初一英语二单元

『壹』 人教版七年级上册英语第二单元单词全部

Unit 2
this pron.& adj. 这；这个
pencil n. 铅笔
pen n. 钢笔
book n. 书
eraser n. 橡皮；铅笔擦；黑板擦
ruler n. 尺；直尺
case n. 箱；盒；橱
pencil case 铅笔盒；文具盒
backpack n. 双肩背包
pencil sharpener 卷笔刀；铅笔刀
dictionary n. 字典；词典
that pron.& adj. 那；那个
yes adv. （表示肯定）是
no adv.（表示否定）不；不是
15. not （构成否定形式）不是adv.
16. isn't =is not
17. thank 感谢v.
18. OK 好；不错 interj
19. in 用（表示方法，媒介，工具等）prep.
20. English 英语；英文n.
21. a 一个（只，把，台……）art.
22. how （指程度）多么;何等;怎样adv.
23. do 做;干;构成否定句、疑问句的助动词v.& aux.
24. spell 拼写v.
25. baseball 棒球n.
26. watch 手表n.
27. computer 电脑；电子计算机n.
28. game 运动；游戏n.
29. key 钥匙n.
30. notebook 笔记本n.
31. ring 环（状物）；戒指n.
32. call 打电话 v.
33. at 在…（里面或附近）；
在…（点、刻）；以 prep.
34. the 表示特指的人、物、事或群体art.
35. lost 丢失的；遗失的adj.
36. found （find的过去式,过去分词）找回 v.
37. lost and found 失物招领
38. please （祈使句用作请求的客套话）请interj
39. school 学校 n.
40. a set 一套；一副
41. of (属于)…的
42. excuse 原谅;宽恕 v.
43. excuse me 请原谅

『贰』 初一英语新版教材1.2单元重点。

初一上生物的期末复习资料（基因战者整理）
第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物
第一节 生物的特征
一、 生物的特征：
1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、能排泄废物
4、有应激性 5、由细胞构成（病毒除外） 6、生长发育 7、能繁殖 8、遗传变异
二、 观察法 P2
第二节 调查我们身边的生物
一、 调查的一般方法
步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告
二、 生物的分类
按照形态结构分：动物、植物、其他生物
按照生活环境分：陆生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物
第二章 生物圈是所有生物的家
第一节 生物圈
一、 生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等
水圈的全部：距海平面150米内的水层
岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”
二、 生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间
第二节 环境对生物的影响
一、 非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等
二、 光对鼠妇生活影响的实验（中考卷子的题目理解掌握）
三、 探究的过程：1、发现问题、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流
四、 对照实验 P15
五、 生物因素对生物的影响：
根据同种或异种的关系，生物因素可分为两种：1、种内关系：种内互助（蚂蚁搬食）、种内斗争（两豹争夺羚羊、争夺栖息地）
2、种间关系：寄生（蛔虫）、竞争（狮子和豹争夺食物）、互助（犀牛和犀牛鸟）
第三节 生物对环境的适应和影响
一、 生物对环境的适应P19的例子
二、 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
第四节 生态系统
一、 生态系统的组成：
1、 生物部分：生产者、消费者、分解者
2、 非生物部分：阳光、水、空气、温度
二、 食物链和食物网：
1、 食物链以生产者为起点
2、 物质＆能量沿着食物链＆食物网流动
3、 营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质积聚更多，譬如日本的水吴病。
三、 生态系统具有一定的自动调节能力
在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。
第五节 生物圈是最大的生态系统
一、 生态系统的类型p29
森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等
二、 生物圈是一个统一的整体p30
注意DDT的例子 （平时练习卷子的题目）

