七下英语第五六单元思维导图

Ⅰ 七年级下册英语课本六单元2d

图片如下：

Ⅱ 七年级英语下册每单元的思维导图

如下：

(2)七下英语第五六单元思维导图扩展阅读

主要考察的是情态动词的知识点：

情态动词本身有一定的词义，表示语气的单词。但是不能独立作谓语，只能和动词原形一起构成谓语。情态动词用在行为动词前，表示说话人对这一动作或状态的看法或主观设想。 情态动词虽然数量不多，但用途广泛，主要有下列： can (could), may (might), must, need, ought to, dare (dared), shall (should), will (would)

四大分类：

①只做情态动词:may, might, must…

②可做情态动词又可做实义动词：如：need, dare.can...

③具有情态动词特征：have(had,has) to,used to, ought to

④可做情态动词又可作助动词：如：shall(should),will(would)

情态动词无人称和数的变化，情态动词后面跟的动词须用原形，否定式构成是在情态动词后面加 "not"。个别情态动词有现在式和过去式两种形式，过去式用来表达更加客气，委婉的语气，时态性不强，可用于过去，现在或将来。情态动词属非及物动词，故没有被动语态。He could be here soon. 他很快就来。

基本助动词与情态助动词最主要的区别之一是：基本助动词本身没有词义，而情态助动词则有自己的词义，能表示说话人对有关动作或状态的看法，或表示主观设想。

Ⅲ 初中英语七下(新目标)5~6单元重点单词,句子

新目标英语七(下)unit5~6单元重点短语及词组
unit5
1、看电视：watch TV
2、看书： read a book=read books=do some reading
3、看一只小鸟
5、看电影：go to the movies
6、做家庭作业：do (one's)homework
7、那听起来还不错：That sounds good/nice.
8、写信：write a letter
9、这个电视剧无聊： This TV show is boring/isn't interesting.
10、等候、、、、、：wait for....
11、等候某人做某事：wait for sb to do sth
12、游泳：swim=have a swim=go swimming
13、购物：shop=go shopping=do some shopping
14、在图书馆：in the library
15、 打篮球：play basketball
16、谢谢你的来信：Thanks for your letter.
17、谢谢某人做某事：thanks/thank sb for doing sth
18、在第一张图里：in the first photo
19、一些图片：some photos
20、在游泳池里游泳：swim at the pool
21、下一张图片：the next photo
22、在家里：at home
23、和某人在一起：be with sb
24、最后一张图片：the last photo
25、我的全家福：a photo of my family
26、打电话：talk on the phone
27、我的一些照片：some of my photos
28、电视节目:TV show
29、这是、、、、、:This is....（介绍人用）
unit6 1、今天云南的天气怎么样？：How's the weather in Yunnan today?= What's the weather like in Yunnan today?
2、做晚饭：cook dinnner/supper
3、玩电脑游戏：play computer games
4、你怎么样？（两人见面时）How's it going?
5、相当好：pretty good
6、好天气：fine/nice weather
7、在雨中：in the rain
8、一个有风的晚上：a windy night
9、环球节目：Around The World show
10、中央电视台：CCTV
11、阳光明媚的一天：a beautiful,sunny day
12、许多人：many/a lot of /lots of people
13、在度假：on vacation(介词）
14、在度假：take a vacation（动词）
15、多云的：be cloudy
16、刮风的：be windy
17、热的/冷的/温暖的/凉爽的/潮湿的： be hot/cold/warm/cool/humid
18、拍照：take photos=take a photo
19、躺在沙滩上：lie on the beach 正 躺在沙滩上：be lying on the beach
20、一群学生：a group of students
21、这群孩子：this group of children
22、打沙滩排球：play beach volleyball
23、看上去很酷/漂亮/年轻：look cool/beautiful/young
24、惊讶：be surprised +从句
25、惊讶做、、、、:be surprised to do sth
26、对、、、、、感到惊讶：be surprised at....
27、在高温下/在这么热的天：in this heat
28、玩的高兴：have a good time=have fun=enjoy oneself
29、戴围巾：wear scarfs
30、中央电视台世界各地节目：CCTV's Around The World show
31、确实很舒适 ：really very relaxed
32、弹吉他：play the guitar
重点句型
Unit 5

1. What are you doing?—I’m watching TV.

2. What is he/she doing?—He/She is cleaning.

3.What are they doing?-They’re talking on the phone

4. Is Nancy doing homework?

--No, she isn’t. She’s writing a letter.

5. Do you want to go to the movies?

--Yes, I do./Sure./That sounds good.

6. When do you want to go

--Let’s go at 8:00.

7. Where is he eating dinner? (现在进行时)

--He’s eating dinner at home.

8. Where do people play basketball? (一般现在时)

--They play basketball at school.

Unit6

1. How’s the weather in Fuzhou?

=What’s the weather like in Fuzhou?

---It’s sunny and hot. (windy and cool)

2. How’s it going?

--Pretty good/Great/Not bad/Terrible/Just so-so.

3.What do you do when it’s raining?

--I stay at home and read a book.

现在进行时

1.含义：表示现在正在进行或一段时间正在进行的动作标志词：now, look, listen等。构成：be +V-ing

2.V-ing 变化规则：

1）一般加 ing 如play---playing watch---watching

2)以不发音的e 结尾,去e 加ing. 如: take----taking

3）元+辅结尾,且是重读闭音节的单词,双写辅音字

母+ing. 如:run----running swim----swimming

3.句式1）肯定句: 主语+be +v-ing+其它.

如: I am reading a book.

2）否定句：直接在be后加not.

如：I am writing.→ I am not writing.

