英语第二单元下册

A. 新人教版 八年级英语下册 第二单元听力材料 的翻译

A1b
对话1
男孩1：我希望到外面工作。
女孩：你可以帮助清扫城市公园。
对话2
男孩2：我想帮助无家可归的人。
女孩1：你可以在食品救济站分发食物来帮助喂养他们。
对话3
女孩2：我想使生病的孩子高兴起来。
女孩1：你可以请求医院让你看望这些孩子。
对话4
女孩1：我想帮助孩子们做作业。
女孩2：你可以志愿参加课外学习项目来教孩子。

A2a、2b
男孩1：现在我们需要想出一个计划来告诉人们关于清扫城市公园的事。
女孩1：是的，但是我饿了，鲍勃。咱们先吃午饭吧。
女孩2：不，我们需要现在开始。清洁日离现在仅有两周了。
男孩2：你说得对，萨莉。我们不能推迟制订计划的时间了。当我们谈话的时候，我要记下我们所有的想法。然后我们能够决定哪些想法是最好的。
女孩1：嗯……好的……我们可以张贴标语。
男孩2：那是个好主意！
女孩2：咱们也制作一些公告牌吧。然后放学后我去分发。
男孩1：好的，太棒了！我们每个人可以给10个学生打电话，并请他们来。
男孩2：嘿，我们将想出许多好主意，对不对？

B1c/1d男子：今天早上我在和一个非常优秀的年轻人——自行车男孩吉米谈话。早上好，吉米。
吉米：早上好。
男子：那么，吉米，告诉我们的听众你做什么。
吉米：好的，我找或者买没有人想要的旧自行车。然后我修理一下这些自行车，并且捐给那些没有足够的钱买他们自己的自行车的孩子。
男子：那太了不起了。是什么让你有这个想法的?
吉米：我觉得我像我爸爸。他喜欢帮助人。他总是自愿帮助需要帮助的人。
男子：哇！你父母一定为你感到骄傲。
吉米：我想是的。但是现在我花完了钱，因此我再也不能买旧自行车了。
男子：哦，那太糟糕了。
吉米：是的。我需要想出某个筹钱的办法，否则的话我将不得不停止（做这件事）。

B. 小学英语第二单元下册测试题

三年级下册英语第二单元测试题
班级 姓名 等级
一、找出下列单词中不同类的一项，并将序号填在( )内。
( )1. A. grandma B. grandpa C. ice-cream
( )2. A. dad B. teacher C. mom
( )3. A. boy B. girl C. student
二、选择恰当的单词填空，把正确答案的序号填在括号里。
（ ）1.— is that man? B:He is my grandfather.
A. What B. Who
( ) 2.—Who’s that ? B:She’s my grandmother.
A.manB.woman
( )3. A: Who’s that _______? B: She’s my mother.
A. man B. woman C. girl D. boy
( )4. A: Who’s that man? B: _________ is my father.
A. He B. She C. he D. she
( ) 5. A: Who’s that woman? B: ________ my mother.
A. She’s B. she’s C. he’s D. He’s
( )6. This _________ my friend, Ann. She ______ from America.
A. is… am B. is …is C. Is … am D. Is …is
( )7. A: Who’ this ______? B: He’s my brother.
A. boy B. girl
( ) 8. A: Who’ this girl? B: ________ my sister.
A. He’s B. She’s
( )9. A: Let’s watch TV. B: ___________!

