单元英语小结

① 英语学习小结

through a year's hard learning of English, i achieved a lot of progress. I has enhanced my pronuciatiation, enlarged my word-base and promoted my speaking and writting skills. Rome is not built in one day, so does English. In my opinion, those who learn English very well is not because they are much smarter, but they perserve their ambition and achieve a little each day. So from today on, I will stick to practice my English every day.

② 人教版初中英语总结

人教版初中英语初二下
全册单元要点小结

Unit 15 What do people eat?
单元小结
 简单句的五种基本句型
1. 主语+谓语(不及物动词) [S + V]
如：The children are playing happily.
孩子们正在高兴地玩。
2. 主语+谓语(及物动词)+宾语 [S+V+O]
如：The Greens enjoy living in China.
格林一家喜欢住在中国。
3. 主语+谓语+表语 [S+V+P]
该句型谓语动词为连系动词。常见的系动词有：be(是)； get(变得), become(成为), turn(变得), look(看起来), feel(感到), smell(闻起来), taste(尝起来), sound(听起来), seem(似乎) 等。如：
① He became a famous doctor.
他成为了一名著名的医生。
② The apple pie tastes really delicious.
苹果派吃起来真是好吃。
4. 主语+谓语+间接宾语+直接宾语 [S+V+InO+DO]
这种句型中的及物动词后跟双宾语，既指人的间接宾语和指物的直接宾语。也可以把间接宾语放在直接宾语之后，但要加介词for或to。如：
① My aunt bought me a computer. = My aunt bought a computer for me. 我阿姨买给我一台电脑。
② I passed him the salt. = I passed the salt to him.
我把盐递给他。
5. 主语+谓语+宾语+宾语补足语 [S+V+O+OC]
如：We must keep our school clean.
我们必须保持我们的学校清洁。

Unit 16
单元小结
 情态动词can的用法
情态动词can只有：can和过去式could两种形式，后面跟动词原形，用于一切人称和单、复数。
1. 表示客观条件的许可，意思是“可以”。如：
-Can I borrow your bike for today?
我可以借你的自行车用一天吗？
-Yes, you can. 行。
-No, you can’t. 不行。
2. 表示具有某种能力，意思是“会”“能”=(be able to)。如：He can speak English. 他会讲英语。
3. 与否定词not连用，表示否定的推测，意为“不可能”。如：He can’t be only fifteen. 他不可能只有十五岁。
 情态动词may的用法
情态动词 may有：may现在式和might过去式两种形式，后面跟动词原形，用于一切人称和单、复数。
1. 表示说话人同意，或在疑问句中征求对方许可。意思是“可以”。如：
You may take it away. 你可以把它拿走。
【注】否定式常用must not(mustn’t)，表示“不可以”“不许”。如：You mustn’t smoke here. 你不可以在这里吸烟。
2. 表示可能性，意为“可能”。如：
He may not come tomorrow. 明天他可能不来。
【注】could和might有时作为can和may的过去式，而是表示语气更为客气或委婉。如：
Could you tell me how to get to the cinema, please? 你可以告诉我去电影院的路怎么走吗？

Unit 17 You must be more careful
单元小结
 情态动词must的用法
情态动词must只有一种形式must，只用于一般现在时和一般将来时，没有人称和数的变化，后接动词原形。
1. 表示义务或必要性，意思是“应该，必须”，通常用于肯定句及疑问句。如：
You must close the windows when you leave the classroom. 你离开教室时一定要关好窗户。
2. must的否定形式是mustn’t，意思是“不应该、禁止”，语气较强烈。如：
You mustn’t smoke here. 你不许在这里吸烟。
3. 由must引出的一般疑问句，肯定回答用must，否定回答用needn’t或don’t have to，但不可以用mustn’t。如：-You must go there on foot, mustn’t you?
你必须走着去那里，是吗？
-Yes, I must. 是的。
-No, I needn’t./No, I don’t have to. 不是的。
4. 表示说话人对事情进行的肯定推测，意思是“一定、准是”。否定句用can’t。如：
He must be a teacher. 他一定是个老师。
【注】must表示推测时，其反意疑问句疑问部分不能用must，而要与它后面的动词保持一致。如：
David must have a sister, doesn’t he? 大卫肯定有个妹妹，是吗？
 由when, before, after, if等连词引导的时间和条件状语从句当主句是一般将来时，从句要用一般现在时。如：
If it rains, we won’t go there. 如果下雨，我们就不去。