第二单元 生物和细胞
第一章 观察细胞的结构
第一节 练习使用显微镜
一、1. 显微镜的结构
镜座：稳定镜身；
镜柱：支持镜柱以上的部分；
镜臂：握镜的部位；
载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。光线用来调节光线的强弱：
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：
镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
准焦螺旋：粗准焦螺旋（又称粗调）：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋（又称细调）。
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升
三、 显微镜的使用 P37-38 的图要掌握
1、 观察的物像与实际图像相反。
2、 放大倍数=物镜倍数X目镜倍数
3、 放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。
第二节 观察植物细胞
一、 切片、涂片、装片的区别 P42
二、 实验过程P43－44
三、 植物细胞的基本结构
1、 细胞壁：支持、保护
2、 细胞膜：控制物质的进出
3、 细胞质：液态的，可以流动的
4、 细胞核：贮存＆传递遗传信息
5、 叶绿体：进行光合作用的场所
6、 液泡：细胞液
7、 线粒体：呼吸的场所
第三节 观察动物细胞
一、 观察口腔上皮细胞实验P47
二、 动物细胞的结构
1、 细胞膜：控制物质的进出
2、 细胞核：贮存和传递遗传信息
3、 细胞质：液态，可以流动
第二章 细胞的生活
第一节 细胞的生活需要物质和能量
一、 物质由分子组成，分子是在不断运动的。以白糖融解的实验为例说明。
分子并不是构成物质的最小颗粒，分子是由原子构成的。原子是构成物质的最小单位，而细胞是构成生物体的结构和功能单位。
二、 细胞中的物质
有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子
无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子
三、 细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。
四、 细胞内的能量转换器：
叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成糖，并产生氧。
线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。
第二节 细胞核是遗传信息库
一、 遗传信息存在于细胞核中
多莉羊的例子p55
二、 细胞核中的遗传信息的载体——DNA
1、 DNA的结构像一个螺旋形的梯子
2、 基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断
三、 DNA和蛋白质组成染色体
1、 不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同
2、 同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定
3、 染色体容易被碱性染料染成深色
4、 染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病
四、 细胞的控制中心是细胞核
第三节 细胞通过分裂产生新细胞
一、 生物的由小长大是由于：细胞的生长和细胞的分裂
二、 细胞的分裂
1、染色体进行复制
2、细胞核分成等同的两个细胞核
3、细胞质分成两份
4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁
动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞

期中考后内容（重点复习）
第三章 细胞怎样构成生物体
第一节 动物体的结构层次
一、细胞分裂、细胞分化概念
三、 经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。
四、 几种组织按一定的顺序排列在一起，相互联系，构成一个具有一定形状，能够完成多种功能的结构才能够满足植物体某一方面生命活动的需要，这样的结构叫做器官。
五、 动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
六、 四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。
七、 动物或人体内能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序构成了系统。
八、 动物和人的基本结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体
九、 P65题3
十、 八大系统的名称
第二节 植物体的结构层次
一、 色开花植物的六大器官
1、 养器官：根、茎、叶 2、生殖器官：花、果实、种子
二、 植物的组织
分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等
第三节 只有一个细胞的生物体
一、单细胞生物：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫
二、草履虫
结构：纤毛、表膜、收集管、收缩泡、胞肛、口沟、食物泡、细胞质、细胞核（大核、小核）
功能：笔记
三、 单细胞生物与人类的关系
1、 有益方面：笔记
2、 有害方面：笔记
第三单元 生物圈中的绿色植物
第一节 藻类、苔藓和蕨类植物
一、 蕨类植物的地上部分不是茎，而是它的复叶；地下部分是地下茎和根。
二、 蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。
三、孢子是一种生殖细胞，孢子囊也不是在任何时候都能看到，只是在夏天生殖时可见到，当孢子萌发时可形成原叶体。
四、蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用；②有些可供药；③有些可供观赏；④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。
五、 苔藓植物的植物体有两种类型：一种有茎、叶的分化，但茎很细小，叶又小又薄，如葫芦藓、墙藓；另一种没有茎、叶的分化，植物体只是扁平的叶状体，如地钱。
六、苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。
七、 苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。
八、 苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
九、 藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。
十、 藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。
十一、 藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用
第四章 没有细胞结构的生物——病毒
一、 病毒的种类
以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）
二、 病毒的结构
蛋白质外壳和内部的遗传物质
三、 病毒与人类的关系 看笔记
第二节 种子植物
一、 种子的结构
蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（2片）
玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（1片）、胚乳
二、 种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。
三、 裸子植物和被子植物
要求记住常见的裸子植物和被子植物。
四、果皮的作用（看笔记）