A. Great B. Welcome
( )10. I s she your sister?
A、. No, she is B. Yes, she is
三、根据<A>栏中的问句，在<B>栏中选出正确答语。（10分）
<A> <B>
( )1. What's your name? A. I'm from China.
( )2. Where are you from? B. He's my grandpa.
( )3. Who's that man? C. My name is Tutu.
四、看图，完成下列对话。(10分)
（ ）1. — Who is that woman? A. mother
—She is my . B. father
( ) 2. — Who is that man? A. grandmother
—He is my . B. grandfather
( ) 3. — Who is that boy? A. sister
—He is my . B. brother
( ) 4.—Who is this ? A. woman
—She is my sister. B. girl
( ) 5. — Who is that ? A. man
—He is my father. B. woman
( ) 6. — Who is that woman? A. grandmother
—She is my . B. grandfather
( ) 7. —What a big ！ A. goose
—Wow！ B. fish
( ) 8. —Have some ,please！ A. ice-cream
— Thank you. B. ice
( ) 9. — What do you like? A. hot dogs
—I like . B. hamburgers
( ) 10.—Let’s . A. read books
—Great！ B. watch TV
五、根据所给的情景，选择正确答案。（5分）
( )1. 不知道那个男孩是谁，你会问：
A. Who’s that man? B. Who’s that boy? C. Who’s she?
( )2. 向妈妈介绍你的朋友迈克，你说：
A. This is my friend, Mike. B. What’s your name? C. He is Mike.
( )3. 下午见到怀特小姐，你说：
A. Good morning, Miss White. B. Good afternoon, Miss White.
C. Good evening, Miss White.
（ ）4、如何询问“你来自哪里？”
A、Where are you from?. B、How are you?. C、Nice to meet you.
（ ）5、如何表达“我来自美国。”
A、I’m from China. B、I’m from America C、I’m from Canada.
（ ）6、第一次与别人见面时，可说：
A、How old are you? B、 I’m sorry. C 、Nice to meet you.
（ ）7、如何介绍你的朋友：
A、My name’s Chen Jie. B、 I’m from America.
C 、This is my friend,Amy.
（ ）8. ----We have a new friend today! ----_________
A. Welcome! B. Good morning!
( )9、.----Hi,I’m Amy.I am from_______UK.
A. a B. the C. /
( )10.----Hi,I’m Mike .I am from_______Canada
A. a B. the C. /
六、 根据<A>栏中的问句，在<B>栏中选出正确答语。（7分）
<A> <B>
( ) 1. Is she your sister? A. Hello, John.
( ) 2. Who’s that boy? B. Nice to meet you, too.
( ) 3. How old are you ? C. No, she is my friend.
( ) 4. Hello, Amy. D. She’s my grandma.
( ) 5. Nice to meet you. E. He’s my brother.
( ) 6. Who’s that woman? F. Thank you.
( ) 7. Have some bread. G. I’m 10 years old..
七、这是Ann的家谱树，请帮她把相对应的人物名称的序号填在( )内。（12分）
A. brother B. sister C. father D. mother E. grandmother F. grandfather

八、阅读短文，判断对错。（对的在括号里写T,错的写F）
Look at this photo(照片).This woman is my mother.She is 36.This man is my father.He is 37.This girl is my sister.She is 11. The little boy is me. I am 6.I love them.And they love me very much.
( )1.This woman is my mother.
( )2.My mother is 37.
( )3.My father is 36.
( )4.I am six.
( )5.There are four people in my family

C. 七年级下册英语第二单元grammarfocus翻译（人教版）

人教版七年级下册英语第二单元grammar focus内容与翻译如下
Grammar Focus 语法聚焦
What time do you usually get up? 你通常什么时候起床？
I usually get up at six thirty. 我通常在6点半起床。
What time do they get dressed? 他们什么时候穿衣服？
They always get dressed at seven twenty. 他们总是在7点20分穿衣服。
What time does Rick eat breakfast? 里克在什么时候吃早餐？
He eats breakfast at seven o'clock. 他在7点吃早餐。
When dose Scott go to work? 斯科特什么时候上班？
He always goes to work at eleven o'clock. He's never late. 他总是在11点上班，他从来不迟到。
When do your friends exercise? 你的朋友们什么时候运动？
They usually exercise on weekend. 他们通常在周末运动。