Unit 18 Seeing the doctor
单元小结
 情态动词have to的用法
1. have to意为“不得不”“必须”，后面跟动词原形；第三人称单数形式是has to，过去式是had to，将来式是will have to。如：
He has to go to school now. 他现在必须去上学。
2. 含有have to的句子否定式通常是在have to前加don’t, doesn’t或didn’t；疑问句通常是在主语前加do, does或did。如：
You don’t have to tell Jim about it. 你不必告诉吉姆这件事。
3. have to与must的区别：
have to和must都表示“必须”。have to有人称、数和时态的变化，而must没有人称、数和时态的变化；have to常表示因外界客观因素所致，而must表示说话人的主观看法。另外，have to有多种时态，而must一般只用于现在时。如：
① It’s raining hard. You have to take the raincoat.
雨下得很大，你必须带上雨衣。
② I must be off. Thank you for your help.
我得走了。谢谢你的帮助。
 系动词的用法
1. 连系动词在句子中与其后表语一起构成谓语，表语一般是名词、形容词、副词或介词词组。
2. 常见系动词有：be动词；表示状态变化：become, get, grow, fall, turn等；表示感觉：feel, taste, look, smell, sound, seem等。
【Unit 15单元小结讲解3】

Unit 19 A visit to an island
单元小结
 复合不定代词的用法
1. some, any, every, no都能和one, body, thing一起构成代词，这些代词叫复合不定代词。它们基本含义为：
指

人 somebody
someone 某人 anybody
anyone
任何人 everybody
everyone每人 nobody
no one
没人
指物 Something某物某事 anything任何事物 everything一切 nothing没东西
2. 一般情况下，some构成的复合不定代词，其作用和some相同，用于肯定句；any构成的复合不定代词用于否定句或疑问句；no构成的复合不定代词表示否定含义，用于否定句。如：
① I have something to tell you. 我有事要告诉你。
② He didn’t say anything at the meeting yesterday. 昨天在会上他没发言。
③ Everybody likes swimming. 每个人都喜欢游泳。
④ There is nothing wrong with your ears.
你耳朵没毛病。
3. something可用于提建议或请求的问句中，以及希望说话对方作出肯定回答的问句中。如：
Would you like something to eat? 你要吃点东西吗？
4. 复合不定代词在句子中作主语时，谓语动词一般用单数形式。如：
Nobody knows his name. 没有人知道他的名字。
5. 不定代词的定语要后置。如：
Is there anything important in today’s newspaper? 今天的报纸上有什么重要新闻吗？

Unit 20 Mainly revision
单元小结
 情态动词need的用法
1. need作为情态动词表示“需要”“必须”，没有人称、数和时态的变化，主要用于否定句和疑问句。如：
He said he need not hurry. 他说他不必匆忙。
2. need的否定形式needn’t常用来回答以must提问的一般疑问句的否定回答。如：
-Must I give the book back in two days?
我应该在两天里归还这本书吗？
-No, you needn’t. 不，不用。
3. need主要作实义动词，后面接带to的动词不定式，有人称、数和时态的变化。如：
You don’t need to stay. 你没有必要留下。
 时间、条件状语从句的时态
1. 当主句的谓语动词是一般将来时时，从句要用一般现在时。如：
We’ll have a picnic if it doesn’t rain tomorrow. 如果明天不下雨我们将要去野餐。
2. 主句的谓语动词是“情态动词+动词原形”时，从句也要用一般现在时。如：
When the lights are red, the traffic must stop. 红灯亮时，车辆必须停下。
3. 主句是祈使句时，从句也要用一般现在时。如：
Please close the window before you leave the classroom. 在你离开教室前请关好窗户。
4. 主句谓语用一般过去时时，从句也要用一般过去时。如：They talked about the party after people left.
人们离开后，他们谈论这次晚会的情况。

