外研社必修四英语四单元总结

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② 外研社英语高一必修四第四单元rockets翻译

火箭.

③ 必修四第四单元的英语单词

biochemistry生物化学 biology生物学 botany植物学 genetics遗传学 zoology动物学 staple主要的；重要的 procer生产者 leading主要的 figure人物 bring up培养；养育 ecate教育 nickname绰号 agriculture农业 breeding培育 species（动物或植物的）种 yield产量 original原来的；最初的 publish出版 sterile（指生物）不孕育的；不结果实的 breakthrough突破 support支持 as a result of由于......的结果 proction产量 convert改变；转换 cash crop经济作物 export出口 hybrid杂交种 agricultural农业的 replace取代；以......代替 quantity数量 quality质量 be known for因......而出名/闻名 best-seller畅销书（或唱片等） cosmology宇宙生成学；宇宙论 diagnose诊断 motor neurone disease运动神经元病 victim受害者 brilliant聪颖的；才华横溢的 career生涯；经历 brief简短的；简洁的 partly部分地；在一定程度上 physical身体的 graate毕业 personal个人的 relativity相对论 earn one‘s living谋生 come to power掌权 rocket火箭 millennium千年 gunpowder火药 explosion爆炸；爆炸声 explode爆炸 escape逃跑；逃避 arrow（弓）箭 straight直的 clear（烟雾）消散 终于打完了，呼呼，累死了