D. 英语七年级下册人教版第二单元2d短文的汉语意思

七年级英语下册Unit 2 Section A 2d (P8) 译文如下：

采访者：斯哥特有一份有趣的工作。他在一家广内播电台工作。斯科特，容你的广播节目在几点？

斯哥特：从晚上十二点到早上六点。

采访者：你通常几点起床？

斯哥特：晚上八点半。然后我九点吃早饭。

采访者：那是个有趣的早饭的时间。

斯哥特：是的。之后，我通常在十点二十左右锻炼。

采访者：你什么时候去上班？

斯哥特：在十一点，所以的工作从不迟到。

拓展资料：

人教版即由人民教育出版社出版，简称为人教版。小学到高中都有这个版本的教材。也是大多数学校所用的教材。

（资料来源：网络：人教版）

E. 人教版英语八年级下册第二单元2b的翻译。

尊敬的李小姐：
感谢你给“动物助手”组织提供资金，我相信你知道这个组织的成立就是为了帮助像我这样的人的，我很幸运得到你的帮助，幸运对我的生活产生了很大的影响，让我告诉你我的故事：
盲人或聋哑人会是什么样呢？或者想想你无法走路或无法灵巧地用手。许多人从没想过这些，但许多人面临这些困难，我就不能很好地用手和腿，所以，像接电话、开门、关门或搬东西这些日常的事情对我来说完成它就很困难，去年一天，我的朋友帮助我，她说起了“动物助手”组织给我一只特殊训练的狗，她也想狗能使我很高心。我热爱动物，我得到一只狗也很兴奋。
在“动物助手”组织与狗训练6个月后，我能把它带回家了，我的狗的名子叫“幸运”，这个名字对来说是个好名子，因为我感到拥有它非常幸运，你明白的，由于你的热情，我才能够有了一个“动物助手”。
“幸运”非常聪明，能理解许多英语单词，当我发命令时，它能理解我的口令，比如，我说，“幸运”，拿书来，它立即去做。
“幸运”是条好狗，如果你喜欢的话，我将它的照片发给你，并且我告诉你它怎么帮助我的。再次感谢你改变了我的生活。
祝福你！
本‘史密斯 ...
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我查来的，不知道好不好。

F. 初二人教版英语第二单元全部翻译，下册

Unit 2
Section A
1a 我父母每天都想让我呆在家里。我弟弟播放唱片声音太大。 我没有足够的钱。
2b 1.你可以给他写封信。2.也许你应当给他打个电话。3.你应当说对不起。4.也许你可以去他家。5.你可以给他一张球赛的票。a.那不容易。c.我不想令他感到惊讶。d.我不喜欢写信。e.我不想在电话里谈那事。
Grammar Focus 怎么了？我的衣服过时了。（1c也许你应该买些新衣服。） 怎么了？我和最好的朋友吵架了。我该做什么？你可以给他写一封信。 他该做什么？也许他应该说抱歉。他们该做什么？他们应该谈论一下他们的问题。
3a 我需要些钱去参加夏令营，我该怎么办? 哦，你可以找份兼职工作。我没有时间。 我有个主意，你可以从你哥哥那儿借些钱。不，他也没有钱。我想你应该向你父母要些钱。或者你可以卖掉你的唱片。不，我不卖。我喜欢我的唱片。或许你可以卖烧烤。不，我不会烧烤。那么，或许你应该打电话给那个无线电节目“青少年论坛”。
3b 我需要一些钱给我家人买礼物。我该怎么办？哦，不。我不喜欢那样做。那我认为你应该去找一份兼职工作。这主意不错。
4 吉姆可以加入一个俱乐部。但他很害羞，也许那不是一个好主意。不错是个好主意。
Section B
1a 1.它们很新颖。2.它们很舒服。3.它们与我朋友们的衣服一样。4.它们很时尚。5.它们不贵。6.它们色彩艳丽。2a 我朋友的衣服比我的好看。我的朋友与我穿同样的衣服、留同样的发型。我不喜欢我朋友的衣服和发型。
2c 我认为埃尔伦应当告诉她的朋友买不同的衣服。为什么？因为朋友们不该穿同样的衣服。
3a 亲爱的玛丽：
我有个问题需要你的帮助。我原以为我在学校受欢迎，但是我发现我的朋友们正为我最好的朋友筹备一个生日聚会，他们并没有邀请我。除了我，班上每个人都被邀请了。我不知道哪儿错了，非常不安，不知道该怎么做。你怎么想，能帮帮我吗？
你的，孤独小孩
4 你把作业忘在家里了。你最好的朋友比你更受欢迎。你把运动服弄丢了。 你不知道你的身份证在哪。 你不想上体育课。 你的父母经常吵架。
A.我最好的朋友比我更受欢迎。我该怎么办？ B.你可以对人更友好一些。 C.你应该尽量风趣一些。
Self check
1 1..让我们打电话给乔并邀请他打网球。 2.你应该和你的父母谈谈你的问题。 3.我的朋友生我的气。我应该对他说什么？ 4.我不想争论。让我们把它忘了吧。 5.我原以为我这次考试没及格，但我刚刚发现我及格了。
2亲爱的陈阿姨：
我的表妹与我同岁。她确实很好。我们相处的很融洽，但她总是借我的东西。上周她借了我的数学书而且还没归还。因此我不能写作业。我不想和她吵架，因为她是我最好的朋友。我不知道该怎么办。请你给我一些建议，好吗？
你的， 一个求助者
Just for fun! 他穿与我相同的衣服。我想成为独一无二的。你该告诉他穿不同的衣服。我说了，可他不听我的！
Reading Section2 也许你应该学会放松！
对于凯西.泰勒三个孩子来说，生活非常繁忙。他们在学校已经够忙了，但放学后凯西还会把两个男孩带去打篮球和踢足球。她还会把女儿带去上钢琴课。疲惫的孩子们7点才能到家，他们很快吃完晚饭后又到写家庭作业的时间了。泰勒家的家长和许多英美的家长一样，他们带着孩子参加一个又一个活动，尽他们所能把孩子的生活添满。医生说很多孩子就生活在很大的压力下。老师们也抱怨课堂上有太多疲倦的孩子。大多数孩子都参加课后俱乐部。这些活动包括运动，语言，音乐和数学。心急的家长现在已经不是什么新鲜事了，但是现在的家长督促得有点太过了。家长看见其他家的孩子参加很多活动，所以他们就觉得他们自己的孩子也应该去参加。林达.米勒是住在伦敦的一位三个孩子的母亲，她就很清楚这中压力。她说，在一些家庭里，竞争在孩子很小的年龄时就开始了。母亲们在孩子很小的时候就把孩子送去参加各种课程，而且还老把他们和其他孩子比较。这是很疯狂的举动。人们不该这么硬逼孩子们。爱丽丝•格林博士也同意这个观点。她还说这些孩子长大后发现很难对自己的生活进行思考，因为家长过多地为他们计划了他们的人生。当他们成年后就不会自己计划自己的人生了。家长应该给孩子多一点属于他们自己的时间。一方面，孩子们需要组织好的活动，另一方面，他们也需要时间和自由来放松和更多的时间来独立完成一些事情。
3a 美国和英国的孩子参加许多课外活动。许多孩子出于压力之下。如今的家长们给孩子们的压力比以前更大了。孩子们应有自由时间来放松。
4a 你何时觉得有压力？ 你该采取何种方式来放松？