Unit 21 She taught herself
单元小结
 句子的分类：
1. 句子按其用途可分为下列4种类型：陈述句；疑问句；祈使句；感叹句。
2. 按其结构可分为下列3种类型：
① 简单句：由一个主语部分和一个谓语部分组成的句子。
② 并列句：由并列连词把两个或两个以上的简单句连在一起组成的句子。
③ 复合句：由主句和其它从句组成的句子。
 并列句及并列连词
常见的并列连词有：and表示并列或承接; so表示因果; but表示转折; or表示选择或转折等。如：①He spoke, and all was still.
他一说话，大家都肃静了。
②It was late, so I went home.
天晚了，因此我就回家去了。
③We love peace but we have to fight for it.
我们热爱和平，但我们必须去争取它。
④Hurry up, or else we’ll be late.
赶快，不然就晚了。
 反身代词的用法
1. 单数：myself, yourself, himself, herself, itself
复数：ourselves, yourselves, themselves
2. 用法：①作动词或介词的宾语。如：
The child can dress himself. 这小孩会自己穿衣服。
②作同位语，意为“亲自”“本人”。如：
I myself did the work. 我亲自做的这件事。

Unit 22 The sports meeting
单元小结
 形容词、副词的比较等级
1. 形容词、副词比较等级的构成：形容词、副词比较等级有原级、比较级、最高级。原级既形容词或副词的本身，比较级和最高级有规则和不规则变化。【具体变化见本书第三册第三、四单元单元小结。】
2. 原级的用法：表示双方程度相等，用“as…as”，意为“和…一样”；表示双方程度不相等用“not so(as)…as”，意思是“和…不一样”或“不如…”。如：①It is as cold as it was yesterday.
今天和昨天一样冷。
②Jim didn’t jump so far as Li Lei.
吉姆跳得没有李雷高。
3. 比较级的用法：表示两个人或事物的比较用比较级。基本句式为：主语+谓语+比较级+than+比较对象。注意比较双方的性质要一致。如：
Your jacket is longer than mine. 你的夹克比我的长。
4. 最高级的用法：表示三个或三个以上的人或事物进行比较用最高级。基本句式为：主语+谓语+最高级+比较范围。比较范围常由of或in词组构成，of指同类人或物；in指地方或单位。如：
She did best in the test of all the students in his class. 在他班里所有同学中，她在这次考试中考得最好。
【注】副词最高级前不加the。
5. 有时原级、比较级和最高级之间可互相转换。如：
She is not as tall as her brother. 她比她弟弟矮。
=She is shorter than her brother.
还有Lesson 86讲解2的情况等。

Unit 23 A famous person
单元小结
 冠词及其用法
冠词是位于名词之前，说明名词说指的人或物的一种虚词。分不定冠词(a, an)和定冠词(the)两种。不定冠词a用在以辅音音素开头的单词之前；an用在以元音音素开头的单词前。
1. 不定冠词的用法：
不定冠词用于可数名词单数形式前。表示某一类人或事物；或指某人或某物但不具体说明何人何物。如：①A bike is very useful in the countryside.
自行车在农村里很有用。
②A Wang is looking for you.
一位姓王的同志组正在找你。
2. 定冠词的用法：
①表示特指某(些)人或物，或者说话双方共同所指的人或物。如：The flowers in Mary’s garden are very sweet.
玛丽花园中的花很香。
②表示上文已经提到的人或物。如：
The old lady has a son and a daughter. The son is a doctor. The daughter is a teacher. 老太太有一个儿子一个女儿，儿子是个医生，女儿是教师。
③在序数词和形容词最高级前。如：the first第一
④在世界上独一无二的事物前。如：the earth地球
⑤在由普通名词构成的专有名词前。如：
the Summer Palace 颐和园
⑥在姓氏复数前表示“一家人”；在形容词前表示“某一类人。如：the Browns 布朗一家人 the rich 富人
3. 冠词还用在习语中：a little一些 on the left在左边

Unit 24 What were they doing?
单元小结
 过去进行时的用法(一)
过去进行时由“was/were+现在分词”构成。表示过去某一时刻或某段时间正在进行的动作。其用法有：
1. 表示过去某一时刻正在进行的动作。如：
I was doing my homework at eight o’clock last night. 昨晚八点我正在做作业。
2. 表示过去某段时间正在进行的动作。如：
They were building a house last winter. 去年冬天他们在建一座房子。
3. 表示过去频繁发生的习惯性动作。常与always等词连用。如：
Little Tom was always asking many questions. 小汤姆总是会问许多的问题。
4. 动词come, go, leave, start, arrive等表示位置转移的动词用过去进行时表示过去将要发生的动作。如：They wanted to know when we were leaving for Shanghai. 他们想知道我们什么时候去上海。
 过去进行时和一般过去时的用法比较：
一般过去时强调过去某个时候或某段时间曾有过的某个已结束的动作；过去进行时则强调过去某个时候或某段时间正在进行的动作。如：
Lily wrote a letter to her aunt last night. 莉莉昨晚给她阿姨写了封信。(信已写完了。)
Lily was writing a letter to her aunt last night. 莉莉昨晚一直在给她阿姨写信。(强调写的动作一直在进行，信不一定写完。)

