英语培训机构宣传手册内容

A. 雅思、托福、sat培训哪家好啊

许多立志出国深造的中华好儿女们都有这样一个困惑于纠结，到底是考雅思还是考托福。有部分同学上来会问老师，这两个考试那个简单，或者说着两个考试的区别是什么。
很多人都在疑惑，都是英语考，雅思和托福区别到底是什么，下面小编给大家分享关于雅思和托福阅读的比较区别的相关内容，希望可以帮到正在雅思备考的同学。
先考的用途，考的时长以及形式。雅思()考是为申请赴英语(美、英、澳大利亚、加拿大、新西兰等)留学、移民的非英语学生而设，用来评定考生运用英语的能力。托福()大多数的美国大学或研究所要求外学生在申请时提出过一定标准的托福考试成绩。考试时间而言，雅思的考试时间是较短的，总长两时四十五分钟，但是因为口语要分开考，所以考上需要或半的时间才能完成整个考。托福的时长为4个小时，听说读写各项是接连完成的。所以对于学生的体力以及脑力都是一个很大的考验。对于备考托福的学生来说要做好心理以及身体的准备都是非常的必要的。
内容的长度。虽说阅读是中学生接触英语是从阅读开始，自小便读过很多东西。阅读在听说读写四科当中也算是中学子的一个的长项，但是大部分的学子对如雅思托福搬的阅读长度还是受惊不少。
托福给出的说明文章的字数是700字左右，根据托福，在线测以及OG中的文章进行统计平均每篇文章是700.7字。所以不管是环球机构数据还是统计数据还都是很接近的。在这些文章当中单词数量多的也不会超过750，少的也在650字以上。可见托福为了达到在额定时间考察学生英语能力的目的还是在字数上做了很严格的规定的。雅思阅读的文章长度平均每篇是900字以上，多可至1500字左右。从这点看来雅思的字数要更加的灵活一点。本人认为字数多少并不一定决定文章的难度。因为托福和雅思在一点上是很像的，那是要做对题目并不一定要读懂或者读完全文的。但是在字数上的的变化对于考生来说也是一个易变的因子，在本人看来所以的易变因子都会对考生产生一定的影响。
托福，雅思中都有大量的阅读考题，知道他们的不同点可以帮助大针对不同特点备考，从而考出好成绩。本文从阅读的角度来解答一下众多考生内心的问题，带大来进行雅思和托福区别不同大盘点。可以选取两个或以上的考项目来对比说明。
对于题的形式以及数量。雅思常考的题型是8种，托福虽说有10种，但是其中可以将否定事实信息题和事实信息题归为一中，图标题是不太常考的，所以也是8中。在题目的考查形式上是略有不同的。托福全部是选择题(一道小结题为多选题)，雅思中还是会有填空。但是，所以题型的考查都是从文章细节以及长难句语言的理解的能力，以及定位和同意替换的技巧。同时，托福和雅思的各个题型也有各题型的解题技巧，各技巧也不一而别。在这一方面两者还是不相上下，平分秋色的。
阅读的词汇量要求方面。从这一方面来说，托福的词汇要求是八千，雅思的词汇要求是六千.但是数字上的比较托福略微难了一点。而且托福阅读的选材更加注重生物类的考量，生物类的学科词汇在难度上也是值得一提的。所以数量上和“质量”上来说，托福的单词量要求是比较大的。而且，八千要求掌握的数量，实际在文章当中出现的数量远不止这些。如果对于猜词以及句子整理理解的能力不强的话，一些不需要识记的单词也会构成阅读的障碍，以至于成绩上会有很大的影响。

B. 雅思学校哪个好是如何学习的

以目前国内的雅思培训水平来看，就算是知名的新大大，机构内部也存在着老内师水平参差不齐的情容况，所以以后不要再问哪个机构好，而要问哪些老师靠谱，这是作为首选的第一要义，其次我觉得以下几点也是不容忽视的
1.入学测试是否真实客观，这点是入学前的第一步，知道了你的雅思水平目前处于什么阶段，才能开始下一步的针对性学习。
2.是否可以针对性的列出详细的语言提升方案，详细具体的告诉你每个阶段学什么，会达到什么样的效果，如果没有达到这样的效果该怎么办，了解雅思学习每个阶段的侧重点，总之说的越详细的就越好。
3.在碰到瓶颈的时候能否帮助你指出症结所在，就像老中医把脉一样的，一针见血的指出问题所在，归根结底就是能不能看出你的问题并解决掉，而非千篇一律的模板和技巧。
至于怎么学习呢？

一千个人眼里面有一千个哈姆雷特吧。每个人的学习方法都是不一样的，同样的学习方法不同的人学出来也是有不一样的结果的，你所需要了解的就是“勤奋”“坚持”找到适合自己的学习方法才是重点吧。学习别人的经验还不如多刷两遍剑桥真题。

C. 哪个托福培训机构好

1、新航道抄 新航道创始人胡袭敏以前是在新东方托福教学的，新东方的不少书籍都是胡敏主持编写的，新航道托福也是看中国学生哑巴托福比较多，所以办学也是为了解决哑巴托福的现象，教学着重偏向托福口语的练习。

