八下英语第六单元2d
① 英语八年级下学期第六单元课文2d部分hansel and gretel 思维导图
就是他们的继母要他爸把他们送到森林里，然后哥哥丢白色的石头为了在月光下梦找到回家的路，最后他看到了一个用食物做的房子然后吃了，有一个声音说谁这么勇敢敢吃我的房子，亲亲，给个采纳吧~
② 英语八年级下学期第六单元课文2d部分hansel and gretel翻译
Hansel and Gretel
Hansel and Gretel lived near a forest with theirfather and stepmother. One year, the weather was so dry that no food would grow. The wife told her husband that unless he left the children to die in the forest, the whole family would die. Gretel heard this, and Hansel made a plan to save himself and his sister.
•Scene one： children learn that something bad is going to happen.
Gretel：Did you hear our stepmother planning to kill us?
Hansel：Don’t worry! I have a plan to save us.
Gretel：How can you save us?
Hansel：Be quiet! I am going outside to get something in the moonlight. Now, go to sleep.
•Scene two：The children wake up.
Wife：Get up, lazy children!
Husband：Yes, dears. You must come with me to the forest to get wood.
Wife：Here is some bread. Don’t eat it until you get to the forest.
•Scene three：Gretel learns about Hansel's plan.
Gretel：Hansel, what are you doing?
Hansel：I’m dropping white stones along the way. Unless I do, we’ll be lost. Tonight, when the moon is shining bright, we’ll be able to see the stones.
•Scene four：The children surprise the parents.
Wife：You bad children! What a long time you slept in the forest!
Husband：We thought you were never coming back.
Wife:Now , go to bed. As soon as you wake up, you must go to the forest with your father.
Hansel：What, again? I want to go out to look at the moon.
Wife：No. you can’t go out now.
•Scene five：Hansel has to change his plan.
Gretel：What can we do? You have no more stones.
Hansel：I’ll drop pieces of bread. As soon as the moon rises, we can follow them instead.
•Scene six：The children cannot find the pieces of bread.
Gretel：I can’t see any bread on the ground. Maybe it was the birds.
Hansel：Never mind! Just keep walking. Unless we do, we won’t find our way out.
•Scene seve：The children get lost.
Gretel：Hansel，we‘re really lost！
