初中英语第一节如何调查情况
1. 怎样写英语调查报告
【题型说明】
调查报告是针对某一现象、某一事件或某一问题进行深入细致的调查，对获得材料进行认真分析研究，发现本质特征和基本规律之后写成的书面报告。在英语书面表达训练中，我们经常会遇到这一类写作题，要求同学们根据调查结果，对某种现象进行分析并谈谈自己的看法，写一份调查报告。
【策略指导与解题技巧】
调查报告不是写日记，这个报告是写给别人看的。所以，同学们应该站在读者的角度去思考，如何把你所获得的信息表述清楚。你应该让读者明白你所做的调查工作是个什么样的工作，你为什么做这件事，你的结论是什么，你有什么样的感想。也就是说，写调查报告要写明调查的原因、调查过程、调查结果以及你得出的结论。
一般而言，同学们在遇到这一类题目的时候要从以下几个方面进行分析和写作。
首先，可以根据题目中所给的现象和问题做一些客观的介绍，通常使用的时态是一般现在时。这类题目一般会给出一个图表，列举一些数据或是一些事实。我们首先要描述这个图表中的信息。常见的写作方法有：①按调查的先后顺序逐点写；②按事物发展的阶段来写；③将两种事物进行对比，以显示其是非、优劣，找出其差异来写；④按调查对象的特点分门别类来写。
常用的句型有：
According to a survey…
I’ve made a survey and find that…
A recent study shows that…
As far as I know…
Some…while some…
其次，分析这些数据或事实反映出的问题。这部分不是调查报告的主体，通常用一两句话阐述就可以。但要做到“一针见血”，即观点提炼准确、鲜明。
最后，通常在文章的最后一段是阐述作者个人的看法和建议。
常用的句型有：
I think…
In my opinion…
I hope…
I advise that …
2. 我是新老师，如何上好初中英语第一节课啊 ， 我都需要说些什么啊
我不是老师，所以我不清楚站在老师的立场应该说些什么。
但我是学生，而且是位英语差的学生。
第一节课，不用说就是把同学的英语兴趣提高。让同学对英语感兴趣。
如何感兴趣，当然要说些激励的话语。还要说，其实英语不像别人认为的那么难学。
如何教好英语，这个是老师干的，我不清楚如何说。
但如果可以，你一定要教同学音标，或许有人在小学就学过音标，但绝对不是所有人都学过。
我给你说个故事。
从前有个小孩，他小学时经常转学。那时，各个学校并不都是三年级开始学习英语，有的学校是三年级，有的是四年级，还有的是五年级。不知道是那位小孩的运气好还是走霉运，他每次转学，都错过学习音标的年级。可那时，小孩根本不知道自己错过。
上初一时，那小孩突然有一种疑问，“为什么老师只带同学读单词两三遍后，同学们都会读了。”（读每一单元的单词，并不是一两个单词），小孩虽然有这样的疑问，但从没解答他。他只单纯的认为同学比他聪明。
眼睛一闪，那小孩已经不是小孩了，他上高二了，有一天，他上英语课时和一位同学说话。因为听不懂老师讲的，突然有种感慨，“如何才能入门英语”，他的同学说：“学音标啊！学音标就会读单词了”，那小孩又说：“学音标就会读吗？”，他同学说：“是啊，像我们拼音一样拼读。”，于是，那小孩到新华书店里买张音标光碟。过后，虽然那小孩音标读的不太标准，但他把他初一时的疑问解答了。
后来，他在网上看到别人聊天，听人说，新概念英语不错，所以他就去买了一本新概念英语第一册学习。尽管那小孩的英语还是很差，但他有一种想法，原来英语不像想象中的那么难。
故事看完了，虽然并不是每个小孩都那么无知，但谁敢保证每个小孩都会音标。
通常英语还不错的人，不都认为单词量是重要的吗？
所以，不管小孩有没有学过音标。你在第一节课中，一定要说“只要学习了音标，英语不像你想象的那么难”。如果一个人连英语都不会读，你能想他学会英语吗？
3. 英语老师怎么上好初中第一节课
第一节课，互相认识和第一印象很重要。不要注重讲多少内容，要让学生们觉得版轻松。初中的孩子已权经开始注重个性，所以他们希望老师是那种比较好交朋友的。准备好自我介绍，并让几个学生尝试做英文自我介绍。然后可以用半节课挑最近发生比较有意思的时事，教几个实用的单词和句子，例如微博，或者暑假发生的有趣的事，食物，运动之类的，总之就是可以和学生们聊聊天的那种。最后再开一点新课，为下一节课铺垫一下，留点预习或者抄单词之类的小作业。以后的课堂的也可以偶尔准备点小游戏，或是课堂小竞赛之类的，也可以讲一些外国有趣的风俗之类的。当然，一定要自信，也要让学生看到老师严格的一面。大概就这样吧，加油哦！
4. 初中英语老师如何上好第一节课
如何上好初中第一节英语课
一出戏，要演好序幕；一部乐章，要奏好序曲。良好的开端是成功的一半。因此，上好初中第一节英语课，对今后的英语教学能起到事半功倍的效果。现将我的第一节英语课教学情况介绍如下： 一、激发学生对英语学习的兴趣 首先，自我介绍。
我一进入课堂，首先用英语向同学们打招呼，“Hello! Boys and girls! Nice to meet you here！”接着用流利的英语介绍自己，“My name is We Wen jie. You can call me Mr Wei.I'm your new English teacher.I've been teaching English for about six years.I love my job.Also, I love my students."然后我又接着说“I love you,boys and girls!"
