六年级英语字母单词表
A. 六年级英语 读短文，根据图片和首字母补全单词 求大家帮帮忙 必悬赏
按每行的顺序：north ,snow ，happy
snowman, First
snowball，Then，snowball
smaller，bigger
stones
eyes，nose，apple
mouth，snowman
B. 六年级必会英语单词能列一下吗谢谢~
一、学习用品
pen钢笔pencil铅笔pencil-case铅笔盒ruler尺子book书bag包school-bag书包
eraser橡皮sharpener卷笔刀Chinese book语文书English book英语书math book数学书
二、人体
foot脚head头face脸hair头发nose鼻子mouse嘴eye眼睛耳朵arm手臂hand手finger手指leg腿tail尾巴
三、颜色
red红blue蓝yellow黄green绿white白black黑pink粉红purple紫orange橙brown棕
四、动物
cat猫dog狗pig猪ck鸭子rabbit兔子house马elephant大象ant蚂蚁fish鱼bird鸟snake蛇mouse老鼠monkey猴子panda熊猫bear熊lion狮子tiger老虎fox狐狸zebra斑马deer鹿giraffe长颈鹿hen母鸡goat山羊cow奶牛
五、人物
friend朋友boy男孩girl女孩mother母亲father父亲sister姐妹brother兄弟uncle叔叔man男人woman女人Mr先生Miss小姐mom妈妈dad爸爸parents父母son儿子grandma/grandmother（外）祖母
. grandpa/grandfather（外）祖父aunt阿姨baby婴儿
people人物robot机器人
六、职业
teacher教师student学生doctor医生nurse护士driver司机farmer农民singer歌唱家writer作家policeman男警察policewoman女警察
七、食品，饮料
rice米饭bread面包beef牛肉milk牛奶water水egg蛋fish鱼cake蛋糕hot dog热狗hamburger汉堡包French fries炸薯条noodles面条meat肉chicken鸡肉vegetable蔬菜soup汤ice-cream冰激凌Coke可乐juice果汁tea茶coffee咖啡breakfast早餐
lunch午餐dinner晚餐
八、水果，蔬菜
apple苹果banana香蕉pear梨orange橙子watermelon西瓜green beans青豆tomato西红柿potato土豆peach桃strawberry草莓carrot胡萝卜cabbage卷心菜
九、衣服
shirt衬衫T-shirt T恤衫skirt裙子dress连衣裙jeans牛仔裤pants长裤socks袜子shoes鞋子sweater毛衣coat上衣shorts短裤hat（有沿的）帽子cap便帽sunglasses太阳镜
十，交通工具
bike自行车bus公共汽车train火车boat小船ship轮船car小气车taxi出租车jeep吉普车van小货车plane飞机
十一、杂物
window窗户door门desk课桌chair椅子bed床computer计算机picture图画wall墙floor地板football足球present礼物walkman随身听phone电话sofa沙发table桌子TV电视toy玩具doll洋娃娃ball球balloon气球kite风筝box盒子umbrella雨伞violin小提琴flower花grass草tree树
十二、房屋
home家room房间bedroom卧室classroom教室school学校park公园library图书馆
farm农场zoo动物园
十三、课程
Chinese语文maths数学English英语art美术PE体育music science科学
十四、气象
cold寒冷的warm暖和的cool凉爽的snowy下雪的sunny晴朗的hot炎热的rainy下雨的windy有风的cloudy多云的
十五、景物river河流lake湖泊house房子cloud云sun太阳moon月亮sky天空
十六、星期
Monday星期一Tuesday星期二Wednesday星期三Thursday星期四
Friday星期五Saturday星期六Sunday星期日
十七、月份
Jan.(January)一月Feb.(February)二月Mar.(March)三月April四月May五月June六月July七月Aug.(August)八月Sept.(September)九月Oct.(October)十月Nov.(November)十一月Dec.(December)十二月
十八、季节spring春summer夏fall / autumn秋winter冬
十九、方位east东south南west西north北left左边right右边
二十、数词
one一two二three三four四five五six六seven七eight八nine九ten十eleven十一twelve十二thirteen十三fourteen十四fifteen十五sixteen十六seventeen十七eighteen十八nineteen十九twenty二十thirty三十forty四十fifty五十sixty六十seventy七十eighty八十ninety九十hundred百first第一second第二third第三forth第四fifth第五eighth第八ninth第九twelfth第十二twentieth第二十
二十一、形容词
big大的small小的long长的tall高的short短的，矮的young年轻的old旧的，老的strong强壮的thin瘦的nice好看的favourite最喜爱的tired疲劳的angry生气的happy高兴的taller更高的shorter更矮的stronger更强壮的older年龄更大的younger更年轻的bigger更大的heavier更重的longer更长的thinner更瘦的smaller更小的better更好的good好的fine好的heavy重的new新的fat胖的right对的hungry饥饿的little小的lovely可爱的beautiful漂亮的cheap便宜的expensive昂贵的
二十二、介词。