G. 七年级下册英语第二单元2b翻译

Section
B
2b
你好！我是托尼。我不喜欢早起床。在早上，我八点起床。然后我在专八点三十去上学，我没属有许多时间吃早饭，因此我通常吃得非常快。午饭，我通常吃汉堡。放学后，我有时打半个小时篮球。当我到家的时候，我总是先做作业。在晚上，我要么看电视，要么玩电脑游戏。在十点三十，我刷牙，然后上床睡觉。
玛丽是我妹妹。她通常在六点半起床。然后她总是洗淋浴，吃丰盛的早饭。然后，她在八点三十去上学。在十二点，她吃许多水果和蔬菜作为午饭。午饭后，她有时打排球。她总是在晚饭后吃冰淇淋。她知道那对她不好，但冰淇淋尝起来好极了！在晚上，她做家庭作业，通常还要游泳或者散步。在九点三十，她上床睡觉。

H. 人教版六年级下册英语第二单元课文翻译

请问是哪一页的内容呢？
第18页？
有些人在冬天很容易生病。很多人会得流感。你怎么知专道你得了属流感呢？你是不是感到喉咙很痛？鼻子是不是塞住了？头是不是也觉得很痛呢？如果你还发烧了，那么，你很可能得了流感了。不要担心！如果你生病了，那就去看医生吧。吃些药，喝些热饮，卧床休息几天，你就很容易恢复健康的。
第21页？
这是个周六的早晨。天气很好。一班和三班的学生正在进行足球比赛呢。很多学生观看着这场比赛。他们心情很激动。看，约翰现在控球。他将球传给了迈克。迈克射门了。球，进了！现在张鹏抢到了球。他踢出去了。结果，球撞到了约翰的脸上！约翰有点生气了。但是球又从他的头上反弹了出去，进了球门。球，又进了！猜猜看，现在约翰的心情如何？他是欣喜若狂啊！太棒了！一班赢了。但是三班也不觉得沮丧。他们都在为约翰刚才那滑稽的进球哈哈大笑呢。

I. 初一英语下册第二单元重点句型

初一册重点句型回顾：
1．I want to take some books to the library．我想送一些书去图书馆。
1）“want to do sth．”意为“想要做某事”。
2）“take．．．to．．．”意为“把……拿到……去”。