2、雅托邦 雅托邦是阿卡索外教网旗下的一项主打服务，专注于提供雅思、托福、等出国留学考试培训，以及提供留学、游学服务，这是他们家的雅思免费试听课：【免费试听地址】，雅托邦是一个在线学习英语雅思、托福的教学机构，主要通过网络视频进行教学，改变学生英语学习的态度与方法，采用在线一对一授课模式，授课老师有外教和中教。

3、阿卡索 阿卡索培训机构的教学方式非常的系统，包括课前预习和课后的巩固，让学生们学完以后能学以致用。

建议有兴趣的朋友们，可以先点试听课链接，体验一下线上托福课的学习效果，与其他培训课程做个对比。

D. 英语培训机构，除了发宣传单还可以怎么招生

可以尝试线上宣传推广，社群营销等，很多培训机构管理软件，比如校精灵就有招生模块，还有微商城，H5模板等，私播课录播或直播一些线上免费的体验课程引流。

E. 大学的国际经济与贸易能学到些什么

国际贸易专业挺好的，普通人了解不多，符合国家政策导向，近两年受国贸毕业生就业率高位回落的影响报考人数有所下降，竞争温和，强烈推荐。

推荐国贸专业的理由如下:

很多人有2个误解——

1以为在中国做外贸只是做出口，这是不对的，其实中国每年进口很多，随着中国企业的做大做强和中国老百姓消费能力的不断提升，中国进口贸易的高速发展前景很不错的。

2以为学国贸将来毕业后只能做对外贸易，这也是不对的。其实学国贸也可以做国内贸易的。（不仅仅是国内贸易，具体就业方向见下面）

当然，国贸专业也有自身问题，这个必须承认：
近两年国贸毕业生就业率高位回落（学生和家长们都是追逐热点和热门专业的，听说什么专业好就一窝蜂去报考，听说什么专业不好就对其一概排斥）；
欧美经济有衰退的风险；
国家大力推动国内经济结构转型；
外贸行业初级人才（像外销员，报检员）过剩，
但行业整体良性健康发展的确定性较高；市场上对国贸专业的高级人才（比如研究生水平的）的需求仍然远远大于供给。

主要课程有，微观经济学、宏观经济学、管理学、统计学、计量经济学、产业经济学、贸易经济学、国际经济学、国际贸易学、国际贸易实务、商贸英语、会计学、财务管理学、金融学、国际金融、市场营销学、国际商务谈判、连锁经营与管理。。。。。。

该专业毕业后的就业方向主要有：

外贸行业，大型国企（中远、中粮、五矿）和外事服务型单位（比如中国贸促会，），对外贸易管理机构（海关、商检局、环保局——不是环卫局啊。。。。），三资企业（外商独资、外商合资、外商合作企业），银行、信托、保险机构（5大国有商业银行和3大政策性银行；还有3大商业保险公司、中国出口信用保险公司，各种外向型国家主权基金），国内贸易与加工制造业的需求也很旺盛。

我的一个妹妹毕业于河北工业大学（国内211高校，国内综合排名也就在第90-100位左右）国际贸易专业研究生院，出来后直接去了河北省建设银行总行。。。。待遇那叫一个好~~~

顺便说一句：国际贸易专业对英语的要求是与生俱来的——10年前我们毕业的时候就要求必过英语六级——你是文科生，恰好可以充分发挥你的英语优势和提高你的英语水平；大多数国贸专业的学生英语水平相当高——再考虑到其手里的经济学学位和国贸专业素养，这是许多英语专业的学生望尘莫及的。

经济学学位+高水平英语挺好的，毕竟2个方向在就业时选择面大一些，而且这2个方向结合的挺紧密的。

举个例子,我一个朋友（女生），国贸专业的，2010年夏天毕业，考过了大学英语6级，报关员，选调生和中口（因为不想考研所以疯狂考证）找工作的时候没有费很大劲就去了世界知名外企名字不方便透露，待遇方面起薪就是4500RMB，算是马马虎虎了。（不过干的很辛苦，做全球采购的，挣钱不易啊）。进了公司以后人家HR的告诉她主要看中她英语好+国贸专业+有报关员证+形象气质佳。。。。。。。。

希望对你有参考作用。

F. 雅思托福培训有哪个机构可行

现在雅思托复福机构还是蛮制多的，打的招牌也是各有各的特点。光看那些广告也看不出来，主要是选择适合自己的，然后一些免费试听课：【免费试听地址】不能错过。然后还有一定非常重要，最好找一对一的，不然在班课里基础差，跟不上进度的话，基本教的学费就打水漂了。

找机构的话，最好先了解一下自己的薄弱点在哪儿，了解到自己的缺点还有自己的长处，这样才可以针对性的去寻找好的培训机构。除了机构的基本设施条件，还有师资力量，这些都是非常重要的。选择对的比选择贵的更加重要。

阿卡索在这一点上就是非常好的。师资力量还有基础设施都可以满足学生的要求。阿卡索的一对一课程可以很好的针对学生的优缺点，进行教学，很好的弥补了学生的缺陷之处，让学生得到很好的发展。

