八年级下册英语3单元2b课件

A. 八年级下册的英语磁带里边有没有2d3a和2b

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B. 八年级英语下册 Unit3 Section B 2b 22页 有小伙伴愿意发一下书本原文吗不愿意

亲爱的先生，
我不明白为什么一些家长让他们的孩子在家做家务。现在的孩子 们已经承担了足够多的学习压力。他们没有时间学习，也没有时间做家务。做家务是浪费他们的时间。我们可不可以让他们只做学生的事？他们应该将时间花在学业上，为的是取得好成绩并考上好大学。此外，当他们长大后，他们将不得不做家务，所以他们现在没必要做家务。父母为他们的孩子在家提供一个干净舒适的环境，这是他们的职责。不管怎样,我认为做家务 并不是很难,我并不介意做家务。
米勒女士
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亲爱的先生，
我认为对于孩子们来说，学会如何做家务和帮助父母做家务是重要的。只在学校取得好的成绩 是不够的。现在的孩子太依赖他们的父母了。他们总是问“你可以递给我这个吗？”或者“你可以帮我做那个吗？”做家务帮助培养孩子们的独立性，并教会他们如何照顾自己。做家务也帮助他们懂得公平的观念。由于他们和父母住在一所房子里，他们应该知道，每个人都应在保持房子的干净、整洁上尽一份力。我们邻居的儿子考上了一所好大学，但在第一学年里，他不知道如何照顾自己，因此，他经常生病，成绩也下降了。越早让孩子们学会独立，对他们的未来越好。
史密斯先生

C. 初二英语下册第三单元2b翻译

您好，以下为翻译：

亲爱的先生：我不明白为什么一些家长让他们的孩子在家做家务。现在的孩子 们已经承担了足够多的学习压力。他们没有时间学习，也没有时间做家务。做家务是浪费他们的时间。我们可不可以让他们只做学生的事？他们应该将时间花在学业上，为的是取得好成绩并考上好大学。此外，当他们长大后，他们将不得不做家务，所以他们现在没必要做家务。父母为他们的孩子在家提供一个干净舒适的环境，这是他们的职责。不管怎样,我认为做家务 并不是很难,我并不介意做家务。米勒女士

亲爱的先生：我认为对于孩子们来说，学会如何做家务和帮助父母做家务是重要的。只在学校取得好的成绩 是不够的。现在的孩子太依赖他们的父母了。他们总是问“你可以递给我这个吗？”或者“你可以帮我做那个吗？”做家务帮助培养孩子们的独立性，并教会他们如何照顾自己。做家务也帮助他们懂得公平的观念。由于他们和父母住在一所房子里，他们应该知道，每个人都应在保持房子的干净、整洁上尽一份力。我们邻居的儿子考上了一所好大学，但在第一学年里，他不知道如何照顾自己，因此，他经常生病，成绩也下降了。越早让孩子们学会独立，对他们的未来越好。
史密斯先生

拓展知识：

如何学好英语

首先需要大家做的，就是持之以恒，随时随地学习。

其次，要学以致用，不能仅限于“哑巴”英语。

最后，多看一些英文电影。

D. 求八年级下册英语第三单元课文翻译 快快

上个月，我们的狗欢迎我，当我从学校回家。他想走，但我太累了。

我扔下我的书包去客厅。我坐在电视机前的那一刻，我妈妈过来。

“请你带狗去散步？“她问。“我可以看一个节目吗？

“我问。“没有！“她生气地说。“你所有的时间看电视，从不帮助周围的房子！

我不能整天工作吗家务晚上。

“嗯，我工作一整天在学校，太！我是和你一样的累！

我喊道。我妈妈什么也没说就走了。

一个星期，她没有做任何家务，我也没有。最后我找不到一个干净的盘子或一件干净的衬衫.