④ 英语外研版必修4单词表及知识点

Mole 1
砖 n. 混凝土 n. 泥 n. 替换的，供选择的 adj. 罪，罪行 n. 肯定地 预测 n. 危险的；冒险的 adj. （常作复数）资源 n. 用完；不多了；没有了 材料 依赖；依靠 vi 依靠 太阳的 adj. 都市的；城市的 adj 除掉；处理掉 装；装载 vt 垃圾填埋地 n. 逮捕；拘留 vt. 罪犯；犯人 n. 开火；启动 vt. （常作复数）范围 n. 户外 adv. 联机地 adv. 目录 n. 命令； 指令 n. 娱乐；消遣 n. 保龄球游戏 n. 垒球（运动） n. 费用；价钱 n. 免费 供给动力 vt
轻打；轻弹 n. 开关；n 交换；调换 vi 外科手术 n. 远距离手术 n. 门诊病人 n. 诊所 n. 失去能力；伤残 n. 系；贴；连接 vi 宇航基地 n. 用完 小心；当心 乐观的；乐观主义的 adj 洗碗碟机 n. 无疑地；确定地 adv. 最后；终于 adv 首先 即将被淘汰；即将过时 殖民地 n. 预言；预 料 vt. 造成……形状 vt. （动物的）脚 n. 门前擦鞋垫 n.
Mole 2
电车 n. 与……相连 电线 n. 郊区的；市郊的 adj 被困在…… 马上；一会儿 展示；陈列 vt 出租汽车；计程车 n. 执照；许可证 n.
收据 n. 到处旅行；四处走动 车费 n. 带空调的 adj 限制 vt 目的地；终点 n. 给人印象深刻的 adj 路线 n. 双层公共汽车 n. 提供 vt. 正在建设中 方便的 adj. 骑车；踏……的踏板 vt&vi 三轮脚踏车 n. 单程票 n. 往返票 n. 探索 vt. （常作复数）道路施工 n. 关上（电视等） ；断掉（电源） 保持冷静 吹响（乐器等）vt. 喇叭；号角 n. 反应 vi. 解答；答案 n. 心情；心境 n. 肯定不；没门儿 拥塞；堆积 n. 执照；登记 n.
无意的；不知不觉的 adj 变化 vi. （保持）警惕 正式的 adj 攻击的；挑逗的；挑衅的 adj 传统地 adv 武器 n. 姿势；姿态 n. 恐吓的 adj. 协议；交易 n. 达成协议；做成交易 包括 vt. 轻微地；稍微 adv （常作复数）穆斯林 n. （穆斯林的）额手礼 n. 前额 n 印度人 n 鞠躬 vi. 非正式的 adj. 年轻人 n. 举起 手掌 n. 张开 vi. 掌击 vt. 暴露（自己的情况） 能看透别人心思的人 n. 意思到的；自觉的 adj. 脚裸 n. 眉毛 n. 嘴唇 n. 手腕 n.
Mole 3
交流；沟通 n. （用语言、信号） 传递信息；交流 vi.
弯下腰 vt 紧抱；拥抱 vt 凝视；盯着看 vt 擦；抹；揩 vt 举起 一上一下地 宗教 n. 主人 n. 偶然地 祝酒；干杯 n. 一抿之量；小口喝 n. 空白的 adj. 恐慌；惊慌 v. 粗鲁的；无礼的 adj 向……问好 打开（灯、无线电等） 邀请 n 请求；要求 n. 请答复 恩惠；善意的行为 n. 现场的 adj 表演 n. 表演者 n. 古典的；古代的 adj. 掌声 n. 判断；意见 n. 延长 vt 平等 n. 拍手 n. 社会的 adj. 有感染性的 adj. 葬礼 n. 生物化学 n. 生物学 n. 植物学 n. 遗传学 n.
动物学 n. 主要的；重要的 adj. 生产者 n. 主要的 adj. 人物 n. 培育；养育 教育 vt. 绰号 n. 农业 n. 培育 n. （动物或植物的）种 n. 产量 n. 原来的；最初的 adj. 出版 vt. 不孕育的；不结果实的 adj. 突破 n. 支持 vt. 由于……的结果 产量 n. 改变；转换 vt. 经济作物 n. 出口 vt. 杂交种 n. 农业的 adj. 取代；以……代替 vt. 数量 n. 质量 n. 因……而出名 畅销书 n. 宇宙生成学；宇宙论 n. 诊断 vi 运动神经元病 n. 受害者 n. 聪颖的；才华横溢的 adj
生涯，经历 n 简短的，简洁的 adj 部分地，一定程度上地 adv 身体的 adj 毕业 vi 个人的 adj 相对论 n 谋生 掌权 火箭 n 千年 n 火药 n 爆炸，爆炸声 n 爆炸 vi 逃跑，逃避 vi （弓）箭 n 直的 adj （烟雾）消散 vi
寺庙 n 码头；n 木筏 n 变狭窄 vi 至少 迂路，绕行之路 n 传奇，传说故事 n 有大量的 甲板 n 遥远的 adj 开发 vt 远处的 （游轮的）漫游，巡航 n 船舱，机舱 n 禁止 休息室，休息厅 n 多山的 adj 极大的 adj 肥沃的 adj 遥远的 adj 陡峭的，险峻的 多变化的 adj 地点，场所 n 敲诈,敲竹杠 从。。中得到乐趣 。 景色，风景 n 别针 n 自然地 adv 手电筒 n adj 驶入码头 vi 多山的，丘陵起伏的 adj
Moale5
洞，山洞 n 山顶，山峰 n 平原 n 高原 n （海，湖，河等的）岸 n 斜坡 n 山谷 n （常作复数）树林 n 平坦的 adj 在。。的边缘 。 围绕，环绕 vt 同事 n 向下，随坡而下 adv 货物 n 做生意 vi
Moale 6
怪物 n 袭击 vt 脚印，足迹 n
毛的，多毛的 adj 吓人的 adj 动物，生物 n 灰色的 adj 爪 n 存在 vi 锋利的，尖的 adj （手脚的）的指甲，爪 n 杂志，学报，期刊 n （珍奇动物的）目击，发现 n 海豹 n 神秘的 adj 声称 vt 表面，水面 n （动物头上）的角 n 潜水 vi 平静的，adj 怀疑的，不相信的 adj 不可能的 adj 火山的 adj 占地（多大面积） vt 适应。适合 vt 不见，消失 vi 绝种的，消亡了的 adj 进化，演变 vi 灭绝 帮助弄清楚，阐明某事 谈正题，开门见山 凶猛的，残暴的 adj 毁坏 n 优雅量的，大方的，心地高尚的 adj 变化莫测的 adj 皇帝 n 长袍 n
名誉，名声 n 边界，国界 n 正面的 adj 象征，暗示 vt 身份，特征 n 由于，因。。造成 。 神话，神话故事 n 运气，命运，财富 n