第二章 被子植物的一生
第一节 种子的萌发
一、 种子萌发需要的条件
环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气
自身条件：子粒饱满，胚完整，具有生命力，已度过休眠期。
二、 测定种子的发芽率和抽样检测
三、 种子萌发的过程
吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶
第二节 植株的生长
一、 根尖的结构和各部分的功能
二、 幼根的生长
1、 生长最快的部位是：伸长区
2、 根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。
三、 芽的结构
1、 芽轴——发育成茎
2、 芽原基——发育长成侧芽
3、 生长点——使芽轴不断伸长，并产生出新的芽原基和叶原基
4、 叶原基——发育成幼叶]
四、 植株生长需要的营养物质
氮、磷、钾
第三节 开花和结果
一、 花由花芽发育而来
二、 花的结构
花瓣、花托、花萼、雄蕊（花药、花丝）、雌蕊（子房、花柱、柱头）
三、 传粉和受精
看笔记
四、 果实和种子的形成
子房——果实 受精卵——胚 受精极核——胚乳
胚珠——种子 珠被——种皮
五、 人工受粉
当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。
第三章 绿色植物与生物圈的循环
第一节 绿色植物的生活需要水
一、 水分在植物体内的作用
1、 水分是细胞的组成成分
2、 水分可以保持植物的固有姿态
3、 水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂
4、 水分参与植物的代谢活动
二、 水影响植物的分布
三、 植物在不同时期需水量不同 P109
第二节 水分进入植物体内的途径
一、 根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。
二、 根的结构
从外到里：树皮：韧皮部（有筛管）、形成层；木质部（有导管）
三、 水分的运输途径
导管：向上输送水分和无机盐
筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物
第三节 绿色植物参与生物圈的水循环
一、 叶片的结构
上下表皮、叶肉（栅栏组织、海绵组织）、叶脉、气孔
二、 气孔的结构，保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。
白天气孔张开，晚上气孔闭合。
三、 蒸腾作用的意义：
1、 可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤
2、 是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力
3、 可促使溶解在水中的无机盐在体内运输
4、 可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。
第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
第一节 绿色植物通过光合作用制造有机物
一、 天竺葵的实验
1、 暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜
2、 对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖
3、 脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热
4、 染色：用碘液染色
5、 结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物
二、 光合作用
1、 产生了淀粉等有机物
2、 并将光能转化成化学能，储存在有机物里
第二节 绿色植物对有机物的利用
一、 绿绿色植物对有机物的利用
1、 用来构建之物体
2、 为植物的生命活动提供能量
二、 呼吸作用
1、 在线粒体里进行
2、 有机物被分解成二氧化碳和水，储存的能量也被释放，供生命活动需要。
第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡
一、 光合作用产生氧气
光
无机物＋水 ———— 有机物＋氧气
叶绿体 （储存能量）
二、 光合作用利用二氧化碳作为原料
绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。
三、 栽培作物时要注意合理密植
第六章 爱护植被，绿化祖国
一、我国主要的植被类型
草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林
二、我国植被面临的主要问题
1、 植被覆盖率低
2、 森林资源和草原资源破坏严重

『叁』 初一英语校本1,2单元单词

we are preparing for Spring Festival, there are many special traditions. We always clean our houses from top to bottom, paint the window frames of the house with red paint. This is another tradition. People hang the short poem on the doors—one lines on each side of the door .
Beijing is a modern city, but it is also a city of a long history. H ere a re some the palace of interest . TheSummerPalaceis in the northwest ofBeijing. In the past, it was the summer home of the emperors’ families. It is the largest park inChinanow. TheTempleofHeavenin the southern part ofBeijing. The buildings are from the 15th century with a style of the Ming Dynasty.