第二天我妈妈下班回家发现家里的整洁

非常抱歉，妈妈。我终于明白，我们要分担家务要一个干净、舒适的家，”我回答说。

(4)八年级下册英语3单元2b课件扩展阅读:

英语翻译的技巧

1、增译法：指根据英汉两种语言不同的思维方式、语言习惯和表达方式，在翻译时增添一些词、短句或句子，以便更准确地表达出原文所包含的意义。这种方式多半用在汉译英里。例如：

(1) To the east and the south a faint pink is spreading.

东南方呈现一抹浅红，正在向远处扩展。

(2) The sun rose thinly from the sea.

一轮红日从海边淡淡升起。

2、省译法：这是与增译法相对应的一种翻译方法，即删去不符合目标语思维习惯、语言习惯和表达方式的词，以避免译文累赘。增译法的例句反之即可。例如：

(1) You will be staying in this hotel ring your visit in Beijing.

你在北京访问期间就住在这家饭店里。(省译物主代词)

(2) I hope you will enjoy your stay here.

希望您在这儿过得愉快。(省译物主代词)

3、转换法：由于英汉两种语言在语法和表达方式等方面存在着许多差异，因此英译汉时常常有必要改变表达方式，使译文通顺流畅、地道可读。这种变通技巧就是转换法(shift of perspective)。

4、合并法：由于文化上的差异，英译汉时有时直译原文就会使译入语读者感到费解，甚至误解。这时，就有必要借用汉语中意义相同或相近、且具有自己鲜明文化色彩的表达法对原文加以归化。归化翻译法常用于处理某些英语成语、典故、形象词语等一类文化色彩较浓的表达方式。恰倒好处地归化可以使译文地道简洁、生动活泼，便于译入语读者理解和接受。

E. 八年级下册英语课文3单元翻译(人教版）

人们经常记得当他们听见历史重大事件时他们正在做什么，在美国，举个例子，许多人记得在1968年4月4日他们在做什么，这是美国现代历史上发生的最重要的时间之一。在那天，马丁·路德·金在美国孟菲斯市的一个城市被杀害。虽然一些人也许不记得是谋杀了他，（但）他们记得当他们听到这一事件时他们在做什么。
甚至大多数每日活动都可以看起来很重要，罗伯特·艾伦现在已经40多岁了，他在那时只是个学生，但他记得当他听到那则消息时他在做什么。“那是个明媚的晴天。”罗伯特回忆。“当铃声响起的时候，我们正在操场上玩耍。我们老师要求我们停下正在做的事并听着，他告诉我们这则消息“马丁·路德·金在10分钟之前死亡了！我们不敢相信！“学校在那天关闭，罗伯特和他的朋友一起沉默地走回家。
马丁·路德·金的杀害发生在大约30年前，在很多美国人出生之前。然而，最近更多次数，更多美国人记得当美国世贸大厦被恐怖分子破坏时他们在做什么。甚至那天的日期——2001，9，11也对大多数美国人也特殊意义。
当然，不是所有的历史事件和这个一样糟糕。许多美国人也说他uo们记得当人类在1969年，7月，20号第一次登上月球时他们在做什么，在更多近代历史里，大多中国人记得当杨利伟变成太空中第一个中国宇航员时他们在做什么。杨在2003年10月15日进去太空。他绕着地球飞行持续了22个小时。当他归来时，他变成了一个中国民族英雄，在整个世界都变得有名。

F. 人教版英语初二下册三单元B部分2b翻译

初二英语下册第三单元2b，课文译文（基本意思），仅供参考。
亲爱的先生，
我不明白为什么一些家长让他们的孩子在家做家务。现在的孩子 们已经承担了足够多的学习压力。他们没有时间学习，也没有时间做家务。做家务是浪费他们的时间。我们可不可以让他们只做学生的事？他们应该将时间花在学业上，为的是取得好成绩并考上好大学。此外，当他们长大后，他们将不得不做家务，所以他们现在没必要做家务。父母为他们的孩子在家提供一个干净舒适的环境，这是他们的职责。不管怎样,我认为做家务 并不是很难,我并不介意做家务。