3）一般疑问句及回答：问句,直接把be提前,肯定回答:Yes,主语+be 否定回答: No,主语+be+not

如：Are you drawing ? ---Yes,I am./No, I’m not.

4）特殊疑问句：疑问词+be+主语+v-ing+其它

如：What is he doing? Where is he reading books?

希望满意

Ⅳ 七年级下册英语第五六单元知识总结

Unit 6
重点单词：
天气：Rain
Windy
Cloudy
Sunny
Snow
Hot
Cold
Cool
warm
humid
城市：Moscow
Boston
形容：Bad
Terrible
Pretty
其他：Cook
Study
Weather
Vacation
On vacation
Take a photo
Lie
Beach
Look at
Group
Cool
Surprised
Relaxed
Winter
Scarf
Everyone
Have a good time
man
重点短句：
Play computer game
Look at
Have a good time
On vacation
Take a photo
Lying on the beach
Play in this heat
Interesting place
重点句型：
1）How’s the weather in Beijing? 天气怎么样？
询问天气。
结构：How’s the weather in……？表示“某地的天气怎么样？”
=What’s the weather like in……？like，介词，“像……的样子”。
It’s raining。正在下雨。
2）What’s Uncle Joe doing? 乔叔叔正在干什么？
询问某人正在干某事。
He’s playing basketball。他在打篮球。
3） How’s it going？近来一切都好吗？
Not bad。不错
Great。好极了
Terrible。真糟糕
Pretty good。非常好
4） What are they doing?？他们正在干什么
询问他们正在干什么
They’re studying.他们正在学习
易错知识：
What do you usually do when it’s raining?
How’s the weather in picture d?
How’ the weather there?
What are they doing?

Ⅳ 七年级上册英语一至六单元思维导图内容

第一张是单元知识树。是本单元最基本的词块与句型。课前可以让学生通过读图，自主认读基本词汇与句型。也可以利用中文版本进行自主听写。教师可以借助第一张单元知识树，了解整个单元的基本知识结构。可以以此进行拓展备课。课中学生可以在第一、二课时里，利用该图进行伙伴间的对话练习。

第二张是Section A的听力与背诵导图，第三张是Section B的听力与背诵导图：课前可以引导学生（1）打开录音机，看着导图，仔细听，看是否能听出空格里的信息。（2）打开课本跟录音机摸音。直至熟练。（3）打开录音机，再次仔细听，看是否能完全听出空格信息。（4）看着导图，说熟这段文字，直至熟练背诵。（5）不看导图，熟练背诵，并默写。课中学生可以自带家庭成员照片，利用导图，根据自己的实际情况进行迁移式训练，先说熟，再写下来。

第四张是写作版本。可以引导学生这样做：（1）熟读导图作文框架，挑选自己喜欢的beginning与ending里的句子作为文章的开头或者是结尾。（2）在写body部分时，根据自己的实际情况，可以采取替换法。如：导图中“This is my mother. She'sa teacher.She works ina school. And she is popular in thestudents.”可以替换成：“ This is my mother. She'san office clerk. She works inan office. And she is popular in theworkmates."(3)文章写好后，读熟，然后将自己的文章画成导图，画时只写关键词。根据自己的导图说熟。（4）基础较弱的学生可以只介绍照片里的任务是谁。

第五张是单元知识树的中文版。可以引导看着中文导图说英语。其实是在练习口译。老师也可以勾一些重要的句子，让学生做口译和笔译练习。

在导图的使用用过程中，刚开始的预习一定要带着学生做，慢慢熟悉了预习流程，老师就可以渐渐放手让学生自己完成。任何习惯的养成都要有一个过程，教师自己一定要有耐心、信心、恒心。

Ⅵ 新目标英语七年级下册第九至十二单元思维导图

如下图：

一、第九单元：

扩展内资料

考察学员对冠词、祈使容句等基本语法和词汇量：

在句子中一般不重读，本身不能独立使用，只能与名词放在一起（一般用于名词之前 ）帮助说明名词所指的人或事物，包含不定冠词（Indefinite Article）、定冠词（Definite Article）、否定冠词（Negative article）、部分冠词（Partitive article）和零冠词（Zero Article，既不用冠词）。

在英语中它是词性中最小的一类，简称“art.”，只有三个：不定冠词、 定冠词和零冠词。汉语中没有冠词。冠词有两种：不定冠词（a/an）和定冠词（the）。此外有些特定场合不用冠词，即通常所谓的“零冠词”。

Ⅶ 初一英语思维导图怎么画

初一英语思维导图要根据思维关系来画。这类绘图工具有迅捷思维导图软件

思维导图是使版用一个中央权关键词或想法引起形象化的构造和分类的想法；它用一个中央关键词或想法以辐射线形连接所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的图解方式。


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Ⅷ 七年级英语上册每个单元的思维导图

七年级上册每个单元的思维导图1-6单元手抄报

Ⅸ 七年级英语下册Unit1单元主题思维导图 最新人教版

如下图：

(9)七下英语第五六单元思维导图扩展阅读

can的用法：

1、can用作情态动词的基本意思是“能，能够”“可以”“可能，会”，可表示体力、智力能够完成一件事情或环境赋予的能力，也可表示由于环境或其他因素而产生的可能性，用于疑问句或否定句中，还可表示环境、条件或法律的许可，can也可表示要求、拜托、请求、惊讶等。

2、can可与实义动词搭配，构成动词性合成谓语，表示“能力”，也可用在否定句或疑问句中，与be、进行时的动词或完成时的动词搭配，是对现在或过去的推测，表示“绝不可能”“难道…吗?”，can与表示知觉的动词搭配使用时，通常不用于进行体。

3、can的否定式can't或cannot表示智力或体力不够、不可能或禁止。