英语口语连读技巧视频
Ⅰ 关于英语口语连读的问题
基本的规律就如你所说，但实际上有很多情况都是无法归类的。要考虑内鬼佬们的语言习惯容，也要考虑到句子里要表达的意思是适合连读还是顿挫，真的很难一招鲜吃遍天 哈哈
办法就是，学鬼佬的小孩，多听多看，然后模仿。听多了自然知道什么时候适合连读了。英文歌很多都有连读，建议学唱。想要挑战就试试慢速的rap歌。
另外推荐你个很搞笑很搞笑的脱口秀主持人 russell peter，看他的视频即欢乐又锻炼听力。
Ⅱ 英语，外语，烦恼，，， 谁有英语连读视频教程，，，，我想下载来学习。 4级这样的，口语也好。 求链
我觉得哈……想学英语口语，看英文原版电影电视剧而且不带中文字幕，最锻炼人！
Ⅲ 英语连读技规则与技巧
英语连读，相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成内的音节一般都不重容读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可吞音。（连读符号：~）
连读现象只出现在意群内部，意群与意群之间的两个相邻单词即使符合上面所讲的两个条件，也不连读。
如：I hope it'll get a little warmer.
这个句子中的hopeit就不连读为/ hupit /，因为主句Ihope是一个意群，后面的从句是另一个意群。
(3)英语口语连读技巧视频扩展阅读
连词成句首先在做题时要将第一个单词大写，其次要注意句中的标点符号。如果是陈述句一定要先找到主语，然后找动词，一定要将时间和地点放在后面。如果是疑问句，要先找到疑问词，然后找助词，主语，在没有疑问词的情况下找动词，再找主语。
做这种类型的题目要有一定的英语基础知识，会然单词，知道动词、名词、疑问词。例如where 、 what、 how 要放在句子最前面，后面跟的是be（am、is、are）动词。如果题目中有情态动词，那么就是疑问句，需要将情态动词放在前面。
Ⅳ 学习英语的技巧
练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”：
一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。
二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。
三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。
四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。
五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。
学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二：
一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。
二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记40－80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗？在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。
把单词记住，了解词性、词义，掌握其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术，但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高骛远，光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。
英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于使用语言，所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程，然后才是实践过程。学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓“速成”的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕，可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败，冷静分析，认真思考，只要对胜利充满信心，善于总结经验教训，不断努力，不断追求，胜利一定是属于你们的。