Unit 25 The accident

单元小结
 五种时态的总结
时态 含义 构成 时态标志
一般现在时 表示经常、反复发生的动作 动词原形动词第三人称单数形式 always, usually, sometimes, every day
现在进行时 表示正在进行或发生的动作 is/am/are+动词的现在分词 look, listen, now …
一般将来时 表示将要发生的动作 will+动词原形; is/am/are going to+动词原形 tomorrow, next week,
…
一般过去时 表示过去发生的动作或存在的状态 动词过去式 yesterday, last night, a moment ago …
过去进行时 表示在过去某一时刻或某一时间内正在进行的动作 was/were +现在分词 this time yesterday, at noon last Sunday
…
 动词时态中需要注意的几点
1. 表示客观真理、事实要用一般现在时。
2. 在时间和条件状语从句中必须用一般现在时不是将来的动作或存在的状态。
3. 表示不以人的意志为转移的将来时只能用will，不可以用be going to。
4. 动词go, come, leave, start, arrive等可用一般现在时或现在进行时表示按计划或安排将要发生的事。

‘

Unit 26 Mainly revision
单元小结
 英语情景对话中的中西文化差异
我们在用英语进行交际时，往往会将汉语的思维方式、表达习惯、文化习俗转移到英语中，导致表达不正确。注意下列几种情况：
1. 当你受到赞扬时，答谢时不能“自谦”或“自贬”，而应该高兴地接受他人的赞扬。如：
-Your English is very good.
误：-No, my English is very poor.
正：-Thank you./Very glad to hear that.
2. 当别人因你的帮忙表示感谢时，回答时不好说“这是我该做的”等。应该接受对方的谢意。如：-Thank you for helping me.
误：-It’s my ty.
正：It’s my pleasure./My pleasure.
3. 当你接受别人的礼物时，不可以说“真不好意思，让你破费了”等之类的话。应该诚恳的收下，当面打开礼物并说一些表示欣赏的话。如：
-Here is the birthday present for you.
误：-I’m really ashamed of myself. You shouldn’t spend so much money.
正：-It’s so nice of you. Thank you very much.
4. 在就餐时，不好说“多吃点”或“多喝点”来表示热情、好客。如：
-I enjoy the meal very much.
误：-If you really think so, eat slowly, eat more.
正：-Help yourself, please.

③ 英语学期学习小结

• 小结

• This semester, through my own efforts and the teacher's enthusiastic help, I have made some progress in English learning, I mainly adopted the following measures:

• First, to strengthen the memory of words and phrases, through uninterrupted, repeated memory, and constantly increase the amount of words;

• two is to strengthen reading practice ，To improve comprehension ability;

• three, to strengthen English writing training and to improve grammar application ability.

• Through hard work, my English improved very fast. It was shown in the following three points:

• First, the accumulation of words, phrases and other significant increase;

• two, reading ability and level of progress faster;

• three, writing ability improved.

这学期，通过我自己的努力和老师的热心帮助，我在英语学习方面取得了一些进步，我主要采取了以下措施：

第一，要加强单词和短语的记忆，通过不间断的重复记忆，不断增加单词量；

二是加强阅读实践，提高阅读理解能力；

三，加强英语写作训练，提高语法应用能力。

通过努力工作，我的英语进步很快。它表现在以下三点：

一是积累词语、词组等显著增加；

二、阅读能力和进度更快；

三、写作能力的提高。

④ 英语学习小结

The examination was not do well, summing up the following reasons:

Usually does not develop a serious and meticulous habits, the examination of the answer to inadvertence, Mamahuhu, many topics will be done by the point system does not even have to do right.

2 does not fully prepared. Chairman Mao said, do not fight the battle unprepared. In another words, no preparations for the battle it is very difficult to win, I did not act in accordance with this wisdom, leading to the examination to eat the losses.