『肆』 初一上册英语第二单元知识点

你说的是 人教版 新目标 七年级英语吗？
第二单元主要讲含有be 动词的一般疑问句，还有失物招领和寻物启事的写法。就把3a这部分背下来，就会写啦！我就知道这些啦！

『伍』 初一上学期第二单元英语

那个五大题的2小题错了，第一个空填（are），第三题第2空填（is），6题第一空回 （Are），第7题第一空填（答is)。第二空填（are）。
哎呀，错误有点多啊，你还得加油啊!很多地方有主语了，你还加it,这是错误的。
望采纳！

『陆』 初一英语上册第二单元课文

Dear Kelly
Do you like this photo of me with my school friends?I am in glasses.Can you see me?On the right is Sally.She is British.She is my best friend at school.She is always happy to help everyone.On the left is Li Jie.I play table tennis with her every afternoon.

The boys stand behind us.Sun Fei wears glasses too.He is a painter.His paintings are very beautiful.He is also a basketball player on the school term.Our school term often wins the Middle School Championship in the city.Wang Gang is a very good swimmer.He practises every morning and night.He wants to be one of the best swimmers in the world.He is the boy next to Chen Yu.Chen Yu is the tallest boy in the class.He is good at tennis.His favourite tennis player is Roger Federer.Li Ming is the boy on the right.He is not very good at sports,but he is very friendly to everyone around him.We all like him a lot.

Love
Liu Mei

译文：
亲爱的凯利
你喜欢我的这张照片和我的学校的朋友吗?我的眼镜。你能看见我吗?右边的是莎莉。她是一名英国人。她是我最好的朋友在学校。她总是乐意帮助每一个人。左边是李杰。我打乒乓球,她的每一个下午。

男孩子们站在我们后面。太阳戴着眼镜也飞。他是一位画家。他的画非常漂亮。他是一个篮球运动员在学校的术语。我们的学期中学锦标赛常常就是在这座城市里。王刚是一个很好的游泳运动员。他每天练习每天早上和晚上。他想成为最好的运动员之一,在世界上。他身边的小男孩陈钰同学。陈钰就是最高的那个男孩上课了。他很擅长打网球。他最喜欢的网球选手罗杰费德勒。李明在男孩的权利。他不是很擅长体育活动,但是他很友好,他周围。我们都非常喜欢他。

爱
刘梅

『柒』 初一上册英语（人教版）第二单元所有句子，在线等。。。

重点句型回
1. Is that/this/it your backpack? Yes, it is. /No, it isn’答t . It’s his backpack.
2. This/That is my eraser.
3. How do you spell it/pen?P-E-N.
4. Call Allan at 486-67895 .Call 685-6098 .Call Mary. Phone # 235-7865.
5. Is that your computer game in the lost and found case?Yes, it is. /No, it isn’t.

『捌』 初一上册英语正式篇一单元和二单元的所有语法是哪些

『玖』 初一下册英语第2模块2单元翻译

3A 欢迎来到花园区
在第一大街向左转，来享受城市宁静的街道和小公园，步行穿过中心大道版上的公园，公园的权对面是一家老式的旅馆。紧挨着旅馆的是一座带有一个有趣的花园的小房子，这就是你花园旅行的开始
3B 来参观大桥街
大桥街是一个玩得很开心的好地方，这是一条非常繁忙的街道，你可以在公园弹吉他，它就在那儿，在饭店和邮局之间，如果你饿了，你可以在超市买点吃的，它在邮局的对面。
是这个吗？？

『拾』 初一英语下册第二单元重点句型

初一册重点句型回顾：
1．I want to take some books to the library．我想送一些书去图书馆。
1）“want to do sth．”意为“想要做某事”。
2）“take．．．to．．．”意为“把……拿到……去”。

2．Are all the things in the car now？所有的东西都在小汽车里吗？
all与the，these，my等限定词连用时，all要放在这些词之前。