我：很高兴见到大家。我是你们的英语老师！我叫魏文杰！老师有一个小小的请求。大家一起喊一遍老师的名字！
学生：魏文杰。
我：嗯！很好！大家知不知道老师为什么叫大家喊老师的名字呢？ 学生：不知道！
我：大家都是初中生了，应该知道直接叫老师的名字是不礼貌的。但是，在什么情况下，可以直呼对方的名字呢？
学生：平等的两个人！ 学生：同学！ 学生：朋友！
我：对！师生是平等的，我们既是师生，又是朋友。
有同学了解我吗?起来说说。
然后，再进一步自我介绍。我中共党员，大学本科文化。自2011年参工以来，我一直担任包括毕业班在内的三个班的英语教学工作和班主任工作,2012年先后次到县上参加由教育部主办初中英语课堂有效性教学培训；2013年执教的《 I want to be an actor》在平昌县教育学会中学英语专委会第四届第二次年会活动中，荣获说课评比二等奖。同年，所带的班被县教育局评为“县优秀班集体”；本人被县教育局表彰为“县优秀青年教师”
我有一个原则：“做人低调，做事高调。”希望大家与我共同生活，共同学习，共同成长。
通过这样初步的介绍让学生认识了我，让学生产生一种亲和，敬佩和友善的感觉，为今后的教学工作收到了理想的教学效果设下伏笔。 二、坚定学生对英语学习的信心
同学们，不管你们小学学没学英语，学的程度如何，都不要担心，我们将一切从零开始，只要努力，掌握正确的学习英语的方法，我们每个同学都能学好。况且英语本身很简单，与汉语相比，英语比汉语简单多了。汉语中常用汉字有六千多个，而英语中常用的单词仅有两千多个，它们都是由26个字母拼写而成。通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，从而达到“看字读音，听音辨字”的神奇效果。因此学好26个字母至关重要，它是基础，越基础越重要。
要表达同一个意思，十个中国人会说出十句不同的句子，来表达同一个意思。而十个英国人要表达同一个意思，你会发现他们所说的话是一模一样的。所以说，我们的语言博大精深，复杂透顶，如要
表达一类事物中文说，一个...一张... 一把... 一条... 一台 ... 一只 ... 一支... 一口... 一尊... 一盆...没完没了，而英国人只用一个词（a 或an）就代替了。英语是如此简单。更简单的是英国人只会说三句话，同学们能学会三句话吗？可以说只用二十多分钟就会说三句话了。I love you. You are a teacher. There is a teacher in the classroom.即"主系表，主谓宾，There be"三种基本句型。由此可见，英语的思维比汉语简单。又如，在汉语中要表达我非常非常地喜欢你，到句尾才知道我喜欢的是你。而英语一开始就说 I love you very much.再如，我在四川省平昌县望京镇初级中学工作，到了最后才知道我在望京镇初级中学工作。而英语一开始就说 I work in WangJing Middle School in
PingChangCounty in Sichuan Province.英语一张口就知道他所表达的意思，英语总是把最重要的放前面。
由此可见，汉语含蓄、智慧。英语简单、直接，增强同学们学习英语的信心。
三、教给学生学习英语的方法
学英语，简单到学三个句子I love you. You are a teacher. There is a teacher in the classroom.大家能学会吗？ 下面，让我们一起学习这三个句子吧。
I love you. You are a teacher.
There is a teacher in the classroom. 大家想想，你们是怎么学会读的？
5. 初中英语学习的有效方法 调查报告
每日记背单词，最好一天记词汇表的一纵列
上课紧跟老师思路，内边做笔记边思考，不懂一容定及时问
如果老师讲解了试卷，要自己按时整理好笔记，每周抽点时间读背
语法部分是重难点，要按类别一一掌握，一般老师都会重点讲的
如果觉得写作文也有点吃力，建议买本好的有点难度的作文集，坚持一周背一篇
也可以在网上搜索英文听力，或去书店买听力题做
加油哦~
6. 初一第一节英语课该怎么上最成功急待方法!
