五年级英语备课第二单元英语版

㈠ 小学五年级英语第二单元。

Unit 2 My week
一． 单词 1. 星期：
Monday 星期一Tuesday 星期二Wednesday 星期三Thursday星期四Friday 星期五Saturday 星期六Sunday 星期天 week 一周 weekend 周末 weekday 工作日 day 天 2. 科目：
语文Chinese 数学 英语English 品德与社会moral ecation 科学science
音乐music 美术art 计算机课computer class 足球课football class 体育课 PE
篮球课basketballclass 烹饪课 cooking class 3. schele [ʃedju:l]时刻表 classs chele 课程表 4. 短语：
do homework 做作业 watch TV 看电视 read books 读书 wash my clothes 洗我的衣服 play football 踢足球 play ping-pong 打乒乓球 play basketball 打篮球 play sports 做运动 play the pipa 弹琵琶 draw pictures 画画 clean the room 打扫房间 do housework 做家务 listen to music 听音乐 二．句型
1. What day is it today ? 今天星期几？ It’s （Tuesday）.星期二。 2. What do you have on (Thursdays) ? 星期四你们上什么课？ （ ）内可填周一
至周五任意一词。
We have maths ,Englih and music. 我们上数学,英语和音乐。 3. What do you often do on Saturdays /Sundays/the weekend? 星期六/星期日/周末你常常干些什么？
I often do homework and watch TV. 我常常看电视，做作业。 上可用其
他活动短语替换。
4. Do you often play football on the weekend ? 周末你常常做运动吗？ 肯定回答:Yes，I do . 否定回答:No, I don’t . 三．ee 和ea字母组合发音[i:]
feet beet meet see feed tea read eat repeat 四．句型变换

1.Today is Tuesday.对划线部分提问：What day is it today ?
2. We have maths ,Englih and music on Thursdays.对划线部分提问：What do you have on Thursdays ?
3. I often play football on the weekend .
对划线部分提问：What do you often do on the weekend ? 变为疑问句：Do you often play football on the weekend ?

㈡ 五年级英语上册第二单元教案及反思

本套人教版新PEP小学五年级上册英语第二单元Unit2 My week
Unit 2
My week 第一课时 教学目标及要求
1、能听懂问句：What day is it today? What do we have on Mondays? 并能作出正确回答；
2、四会单词，周一至周五，并能熟练运用；
3、完成相关练习；
4、学习歌曲 “My days of the week”。 教学重点 本课时的教学重点是Let’s learn 部分的五个四会单词：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday，要求学生开动脑筋巧记单词，并结合所给句型灵活运用这几个单词。 教学难点 本课时的教学难点是正确拼写从星期一至星期五这五个英语单词。理解和使用各科目的名称来表述课程安排。理解汉语中“上课”这一动作的正确表述方法，We have…。
教学准备
1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的单词卡；
2、教师和学生分别准备做游戏用的标有星期的圆盘，以及单词卡；
3、教师准备相关媒体的播放设备，如录音机、投影仪、幻灯片等。 教学方法 情景教学法，小组合作法
教学过程设计
1、Warm－up（热身）
（1）教师播放Start部分的歌谣Let’s chant，学生感知星期一至星期五的表述。还可选择播放前几册学生用书中与本单元内容有关的Let’s chant、Let’s sing、Let’s do 部分的录音，学生听音，有节奏地吟唱，并做出相应动作。如四年级上册复习一中有关星期的歌谣，让学生温故知新，以减轻教与学的难度。
（2）教师使用四年级下册第二单元中的句型：“It’s 8 o’clock. It’s time for Chinese.”引出句型：We have Chinese, English…on Mondays. 结合课程表，进行日常口语练习，内容可参考如下： A: Hello, B. What time is it? B: Hello, A. It’s 8:20. It’s time for English class. …
2、Presentation（新课呈现）
（1）教师结合Let’s start 的图片和情景，提问：“What classes do you like?”引导学生复习有关课程的词汇。让学生理解一些新开课的名称或较难掌握的名称，如science, moral ecation, social studies。再让学生看图中七个小矮人的帽子，上面有星期名称的缩写，让同学们猜一猜每个名称的全称是如何拼写的。
（2）出示Let’s learn 部分的挂图，向学生介绍星期一至星期五的名称，播放声音，让学生跟读。教师范写五个单词。可用彩色粉笔标出五个单词的后缀-day，引导学生仔细观察，发现单词构成上的这一共同点。教师激励学生巧记、速记单词。可在班内进行“谁的记忆力最好？”的拼写单词竞赛。最后让学生在单词卡背面仿写单词。
3、Let’s play (趣味操练)
（1）读课表 让学生按座次，依次说出Let’s learn 图片中的课程表，每人说一个。教师可给学生们起个头，说：“It’s a time schele. Let’s have a look.” 第一名学生说，“It’s 8:00. It’s time for Chinese. We have Chinese on Monday.” 第二名学生说，“It’s 8:50. It’s time for English. We have English on Monday.” 第三名学生说，“It’s 9:50. It’s time for math. We have math on Monday.”第四名学生说，“It’s 10:40. It’s time for music. We have Chinese on music.”
（2）Let’s play 学生手持标有星期的圆盘，随意转动指针，根据指针停下的位置用句型“What day is it today? It’s….”进行交流，巩固所学新单词。还可加入询问和回答课表的句子，如What do we have on Monday? We have….
（3）Let’s sing 学生听录音或者看教学VCD，学唱歌曲“My Days of the Week”。可根据教学实际情况不在本课选用此部分。
4、Consolidation and extension（巩固与扩展）
（1）让学生做 A Let's learn部分的活动手册配套练习。
（2）让学生听Let's learn部分的录音，读给朋友或家长听。
（3）让学生根据个人喜好设计英文课程表，在班级进行展示。
（4）让学生参照Let's Play部分说一说，做一做，猜一猜。还可让学生报出某天的课程，让大家猜一猜是星期几。
（5）让学生把新学的歌谣或歌曲唱给家长或朋友听。
5、小结 板书设计 Unit 2 My week