3 no interest in solving the contradiction between learning and curriculum. They have a lot of interest, as a human being, a complete person, a person to understand, of course, should not the same machine, so that their interests were denied no reason for no reason, as not only tragic but also ignorance, but if because of their interest in serious delays A study on the poor, not only bad, and sometimes really proctive.

Through this examination, I resolve to:
Peacetime training themselves, force yourself to develop a serious and meticulous habits of the classroom learning in the center of learning and learning are able to actively develop interests and hobbies; make full preparations before the examination, to fight a Hanchanglinli, solemn and stirring thoroughly, asked Heart Well-deserved tribute to the battle.

⑤ 人教版英语初二下册5.6单元小结

大学4年有的人什么都没得到 有的人得到的世界
就是因为有的人不明白学校里学的是学校方法 知识是不断的在更新的 所以只要会了方法就可以在这个不断变化的世界里生存下去

我是从参加自学考试开始领会的
一开始报了一个班（这个很重要）一些大学老师会教你怎么学习的，虽然不是正规大学生 但一些优秀的老师会帮你整理知识点 所以上课的时候不光要听内容 更要学习学习方法
半年以后我就开始自学了 这个方法每个人都不一样 但关键是要学一些感兴趣的东西 最好开始阶段有一个好的老师教 这个比较重要