in在……里on在……上under在……下near在……旁边behind在……后边
next to与……相邻over在……上面in front of在……前面at在……
between在……(两者)之间
二十三、代词。
I me我my我的mine我的we us我们our我们的you你，你们your你的，你们的he him他his他的she her她her她的it它its它的they them他们their他们的
二十四、动词
play玩swim游泳skate滑冰fly飞jump跳walk走run跑climb爬fight打架eat吃sleep睡觉like喜欢have有，吃sing唱歌dance跳舞thank谢谢love爱work工作drink喝look看help帮助open打开close关上read读write写ride骑drive驾驶wash洗think想wear穿go home回家go to bed上床睡觉do homework做作业do housework作家务watch TV看电视read books读书wash the clothes洗衣服eat breakfast吃早饭eat dinner吃午饭go to school去上学have English class上英语课get up起床play the piano弹钢琴fly kites放风筝draw pictures画画cook dinner做饭read a book看书listen to music听音乐drink water喝水ride a bike骑自行车
小学1-6年级英语语法汇总表
一、名词复数规则
1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
3．以“辅音字母 y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives Leaf——leaves
5．不规则名词复数：
man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,
child-children foot-feet, tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
二、一般现在时
一般现在时基本用法介绍
【No. 1】一般现在时的功能
1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我天天六点起床。
3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
一般现在时的构成
1. be动词：主语 be(am,is,are) 其它。如：I am a boy.我是一个男孩。
2.行为动词：主语 行为动词( 其它)。如：We study English.我们学习英语。
当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
【No. 2】一般现在时的变化
1. be动词的变化。
否定句：主语 be not 其它。如：He is not a worker.他不是工人。
一般疑问句：Be 主语 其它。
如：-Are you a student?
-Yes. I am. / No, I'm not.
非凡疑问句：疑问词 一般疑问句。如：Where is my bike?
2.行为动词的变化。
否定句：主语 don't( doesn't ) 动词原形( 其它)。如：I don't like bread.
当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。如：He doesn't often play.
一般疑问句：Do( Does ) 主语 动词原形 其它。如：
- Do you often play football?
- Yes, I do. / No, I don't.
当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如：
- Does she go to work by bike?
- Yes, she does. / No, she doesn't.
动词 s的变化规则
1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks
2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes
3．以“辅音字母 y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies
三、现在进行时
1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
2．现在进行时的肯定句基本结构为be 动词ing.
3．现在进行时的否定句在be后加not。
4．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。
5．现在进行时的非凡疑问的基本结构为：疑问词不达意 be 主语 动词ing?
但疑问词当主语时其结构为：疑问词不达意 be 动词ing?
动词加ing的变化规则
1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking
2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting
3．假如末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping
四、将来时理论及练习
一、概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或预备做某事。句中一般有以下时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow（后天）等。
二、基本结构：①be going to do；②will do.
三、否定句：在be动词（am, is, are）l后加not或情态动词will后加not成won’t。
例如：I’m going to have a picnic this afternoon.→ I’m not going to have a picnic this afternoon.