建议有兴趣的朋友们，可以先点下面的试听课链接，体验一下线上英语培训的学习效果，与其他培训课程做个对比。

G. 哪里有英语培训学校的招生&宣传手册

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H. 小牛顿的少儿课程

1.一级至八级共八个级别，每个级别十五单元。
2 每次课程分二课时做一个实验 60~90分钟。
【教材大钢】
背景与主题探究、现象与基本原理、制作与实验、
实验观察与记录、拓展表达与成果展示等五单元。
【教学方法】
1.探究式 2.启发式 3.合作式 4.共享式 5.体验式 6.交互式
【学习领域】
课堂学习 丰富充实 成果展示 扩大提高 参加竞赛 争取荣誉 专刊阅读 增广见闻
【小牛顿实验班】学习效果
显着提升科学素养和动手能力；
对科学更有兴趣 信心、成就感；
学习更快乐 更喜欢学习；
能成为班上的科学小老师 受人尊重；
对中学的物理、化学、生物….等学科有明显帮助；
奠定理性思维, 思虑更稳健有条理；
提高专注力、提高独立自主能力。
成功的保障
第一品牌
<小牛顿>是2003年率先引进国内，是国内儿童科学实验教育的开创者,拥有自主的知识产权。经过数年的实践，已先后与北京众多知名小学如：北大附小、清华附小、人大附小、北京理工大学附小、石油大学附小、首都师范大学附小、中关村一小、二小、三小等三十多所学校合作，每周达到5000多人次上课的规模，深受广大家长和学生的喜欢。同时全国已有200多个代里合作单位, 并陆续设立西安、南京、成都等分公司,在儿童科教领域中具有领先地位, 合作最有保障。
推广经验最丰富
自03年迄今，公司拥有长时间，多领域、多层次推广的经验，如：对单位合作、对培训学校、公立学校、幼儿园、幼教单位、政府单位、媒体渠道……等众多单位；熟悉各方特色、需求与配合方式，并能深切协助合作单位建立完善的运行模式及良好的收益。
定位明确
传统课外科学教育，属单项主题式教学；如：乐高、机器人、航模、无线电、单片机…等主题式产品；定位较窄，面临产品单调、知识点少，学生人数不多的问题，难以改善。一些单位自行制作简单材料进行授课，但都面临质量较低、内容不足、获利能力低等问题，难以长远发展。
小牛顿科学教育是多元综合式的内容，包含物理、生物、化学、自然、天文、地理、数学及相关课程，符合科学的多样性，以及儿童兴趣的广范性的特色；容易受欢迎，而且不断学习新的课程，保障合作方能长远持续的获利。
教学体系完整
从幼儿至初二，小牛顿内容丰富，体系完整；各阶段有序提高，分类清楚；同时教学理念完整，教材结构分明。如小学教材中包含了<知识导入><原理探究>、<制作与实验>、<观察记录>、<拓展表达>和<补充资料>…等许多单元，综合了思考实践，运用等诸多领域，完整提高少年儿童的科学素养，重视教学效果，容易奠定良好口碑，打下深厚基础。
质量卓越
我们不断吸取教学经验，并多方搜集国内外优质内容与教学方法，对于教材及器材常升级与改版，以少儿课程为例，每一个课程都有一本专用教材，教师有专用教学手册，内容丰富、印刷精美、质量优越、美誉度高，能让合作单位省心省力、上手容易、迅速发展。
服务周密
除了业务部以外，专门设立了<市场支持部>作为合作方发展业务的坚强后盾。不论是代理合作单位，还是一般合作单位，我们都会提供<教师培训><市场培训><校长座谈会><招生活动协助>…等系列服务，将多年来在全国各地丰富的优秀经验和大家分享，互利共赢。
利润最大化
（A）某些单位的科学教育以教室面积大、漂亮装修、高收费的方式推广，学生较少
（B）某些单位自行制作简陋材料进行销售，质量较低，内容不足，获利能力低也无市场竞争力。
小牛顿课程内容丰富、质量高，以中高端市场为主，同时拥有灵活的开课模式，能讯速普及各个领域及开展不同的活动，能保障合作单位利润最大化。 一、投资人资质
理念：关注热爱教育事业，认可我司的经营理念。
心态：有强烈的创业欲望，以投资而不是投机的心态看待教育事业，并且愿意接受严格的学校管理规范。
财力：有与加盟目标相应的资金，以保证在学校开办初期的启动资金和前期运作资金。
能力： 一定的组织能力、决策能力、管理能力、沟通能力和协调能力。
人脉资源：具有良好的人际和社会关系。
执行力：能够完整执行学校的各项经营决策。