⑤ 高一英语必修四语法总结（外研社版）

您好, 高一英语必修四语法总结(外研社)
高一英语必修4

重要词汇拓展
1 achievement n.成就，功绩→achieve v.达到，完成，实现
2 welfare n 福利事业，福利
3. project n.方案, 计划,, 设计，工程, 企业, 事业，科研项目; 课外自修项目
vi. ①伸出, 突出 ②设想自已处身于(into)
4. specialist n.专家，专业工作者→special adj.特殊的，专门的→specialize vi.专攻，专门从事
5. connection n.连接，关系→connect v.连接
6. condition n. 状况（不可数），条件（可数），环境（复数）on no condition 决不
7.organization n.组织，机构，团体 organize—vt.组织;筹备, 成立; 使加入工会，使有条理
8.behave v.举止，表现→behavior n.行为，举止
9. shade n.阴凉处 v.遮住光线
10.▲ worthwhile adj.值得的，值得做的 It is worthwhile doing sth./ to do sth.
worth adj.值……，值得…… be worth doing
worthy adj.值得做的，可尊敬的 be worthy of sth/ being done be worthy to be done
11. observe v.观察，观测，遵守→observation n.观察，观测
12. respect v./n.尊敬，尊重，敬意→respectable adj.值得尊敬的，正派的，体面地→respectful adj.有礼貌的，恭敬的
13. argue .v.争论，辩论→argument n.争论，辩论 argued-adj 引起争论的
14.entertainment-n 款待，娱乐 entertain-v 款待；招待，娱乐，抱有，怀着（想法、疑问）
15. crowd n.人群，观众 v.挤满，使拥挤→crowded adj.拥挤的
16. inspire v.鼓舞，激发→inspired adj.受到鼓舞的，有灵感的→inspiring adj.鼓舞人的→inspiration n.鼓舞，灵感
17 support v.支持，拥护→supporter n.支持者，拥护者
18.refer-vi 谈到，查阅，参考
19.intend v.计划，打算→intention n.打算，目的，意图
20.considerate adj.考虑周到的→consider v.考虑，认为
→consideration n考虑，体谅→considering prep考虑到
21.kind adj 仁慈的，和善的，友爱的kindness –n 仁慈，好意，善良
22.deliver v.递送，生（小孩），接生，发表（演讲等）→delivery n.投递，交货，分娩
23.modest adj 谦虚的，谦让的，适度的

重点短语梳理
1 devote…to (doing) sth.把…奉献给devote oneself to致力于，献身于 be devoted to专心致志于
2 human beings 人类
3 move off 离开，启程，出发
4 lead a…life 过着……的生活
5 crowd in 涌上心头，涌入脑海
6 look down on/ upon 蔑视，瞧不起
7 refer to 查阅，参考，谈到 (其中，to为介词)
8 by chance 碰巧，凑巧
9. come across 偶遇，碰见
10. carry on 继续，坚持 carry out 实行，执行，完成
11. be dressed in 穿着… dress as 打扮成…
12.fight for 为….而战 fight against 与…战斗
13.put to death判死刑
14. concern oneself with…关注… 注意…
15.intend to do sth./ doing sth. 打算做某事
16. in the shade of 在…的树荫下，在…的庇护下
17.gain doctor’s degree 获得博士学位
18. be considered as 被看做….
19.take turns to do sth 采取步骤做某事
20.do research on… 做…方面的研究
21.mean to do 打算做某事 mean doing 意味着
22. by now 直到现在