四、同义句：be going to = will
I am going to go swimming tomorrow（明天）. = I will go swimming tomorrow.
五、一般过去时
1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。
2．Be动词在一般过去时中的变化：
⑴am 和is在一般过去时中变为was。（was not=wasn’t）
⑵are在一般过去时中变为were。（were not=weren’t）
3．句中没有be动词的一般过去时的句子
否定句：didn’t 动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday.
动词过去式变化规则：
1．一般在动词末尾加-ed，如：work__-worked , cook-cooked
2．结尾是e加d，如：live____lived
3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped
4．以“辅音字母 y”结尾的，变y为i， 再加-ed，如：study-studied
5．不规则动词过去式： am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, swim-swam, sit-sat
六、人称代词和物主代词
主格 宾格 形容词性 名词性
I me my mine
you you your yours
he him his his
she her her hers
it it its its
we us our ours
具体用法
1.Hello 的用法：
Hello 的意思为“您好” ，一般可作为熟人，亲朋好友之间的打招呼用语,语气比较随便，例如：
Hello,Li Hua!你好，李华。 Hello,Tom!你好，汤姆！
Hello 也可以用以引起某人注意，常用在打电话时或者在路上碰见熟人时,相当于中文中的“喂”，有时也可用Hi 来代替hello ，但前者显得更随便。
2.What's your name?的用法：
当两人初次见面互相询问姓名时，可用What's your name?来提问，回答时，可用My name is ….来回答,接着反问对方时，可用And what's your name?来提问。例如：
Hi!What's your name? 你好，你叫什么名字？
Hi!My name is Lucy.And what's your name? 你好，我叫露西。你叫什么名字？
My name is Wang Ying. 我叫王英。
句中的What's是What is的缩写形式。
3.Good morning,class (teacher).的用法:
Good morning,class.同学们好。 Good morning，teacher.老师好。
这是上午上课时，老师和全班同学互相问候时用语。Good morning 是上午问候时的用语，多用于熟人，朋友或家人之间，是比较正式的问候用语。句中问候语放在前面，称呼语则要放在后面，并用逗号隔开。例如： Good morning.Mr.White.怀特先生，你好。
4.英语字母：
英语中有26个字母，每一字母有大写形式和小写形式两种。大小写形式如下：
A a B b C c D d E e F f G g H h I I
J j K k L l M m N n O o P p Q q R r
S s T t U u V v W w X x Y y Z z
1.Are you…？的用法。
这是一疑问句型，意思是“你是……吗？”用来询问姓名，职业，身份等，例如：
Are you a worker?你是一名工人吗？
Are you a student?你是学生吗？ 回答时用Yes,I am.（是的，我是。）或者No,I'm not.（不，我不是）来回答，注意Yes和No后面都有逗号，不能省略。
2.Nice to meet you.的用法：
这是两位初次见面相识后的用语，意思是“见到你很高兴。”见面相识可由自我介绍，第三者介绍或者询问相识。例如：
Hello!I'm Xiao Hua. 你好，我是小华
Hello!I'm Xiao Li. 你好，我是小李。
Nice to meet you,Xiao Li. 小李，见到你我很高兴。
Nice to meet you,too,Xiao Hua. 小华，见到你我也很高兴。
3.Where is …?的用法：
这一句型表示“某物或某人在什么地方”。它同中文的句型结构不一样，where在前，而某物或某人在后，例如：
Where is my book? 我的书在哪儿？
It's there. 在这儿。
Where is Tom? Tom在哪儿？
He is here. 他在这儿。
句中的where is可以缩写成“where's”。
4.am,is和are 的用法：
这三个词都是“是”的含义，但用法比中文中的“是”要复杂，英语中的am,is 和are都是be 的变化形式，根据不同的主语选用不同的动词，主语I 用am,表示复数的主语和单数“you”则要用are,其它则用is。
I am a teacher.我是教师。
You are a worker.你是一个工人。
You are students.你们是学生。
She is Miss Gao.她是高小姐。
This book is mine.这本书是我的。
【与熟人打招呼】：
英美人一天中见面都要打招呼，根据一天中不同的时间选用不同的说法，早上和上午时说Good morning，下午时说，Good afternoon，晚上见面时则要说Good evening。对方也用相同的问候语来回答。例如： Good morning,Mr.Green. Good morning,Miss Li.