㈢ 人教版五年级下册英语第二单元第二组readandwhite英语

it’s
summer.zoom
and
zip
swim
in
the
lake.夏天了.祖姆和兹朴在湖里游泳。
they
are
happy.
“i
like
summer，”says
zip.“why
do
you
like
summer？”asks
zoom.“because
i
can
swim
in
the
lake.”他们很快乐。“我喜欢夏天，”兹朴说。“你为什么喜欢夏天？”祖姆问。“因为我可以在湖里游泳”
it's
fall.
zoom
and
zip
go
hiking.
they
eat
a
lot.秋天了。祖姆和兹朴去远足。他们吃很多苹果。
winter
comes.
zoom
and
zip
don't
skate.
they
sleep.冬天来了。祖姆和兹朴不滑冰。他们睡觉。
spring
comes.
zoom
and
zip
wake
up.
they
fly
kites.
“i
like
winter，”says
zoom.“why
do
you
like
winter？”asks
zip.“because
i
can
sleep
a
long
time.”春天来了。祖姆和兹朴醒了。他们放风筝。“我喜欢冬天，”祖姆说。“你为什么喜欢冬天？”兹朴问。“因为我可以睡很长时间。”
我五年级的。打了好久。求采纳啊！

㈣ 人教版五年级英语上册第二单元lets spell教案

教学目标
1． 能听懂、会说并在实际情景中运用以下对话：
What day is it today? It’s Wednesday.
What do you have on Wednesdays?
We have English, science, computer and P.E. I like Wednesdays. 2. 四会掌握Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday
教学建议
I. Warm—/Revision 1. Let’s play (Page 16)
Play a guessing game: What day is it today? It’s ＿＿＿＿. Teacher asks: What day do you like best?
2. Group work (Page 17) 可结合Pair work (Page 18) II. Presentation 1. Let’s talk 教学 a. 看图片,听录音
b. 根据对话,师生问答 What day is it today?
What do you have on Wednesdays c. 听录音,跟读对话 d. 两人小组试读对话 e. 小组竞赛:分角色朗读
f. 请学生根据自己的日课表,自由配对,操练对话 2. Read and write 教学 a. 练习和巩固四会单词 活动设计
活动一: Cheerleaders
过程: Teacher says: Give me M
Class : M M M T: Give me O C: O O O T: give me N C: N N N T: Give me D C: D D D T: Give me A C: A A A
T; Give me Y C: Y Y Y
也可以请学生来当Cheerleaders.

小学五年级全科目课件教案习题汇总 语文 数学 英语

目的：巩固单词记忆，培养合作精神, 增强课堂气氛 活动二:排一排,拼写单词的游戏
过程: 教师把单词的字母拆开,并且打乱顺序,要求学生拼出单词 b. 听录音,回答对话后的问题
c. 再听一遍,要求学生Finish the sentences 3. Let’s try 教学
a. Listen and circle b. Check up

㈤ 五年级英语pep版第二单元重点句型翻译

①
好哇！明天我抄要去阳光明媚的澳大利亚！那里是那么暖和，我可以整天游泳。但
现在是冬天呀！
当中国是冬天的时候，
澳大利亚是夏天。
②假期你要去哪儿？我
要去加拿大。
那里现在是冬天。
我可以滑冰。
③你有足够保暖的衣服吗？当然了！
我有冬天穿的外套还有新滑冰鞋。
④我有新泳装和太阳镜。
我看起来怎么样？太
酷了！该出发了！给我寄明信片哟！⑤我真不能相信这种事情，祖姆！⑥怎么会
发生那样的事呢！