重点句型再现
1 She spent years observing and recording their daily activities.
她花去多年的时间观察和记录它们的日常活动。
（spend+时间/金钱+doing sth 花时间或金钱去做某事）
2 Only after her mother came to help her for the first few months was she allowed to begin her project. 她的母亲头几个月来帮过她的忙；这才使她得以开始自己的计划。
（only位于句首并修饰状语，句子要发生部分倒装，将助动词或联系动词置于主语之前）
3 Following Jane’s way of studing chimps, our group are all going to visit them in the forest.
我们一行人将按照Jane研究猩猩的方法去森林里拜访他们。
（-ing作方式状语。注意非谓语动词作状语时的区别：-ing主动/进行/延续，-ed被动/过去，to do主动/将来）
4.It seemed that she had been very busy in her chosen carrer travelling abroad to study as well as writing books and articles 看起来她忙于所选择的和写作一样的到国外研究。
（It seemed that+从句：似乎是，看起来好像是。 as well as 还有）
5.What made her succeed later on was the kindness and consideration she showed to all her patients
后来使她成功的是她对所有病人献出的爱心和体贴。
（What made her succeed主语从句。了解what引导的名词性从句的译法，明白它们在句中的成分：作主语、宾语、表语、同位语）

语法剖析（主谓一致）
主谓一致，指人称和数方面的一致关系。分为:语法一致, 内容一致, 就近一致。
(一) 语法一致原则: 即主语为单数,谓语用单数,主语为复数,谓语也用复数。以下为注意事项:
1. 单数主语即使后面带有with , along with, together with, like(象), but (除了),except, besides, as well as, no less than, rather than(而不是), including, in addition to 引导的短语, 谓语动词仍用单数。如: Air as well as water is matter. 空气和水都是物质。No one except two servants was late for the dinner. 除了两个仆人外, 没有一个人迟来用餐。
2. 用and连接的并列主语,如果主语是同一个人,同一事,同一概念, 谓语动词用单数, 否则用复数。如:
The poet and writer has come. 那位诗人兼作家来了.(一个人)
A hammer and a saw are useful tools. 锤子和锯都是有用的工具. (两样物)
用and连接的成对名词习惯上被看成是一个整体, 如:bread and butter(黄油抹面包), knife and fork(刀叉)等作主语时, 谓语动词用单数。
3. 不定式(短语), 动名词(短语), 或从句作主语时, 谓语动词用单数. 如:
Serving the people is my great happiness.
为人民服务是我最大的幸福.
When we’ll go out for an outing has been decided.
我们什么时候出去郊游已决定了。
4. 用连接的并列主语被each, every 或no修饰时, 谓语动词用单数.
Every boy and every girl likes to go swimming. 每个男孩和每个女孩都喜欢去游泳.
No teacher and no student was absent from the meeting. 没有老师也没有学生开会缺席.
Each man and (each) woman is asked to help. 每个男人和每个女人都被请去帮忙。
5. each of + 复数代词, 谓语动词用单数. 复数代词+each, 谓语动词用单数.如:
Each of us has something to say. 我们每个人都有话要说。
6. 若主语中有more than one 或many a/an , 尽管从意义上看是复数, 但它的谓语动词仍用单数。 但more+复数名词+than one做主语时, 谓语动词仍用复数. 如:
Many a boy likes playing basketball. 许多男生都喜欢打篮球.
More than one student was late. 不只一个学生迟到
More persons than one come to help us. 不止一个人来帮助我们。
7. none 做主语时,谓语动词可用单数, 也可用复数; 但在代表不可数的东西时总是看作单数,因而谓语动词要用单数. 如:
None of us are (is) perfect. 人无完人。
None of this worries me. 这事一点不使我着急。
8. 名词如: trousers, scissors, clothes, goods, glasses 等作主语时, 谓语动词必须用复数. 如:
His clothes are good. 但这些名词前若出现 a pair of , 谓语一般用单数.如:
A pair of glasses is on the desk. 桌上有一副眼镜。
9. 形复意单名词如:news ; 以ics 结尾的学科名称如: physics, mathematics, economics; 国名如: the United States; 报纸名如: the New Times; 书名如: Arabian Night <天方夜谈>; 以及The United Nations<联合国> 等作主语时, 谓语动词用单数。
10. “a +名词+and a half “, “one and a half + 名词”, “the number of + 名词” 等作主语时, 谓语动词要用单数. 如:
Only one and a half apples is left on the table.
注意: one or two + 复数名词作主语, 谓语动词用复数形式, 如:
One or two places have been visited. 参观了一两个地点。
(二) 内容一致原则:
1.主语中有all, half, most, the rest等, 以及”分数或百分数+名词”做主语时,谓语动词单复数取决于连用的名词.如:
The rest of the bikes are on sale today. 剩下的自行车， 今天出售。
60%of the apple was eaten by little boy. 这个苹果的60%都被这个小男孩吃了。
Most of the apples were rotten. 大部分的苹果都是烂的。
Most of the apple was eaten by a rat. 这个苹果的大部分被老鼠吃了。
2. 不定数量的词组, 如:part of , a lot of , lots of , one of , a number of , plenty of等作主语时, 谓语动词的单复数取决于量词后面名词的数.如:
A part of the textbooks have arrived. 一小部分教科书已运到。
A part of the apple has been eaten up by the pig. 这个苹果的一部分被猪吃光了。
3. 加减乘除用单数.如:
Fifteen minus five is ten . 15减去5等于10。
4. 表示时间, 金钱, 距离, 度量等的名词做主语时, 尽管是复数形式, 它们做为一个单一的概念时, 其谓语动词用单数.如:
Ten miles is a good distance. 十英里是一个相当的距离。
5. (1) 通常作复数的集体名词. 包括police , people, cattle 等, 这些集体名词通常用作复数.如:
The British police have only very limited powers.
(2) 通常作不可数名词的集体名词. 包括equipment, furniture, clothing, luggage 等.
(3) 可作单数也可作复数的集体名词. 包括 audience, committee, government, family, enemy, group, party, team, public 等.如:
The committee has/have decided to dismiss him. 委员会决定解雇他。
6. the +形容词/过去分词形式”表示一类人或事物, 作主语时, 谓语动词用复数.如:
The injured were saved after the fire.
(三) 就近原则
1. 由here, there, where 等引导的倒装句中, (有时主语不止一个时)谓语动词与靠近它的主语在数上一致.如:
Here comes the bus 公共汽车来了.
Here is a pen and some pieces of paper for you. 给你一支钢笔和几张纸。
Where is your wife and children to stay while you are away?
你不在这儿的时候, 你爱人和孩子在哪儿呆呢？
2. 用连词or, either.... or, neither….nor, not only….but also 等连接的并列主语, 谓语动词与靠近它的主语在数上一致。 如：
Neither the students nor the teacher knows anything about it 学生和老师都不知道这事.
He or you have taken my pen. 他或你拿了我的钢笔。
注意: one of +复数名词+who/that/which 引导的定语从句中, 定语从句的动词为复数。如：
Mary is one of those people who keep pets. 玛丽是饲养宠物者之一。
The only one of +复数名词+ who/that./which 引导的定语从句中，定语从句的动词应为单数。
Mary is the only one of those people who keeps pets. 玛丽是唯一一个饲养宠物的人。