3．What about this blue one？这件蓝色的怎么样？
What about．．．？常用来征求对方的意见，询问某人对某事物的看法，意思是“……如何？……怎么样？”，about在此作介词用，常接名词、代词或动词-ing作宾语。

4．—Is it broken？它摔坏了吗？
—I don't think so．我不认为是这样。
I think so．或I don't think so．是两句日常用语。意为“我认为是这样。”或“我认为不是这样。”当对方提出一个观点或看法时，你认为是对的，可说I think so．当你不同意对方的意见时，则回答I don't think so．

5．What else can you see？你能看到别的什么东西吗？
else为形容词，意思是“别的；其他的”，常用在something，anything，nothing等不定代词或 what，who，when，where等疑问词之后。而用作形容词的other通常放在它所修饰的名词之前。

6．—Could you come here，please？请你到这儿来，好吗？
—Certainly．I'm coming now．当然可以，我就来。
在英语中，一些表示移动方向的动词，如come，go，leave，arrive等可用现在进行时来表示将要发生的动作。

7．One of the boys is English．其中一个男孩是英国人。
“One of ＋限定词＋复数名词”或“One ＋of ＋us ／you ／them”是“……中的一个”之意，作主语时，谓语动词要用单数形式。

8．—How do you like China？你们觉得中国怎么样？
—We like it very much．我们非常喜欢中国。
How do you like．．．？（＝What do you think of．．．？）常用来询问对某人或某一事物的看法、感受、印象如何。

9．—What do you like about China？你喜欢中国的什么？
—The people and the food．中国人民和中国的食品。
What do you like about．．．？常用来询问对方所喜欢的内容，常用于对方肯定喜欢什么之后，进一步询问其所喜欢的具体内容，意为“关于……你喜欢什么？”或“你喜欢……的哪些方面？”

10．They teach us Chinese and we teach them English．他们教我们汉语，我们教他们英语。
“teach ＋某人／人称代词宾格＋某一学科名称”意为“教某人的……”。

11．Mike doesn't like rice，bananas，eggs or bread．迈克不喜欢米饭、香蕉、蛋和面包。
在否定句的否定部分，并列成分的列举常用or来连接，若用and，则要重复前面的否定词；若连续否定三个或三个以上的词或短语，则一般只在最后两者之间用 or。

12．You can help me carry these things．你可以帮我拿这些东西。
help sb．（to）do sth．和help sb．with sth．都意为“帮某人做某事”。

13．Don't we have any food for supper？难道我们没有做晚饭的食物吗？
这是否定的一般疑问句，由“助动词、情态动词、be或have（有）与not的缩略形式＋主语＋．．．？”构成，常表示强烈的否定、不满等情绪，语气较强。

14．Here is a postcard from Lily to her friend in the USA．这是一张莉莉给她在美国的朋友的明信片。
这是一个倒装句，主语是a postcard。由副词here开头的句子，如果主语是名词，通常用倒装语序，即将谓语置于主语前。如：
Here comes the bus！汽车来了！
但如果主语是代词，谓语动词仍须放在主语之后。如：
Here it is．在这儿。

15．How long does it take him to get to school by bike？他骑车去学校要用多长时间？
take在这个句子里表示“花费”，用在It takes sb．some time to do sth．句型中。
Unit 1 Where’s your pen pal from?
一．短语：
1 ．be from = come from 来自于----
2． live in 居住在---
3． on weekends 在周末
4 ．write to sb = write a letter to sb 给某人写信；写信给某人
5 ．in the world 在世界上 in China 在中国
6．pen pal 笔友 14 years old 14岁 favorite subject 最喜欢的科目
7．the United States 美国 the United Kingdom 英国 New York 纽约
8．speak English 讲英语 like and dislike 爱憎
9．go to the movies 去看电影 play sports 做运动
二．重点句式：
1 Where’s your pen pal from? = Where does your pen pal from/
2 Where does he live?
3 What language(s) does he speak?
4 I want a pen pal in China.
5 I can speak English and a little French.
6 Please write and tell me about yourself.
7 Can you write to me soon?
8 I like going to the movies with my friends and playing sports.
三．本单元的国家，人民、语言对应。
1 Canada---- Canadian---- English / French
2 France------ French------French
3 Japan------Japanese----Japanese
4 Australia----Australian----- English
5 the United States------ American---- English
6 the United Kingdom---British----- Enghish