⑥ 有没有会写英语知识小结的人帮帮我，初一人教版第一单元英语知识小结！急！在线等

1．动词be（is,am,are）的用法
我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提
2．this，that和it用法
(1)this和that是指示代词，it是人称代词。
(2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如：
This is a flower. 这是一朵花。(近处) That is a tree. 那是一棵树。(远处)
(3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。如：
This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。
(4)向别人介绍某人时说This is„, 不说That is„。如： This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦，海伦，这是汤姆。
(5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。如：
This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。
(6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。如： —Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗？ —Yes, this is. Who’s that? 是的，我是，你是谁？ 注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am„, Are you„？/Who are you?
(7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如：
①—Is this a notebook? 这是笔记本吗？ —Yes, it is. 是的，它是。
②—What’s that? 那是什么？ —It’s a kite. 是只风筝。
3．these和those用法
this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。
①This is my bed. That is Lily’s bed. 这是我的床。那是莉莉的床。
②These pictures are good. 那些画很好。 ③ Are those apple trees? 那些是苹果树吗？ 在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。如：
④Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗？
Yes, they are. 是的，他们是。
4．名词＋’s所有格
单数名词后直接加 “ ’s ”：
Jim’s coat 吉姆的外套 Jeff’s mother杰夫的妈妈 以s结尾的复数名词，只加“’” Teachers’ Day教师节 the twins’ books双胞胎的书
不以s结尾的不规则的名词复数，加“ ’s ” Children’s Day 儿童节 men’s shoes男式鞋 表示两者共同拥有时，只在最后一个名词后加’s
Lucy and Lily’s mother 露茜和莉莉的妈妈(共同的妈妈，一个妈妈)
表示两者各自拥有时，要在每个名词后加’s
Lucy’s and Kate’s rooms 露茜和凯特的房间（各自的房间，两间房子）
5．There be句型
(1)There be句型主要用以表达“某处（某时）有某人（某物）。”其基本结构为“There be＋某物（某人）＋某地（某时）”其中there是引导词，没有词义；主语是be后面的名词， be是谓语动词，在一般现在时中be只用is和are两种形式。下面这首歌诀可帮你巧记there be句型结构： There be放句首，主语跟在后。地、时放句末，强调置前头。如：
There is a book on the desk.
有时为了强调地点，也可把介词短语放在句首。如： On the desk there is a book.
(2)There be句型中的be动词如何确定呢？请先看看下面这首歌诀：
Be动词，有三个，am，is还有are。“There be”真特别，不留am只留俩，那就是is还有are。要用is还是are，须看其后的名词是单数还是复数。若是单数或不可数名词用is，否则就用are。如：
①There is a tree behind the house.
(3)注意：如果“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词，那么be的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。也就是说，“be”的形式是由与它最近的那个名词来确定的。若那个名词是单数或不可数名词要用is，是复数就用are。如：
②There is some water（水）in the bottle（瓶子）. ③There are some pears in the box. ①There is a book and some pens on the floor. ②There are some pens and a book on the floor.
6．like一词的用法
like用作及物动词，译为“喜欢”。
(1)后接名词或代词，表示喜欢某人或某物。如： I like the baby very much. 我非常喜欢这个小孩。
(2)后接动名词(v. -ing)，表示“喜欢做某事”，着重于习惯、爱好。如：
Tom likes playing football. 汤姆喜欢踢足球。
(3)后接动词不定式(to do )，表示“偶尔地喜欢做某事”，着重于某次具体的行为。如：
I like reading, but I like to watch TV this evening. 我喜欢读书，但我今晚想看电视。
8．英语日期的表示法
英语中月份和星期名称都是专有名词，它们的首字母必须大写，并且前面无需用冠词。用英语表示日期，其顺序为月+日+年，日和年之间需用逗号隔开。如：August 2nd，2003(2003年8月2日)。也可以用日+月+年来表示。如：10th May，2003(2003年5月10日)英语日期前介词的使用：若指在哪一年或哪一月，则用介词in，若具体到某9.时间的表达法
(1) 直读式，即直接读出时间数字 7: 05 seven five 8:16 eight sixteen
(2) 过、差式，即几点差几分，几点过几分。（以30分为分界线）
1:25 twenty-five past one 2:30 half past two 3:43 seventeen to four 4:38 twenty-two to five
(3)12小时制
6:00 a.m. 上午6点 8:20 p.m. 下午8点20分 (4)24小时制
13:00 13点钟 22:15 22点15分 (5)15分可用quarter
4:15 a quarter past four 5:45 a quarter to six (6)时间前通常用at. at 5 o’clock at 7:30 p.m. 10. want用法
(1)想干什么用want to do sth