Ⅳ 怎样练习英语发音 读和说的能力，因为有连读什么的
曲刚的英语发音一点通里有英语的表音密码，也叫做发音宝典。发音宝典是美国英语的发音规则，美国英语的最大特点，是拼写和发音一致。如brother，拼写时有一个字母r，所以它就要把这个字母r的发音念出来，又如fast，这是一个重读闭音节字，所以字母a要念它的短音。又如clerk，美国英语就按重读r音节中的er的发音规则来念，还要注意卷舌。再如美国英语把剧院这个字写成theater，而不是theatre，是因为它原来的拼写与发音不一致。
基本概念：元音和辅音。美国英语中有26个字母，其中a、e、i、o、u为元音字母，其余21个是辅音字母，其中w和y字母有时当元音字母用，它们是半元音字母，如：crwth 克鲁斯琴，my 我的。
元音字母在单字里，主要有两种读音，一种是长元音，一种叫短元音。辅音字母r具有特殊性质，因为它发卷舌音，所以，它出现在元音字母后面的时候，这个元音字母就要发成卷舌长元音。
绝对开音节——元音字母是音节中的最后一个字母，如这个音节为重读音节，这个元音字母就发成长元音。
e me 我 be 是 he 他 she 她 ye 这个，那个（古英语定冠词） we 我们
i I 我 pie 派 die 死 lie 躺 tie 领带
o go 去 no 不
u mu 希腊字母μ nu 希腊字母ν Sue 苏 blue 蓝的 glue 胶水
y sky 天空 fly 飞 dry 干的 spy 间谍 shy 害羞的 cry 哭 my 我的
发音宝典一，相对开音节。元音字母后面跟着一个辅音字母和一个不发音的元音字母e，如这个音节为重读音节，这个元音字母就发成长元音。
a-e cape 斗篷，岬角 name 名字 tape 磁带 age 年龄 sage 贤人
e-e these 这些
i-e bite 咬 five 五 kite 风筝
o-e rose 上升 nose 鼻子 rope 粗绳 note 音符
u-e tube 试管 cube 正方体 June 六月（注意，u的长音为/ju/，但是u在舌尖中音之后要念/u/，这又是一个发音宝典了，放在发音宝典七中：blue 蓝的，flute 笛子）
y type 打字
发音宝典二，闭音节。元音字母后面跟着一个或几个辅音字母，如这个音节为重读音节时，这个元音字母就发成短元音。
a mat 垫子 map 地图 bag 袋子 cat 猫 fan 风扇 hat 帽子 bat 球拍 apple 苹果
e egg 鸡蛋 well 井 red 红的 hen 母鸡 pen 钢笔 bed 床 bell 铃
i lick 舔 six 六 bib 围嘴儿 pig 猪 pin 别针 kiss 亲吻 ink 墨水 hill 丘陵
o ox 公牛 on 在……上面 octupus 章鱼 box 盒子 socks 短袜 operate 动手术，操作 ostrich 鸵鸟
u sun 太阳 umbrella 雨伞 bus 巴士 gun 枪 nut 核桃 uncle 伯父，叔父，舅父 under 在……下面
发音宝典三，l、m、n为英语中最长的辅音，前面的元音字母的发音往往延长，发成长元音。
only 只 both 两者都 roll 滚动，卷 don't 不 won't 将不 comb 梳头
al call 打电话 tall 高的 fall 秋天 ball 球 wall 墙壁
al half 一半 calf 小牛 salmon 鲑鱼
al palm 手掌 calm 冷静的
发音宝典四、元音字母组合的发音，两个元音字母并列，只发一个元音字母的名称音，如：
ai tail 尾巴 rain 下雨 paint 油漆 pain 疼痛 jail 监狱 nail 钉子 rail 铁轨 maid 仆人
ay bay 海湾 ray 射线 way 路 say 说 hay 干草 pay 付钱 May 五月 lay 放置
ee reeds 芦苇 eel 鳗鱼 bee 蜜蜂 peel 剥皮 jeep 吉普车 feel 感觉 see 看见 teeth 牙齿
ea sea 海 meat 肉 peanut 核桃 peach 桃子 eagle 鹰 leaf 树叶 pea 豌豆
ey key 钥匙
oa road 路 toast 土司 toad 蟾蜍 coal 煤 goat 山羊 boat 船 coat 上衣 soap 肥皂
ow rainbow 彩虹 pillow 枕头 yellow 黄的 window 窗口 hollow 中空的 bowl 碗 row 划 low 低的
ui suit 适合 juice 果汁 fruit 水果
发音宝典五和六，字母c和g有硬音和软音的区别：
c cap 帽子 count 数 car 汽车 coffee 咖啡 cat 猫 cow 母牛 cake 蛋糕 cup 杯子