二、办学条件
教学面积：教学区域使用面积180—350平方米。
办学资格：获得当地教育部门的办学资质。 科学项目合作咨询
业界咨询：提供国内外教育行业的状况、动态、趋势等咨询与分析，供立项参考
代理合作体系介绍：经营管理、教学模式介绍与了解；合作体系与流程介绍
可行性分析：根据具体情况提供经营、技术、服务、财务等可行性分析
“小牛顿”科学项目品牌支持
“小牛顿科学项目”依托良好的教育资质、丰富的教育资源和现代的管理经验，在业界树立了卓越的信誉。各合作机构在小牛顿统一品牌支持下，将迅速打开市场，保持一流经营业绩。
总部授权合作学校在合同区域内推广《小牛顿项目》。宣传品中可以使用公司相应商标、专利课程。提供少年牛顿实验班培训项目统一的VI设计。
可在授权区域内以“小牛顿”进行适当的招生宣传活动。
提供网络技术支持，信息交流和管理平台。
组织参加由我司组织的全国相关科技竞赛活动、夏令营和海外游学活动。
为合作学校提供少年牛顿班项目的全国品牌宣传。
同等条件下，优先获得总部开发的其它合作项目。
“小牛顿”科学项目品质支持
☆为合作学校提供统一的少年牛顿班培训项目的系列教材、教辅、教具及电子产品。
☆助合作学校制定课程实施计划。
☆提供科学教室的装修计设方案。
☆同等条件下，优先获得我司开发或引进的其他教育培训项目。
☆邀请合作单位参加每年在北京举行的教育论坛，提升合作学校声誉及竞争力。
“小牛顿”科学项目培训支持
科学、高效的教学管理体系。公司总部将多年来在教育领域总结的教学管理经验，固化在教学项目管理系统中，不但能够确保教学、管理体系准确地复制给加盟机构，而且能够使加盟机构更加科学、高效地运转。总部在巩固和发展现有优势课程的同时，持续不断地加大研发的投入，跟踪和借鉴国内外优秀的教育模式和理念，锐意进取，不断创新，为加盟机构提供源源不断的技术动力。
师资培训
提供为期5天的总部集中式初级师资教学培训。
学期课程培训：幼儿少儿基础课程培训
教学管理培训：教案写作、工作安排、教师助教管理、问题解决，市场推广培训
专业知识培训：公司、产品、课程的背景、功能、价格、特色、效益、竞争。
推广技巧培训：市场建立、拓展方式、招生咨询、仿真作业。
市场运营培训：企图心与战略战术
实力(资源、财力、人脉)与布局
市场特色、种类与产品运用
项目收益分析
目标、规划、执行与执行力
器材管理培训
采购管理：成本、采购内容、资源
仓库管理：分类、记录、检查
进出货统计
“小牛顿”科学项目招生支持
提供统一的市场宣传指导,招生咨询指导，相关招生宣传海报及文字宣传资料，影像资料，针对不同学校的实际情况，提供有效的多种招生宣传方案，确保招生成功。
辅导招生，指导运作，提供不定期的多种方式的教师培训和市场拓展培训，全国合作单位校长培训，确保合作学校顺利有效实施教学活动，并取得预期效果。合作学校可申请专家和优秀教师现场指导。
协助筹备召开合作新闻发布会，挂牌仪式，专家讲座，家长会等活动。
密切关注教育培训市场动态，为合作学校在经营过程中遇到的问题提供帮助和支持。
“小牛顿”科学项目加盟商成功经验交流峰会
总部为加盟机构定期举办加盟商大会
不定期举办加盟商成功经验交流峰会
总部为每一位加盟机构定期提供内部资讯
所有的教育目标都是让学生成为知识的主人。而我们认为具有可持续运用及发展的知识才是好的知识。科学实践教育必须有一套完善的教学方法，才能学有所获、学以致用。我们参考西方先进的教学理念与澳大利亚的教学模式，以设计出独特且全面的创新式教育方法，让广大学生受益、家长欢迎。 作为志在打造中国少年科技教育第一品牌，从它诞生的第一天起，就肩负起中国教育改革的使命，发展科技教育事业以振兴国家。同时我们也为广大致力于教育事业的工作者打造了被英语等学科培训市场大大挤压下的一片蓝海新领域，“只要有空间，一切就有可能”！北京小牛顿科学启蒙教育科技有限公司真诚邀请您的加盟，共筑宏图伟业！ 2006亚洲教育北京论坛
【来源：搜狐教育频道】 搜狐教育记者张文强、孙靖、张艳、刘杰现场报道
2006年10月21日科普与创新教育论坛上，青少年科普教育专家龙又麟的发言：
非常谢谢孙老师带给我们精彩的内容。孙老师本身也是发明家，有非常多的宝贵资料。