重要词汇拓展
1 sunburn v.日晒，晒黑→sunburnt adj.晒黑的
2 struggle v./n.挣扎，奋斗，努力 struggle against struggle for struggle with
3 decade n.十年，十年期
4 super n.冗员, 额外人员; [口]特级品, 特大号商品; 超级市场adj特级的, 极好的, 非凡的
5. hunger n.饥饿，渴望/v.使饥饿→hungry adj.饥饿的；渴望的
6.output n. 产量，输出，input 输入，消费
7.disturbing adj 引起烦恼的，令人不安的，disturb v. 打扰，麻烦
8.expand vt.扩大, 扩展,张开, 使发, 详谈; 引伸
9. circulate v.循环，流通→circulation n.循环，流传
10. battle n.战役，战斗 v.搏斗，奋斗
11. therefore adv.因此，所以
12. rid vt 摆脱，除去
13.freedom n 自由，自主→ free adj 自由的，免费的
14.equip v.配备，装备→equipment n.设备
15. export v.输出，出口 n.输出（品）→import v.输入，进口 n.进口（品）
16.nationality n 国籍，national adj 国家的，民族的 nation n. 国家
17.occupation n 工作，职业，占领 occupy v.占用，使从事，把注意力集中于...占领, 占据
18.confuse v.使迷惑，使为难→confused adj.感到迷惑的 confusing adj.令人迷惑的
19 regret v./n.后悔，遗憾→regretful adj.后悔的，遗憾的
20.proction n.生产，制造，proctive 可生产的，可制造的，proce –v 生产，制造
21.discovery n. 发现，发觉，discover-v 发现，
22.focus v. 集中，聚焦，n 焦点，中心点
23. rece v.减少，缩减→rection n.减少，缩减
24 comment n./v.评论，议论