They want to join the sports club. 他们想加入运动俱乐部。 (2)第三人称单数作主语，want要作变化 ①He wants to play basketball. ②Li Xia wants to play the piano.
(3)变疑问句，否定句要借助助动词do或does.
①－Do you want to play soccer ball ? －Yes , I do . / No , I don’t.
②－Does he want to go home by bus ? －Yes , he does . / No , he doesn’t 1. 形容词的用法：
形容词用以修饰名词，表示人或事物的特征。在句中可以作定语、表语，用于限定被修饰语的特征，如长短、大小、重量、颜色、高矮、胖瘦、新旧等，。
The little girl is very pretty. 这个小女孩很好看。 --I want that one. 我想要那个。 --Which one? 哪一个?
--The new blue one. 那个蓝色新的。
Can I have a look at the big nice one? 我能看一看那个大的漂亮的吗? 一天，则需用介词on。
2、人称代词：
是用来表示人的代词，有单数和负数之分，有主格和宾格之分。人称代词的主格在句中作主语;人称代词的宾格在句中作宾语，是作动词或介词的宾语。
主格：I, we, you, he, she, it, they在句子中作主语 宾格：me, us, you, him, her, it, them在句子中作宾语 He and I are in the same class. 我和他在同一个班级。 Can you see them in the street? 你能看见他们在街上吗?
3、可数名词和不可数名词
英语中名词分为可数名词和不可数名词。凡是可数计数的名词叫做可数名词;凡是不可以计数的名词叫做不可数名词。
(1)可数名词分为单数和复数两种形式。可数名词前可以用不定冠词、数词或some many等修饰。如：a man a desk an apple an orange some books some children tow pens (2)不可数名词没有复数形式，前面不能用不定冠词、数词或many等词语修饰，但可以用some a little much等词语来修饰。有时可以与一些量词短语搭配，这些量词短语中的名词一般是可数的，有单数形式，也可以有复数形式。如：some water a little milk much food a piece of bread tow bottles of ink some glasses of water
4、祈使句
祈使句用来表示请求、命令等，句中没有主语，肯定形式由谓语或者谓语+宾语(+宾语补足语)构成，否定形式则在句前加Don’t.
Stand up, please. 请起立。 Don’t worry. 别担心。 can的用法：
can是情态动词，表示“能，会，可以，被允许等”，其后接动词原形，否定形式为cannot，可缩写为can’t. She can speak Japanese. 她会讲日语。
I can’t remember his name. 我不记得他的名字了。 Can you spell your name? 你会拼写你的名字吗? 5、现在进行时态：
概念：表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作，也可以表示目前一段时间内或现阶段正在进行的活动。 结构：由be动词(am, is, are) + 动词ing构成，其中be动词要与主语保持性数一致。
Mary is flying a kite in the park. 玛丽正在公园里放风筝。 --What are you doing now? 你现在在干什么? --I’m reading English. 我正在读英语。
Are they drawing the pictures now? 他们正在画画吗? 动词现在分词是动词原形变化而来的，规则变化如下： 动词ing形式叫动词现在分词，其构成如下： 1) 直接在动词后加ing
play—playing, do—doing, talk—talking, sing--singing 2) 以不发音的字母e结尾的动词，先去e，再加ing make—making, write—writing, have—having, take—taking
3) 以重读闭音节结尾的动词且词尾只有一个辅音字母，应双写这个辅音字母，再加ing run—running, stop—stopping, put—putting, swim—swimming
注意对现在进行时态的判断。判断一个英语句子用什么时态，主要看句子的时间状语，一般说来，每种时态都有与之相对应的时间状语。现在进行时表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。因此，这个时态最常用的时间状语是now;但有不少句子并没有now，只能通过提示语如look、listen等或者通过上下文来确定用现在进行时。英语中名词分为可数名词和不可数名词。凡是可数计数的名词叫做可数名词;凡是不可以计数的名词叫做不可数名词。
(1)可数名词分为单数和复数两种形式。可数名词前可以用不定冠词、数词或some many等修饰。如：a man a desk an apple an orange some books some children tow pens (2)不可数名词没有复数形式，前面不能用不定冠词、数词或many等词语修饰，但可以用some a little much等词语来修饰。有时可以与一些量词短语搭配，这些量词短语中的名词一般是可数的，有单数形式，也可以有复数形式。如：some water a little milk much food a piece of bread tow bottles of ink some glasses of water
4、祈使句
祈使句用来表示请求、命令等，句中没有主语，肯定形式由谓语或者谓语+宾语(+宾语补足语)构成，否定形式则在句前加Don’t.
Stand up, please. 请起立。 Don’t worry. 别担心。 can的用法：
can是情态动词，表示“能，会，可以，被允许等”，其后接动词原形，否定形式为cannot，可缩写为can’t. She can speak Japanese. 她会讲日语。
I can’t remember his name. 我不记得他的名字了。 Can you spell your name? 你会拼写你的名字吗? 5、现在进行时态：
概念：表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作，也可以表示目前一段时间内或现阶段正在进行的活动。 结构：由be动词(am, is, are) + 动词ing构成，其中be动词要与主语保持性数一致。
Mary is flying a kite in the park. 玛丽正在公园里放风筝。 --What are you doing now? 你现在在干什么? --I’m reading English. 我正在读英语。
Are they drawing the pictures now? 他们正在画画吗? 动词现在分词是动词原形变化而来的，规则变化如下： 动词ing形式叫动词现在分词，其构成如下： 1) 直接在动词后加ing
play—playing, do—doing, talk—talking, sing--singing 2) 以不发音的字母e结尾的动词，先去e，再加ing make—making, write—writing, have—having, take—taking