其实挺简单的，我记得我那时候，老师就是先让我们做了自我介绍(英文)，接着自己就开内始讲课。最主要的还是靠自己容的人格魅力吧，我们那个时候特别崇拜英语说得标准的老师，多练练自己的英语口语，可以自己去搜一些英文笑话或者是讲一些自己小时候上学的事，我们那个时候就特别喜欢听这些。不熬吧学生想得有多恐怖，多搞怪，其实他们骨子里很纯真的，只是现在肥皂剧什么的看多了，受了很多影响，但只是语言上和行动上的，搞怪是他们的天性，容忍容忍就好了。实在受不了找班主任发泄去，班主任会好好治他们的。但是他们只要看到你是英语老师，就会承认你，上课开小差什么的，不是他们不喜欢你，而是有的太瞌睡，毕竟小学和初中的作息时间有很大的不同，可能一下子并不适应。或者是纯粹的没有兴趣而已，这个时候，你就要努力使他们感兴趣，就像刚刚说的，讲一些你学英语的事，或者什么笑话，再或者是故意叫错一个同学的名字，叫的搞笑一点，也会将他们从瞌睡中拉回来。
7. 如何上好第一节初中英语课
一．要激励学生对英语学习的乐趣
兴趣是激发学生积极主动探求知识的内部动力，是学生主动参与活动的一种心理倾向。兴趣越浓，学生学习的积极性越高，掌握知识就越快，课堂教学的有效性就越高。教师要把激情带进课堂，把微笑带进课堂。饱满的激情必然可以感染学生，调动课堂气氛，使学生进入最佳状态．只有全身心的投入，真诚的对待学生，才能使学生喜欢上英语课，才能使学生喜欢英语学习．
二．教学方法要灵活。
不断变换教学方法，让学生对英语课感到新鲜，上课的注意力更加集中。在英语教学中
有角色表演、情境对话教学、游戏、唱歌等多种活动，我们可充分利用这些方法进行教学。
三．让学生成为课堂的主体
教学要以学生为主，帮助学生，树立学生服务的意识，倡导体验实践、参与、全体与交流的学习方式。教师应从传授者转变为学生学习的组织者、引导者、参与者和促进者，现代语言教学法认为语言的获得是在实践中获得的，学生能否主动、积极地进行语言实践是英语教学成败的关键。课堂教学的最终结果不在于“教”得如何，而是在于学生“学”得如何，课堂教学的着眼点是让学生积极主动地参与到教学活动中来。因此，教师应充分发挥教师的主导作用和学生的主体性。
四．控制好课堂纪律是上好每一节课的法宝之一
提问，不仅是教学的需要，也是控制好课堂纪律的需要。如果是教学需要，提问肯定要精心设计，而在课堂上如果纪律出现问题，也可随机提问。对于爱走神的学生，提问是提醒；爱讲话的学生，提问是警告；爱睡觉的学生，提问是惩罚。利用好提问，充分调动学生参与教学巩固课堂纪律。学生的回答正确的要给予肯定、表扬，但要暗示其专心听讲。对于回答不知道或者回答不正确的，不要轻易放过学生，否则达不到警告或惩罚的目的。对策是可以循循善诱，从更容易理解的角度提问，或是给予提示，让每一个站起来的学生都要开口。学生回答中可能出现离题的情况，离题万里肯定不好，但是如果可以借题发挥的话，教师不要怕影响课堂纪律或教学进度而一棍子打死或者马上将学生引回主题。这种情况下，引导得好能够激发更多的智慧火花，还能够营造民主的课堂氛围，从而优化课堂纪律。
五．加强课堂教学中的反馈环节，是提高教学质量的重要手段。
教师要及时发现干扰教学活动的各种信息，及时进行处理，采取恰当的方式方法，保证教学有效进行。教师要善于把握好课堂教学秩序，善于处理课堂突发情况，使课堂准备充分、有序地进行。
一堂课成败与否，日积月累，就会直接影响着学生的学习效果。要想上好一节成功的课，付出的远远不止40分钟。但上好一节好课，对提高英语教学效果起着决定性的作用。
8. 初中第一节英语课该如何上应该讲哪些方面
放松，其实初中并不是什么很高的教育机构，和小学差不多，不用特别注意什么，只要课前预习一下，上课跟住老师的思路老师让记下来的就记下来就可以了
9. 新老师如何上好第一节初中英语课,怎样制定课堂要求
关键：确定教学目标
要点：每节课解决一两个实际问题
方法：注意学生回为主，老答师只是引导
注意：
老师一节课说话时间加起来不得超过10分钟
设计一些能够解决预定问题，实现预定目标的活动，如表演，讨论，猜谜语，学唱歌等等。（这叫任务型教学）
所以设计的活动必须遵循一个原则——让所有的学生都有加入的热情，让各个层次的学生都有加入的信心。（课标里称之为“搭建共同平台”）
在课堂教学环节中添加自我小测试环节。（这叫阶段性评价与形成性评价相结合）
总之，让学生动起来是最好的办法，老师不停地嘚啵嘚啵嘚是最忌讳的。
附：我以一个老教师的身份告诉你，永远不要相信和学生打成一片这样的鬼话，一定不要和学生走得太近，不要把自己的什么事情都让他们知道，保持神秘感，树立敬畏感，他们会又爱又怕，这样才有可能教出好学生。第二，所有的学生都是孩子，他们的所作所为永远是幼稚的，永远不要和他们计较。一个与孩子计较的成年人，心智也许就停留在孩子这个阶段。