Hansel：Listen！That bird's song is so beautiful that we should follow it.
Gretel：Look！It's leading us to that wonderful house made of bread,cake and candy.
Hansel：Let's eat part of the house！
（Then they hear an old woman's voice from inside the house.)
Voice:Who is that？Who is brave enough to eat my house？
翻译：
汉瑟和葛丽特
汉瑟和葛丽特与他们的父亲和继母住在森林。有一年，天气太干燥了，食物不会生长。妻子告诉丈夫，除非他让孩子们死在森林中，否则整个家庭都会死的。葛丽特听到这，并且汉斯制定了一个计划来拯救自己和他的妹妹。
场景一：孩子们意识到将有一些坏事发生。
葛丽特：你听到我们的继母打算杀了我们？
汉瑟：别担心！我有一个计划来拯救我们。
葛丽特：你怎样拯救我们？
汉瑟：安静！我将要到外面去在月光下找一些东西。所以现在，你去睡觉。
场景二：孩子们被叫醒。
妻子：快起床，懒孩子！
丈夫：是的，亲爱的。你们要跟我到森林里去取木。
妻子：这里是一些面包。不要吃它，直到你到达森林。
场景三：葛丽特了解了汉瑟的计划。
葛丽特：汉斯，你在做什么？
汉瑟：我正沿路撒白石头。如果我不这样做，我们会迷路。今晚，当月亮照耀时，我们就能 看到白色的石头。
场景四：孩子们的回归使得父母很惊讶。
妻子：你个坏孩子！你怎么睡在森林里那么长时间！
丈夫：我们以为你不会回来了。
妻子：现在，去睡觉。只要你们醒来，必须与你父亲去森林。
汉瑟：什么，再一次吗？我想外出看月亮。
妻子：不。你现在不能出去。
场景五：汉瑟不得不改变他的计划。
葛丽特：我们能做什么？你没有更多的石头了。
汉瑟：我会带一些面包片。当月亮升起的时候，我们可以跟随他们。
场景六：汉子们不能找到面包片了。
葛丽特：我看不到地上的任何面包。也许是鸟吃了。
汉瑟：没关系！只要一直走。除非我们这样做，否则我们不会找到我们的出路。
场景七：孩子们迷路了。
葛丽特：汉瑟，我们迷路了。
汉瑟：听！那只鸟的歌是如此的美妙，我们可以跟着它。
葛丽特：看！它正引领着我们去到那个由面包、蛋糕和糖果打造的美妙的房子。
汉瑟：让我们吃掉房子的一部分吧。
（之后他们听到来自屋里一个老女人的声音。)
声音：那是谁？谁那么足够勇敢吃我的房子？
双语对照。希望能帮助你。。O(∩_∩)O~
③ 求八年级下册第六单元2d翻译
2014年春季抄八年级下册Uint6,P42 2d
Teacher :你们认为愚公袭的故事怎么样？
Ming Ming： 我认为很有趣。他找见了一个好方法解决他自己的困难。
Anna: 真的吗？我认为这有点蠢。好像不可能搬走一座大山。
MingMing ：但是这个故事给我们展示只要你们努力一切事情都可能实现。愚公持之以恒的努力精神。
Anna:啊，我不同意你的观点。我认为我们应该找其它办法来解决这个问题。
MingMing：但是愚公除了他会移山，他会做什么事情呢？
Anna:嗯，有许多别的方法嘛。例如，他可以修一条路，这是比移山更好更快的办法。
Teacher:你们对这个故事有不同的观点。你们两个都是正确的。（我们）可以从多方面、多种方式去理解这个故事。
④ 八年级下册英语u62d翻译
老师：对于愚公的故事你们有什么看法？
王明：我认为它真的有趣。愚公找到了一个好方法解决他的问题。
克劳迪娅：真的吗？我认为有点傻。移动一座山并不可能。
王明：但这个故事告诉我们如果你努力任何事都是可能的。愚公继续尝试并且没有放弃。
克劳迪娅：我仍不同意你的看法。我认为我们应尝试去找另一种方法解决问题。
王明：但除了移动山脉愚公还能做什么？
克劳迪娅：有许多其他方法。例如，他可以建一条路。这比移动山好并且快。
老师：关于这个故事你们有不同的看法，你们也都没有错。有许多的方面和方法去理解它。
(4)八下英语第六单元2d扩展阅读：
愚公移山是一篇具有朴素的唯物主义和朴素的辩证法思想的寓言故事。其主题思想即恒道。
它借愚公形象的塑造，通过“智叟”与“愚公”的对话，展现出了“智叟”之愚与“愚公”之智，告诉人们做事要持之以恒，才有可能成功。
反映了中国古代劳动人民改造自然的雄伟气魄，表现了中国古代劳动人民的信心和顽强毅力，说明了要克服困难就必须坚持不懈的道理，对人们有很大的启发。
另外，这篇寓言亦有很重要的客观意义。
首先，它具有人定胜天的思想，在天人关系上，重人轻天的倾向十分鲜明。其次，愚公在批驳智叟时，关于山与人的关系的分析，实际上蕴含着进步的哲学思想，讲的是在一定条件下事物之间的关系可以发生转化的道理。
⑤ 八下英语第五单元2d翻译