c circle 圆 cent 一分 cycle 周期
g garden 花园 gate 大门 goat 山羊 goose 鹅，母鹅 golf 高尔夫球 gold 金子
g gentle 温和的 giant 巨大的 gym 体育馆
有时为了让c和g发/k/和/g/的声音，特别在单字里加一个字母u，这时u不发音：
biscuit 烤饼 circuit 电路 guess 猜 guest 客人 guide 指导 guy 家伙（口语）
s sun 太阳 sofa 沙发 silver 银 sink 下沉，水槽 sign 标记 soap 肥皂 six 六 seven 七
qu question 问题 quarrel 争吵 quilt 被子 quiet 安静的 queen 女王 quarter 四分之一
在字尾出现que时，e不发音，qu发/k/：antique 古董 physique 体格 technique 技术
h hat 帽子 hen 母鸡 head 头 home 家 hand 手 hammer 锤子 house 房子 horse 马
h在单字里有时不发音：hour 小时 ah 啊 oh 哦 blah 等等 ohm 欧姆
r音节——元音字母后面跟着字母r，这个音节为重读音节时，这个元音字母就要发成卷舌长元音。
or porch 门廊 pork 猪肉 horse 马 horn 号角 fort 防波堤 morning 早上 corn 玉米 fork 叉子
ar arm 手臂 armchair 扶手椅 car 小汽车 card 卡片 cart 二轮马车 farm 农场 park 公园 garden 花园
ur turtle 海龟 surf 冲浪 turkey 火鸡 Turkey 土耳其 fur 皮毛 hurt 疼痛 purse 钱包 nurse 护士
er mermaid 美人鱼
ir birthday 生日 circus 马戏团 dirty 脏的 dirt 尘土 bird 鸟 circle 圆 girl 女孩，女儿
sh sheep 羊 shirt 衬衫 ship 船 fish 鱼 dish 盘子 push 推 shoes 鞋子 shovel 铲子
th brother 兄弟 feather 羽毛 leather 皮革 father 父亲 mother 母亲
th thumb 大拇指 three 三 bathmat 浴室地垫 thirsty 渴的 thief 小偷 bath 浴缸 mouth 嘴巴 teeth 牙齿
ch beach 海滨 lunch 午餐 cheese 芝士 bench 长凳 church 教堂 chicken 鸡 chair 椅子 cherry 樱桃
ch在法文中会发sh，如：chef 主厨 machine 机器 chalet 农舍 Chicago 芝加哥
ph photo 照片 elephant 大象 telephone 电话 trophy 奖杯 pharmacy 药房 alphabet 字母表
gh right 正确的 sight 看见 night 夜晚 tight 紧的 light 灯，光 fight 打架 sigh 叹气 high 高的
不发音的gh，前面的元音会发长元音。
ee coffee 咖啡 committee 委员会 been 是（过去分词）
人们为了避免用手写体（也叫圆体字）书写的文件上的辨认困难，规定，凡是字母u与m、n、v、w相邻时，元音字母u要改写成o，这时的o发短元音。
other 其它的 another 另一个 mother 母亲 brother 兄弟 nothing 没有东西 son 儿子 ton 一吨 won 赢得，韩圆 monk 僧侣 among 在……三者以上之间 cover 覆盖 dove 鸽子come 来 become 变成 some 一些 sponge 海绵
类似的单字中，元音字母o要改写成a，所以w后面的a发短元音。
watch 观看 swamp 湿地 quantity 数量 quality 质量 what 什么
ei eight 八 reign 统治 neighbor 邻居 feign 假装 vein 血管
ei receive 接受 receipt 收据 seize 捕捉 either 也（不）neither 也不
（注意，c、s之后的/i/音，或者是/e/音都用ei表示，其余字母后的/i/音都用ie表示）
au August 八月 sauce 沙司 sausage 香肠 naughty 调皮的 applause 掌声
au有时发a的短音。laugh 笑 laughter 笑声 aunt 阿姨
发a的长元音。gauge 仪表
aw paw 爪子 draw 画 saw 锯子，看见 straw 稻草 strawberry 草莓 lawn 草坪