米勒女士
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亲爱的先生，
我认为对于孩子们来说，学会如何做家务和帮助父母做家务是重要的。只在学校取得好的成绩 是不够的。现在的孩子太依赖他们的父母了。他们总是问“你可以递给我这个吗？”或者“你可以帮我做那个吗？”做家务帮助培养孩子们的独立性，并教会他们如何照顾自己。做家务也帮助他们懂得公平的观念。由于他们和父母住在一所房子里，他们应该知道，每个人都应在保持房子的干净、整洁上尽一份力。我们邻居的儿子考上了一所好大学，但在第一学年里，他不知道如何照顾自己，因此，他经常生病，成绩也下降了。越早让孩子们学会独立，对他们的未来越好。

史密斯先生
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G. 翻译一下，必给好评（人教版八年级上册英语3单元B部分2b题目），速度——

在文章中你和你的朋友是怎样与区别其他人的，请写五段话

H. 求英语八年级下册第三单元2a2b原文！！！！！！！！！！！！！

Reporter：So, can you tell me what you saw here today? 你能告诉我今天你在这看到了什么吗？
Boy：Well, I was walking down Center Street when a UFO landed. 当一个飞碟着陆的时候，我正在中央大街上散步。
Reporter：Where did it landed? 它在哪着陆？
Boy：Right here．就在这。
Reporter：So what happened next? 那，接下来发生了什么呢？
Girl：An alien got out of the UFO．一个外星人从飞碟里出来了。
Reporter：What were you doing? 你正在做什么？
Girl：When the alien got out of the UFO I was shopping. 当外星人从飞碟里出来时我正在买东西。
Reporter：Then what happened? 然后发生了什么？
Boy：Well! Then the alien went into a store—do you see the store over there—and bought a souvenir．嗯！然后那个外星人走进了一家商店 ——你看到那边那家商店了吗——并买了一件纪念品。
Girl：Then it visited the Museum of Flight on Green Street. 然后它到了格林大街航天博物馆。
Reporter：So， what did you do? 那么你做了什么？
Girl：While it was buying a Souvenir，I called the police. 当它在买纪念品的时候，我给警察打了电话。
Boy：And while it was visiting the museum, I called the TV station. 而当它参观博物馆的时候，我给电视台打了电话。
Reporter：So what happed next? 接着又发生了什么事？

Boy：What a day I had! 我度过了怎样的一天啊！
Girl：Tell me about it， John．告诉我吧，约翰。
Boy：Well， while I was walking to school I saw a cat in a tree. It Was really scared．当我步行去上学时，我看到了一只猫在树上。它真的很害怕。
Girl：What did you do? 你做什么了？
Boy：I climbed the tree．我爬树了。
Girl：And you got the cat? 你抓到了那只猫？
Boy：Nope. While I was climbing the tree， a man saw me. It was his tree and he shouted at me. So I stopped climbing.
没有。我正爬树时，一个人看见了我。树是他的，他冲我喊叫，所以我停止爬树了。
Girl：What about the cat? 猫怎么样了呢？
Boy：It wanted to jump down．But it was too scared.
它想跳下来，但是它太恐惧了。
Girl：Then what happened? 然后发生了什么？
Boy：Then the mad called the police．And while he was calling the police， a woman called the newspaper．然后那个人打电话报警了。他正给警察打电话时，一位女士给报社打电话了。
Girl：What did you do? 你做什么了？
Boy：I jumped down from the tree．And then the cat jumped down too.
我从树上跳下来。接着那只猫也跳下来了。
Girl：That's good．那太好了。
Boy：And then the police officer and the newspaper reporter arrived. The police officer said，“Good boy!”And the newspaper reporter took a photo to put in the news paper.
然后警察和报社记者都到了。警察称赞道：“好孩子！”记者给我拍了张照片要登报。
Girl：That's great! 太棒了！
Boy：Yes， but while he was taking the photo， the cat went up the tree again.
是的，但他正拍照时那只猫又爬到了树上。
Girl：What did you do? 你做什么了？
Boy：What do you think? 你认为呢？