2．Are all the things in the car now？所有的东西都在小汽车里吗？
all与the，these，my等限定词连用时，all要放在这些词之前。

3．What about this blue one？这件蓝色的怎么样？
What about．．．？常用来征求对方的意见，询问某人对某事物的看法，意思是“……如何？……怎么样？”，about在此作介词用，常接名词、代词或动词-ing作宾语。

4．—Is it broken？它摔坏了吗？
—I don't think so．我不认为是这样。
I think so．或I don't think so．是两句日常用语。意为“我认为是这样。”或“我认为不是这样。”当对方提出一个观点或看法时，你认为是对的，可说I think so．当你不同意对方的意见时，则回答I don't think so．

5．What else can you see？你能看到别的什么东西吗？
else为形容词，意思是“别的；其他的”，常用在something，anything，nothing等不定代词或 what，who，when，where等疑问词之后。而用作形容词的other通常放在它所修饰的名词之前。

6．—Could you come here，please？请你到这儿来，好吗？
—Certainly．I'm coming now．当然可以，我就来。
在英语中，一些表示移动方向的动词，如come，go，leave，arrive等可用现在进行时来表示将要发生的动作。

7．One of the boys is English．其中一个男孩是英国人。
“One of ＋限定词＋复数名词”或“One ＋of ＋us ／you ／them”是“……中的一个”之意，作主语时，谓语动词要用单数形式。

8．—How do you like China？你们觉得中国怎么样？
—We like it very much．我们非常喜欢中国。
How do you like．．．？（＝What do you think of．．．？）常用来询问对某人或某一事物的看法、感受、印象如何。

9．—What do you like about China？你喜欢中国的什么？
—The people and the food．中国人民和中国的食品。
What do you like about．．．？常用来询问对方所喜欢的内容，常用于对方肯定喜欢什么之后，进一步询问其所喜欢的具体内容，意为“关于……你喜欢什么？”或“你喜欢……的哪些方面？”

10．They teach us Chinese and we teach them English．他们教我们汉语，我们教他们英语。
“teach ＋某人／人称代词宾格＋某一学科名称”意为“教某人的……”。

11．Mike doesn't like rice，bananas，eggs or bread．迈克不喜欢米饭、香蕉、蛋和面包。
在否定句的否定部分，并列成分的列举常用or来连接，若用and，则要重复前面的否定词；若连续否定三个或三个以上的词或短语，则一般只在最后两者之间用 or。

12．You can help me carry these things．你可以帮我拿这些东西。
help sb．（to）do sth．和help sb．with sth．都意为“帮某人做某事”。

13．Don't we have any food for supper？难道我们没有做晚饭的食物吗？
这是否定的一般疑问句，由“助动词、情态动词、be或have（有）与not的缩略形式＋主语＋．．．？”构成，常表示强烈的否定、不满等情绪，语气较强。

14．Here is a postcard from Lily to her friend in the USA．这是一张莉莉给她在美国的朋友的明信片。
这是一个倒装句，主语是a postcard。由副词here开头的句子，如果主语是名词，通常用倒装语序，即将谓语置于主语前。如：
Here comes the bus！汽车来了！
但如果主语是代词，谓语动词仍须放在主语之后。如：
Here it is．在这儿。

15．How long does it take him to get to school by bike？他骑车去学校要用多长时间？
take在这个句子里表示“花费”，用在It takes sb．some time to do sth．句型中。
Unit 1 Where’s your pen pal from?
一．短语：
1 ．be from = come from 来自于----
2． live in 居住在---
3． on weekends 在周末
4 ．write to sb = write a letter to sb 给某人写信；写信给某人
5 ．in the world 在世界上 in China 在中国
6．pen pal 笔友 14 years old 14岁 favorite subject 最喜欢的科目
7．the United States 美国 the United Kingdom 英国 New York 纽约
8．speak English 讲英语 like and dislike 爱憎
9．go to the movies 去看电影 play sports 做运动
二．重点句式：
1 Where’s your pen pal from? = Where does your pen pal from/
2 Where does he live?
3 What language(s) does he speak?
4 I want a pen pal in China.
5 I can speak English and a little French.
6 Please write and tell me about yourself.
7 Can you write to me soon?
8 I like going to the movies with my friends and playing sports.
三．本单元的国家，人民、语言对应。
1 Canada---- Canadian---- English / French
2 France------ French------French
3 Japan------Japanese----Japanese
4 Australia----Australian----- English
5 the United States------ American---- English
6 the United Kingdom---British----- Enghish