重点短语梳理
1 if not 如果不…. If so 如果这样，
2.consider oneself sth 自认为是… consider sb sth 认为某人是…
3.since then 从那时起
4.search for a way to do sth 寻找做某事的途径。
5.thanks to 幸亏，由于，因为 （to为介词）
6.rid…of… 摆脱，除去 get rid of 除去…
7. be satisfied with 对……感到满意
8 would rather do than do宁愿，宁可…也不…=would do rather than do
9with the hope of 满怀希望..
10.in some way 在某种程度上
11.cause damage to 对… 造成危害。
12.build up 增强，强大
13. lead to 导致，造成(to为介词)
14. focus on 集中（注意力、精力等）于
15. keep…from/of 使……免受（影响、伤害等）

重点句型再现
1. Dr Yuan Longping grows what is called super hybrid rice.
袁隆平博士种植的是被称为“超级杂交水稻”的稻种。
（what引导的名词性从句在句中作宾语）
2. The special strain of rice makes it possible to proce one-third more of the crop in the same field. 这种特殊的稻种使得同样的田地多收获三分之一的产量。
（makes it possible 中it为形式宾语，to do不定式短语为真正宾语）
3. It’s a great pity that 很遗憾的是….
4.Using his hybrid rice，farmers are procing harvest twice as large as before.
由于使用了他的杂质水稻，农民的丰收是以前的两倍。
（-ing动词短语作原因状语）

语法剖析（非谓语动词---动词的-ing形式作主语和宾语）
一、动词-ing形式作主语
● 动词-ing形式作主语常用来表示经常性和习惯性的动作。动词-ing形式作主语通常放在句首，谓语用单数形式。例如：Listening to music is my sister’s hobby.
● 动词-ing形式作主语时，为了保持句子平衡，可以用it作形式主语。常用的结构：
1. It is + no use / no good / useless etc.+ v-ing
2. It is + nice / good / interesting / a waste of … etc. + v-ing 例如：
It is no use crying over spilt milk.
二、动词-ing形式作宾语
● 动词-ing形式既可作动词的宾语，又可作介词的宾语。
1. 以下动词或短语只接动词-ing形式作宾语：
admit, avoid, appreciate, consider, enjoy, escape, finish, keep, mind, miss, suggest等动词; can’t stand, give up, feel like, keep on, think of, set about, dream of 等短语。
2. 在下列短语中，to是介词，后面应用动词-ing形式作宾语：
be / get used to, look forward to, devote…to, pay attention to, object to等。
3. 下列动词或短语既可以跟动词-ing形式作宾语，也可以跟不定式作宾语，但意义上有区别：
● like, love, prefer如表示经常性的行为后接动词-ing形式；如表示具体的行为常用动词不定式，但要注意：如果like, love, prefer前有would，后面则接动词不定式。如：Would you like to go shopping with me?
● 下列几组词接动词-ing形式作宾语和不定式作宾语含义不同：
forget doing 忘记已做过某事； forget to do 忘记要做某事
remember doing 记得做过某事； remember to do 记住要做某事
mean doing 意思是，意味着； mean to do 打算做
regret doing 后悔做过某事; regret to do 遗憾要做某事
can’t help doing 禁不住做； can’t help (to) do 不能帮忙做。
● 在allow, permit, advise等动词后直接跟动词-ing形式作宾语，如果这些词后面有名词或代词作宾语，其后要用动词不定式作宾语补足语。如：
We don’t allow smoking in the classroom.
We don’t allow students to smoke.
● 动词need, require, want作“需要”解时，其后用动词-ing的主动形式或不定式的被动形式作宾语，这时动词-ing的主动形式表被动意义。如：
Your coat wants washing. = Your coat wants to be washed.
三、动词-ing的复合结构
动词-ing的复合结构即：物主代词或名词所有格(作宾语时也可以用代词宾格或名词普通格) + 动词-ing。如：
Lucy’s turning up surprised everyone present.
Would you mind my / me using your mobile phone?
四、动词-ing的时态、语态以及否定形式动词-ing有一般式(doing) 和完成式 (having done) 两种时态，一般式的被动语态是being done，完成式的被动语态是having been done。动词-ing的完成式所表示的动作发生在谓语动词的动作之前。
动词-ing的否定形式是在doing之前加not。例如：
I’m sorry for not having told you the news earlier.