各位贵宾，我想最后我利用这是十几分钟时间，报告一个主题，如何有效推展青少年的科普教育。你问我是哪里人，很复杂，我是澳大利亚籍的中国台湾人，台湾出生，我父亲49年前到台湾，我在澳大利亚，在台湾读大学，这段时间在国内我是科普教育推动，尤其是儿童科普教育领域，对于国内整个科普教育的发展趋势，我觉得非常感动，因为我觉得国内政府从各方面重视、过去我们讲科教兴国、创新新国家、科学发展观等等，一个政府这么大力度推动，是全世界几乎看不到，我们在世界看到有科协等各种组织，我深信在这样样魄力、有系统的推动，适应未来发展是非常有前景的，而事实上这是我们未来教育的重大支柱。我个人发表一点浅见。
首先我认为青少年科普教育，确实是对国家未来发展是动量，对青少年来说，科普动手和创新思维结合，能明显改善他的生活品质，比如在澳大利亚，我经常看到家庭不太富裕，会借钱让小朋友读贵族学校，而这些学生到高中毕业家长不管了，他可能读不了大学，但是他存了钱以后有能力自己去画一个草图建房子，但我们中国可能研究生都没有能力建房子。当体提高你的科普知识和动手能力，会提高你的竞争力的。我们把它放到知识性的教育而言，学生相对没有兴趣，我们应当与生活相结合，其实的教育我们中国知识系统教育非常强，世界领先，但对科技教育要加强，因为把知识跟动手实践、科技创新结合才是完整学习，我们都会记得中学的实验，目的模模糊糊不太清楚，但还是记得。小朋友喜欢踢足球，巴西的足球很强，因为满街小朋友都在球足球，我们的科技兴国能做起来，要更多创新。
科普本身是人人机会均等的，我们在竞赛活动是大多数人参与的，而不是少数兼职独享的权利，这样才是普及性，第二，应当尽量深入浅出，有许多非常简单，比如在学校推广的课程，小学一年级，第一节课要大家认识结构，做一个洗发香波带回去，他知道简单原理以后买到相关东西就可以做出洗发香波自己使用。另外还有很多，是很容易的实行的，这样这种项目新推动起来，小朋友喜欢，也有兴趣做出效果非常好的。在过去国内的推动，我们这类的课程比较少，大部分老师做，或者因为课程安排升学率的关系，校外的活动很多，宣传也多，可是让人人动手完成可实现作品机会比较少，而且家长不重视能力的培养，大家觉得和考试无关，这是过去的现象，结果造成中国的小孩动手能力弱，创造方面能力比较低，在社会上说得多，做得少，整体创造力弱，科技竞争力低，甚至无法进入到科技领先国家之列。
但目前有很大的改变，我认为这是一个非常好的关键时刻，第一，政府重视，政策鼓励，政府用很多方式进行，这是很难得、很少见，第二，我们教育政策改变，科学课的出现，重视始建于探究，第三，科协与社会教育单位力度也在加强，公益性活动增多，以点带面的施行。
但仍然有些不足，首先，我们全民参与的力量比较低，第二，宣传多，亲手参与少，第三，我们优秀学生机会多，一般的学生机会少，第四，主题式活动多，综合式项目少，第五，重点活动推展多，生活科技推动少，第六，一定要避免蜻蜓点水，要增强深度与可持续性，这个内容相对重要，第七，多利用黄金时段，很少用课余时间与可后兴趣班、假期活动与冬夏令营。
我也相信我们的科普一定会成功，第一，跟人的天性有关，我不知道各位有没有问过小朋友长大做什么，大部分会说当什么？科学家。70%到80%如果我们问高一的学生，长大之后想干什么？只有10%，也就是我们的教育让很多人梦想落空，他天性想学这个，我们的教育让他空想，是我们辜负于他的，这是他的必然天性，是不变的，因此有这么好的基础，你去推展科普和创新教育是很有机会的。第二，政府的重视，会有不同的想象。第三，多管齐下。
下面我报告一下我们自己做的少年牛顿班。
我们从四岁小朋友开始认识磁铁，可能他七岁制作洗发香波，八岁会冲洗相片，九岁自制人造蓝宝石，十岁用伯努力原理自制飞船，十一岁能做照相机，十二岁结合数学制作金字塔，这样的课程小孩子非常喜欢，我们可能会谈的是保护口腔，但是制作牙膏，用化学和生物的结合，我们发现小朋友喜欢的原因是天生就想动手，天生就想猜、改变，拥有他的东西，我们给小朋友一个洋娃娃他很高兴，你给一个小男孩一个汽车大部分会拆，你会再买吗？但是他为什么拆？他想知道为什么会动、为什么发声音，我们没有告诉他，他就自己拆，他一直发信号是说，请你告诉我它为什么动、为什么出声，你不告诉我就拆。如果你给他这个机会之后，我们就发现这个小朋友对科学的热爱，会实现他的梦想、幻想，他在实现他的梦想，他的东西是不同的。这样的课程我们推得很顺利。