3) 以重读闭音节结尾的动词且词尾只有一个辅音字母，应双写这个辅音字母，再加ing run—running, stop—stopping, put—putting, swim—swimming
注意对现在进行时态的判断。判断一个英语句子用什么时态，主要看句子的时间状语，一般说来，每种时态都有与之相对应的时间状语。现在进行时表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。因此，这个时态最常用的时间状语是now;但有不少句子并没有now，只能通过提示语如look、listen等或者通过上下文来确定用现在进行时。
She is cleaning her room now. 她正在打扫房间。
Look! The girl is dancing over there. 看!那个女孩在那里跳舞。
--Can you go and play games with me? 你能和我们一起做游戏吗?
--Can’t you see I am doing my homework? 你没看见我正在做作业吗?
6、have/ has的用法： 1) 谓语动词have表示“有”，有两种形式：have和has，前者用于第一人称(I, we)，第二人称(you)和第三人称复数(they)，后者用于第三人称单数(he, she, it)或单数名词。 I have an apple and he has two bananas. 我有一个苹果，他有两个香蕉。
You have a new English teacher. 你们有了一个新的英语老师。
It has two big eyes. 它有一双大眼睛。
Julie and Jack have a nice car. 朱莉和杰克有一辆好看的车。 2) have/has句型与there be句型的比较：两者都表示“有”，但用法不同。前者表示所属关系，即表示“某人或某物有什么”，而后者表示存在，表示“某地有什么”。 They have some new books. 他们有一些新书。
There are some new books on their desks. 他们桌子上有一些新书。
She has a lot of pretty skirts. 她有很多漂亮的裙子。 There are a lot of pretty skirts in the shop. 商店里有很多漂亮的裙子。
3) have/ has的否定句，一般要加助动词do/ does，再加not构成，即do not have (don’t have)/ does not have (doesn’t have)
4) 一般疑问句由“助动词Do/ Does + 主语 + have + 宾语”构成，回答用Yes, „ do/ does.或者No, „ don’t/ doesn’t.
5) 特殊疑问句由特殊疑问词 + 助动词do/ does + have (+状语)构成。
What do they have? 他们有什么? What does he have? 他有什么?
How many telephones do they have? 他们有几部电话? 7、介词用法：
1) 具体时间前介词用at。
. He gets up at half past seven every day. 他每天七点半起床。
She goes to bed at eleven o’clock. 她十一点睡觉。 2) 表示“在早上，在下午，在晚上”的短语中用介词in，且定冠词the不能省略;表示“在中午，在夜里”的短语中介词用at，不加冠词。
in the morning在早上，in the afternoon 在下午，in the evening 在晚上
at noon在中午，at night在夜里 3) 表示“在某天”、“在某天的上午、下午等”的短语用介词on。
What do you usually do on Monday morning? 星期一上午你通常做什么?
Do you sometimes go out to eat on Friday evening? 有时你星期五晚上出去吃饭吗?
He watches DVDs on Saturday night. 星期六晚上他看DVD。
Parents take children to parks on June 1. 六月一日，家长们带着孩子去公园。
4) 在this, last, next, every等词前面既不加介词，也不用冠词。
What are you doing this afternoon? 今天下午你做什么? He visits his grandma every Friday. 他每个星期五都去看望祖母。
She is going to Shanghai next Monday. 她下个星期一去上海。
8、一般现在时
一般现在时表示经常性或习惯性的动作，或表示现在的特征或状态。 其动词形式是：动词原形(只有第三人称单数作主语时除外，要加-s)其疑问句和否定句需要用助动词do或does 1) 肯定句用行为动词原形表示
They get up very early every morning. 他们每天早晨起来很早。
I visit my grandparents four times a month. 我一个月去看望祖父母四次。
2) 否定句用don’t + 动词原形来表示
We do not go shopping on Sundays. 我们周日不去购物。 I don’t think you like this colour. 我想你不喜欢这个颜色。
3) 一般疑问句则是把助动词do提前至句首，后面动词用原形。回答时，肯定用 “Yes, 主语+do”;否定句用 “No, 主语+don’t”。
–Do they go to school at seven o’clock? 他们七点去上学吗?
--Yes, they do.
--Do you like this skirt? 你喜欢这条裙子吗? --No, I don’t. 不，我不喜欢。
一般现在时用来表示经常的或习惯性的动作，常与以下的时间状语连用：often 经常，always 总是，sometimes 有时，usually 通常，every day/ week 每天/ 周等。 He usually goes to school by bike. 通常他骑车上学。
I visit my grandparents every week. 我每个星期都去看祖父母。
She is always late for class. 她总是上课迟到。
My parents and I sometimes go out to eat. 我和父母有时出去吃饭。
It often rains here. 这儿常常下雨。 主语为第三人称单数时的一般现在时
一般现在时态，当主语为第三人称单数时，谓语动词也要是第三人称单数，后要加-s或-es。
He likes reading at night. 他喜欢夜里读书。
She usually goes to school by bike. 她平时骑车上学。 The little cat drinks milk every day. 小猫每天都喝牛奶。 转换成否定句要加doesn’t，其后的动词用原形。 Kelly doesn’t get up early on Saturdays and Sundays. 凯丽星期六星期天起床不早。
He doesn’t feel well today. 他今天感觉不舒服。 转换成一般疑问句，句首用Does，其后的动词用原形。 Does he have lunch at school? 他在学校吃午饭吗? Does it take long by train? 乘火车要很长时间吗?
望采纳！

⑦ 英文段内总结

generalize
brief summary
conclusion
我一般用的是第二个
要采纳哟