Unit 2 Where’s the post office?
一． Asking ways: (问路)
1． Where is (the nearest) ……？ （最近的）……在哪里？
2． Can you tell me the way to ……？ 你能告诉我去……的路吗？
3． How can I get to ……？ 我怎样到达……呢？
4． Is there …… near here / in the neighborhood? 附近有……吗？
5． Which is the way to ……？ 哪条是去……的路？
二．Showing the ways: （指路）
1. Go straight down / along this street. 沿着这条街一直走。
2. Turn left at the second turning. 在第二个路口向左转。
3. You will find it on your right. 你会在你右手边发现它。
4. It is about one hundred metres from here. 离这里大约一百米远。
5. You’d better take a bus. 你最好坐公交车去。（You’d better+动词原形）
三．词组
1. across from …… 在……的对面 across from the bank 在银行的对面
2. next to…… 紧靠…… next to the supermarket 紧靠超市
3. between……and…… 在……和……之间
between the park and the zoo 在公园和动物园之间
among 表示位于三者或三者以上之间
4. in front of…… 在……前面 There is a tree in front of the classroom.
课室前面有棵树。
in the front of…… 在……（内）的前部 There is a desk in the front of the classroom.
课室内的前部有张桌子。
5. behind…… 在……后面 behind my house 在我家后面
6. turn left/ right 向左/右拐
on the left/right of…… 在某物的左/右边 on the left of our school 在我们学校的左边
on one’s left/right 在某人的左/右边 on my left 在我左边
7. go straight 一直走
8. down /along…… 沿着……（街道） down/along Center Street 沿着中央街
9. in the neighborhood=near here 在附近
10 welcome to…… 欢迎来到……
11. take /have a walk 散步
12. the beginning of…… ……的开始,前端
at the beginning of…… 在……的开始,前端
in the beginning 起初，一开始
13. have fun=have a good time=enjoy oneself 玩得开心，过得愉快
我昨天玩得很开心。 I had fun yesterday.
I had a good time yesterday.
I enjoyed myself yesterday.
14. have a good trip 旅途愉快
15. take a taxi 坐出租车
16. 到达：get to +地方 get here/ there/ home 到这/那/家
arrive in +大地方 I arrive in Beijing.
arrive at +小地方 I arrive at the bank.
reach +地方
17．go across 从物体表面横过 go across the street 横过马路
go through 从空间穿过 go through the forest 穿过树林
18．on + 街道的名称。 Eg: on Center Street
at + 具体门牌号+街道的名称 Eg: at 6 Center Street
三．重难点解析
1．enjoy doing sth 享受做某事的乐趣，喜爱做某事
I enjoy reading. 我喜爱读书。
到目前为止，我们学了两个特殊的动词finish和enjoy，都是要带 doing.
I finish cleaning the room. 我扫完了这间屋子。
2．hope to do sth 希望做某事 I hope to pass this exam. 我希望通过这次考试。
hope +从句 I hope tomorrow will be fine. 我希望明天将会晴朗。
（从句即是一个小句子，这个小句子又放在大句子中，从属于大句子，所以叫从句。如tomorrow will be fine是一个从句，它又放在I hope 的后面，形成句中有句。）
3. if 引导一个表示假设的句子。
If I have much money, I will go to the moon. 如果我有许多钱，我就会去月球。
If you are hungry, you can buy some food in the supermarket.
如果你饿了的话，你可以在超市买一些食物。
四．本单元的反义词、近义词配对
1new—old 2 quiet--- busy 3 dirty--- clean 4 big---- small

J. 新编人教版八年级下册英语第二单元课文翻译

2d:
H：嗨汤姆，我正在制定今年暑假去一所老人之家工作的计划。
T：真的？去年暑假回我去过的
H：它答们让你帮助做些什么？
T：比如给老年人读报纸或者陪他们说话，他们给我讲过去的事情，并告诉我过去的事情是怎样的。
H:听起来挺有趣的。
T:是的，很多老年人都很孤独。我们应该倾听他们说话并且关心他们
H:你是对的，我的意思是我们所有人终有一天也会变老的！

自己一个字一个字打出来的。好累。
望采纳，谢谢！