它的最大特色是一方面我们把科学知识、一方面把动手实践和课程，深入浅出教小朋友。
这里有些相片，用串珠做一些原子结构，这个小朋友解剖鱼，非常小心、谨慎，可是他可以知道鱼的生长原理。可能我们办一些活动小朋友很欢乐，可能我们用矿泉水瓶做一些潜水艇，像这样的活动非常受到喜欢，我们在许多学校有进行合作，这样的课程我们有300个。比如洗发香波是讲化学变化，第二，用降落伞讲空气阻力。
我们的进展很快，我们在北京有几十个学校跟我们合作，当然也希望有更多的机会让更多的小朋友实现他的梦想，让他自己掌握知识。我自己分析我们牛顿班受欢迎是因为大环境改善很多，小朋友喜欢，每堂课都有兴趣、有成就感。同时我们的课程跟现有的课程不冲突，我们的特色是把物理、化学、生物、天文、地理综合教导，我们深入浅出，易知易行，与生活贴近，每次能把作品带回家。
有很多单位跟我们合作，对我们支持，我非常感谢。
我们的看法是能提升学生十大能力，动手没问题自信心增强、很容易有成就感、科学知识特别丰富、培养探究精神、专注力提高、提高整体科学素养与成绩、更喜欢研究与发明、生活态度有改变、学习态度更主动。我们透过简单、易行、容易、结合知识、有深度，符合小朋友的天性，很容易推动。
另外我认为推动青少年科普教育有很多方向，第一，可生活化、普及化，人人参与活动；第二，鼓励民间力量的支持，结合政策、资金；第三，政府与民间力量相结合有很大空间可做，比如说培训创新大赛，英特尔在办，每一个国外大企业都想介入青少年科普教育，我们有很多机会给他们机会一起做，我们国家民间企业有60%到70%，20年间可能不到10%，民间的力量起来才是全民动员的时候，所以民间力量有效整合动员起来，功效是十倍、百倍；第四，鼓励开设兴趣班；第五，建设科技创新教室，我们有音乐教室、美术教室、电脑教室，但是科普教育可以结合很多语文、数学，这个图是六角桌子，老师很容易说各组讨论问题，就容易产生集体智慧，我们创造这样的教室，给他类同，迸发出更多的力量，对学校的多科的综合应用以及学生的学习兴趣，会明显提高；第六，将来应该举办科普实践大赛，我们重视实践，让人人参与大赛，创新大赛非常成功，但是我们再鼓励实践大赛，做实践可能短、平、快，但引起兴趣更强；第七，广度之外是与深度并重。
最后我一点看法，80%的儿童想当科学家，中国孩子学习欲望高，有这么好的条件；家长学校与社会日益重视，否则我们不会这么快进入学校，甚至有的地方学科学超过学英语；同时客观环境已渐成熟，我们希望像巴西小孩热爱足球一样，中国小孩子也热爱科学。有人说，你看小朋友喜欢什么，就知道这个国家的未来。巴西小朋友在踢足球，伊拉克小朋友在玩杀人游戏，中国一部分小朋友在迷于玩电脑，那是因为你没有让他在生活、实践动手，我们班很多小朋友自己做实验，如果我们小朋友有机会、要条件，他热衷做实验，接受探究、想象、创新，我们科教兴国不是口号，中国的强国、大国是一定能实现的。
今天非常感谢大家。我简单讲到这里。谢谢。
知行合一
10年后，社会将不再缺乏英语人才，但不论到什么时候，都需要优秀的科技人才。少年牛顿实验课程，切合儿童好奇心和爱动手的天性，使学生对所学的内容感兴趣，扩大其知识与应用面，为孩子的未来打下坚实的基础。
如何培养孩子的学习兴趣？如何提高孩子的学习动力？2006年6月14日上午，受十堰分校和小海豚英语培训学校的邀请，全国学习科学研究会科学学习研究中心执行主任龙又麟来到十堰，举办了一场题为“青少年创造创新学习教育展示”的专题讲座，350多名学生和家长认真听取了讲座，并报以阵阵热烈的掌声。
体验式学习
教育需符合少年儿童的认知天性
“暑期将至，许多家长或许早已做好决定，让孩子参加这样或那样的培优辅差班。毋庸置疑，如今家长对孩子教育的重视度已经上升到一个较高水平，但是没有章法、不讲究规律的‘关心’不是我们所提倡的，这样不仅不利于孩子健康成长，还会给他们增加负担。因此，作为家长要特别注意自己的教育理念和方式。”讲座开始不久，龙又麟教授对当前家庭教育的阐释，让在场的家长们感觉耳目一新。
的确，在社会发展不断加速的今天，孩子们可以接触到的东西有很多，学习的内涵更宽泛，造成当下在校学生可能遭遇的挫折更多、压力更大。