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⑥ “从本节课我们学到……”用英语怎麽说英语单词重点总结怎麽总结…人教版高一必修四四单元的单词重点总结

"From this class,we have learnt..."

⑦ 急需外研社高一英语必修一 必修二 必修三 必修四 各单元的知识点总结 包括重点单词 重点短语

我们老师发过 不过都是纸质的 义乌的

⑧ 高一英语必修四四单元

1 defence/defense

⑨ 高一英语必修四知识点总结

Unit 1

wake up醒来
wander off 漫步
most of the time 大部分时间
either…… 或……或……
each other 互相
spend…(in)doing sth 花费时间做某事
be determined to do 决定做……
think about 看法
for example 举例子
work out 得出；解决
argue for 为……辩护
argue with 与……争论/争辩
argue against 争辩……
set up （具体）设置；安装/（抽象）建立
do some research 做研究
choose to do sth. 宁愿、偏要、决定做某事
catch one’s eye 引起某人的注意
care for 照顾
be intended for/to do 为……而准备、预定
reach a doctor 找到医生
must have done 一定是；想必是
get a training 得到训练
as well as ……也
second to 次于
get sb. into使某人进入/陷入
story after story 一个故事接着一个
day after day 一天又一天
deliver a baby 给……接生
make sure 确保
by the time 这时候
carry on 继续
be concerned about 对……关心
put…to death 处死
devote…to…把……专注于……
rather than 不是……而是……
mean doing 意味着
mean to do 打算做……
settle down 安顿下来
apply to 应用到……
be prepared to 已经做好准备去做……
prepare to do 准备要做……

Unit2
if so 如果有……
if not 如果没有……
know about 了解
call him a farmer 称呼他为农民
in many ways 在许多方面
struggle for 为……斗争
the past five decades 过去的五十年
be born in poverty 出生贫困
graate from 毕业于……
since then 从那以后
thanks to 由于
rid…of…使……摆脱……
be satisfied with 对……满足
lead a … life 过着……生活
care about 在意……
used to 过去常常
be used to 被用来做；习惯于
get used to 习惯于
prefer to do sth. 更喜欢做某事
wish for 欲得到、愿得到
no matter 无论
in need of 需要
refer to 谈及；提到
be rich in 富含
insist on doing 坚持做……
ready to do sth 准备好要做没某事
be against 反对
pay attention to 注意；留心
that is to say 换句说
be certain/sure to do 确信会做某事
persuade sb to do sth 说服某人干某事-结果成功
advise sb to do sth 劝说某人干某事-结果失败

Unit3
bump into 撞上(=knock into)；碰见
be content with 对……满足
worse off 境况差
astonish sb. with sth. 用某事物使某人震惊
be famous for 由于……而著名
in poverty 贫困
be well known 闻名
be set in 以……为背景
in search of 寻找
pick up 捡起
be caught in 被困在……
pick out （用个人喜好或希望进行）挑选
cut off切下
star in 表演
turn into 变为
ask for 要求……
no more than不超过
come across 走过来；偶然碰到
break down 把……分解/弄碎；损坏
fall over 摔翻
fall down 倒塌
do well in ……（方面）做得好
make a cup of tea 泡茶
bring out 取出；阐明
bring in 引入
a sense of ……观念