ew dew 露水 few 几乎没有 view 视野 hew 砍 new 新的 nephew 侄子 newspaper 报纸
双元音ou和oi的发音：
ou house 房子 out 在……外面 mouth 嘴巴 mouse 鼠标 count 数 fountain 喷水池 mountain 山 shout 叫喊
ou有时发单元音或双元音/o/，如：
you 你 silhouette 显影 route 路线
shoulder 肩膀 soul 灵魂
touch 触摸
cough 咳
could 能 should 应该 would 将要
注意，ou后面有r时，就要发卷舌音，如：
four 四 pour 倾倒 court 法庭 source 源泉
our 我们的 hour 小时 sour 酸的
tour 旅游 gourd 葫芦
courage 勇气 nourish 养育 courtesy 礼节
oor是一个卷舌音字母组合，发/or/音，如：
door 门 floor 地板
ow owl 猫头鹰 tower 塔 crown 皇冠 clown 小丑 cow 母牛 towel 毛巾 flower 花 brown 棕的，褐的
oi coin 硬币 oil 油 point 指 noise 噪声 coil 盘绕 boil 沸腾 soil 土壤 poison 毒药
oy oyster 牡蛎 boy 男孩 cowboy 牛仔 soy 大豆 toy 玩具
oo moon 月亮 zoo 动物园 roof 屋顶 rooster 公鸡 boots 靴子 food 食物 spoon 药匙 room 房间
oo book 书籍 cookie 饼干 woods 森林 wool 羊毛 hook 钩住 look 看 foot 脚 cook 厨师
oo blood 血 flood 洪水
oo brooch 胸针
注意，两个音节的分界线上有双写的rr，则分属于前后两个音节，前面的音节属于重读闭音节，而不是重读r音节，元音发短音，而不是卷舌长元音，如：
marry 结婚 merry 快乐的 mirror 面镜
两个音节的分界线上有-r-时，重读元音也发短元音，如：
Paris 巴黎 very 很 spirit 精神 bury 埋葬（这里的u发短元音e）
两个音节之间没有辅音字母，元音字母分属不同的音节，如：
peony 牡丹花 poem 诗 ruin 毁坏 dial 拨号
发音宝典八，成音节，词尾的l、m、n常与另一个辅音构成音节，这个音节属于非重读音节。这些音节里有字母e，但这时的字母e在词尾不发音。
发音宝典九，c、sc的发音，有时发sh的音。如：social 社会的 fascism 法西斯主义
发音宝典十，t、ss、s的发音，发sh，如nation 国家 discussion 讨论 revision 复习
发音宝典十一、t的发音，如ch，如：nature 自然 statue 雕塑。
发音宝典十二，eau的发音。eau一般在英语里发/ju/，但在法语字里发/o/。
eau beauty 美人 beautiful 美丽的
eau beau 美的（法语）bureau 衣橱，衣柜
五个元音字母及组合在非重读音节里发弱元音。
y rainy 下雨的 sunny 晴天的 puppy 小狗 pony 小马 baby 婴儿 happy 快乐的
元音字母后面加上r之后，在非重读音节里发卷舌弱元音。
er sister 姐妹 brother 兄弟 under 在……下面 rooster 公鸡 winter 冬天 marker 记号笔 mother 母亲
只要你用心学，一定能学好英语这门语言，希望我能帮助到你。
Ⅵ 英语口语中的连读是怎么回事，如何才能做到正确的连读
LZ，你好，连读就是单词与单词之间的一个圆润的转折，一般都是根据音标、拼读的，另外LZ只要多听一些录音，多读一些有连读方面的阅读，就ok了！不用担心，很简单的！加油哦！
Ⅶ 英语口语连读的技巧,比如前辅音+后元音,r+后元音、元音遇到元音的时候前元音加什么什么情况下不连
1、连读两原则：
①辅音接辅音时，元音会接收前词词尾的辅音。
②辅音接辅音时，前词词尾辅音消音，只念后词辅音词尾。
2、三个基本句型的口语读法
be going to -- be gonna
want to -- wanna
have got to -- ('ve) gotta
3、重音变轻音（句子中次要单词的元音要弱读）
4、后元接前辅（连着的两个单词，前面的单词词尾的辅音会和后面单词词首的元音产生连读）
5、y的变音（以/t/,/d/,/s/,/z/结尾的单词接以字母y开头的单词，会产生连读）
/t/+y--/tʃ/，例如meet you
/d/+y--/dʒ/，例如did you