龙又麟指出，教育的真正目的是培养学习者拥有持续发展的能力，让学习者成为知识的主人，应包括知识技能和拓展表达能力两个内涵。在不少家庭中，家长还是沿用传统的教育模式，习惯耳提面命式的知识传授方式，虽然循循善诱但具有“包办”的意味。体验才是人类学习成长的本能，家长应该及时更新自己的理念，在平时的生活中注意多用启发式的教育方式，让孩子心情愉快地掌握知识，并在学习的过程中增强自信心，提高自我满意度。
体验式学习是符合科学规律的。龙又麟举了一个例子，任何人最开始学骑自行车都不是别人直接教会的，而是由别人传授技巧和注意事项，学习者自行尝试、体验，经过练习而学会的。而且，一般人用3天学会骑自行车，哪怕长时间不骑，这种技巧仍然不会被忘记。因此，在日常的学习过程中，家长要注意培养孩子自我学习的意识，特别是对于12岁以下的儿童，要让他们在体验中学习和成长，得到肯定和建立价值感。
在“玩”中学
让孩子们学会动手动脑的技能
“下面，有请孩子们展示他们自制的洗发香波。”原来，讲座开始前，在龙又麟教授的指导下，现场随机抽取的20名小学生用不到1个小时的时间，学会了用化学原料制作洗发水。“脑袋外面的一层皮肤叫头皮，头皮最外面的一层叫做表皮，里面的一层叫真皮，头发是长在毛囊的皮下组织里。我们是用香精、十二醇硫酸钠、水等制作出洗发水的。”在家长们热烈的掌声下，孩子们大声地说出了许多生物学和化学知识。
“我的希望是，在家长的鼓励下，4岁的孩子不仅能做万花筒，而且还能说出物体成像及光反射的原理；7岁的孩子用自己制作的香水送给妈妈作为母亲节的礼物；9岁的学生就懂得用伯努力原理制作“小飞船”；11岁的学生会从水果中提取出DNA，并能向学校的老师解说金字塔的制造与计算原理……”当听到龙又麟教授对于知识探求的描述时，家长们眼中充满了向往和期待。
讲座结束后，在场的学生和家长还观看了龙又麟教授带来的“青少年创造创新学习教育展”，螺旋桨飞机、自制排笛、弹性动力车，在孩子们欣喜和好奇的目光中，家长们也露出了欣喜的笑容。活动主办方之一——十堰小海豚英语培训学校负责人介绍说，下一步他们将邀请多名教育专家，举办类似的免费专题讲座，以回馈广大家长多年来对小海豚英语培训学校的关心与支持。
就业创业
2009年11月30日晚19：00，由毕业生就业指导服务中心主办，化学与材料科学学院协办的第60期就业创业大讲坛在雁塔校区崇鋈楼一层学思堂开讲。北京星光学校校长、北京小牛顿科学启蒙教育科技有限公司负责人、全国学习科学研究会科学学习研究中心执行主任、台湾师范大学人文教育研究中心顾问龙又麟先生为科学教育专业及广大对科学教育感兴趣的同学做了题为“动手玩科学世界会改观”的精彩报告。报告由化学与材料科学学院杨承印教授主持，化学与材料科学学院党总支副书记高玲香教授、物理与信息技术学院王较过教授现场聆听了本次报告。
杨承印教授首先对龙又麟先生的到来表示热烈的欢迎，向在座的200多位师生介绍了台湾教育家龙先生，并对龙先生千里迢迢来给师大的师生做报告表示了感谢。在同学们的热烈期盼下，龙先生儒雅地站在了报告台前。一开始龙先生就以一种很亲和的态度和特有的幽默吸引了在场的师生，随后龙先生提出了中国与世界的一些差异，如中国学生和欧美学生的差别何在?中国教育和欧美教育的差别何在?中国成为强国的关键何在?这些问题让在座的同学虽然熟悉却又不知怎么回答。随着龙先生对这些问题的讲解，在场同学逐渐认识到在看待教育问题上自己眼界的局限。接下来，龙先生重点谈了科学教育对人的成长和发展的重要性，并指出在我国幼儿阶段、中小学阶段以及师范院校存在的欠缺，如幼儿阶段接触新式科学教育机会少、中小学阶段重视知识的传授、欠缺科学技能的培养，师范院校缺少生活科技培养等。龙先生直指现代教育的缺失，呼吁建立一种适合人全面发展的科学教育，并介绍了他自己实践中的一些心得和体会。
龙先生在台湾、北京等地倡导的教育渗透了课程改革以来提倡的新课程观，他谈到：教育方式是科学知识+动手实验+拓展表达三者合一，教学目的是为了提高学生科学素养，培养学生的兴趣、信心与成就感。在教学过程中采用启发式教育：重视问，重视想，重视探索的过程，重视行动与表达。这些教育实践已经形成了体系规模，并引起在上述地区的家长和学生的关注和参与。
龙先生借助爱迪生、牛顿、爱因斯坦等幼年学习过程事例，指出动手可以让孩子迅速培养培养兴趣、信心、成就感并激发内在动力，动手玩科学是最好的学习方式，动手玩科学，世界会改观。