Unit4
be interested in 对……感兴趣
look around四周张望
send sb. to do 派遣某人……
even if 尽管
meet with(=come into)偶然碰到
may have done 某事可能已经做了（或发生）
reach out…for… 伸出……去……
not all 不是所有
spoken language 口语
close to 靠近
be likely to 有可能……
introce sth. to sb. 向某人介绍……
not…nor…既不……也不……
shake hands with(=shake one’s hand)与某人握手
all kinds of 多种多样的……
be similar to 与……相似
at ease 安逸
up and down 上下
protect sb from V-ing/sth 从……保护某人
with your hands a little open 手微微张开
be willing to愿意去做……
look sb. in the eye 正视/直视某人
take action 采取行动
watch out 小心

Unit5
provide sb. with…提供……
a bit 一会儿；一点儿
such as如……
a variety of 各种各样的……
charge…for…向……收费
be based on 以……为基础
not just 不仅仅
along with 连同……；伴随……
come to life 活跃起来
have sth done 使得……；让……被做
be named after 以……命名
be different from 与……不同
get close to 靠近
learn about（=learn of）学习；得知；听到
take an active part in 积极参与
face to face 面对面
try out 试验
large amounts of/a large amount of 大量（不可数）
point out 指出
at least 至少

⑩ 高一英语外研版必修四第四单元cultural corner

高一英语外研版必修四第四单元cultural corner原文及翻译:

Rockets
Todayrockets are very advanced machines which we can use to send astronauts intospace. They are also used in firework displays to celebrate great events, suchas the end of the Olympic Games or the beginning of the new millennium inthe year 2000.
Rocketswere probably invented by accident about 2,000 years ago. The Chinese had aform of gunpowderwhich was put in bamboo tubes and thrown into fires to make explosions ringfestivals. Perhaps some of the tubes jumped out of the fireinstead of exploding in it. The Chinese discovered that the gas escaping fromthe tube could lift it into the air. The idea of the rocket wasborn.
Thefirst military use of rockets was in 1232. The Song Dynasty was at war with theMongols. During the battle of Kaifeng, the Song army shot "arrows offlying fire".The tubes were attached to a long stick which helped keep the rocketmoving in a straightdirection. Soon the Mongols learned how to make rockets themselves and it ispossible that they introced them to Europe. Between the 13th and 15thcenturies there were many rocketexperiments in England, France and Italy. They were used for military purposes.One Italian scientist even invented a rocketwhich could travel over the surface ofwater and hit an enemy ship.
But not everybody wanted to use rocketsin battles. Wan Hu, a Chinese government official, invented a flying chair. Heattached two big kites to the chair, and 47 rockets to the kites. The rocketswere lit, there was a huge explosion andclouds of thick smoke. When the smoke cleared Wan Hu and his chair haddisappeared. No one knows what happened. Did Wan Hu die in the explosion? Orwas he carried miles into space, becoming the world's first astronaut?
火箭
今天，火箭是我们用来将宇航员送入太空的非常先进的机器。它们也被用在庆祝重大事件的焰火表演中，像奥运会的闭幕式或2000年新千年的开始。
火箭很可能是在大约两千年前被偶然发明出来的。中国人有一种装在竹管里的火药，这种火药是节日中被用来扔进火里爆炸的。也许一些竹管从火堆里蹿了出来，而不是在里面炸开。中国人发现从竹管里释放出来的气体可以使其飞向空中。于是关于火箭的想法诞生了。
火箭第一次被用于军事上是在1232年。那时宋朝正与蒙古作战。在开封战役中，宋军射出了“飞火箭”。这些竹管被绑到一根长棍上，这根长棍可帮助火箭沿笔直的方向飞行。不久，蒙古人学会了怎样自己制造火箭，并且可能是他们将其引入欧洲的。在13世纪到15世纪期间，在英国、法国和意大利有很多关于火箭的实验。它们都用于军事目的。一个意大利科学家甚至发明了一种可以飞过水面打中敌舰的火箭。
但并不是每个人都想将火箭用于战争。一个名叫万户的中国官员发明了一种“飞椅”。他把两个大风筝绑到椅子上，又把47个火箭绑在风筝上。火箭被点燃了，发生了巨大的爆炸，出现了厚厚的浓烟。当烟雾消散时，万户和他的椅子已经不见了。没有人知道发生了什么。万户被炸死了？还是他被载入了数英里远的太空而成为世界上第一个宇航员了呢？