Unit 2 Where’s the post office?
一． Asking ways: (问路)
1． Where is (the nearest) ……？ （最近的）……在哪里？
2． Can you tell me the way to ……？ 你能告诉我去……的路吗？
3． How can I get to ……？ 我怎样到达……呢？
4． Is there …… near here / in the neighborhood? 附近有……吗？
5． Which is the way to ……？ 哪条是去……的路？
二．Showing the ways: （指路）
1. Go straight down / along this street. 沿着这条街一直走。
2. Turn left at the second turning. 在第二个路口向左转。
3. You will find it on your right. 你会在你右手边发现它。
4. It is about one hundred metres from here. 离这里大约一百米远。
5. You’d better take a bus. 你最好坐公交车去。（You’d better+动词原形）
三．词组
1. across from …… 在……的对面 across from the bank 在银行的对面
2. next to…… 紧靠…… next to the supermarket 紧靠超市
3. between……and…… 在……和……之间
between the park and the zoo 在公园和动物园之间
among 表示位于三者或三者以上之间
4. in front of…… 在……前面 There is a tree in front of the classroom.
课室前面有棵树。
in the front of…… 在……（内）的前部 There is a desk in the front of the classroom.
课室内的前部有张桌子。
5. behind…… 在……后面 behind my house 在我家后面
6. turn left/ right 向左/右拐
on the left/right of…… 在某物的左/右边 on the left of our school 在我们学校的左边
on one’s left/right 在某人的左/右边 on my left 在我左边
7. go straight 一直走
8. down /along…… 沿着……（街道） down/along Center Street 沿着中央街
9. in the neighborhood=near here 在附近
10 welcome to…… 欢迎来到……
11. take /have a walk 散步
12. the beginning of…… ……的开始,前端
at the beginning of…… 在……的开始,前端
in the beginning 起初，一开始
13. have fun=have a good time=enjoy oneself 玩得开心，过得愉快
我昨天玩得很开心。 I had fun yesterday.
I had a good time yesterday.
I enjoyed myself yesterday.
14. have a good trip 旅途愉快
15. take a taxi 坐出租车
16. 到达：get to +地方 get here/ there/ home 到这/那/家
arrive in +大地方 I arrive in Beijing.
arrive at +小地方 I arrive at the bank.
reach +地方
17．go across 从物体表面横过 go across the street 横过马路
go through 从空间穿过 go through the forest 穿过树林
18．on + 街道的名称。 Eg: on Center Street
at + 具体门牌号+街道的名称 Eg: at 6 Center Street
三．重难点解析
1．enjoy doing sth 享受做某事的乐趣，喜爱做某事
I enjoy reading. 我喜爱读书。
到目前为止，我们学了两个特殊的动词finish和enjoy，都是要带 doing.
I finish cleaning the room. 我扫完了这间屋子。
2．hope to do sth 希望做某事 I hope to pass this exam. 我希望通过这次考试。
hope +从句 I hope tomorrow will be fine. 我希望明天将会晴朗。
（从句即是一个小句子，这个小句子又放在大句子中，从属于大句子，所以叫从句。如tomorrow will be fine是一个从句，它又放在I hope 的后面，形成句中有句。）
3. if 引导一个表示假设的句子。
If I have much money, I will go to the moon. 如果我有许多钱，我就会去月球。
If you are hungry, you can buy some food in the supermarket.
如果你饿了的话，你可以在超市买一些食物。
四．本单元的反义词、近义词配对
1new—old 2 quiet--- busy 3 dirty--- clean 4 big---- small