I. 教育机构开始10天了，一个学生都没有招到。谁能出个好点子，让我能快速的招到学生

1、首先要找到教育机构的特色专业，把该专业正面宣传做好，印制宣传手册和简章。内
2、找适合的学校进班宣容传，把机构的特色和毕业前景给学生讲清楚，留下联系方式，回头找合适机会做回访，找家长沟通。制定一个合适的试学时间，可以免费试听，先拉动人气。
3、在学校附近和学生和学生家长密集的地方摆招生摊位，搞一些晚会，表演类的活动，提高教育机构的知名度。
4、找适合的学校进班宣传，把机构的特色和毕业前景给学生讲清楚，留下联系方式，回头找合适机会做回访，找家长沟通。过程是复杂的，需要前期的努力，只要前期有生源，后面就不愁了。

J. 雅思培训机构怎样选择，才能达到预期效果

很多雅思考生在备考时都会面临一个头痛问题：如何选择一个理想的雅思培训学校，尤其目前社会上此类招生广告泛滥，要筛选出一个真正适合自己的机构，确实不易。在洛阳大华雅思看来，雅思培训不同于成人，它的目标更为明确——帮学员拿到理想的分数，所以打造一套适合学员的提分方案尤为重要。下面，本人就根据多年行业经验，从不同的角度来给大家介绍一下挑选雅思培训机构的注意点。 一．针对面授机构 （一）、亲自面访 在选面授机构的过程中，切忌不要仅仅通过电话或网站就确定机构，哪怕是熟人推荐的，也最好一定要亲自考察。 原因：1.宣传广告难免夸大，存在不真实性，直接打款有风险； 2.很多问题，不当面了解，容易被忽略，事后容易扯皮。 （二）、基础测试 不管选什么班型，都要结合自己的基础和目标来定，且做基础测试也是检验机构及老师是否专业的一个重要手段。 原因：1.每个机构都有自己专门的基础测试题。有些是直接拿现成的，比如真题；有些则是自己根据课程体系而编写的。一般来说，机构给基础比较好的同学会准备真题测试，而基础薄弱的同学，会做自编题。 2.所有的学习规划都必须结合考生的实际基础和目标分来做，只有了解清楚考生的基础和目标分，才能给出专业的建议，才不会出现进了班级“听不懂”或“太简单”的情况，从而浪费时间。 3.学习计划出来了，才能知道总课时，才会有具体的课程报价，才好去比较性价比。 （三）、试听体验 在做完基础测试后，可以主动参加授课老师的试听课。 原因：1.通过试听，可以判断出老师对你的基础是否把握准确，老师的思路是否能跟得上，老师的讲课模式是否能适应。 2. 若是班课，还可以关注一下课堂氛围、纪律，老师对课堂氛围的营造和在读学员的精神面貌一定能说明一些问题。 （四）、班型人数 避开大班或者超大班，班课上课人数要低于15人，最好在10人左右。 原因：小班课能保证老师有精力照顾到每一位学员，保障学习效果，大班或者超大班只适合不着急考试、先去试试水或自学能力极强的学霸。 （五）、师资团队 是否有能力配备专业的听、说、读、写、外教、助教及班主任老师（授课老师是否参加过雅思培训课程设计及教学的培训，是否有不定期参加雅思考试），若选住宿班，是否还配有宿管员。 原因：1.老师再优秀，精力也有限，也不可能听、说、读、写全能，需要专人专项。中国老师擅长讲技巧，外国老师主要负责提高口语，助教老师负责课下陪练和监督，班主任负责日常； 2.封闭班的很多同学是远道而来，人生地不熟，有宿管员负责安全和卫生，才能“安居乐业”，只有住得安心舒适，才有精力对抗长时间学习，家长也放心。 （六）、教材配套 查看教材出版情况、检查内部讲义的内容及扩充资料。 原因：专业机构在教材这块，一定是与时俱进，且有自己成套系统的内部讲义及扩充资料，而不是简单复印几张。 （七）、成功案例 了解机构每月的平均在读人数、每年的参考人数及考试通过率。 原因：1.找机构培训的根本目的就是为了提分、为了通过考试，有理有据地提供学员的考试通过率，很能看出一个机构的真正实力。 2.机构都会搜集整理以往的培训成功案例（最典型的往往会展现在机构最醒目处），成功案例越丰富，越能看出一个机构的培训经验。 （八）、授课大纲 翻看老师的授课大纲，专业的老师一定有自己的教学计划，且严格按照计划执行，从授课大纲就可以看出老师对待教学工作的态度。 （九）、学员手册（入学须知） 仔细查看机构的学员手册（入学须知），学员手册（入学须知）对学员的行为规范做了非常详细的说明，在入学前有必要逐条了解，尤其是关于“请假”、“休学”、“退费”等敏感事项的说明。 （十）、培训协议 培训协议要完整，额外跟老师达成一致的内容，都建议写在培训协议上，尤其是选择保分班，要将双方约定好的条件都写上，检查后没问题再签字。 二．针对在线机构 因为距离和时间的原因，很多雅思学员也会选择在线学习，那么在选择在线机构的时候，除了参考“面授机构”的十大注意点，另外还有以下几点需要特别注意： 1.必须找专业正规的在线机构（这点非常重要！！） 原因：大多数情况下，学员到不了机构，所以是否正规就意味着这钱到时会不会打水漂~另外，汇款一定要对公帐号！！ 2.对电脑设备的要求 原因：不要因为相关软件、设备不匹配、网络不通畅等原因影响课程效果。 3.问清楚课程是一对一还是班课 原因：在线学习以一对一为主，要是你想要集体上课，一定要提前说明。 4.若是口语课程，问清楚是外教还是中教，外教的话，是什么国籍。 原因：外教要母语为英语，英国、美国、加拿大和澳大利亚四国为首选，其他地方多少有点口音。 总的来说，专业的机构会设计阶梯式学习制度，将学员按基础分班，以便更快地适应学习环境，有针对性提高。专业的老师则能让你瞬间目标清晰、节奏有序、充满信心地进入备考状态。 当然，在平常的择校过程中，可能还有更多的考虑因素在里面，比如校区位置、比如名师效应。 最后，再给大家提个建议——大部分专业机构都会不定期举办雅思专场讲座，建议大家有时间可以去参加，不仅可以对雅思考试有更加全面、透彻的了解，而且会有一些试题预测在里面，能很好地展现机构的综合实力，且一年中最高性价比的课程也往往出现在该讲座活动中。 希望对各位即将开始备考的同学们有所帮助！