Marry：你昨天晚上干什么了，Linda？我在7:00给你打电话，你没接。
Linda：哦，我在厨房帮我妈内妈
Marry：我明白了，容我在8:00又打了一次，你还是没接。
Linda：我在8：00干了什么？哦，我想起来了。你给我打电话的时候，我在洗澡。
Marry：但是我在9:00又打了一次。
Linda：哦，我当时睡觉了
Marry：这么早？这很奇怪啊
Linda：是的，我很累了。你为什么给我打这么多次电话啊？
Marry：我的家庭作业需要帮助。当你睡觉的时候，我给Jenny打了电话并且他帮助了我。
⑥ 求人教版英语八下第6单元第一部分2d翻译
老师：那么你怎么看愚公移山的故事？
王明：我觉得它真的很有趣。愚公找到了一个很好的方法去解决他的问题。
克劳迪娅：真的吗？我想他的办法有点蠢。要移动一座山是不太可能的。
王明：但是这个故事试图告诉我们，假如你努力，任何事情都可能发生。愚公坚持挖山，从不放弃。
克劳迪娅：但是，我还是不同意你的观点，我想我们应该试着去找另外的方法来解决这个问题。
王明：但是愚公要怎么做才能够不用搬这座山呢？
克劳迪娅：恩，有很多种其它的方法。例如，他可以修一条路。这比搬掉一座山要更好、更快！
老师：你们对这故事有不同的意见，你们的观点都没有错。一个故事包含的多方面的寓意，可以从多方面去理解它。
⑦ 八年级下册英语第五单元2d翻译
：初二的同学注意了！！！！
没错就是这个英语书上五单元2d，看似一个很平常的对话，其实是一个杀人案！
首先mary问linda昨天晚上干了什么，在七点的时候给她打电话她没有接。linda说“oh”，为什么会说“oh”而不是“well”？说明她的语气带有一丝惊慌！接着她说她在厨房帮妈妈，然后mary说八点给她打她又没有接。linda回了一句“我八点在干啥来着？”你不可能昨天晚上几点洗的澡都不知道吧！说明这句话是linda在想该怎么回答用来拖延时间，接着她说“oh！我知道了！”再一次用了oh！这次的oh语气带有欣喜因为她终于想到了要怎样来回答mary！mary又说她9点打了电话但是linda还是没有接！从七点到九点，linda在厨房，在洗澡不可能没有空余的时间！说明了她看到了marry打的未接电话但是她心虚！她没有回拨！然后linda说九点她睡了！mary终于发现不对劲，因为mary是linda的朋友她清楚linda不会那么早睡。然后linda说她很累。为什么累呢？她没有解释，我们以前学的课文都会说因为学习因为玩之类的很累，但是她没有说原因！因为她心慌了！紧接着问你给我打这么多电话干嘛！大家都知道美国是一个很有礼貌的国家，一般都会问有什么可以帮助你的或者道歉，但是linda是直接问的！说明她彻底慌了，怕mary发现她昨晚杀了人！mary或许是发现linda的神态不对，想快点结束话题，所以说之后叫jenny帮她写作业。可是后来就没有了！如果是平常的交谈，linda至少会回答well，或者下次一定帮你之类的话，可是没有！说明什么？说明linda发现mary看她的眼神不对，把mary也杀了！这叫杀人灭口！请叫我柯南！
⑧ 翻译一下2013版英语八年级下册第六单元42页的2d谢了
老师：那么你来们觉得自愚公移山的故事怎么样?
王明：我认为真的很有趣.愚公找到一个解决问题的好办法了.
克劳迪娅：真的吗?我觉得有点愚蠢.移一座大山似乎太不可能了.
王明：但是这个故事是试图让我们都知道,如果你努力,一切皆有可能.愚公一直努力着,并没有放弃.
克劳迪娅：哦,我还是不赞成你的观点.我认为我们应该尽力去找到别的方法来解决问题.
王明：但是愚公他除了移山还能做什么呢?
克劳迪娅：好吧,有很多别的办法啦.例如,他可以修建一条路啊.那要比移山更好更快的!
老师：你们对于这个故事有不一样的观点,你们俩都没错.一个故事有很多面,需要很多方法去解读它.
⑨ 八年级下册英语第四单元2d翻译
戴夫：金，你看起来很伤心。怎么啦？
王：嗯，我发现我妹妹昨天读了我写的东版西。她拿走了我的
一些权
新的杂志和光盘。
戴夫：嗯，这是不好的。她还给你
？
金：是的，但是我很生气。我应该做什么？
戴夫：嗯，我想你可以告诉她，让她道歉。你何不忘记
它
？”
这样，你仍然可以成为朋友。虽然她错了，但这没什么大不了的。
王：你是对的。谢谢你的建议。
戴夫欢迎你。希望事情会好转的。
⑩ 人教版英语八年级下册第三单元2d的翻译
姐姐：托尼，你来可以帮着做几件自事吗？
弟弟：我至少看完这个节目行吗？
姐姐：不行。我认为两个小时的电视对你来说足够了！
弟弟：好的，你要我做什么？
姐姐：你倒垃圾、叠衣服和洗餐具好吗？
弟弟：那么多？
姐姐：是的，因为妈妈随时都会买完东西回来。如果她看到这样不整洁她会不高兴的。
弟弟：但房子已经相当干净和整洁了！
姐姐：是的，嗯，它是干净的，但它不是“妈妈（要求的）干净”！