/s/+y--/ʃ/，例如miss you
/z/+y--/ʒ/，例如was you
6、轻辅变浊辅（以/t/结尾的单词碰上以元音开头的单词，发音会有变化）
/t/--/d/，例如not at all
7、不发音的辅音（在一些情况下，前面单词的词尾辅音遇上后面以辅音开头的单词时，前面单词词尾的辅音不发音。）/p//t//k//b//d//g//f//v/
例如，help me /`hel-mi/
8、h不发音（当he、him、his、her与前面单词连读时，/h/不发音；have的/h/不发音；where、what、when、which当中的/h/不发音）
9、of的连读现象
①of后接辅音，f不发音。例made of /`mei-də/
②of后接元音，就与元音连读
10、t的连读现象
①t与后面的元音连读时，就会念做轻/d/
②在字尾的t与不能连读的辅音相连时，不发音。
③want to -- wanna
11、以Have(Has)开头的问句。例，Have I /`hæ-vai/
12、以辅音结尾的单词的发音 两大原则：辅音接元音产生连音；辅音接辅音，只念后面辅音y的变音。/t//d//s//z/结尾的单词接上you时，会产生连音，例：/d/+y=/dʒ/
13、-ing在自然语速下的读法 -ing在自然语速下的发音方法，称为“喉音”glottal stop。发这个音的诀窍是将舌头顶在上颚（上排牙齿后方），由喉咙吐气发音，不过不是直接地吐气，而是顶出闷闷的声音来。反正发音用文字描述总是复杂，反复模仿磁带就是了！
14、sks的音标原是/sks/，在快速的口语下会念成/s-ts/。
例如，asks about you /as-ts ə`bəu-tʃə/
Ⅷ 如何听懂英语口语的连读，同化，省音等
方法如下：复
1、多听，多模制仿，加强英语语言基本功的训练。学好音标，注意非音段层面的发音技巧的练习。模仿标准的语音语调，注意连读、弱读、失去爆破、音的同化等语言现象，解决普遍的发音问题，克服错误的发音习惯。
2、多背诵，多复述。国外一些心理语言学家研究并证明了重复讲述对流利性的影响。经过练习，犹豫现象会减少，语速会增加。
3、有意识的克服翻译习惯，培养英语思维。从背单词开始就要有意识培养自己用英语思维的习惯。
4、多看书、读报，与人交流辩论，以增长知识，培养思辩能力。同时，还需要创造英语环境来练习英语对话
Ⅸ 我想知道英语口语中连音的处理，怎样才能掌握好连音，什么时候该连音
前一个单词如果以辅音结尾，而同时后一个单词以元音开头，则应把它们连起来读。回但需要注意答的是，如果连读会造成句子的逻辑关系不清，则不能连读。一般人名不与其后的词连读。
其实连读是自然而然的，读准后再读快一些，自然就连上了。初学时不用刻意追求哦。
Ⅹ 英语口语中的一些连读该怎么发
其实主要是 d, t, n , l, 与th 怎么连读的问题， 所谓的爆破，就是口型到了，舌头的位置到了，但是不发出音来而已。比如说如下的例子：
in the loop
on the table
at the moment
get the chance
hid those
spread the word
health
all that money
TH 的发音是舌尖顶在上下齿中间，或者是上牙齿的后面，这两种发音都可以，我个人的理解是，如果要强调语气，语速较慢，可以把舌头放在两齿中间，而如果是连读，速度非常快，舌尖应该是放在上齿背后。其实可以从很多的美剧，电影中可以观察到，大部分人发/TH/的音时，舌头根本没有伸出的。
根据通用的说法，T 的发音是舌尖往上顶到上牙齿的背后，然后产生爆破，如下所示，红色的线出。
/T/快速的与/TH/ 连读时，一旦舌尖先顶在这里，然后再移动到上齿背后，或者是两齿中间时，就会有明显的停顿，这时舌头就转不过来了，我们流利的说话就有点卡了。
在《Master Spoken English-Feeling Phonetics》这套介绍发音的DVD 3中，T的发音
如下：实际上舌头部分没有接触到上齿，只不过顶到了上鄂而已，而N的发音则为：实际上舌头部分没有接触到上齿，只不过顶到了上鄂而已，而N的发音则为：
的发音实际上舌头的前面部分与上颚接触，注意，不是舌尖，这时再连读发/TH/N的发音实际上舌头的前面部分与上颚接触，注意，不是舌尖，这时再连读发/TH/
音时，轻轻的把舌头前伸，让舌尖接触到上齿背，就能发出流利的 /N TH/音了。
尽管《Master Spoken English-Feeling Phonetics》中N,T 发音时的舌头位置，与上颚的接触点不是100%的一样，但对于 /D/, /T, / , /L/ 我也是按照/N/的舌头的位置发音的，当然气流是绝对不一样的，后续再与/TH/连读时，感觉顺畅了不少。