【Sorry 的用法】：
Sorry 表示“对不起”或“抱歉”，用于对自己的过错，失误，不能做某事或者不能提供对方的请求时常用sorry或者I'm sorry来表示。例如：
Can you spell your name? 你能拼一下你的名字吗？
I'm sorry.I can't. 对不起，我不能。
What's the time,please? 请问几点钟了？
Sorry,I don't know. 对不起，我不知道。
【Excuse me 的用法】：
这是用于向某人询问一件事或提出请求而打扰某人时的用语。意思是“对不起”，“请问”。例如：
Excuse me!Where is my bag?对不起，我的包在哪儿呢？
Excuse me!Are you Teacher Wang?对不起，请问你是王老师吗？
【What's …的用法】：
这个句型用于询问某人叫什么或者某个东西是什么，例如：
What's this?It's a book.
这是什么？这是一本书。
What's your name? 你叫什么名字？
就列到这里，望采纳~
C. 小学英语六年级下 3—4单元动词过去式单词
动词过去式分散在冀教版《小学英语》6－8册中，所要掌握的动词过去式总结如下：
一、动词过去式的变化形式
规则变化：
1. 一般在动词原形后面加ed。如：walk- walked,play-played,jump-jumped,…
2. 以不发音e结尾的动词，直接在末尾加d。如：skate-skated,like-liked…
3. 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音字母，再加ed。此条件不好掌握，可以这样记：先判定是重读闭音节结尾，末尾是“辅音字母+元音字母（读旁音，即读除了字母表之外的音。）+辅音字母”时，双写末尾辅音字母加ed。如shop-shopped,…
不规则变化的有：had,said,got,did,hit,found,ran,lay,brought,shone,knew,grew, went,saw,ate,thought, bought,taught,fell,broke,hurt, lost,won,was,were。
常见的有下面几个：go-went, eat-ate,see-saw, buy-bought,teach-taught, think-thought,fall-fell,break-broke,hurt-hurt,is,am-was,are-were。用下面这一段话来记：昨天，我去饭店吃饭，看到Danny，给他买了球，教他玩，他认为他会，可是他摔倒了，摔断了尾巴，他的尾巴受伤了，他很可怜，是不是？
二、规则动词词尾加-ed有三种读音：
1. 在清辅音后读作[t]。如：asked, helped, watched, stopped
2. 在浊辅音和元音后读作[d]。如：enjoyed, studied, moved, called
3. 在t / d后读作[id]。如：wanted, needed
D. 英语六年级首字母填空。越多越好 （要答案）
You can move from city to city。 about{ } another pianet（星球）？A US company now has an idea：send people to Mars（火星）{ }20 years。
To begin with，the company pians to send{ }people to go to Mars first。It will{ }them mouths to get there。when they get there， they will build a{ }first。
But Mars is not an easy place to live。It's rocky（崎岖的），cold and has lots of sandstorms。 The temperature there is about—63 degrees celsius。Also，there is { }air for breath。
people would have to live inside a special house。there is good { }in it。they would have to wear special clothes if they go outside。
How would people{ }there？they will have to make daily things like plastic（塑料）or steel（钢）。they will have to find useful resources（资源）。there is CO2 in the air ，iron in the rocks and water in the ice on{ }。All these could help people living there……
Sounds interesting？You might want to go to Mars now。{ }will things go well like the company hopes？We'll have to wait and see。
{ }A.move B.moving C.moves D.to move
{ }A.at B.on C.in D.to
{ }A.few B.a few C.little D.a little
{ }A.take B.cost C.spend D.pay
{ }A.car B.garden C.house D.bus stop
{ }A.no B.some C.many D.much
{ }A.air B.water C.sand D.sunlight
{ }A.make upB.make a livingC.run out ofD.set up
{ }A.Mars B.the EarthC.the Sun D.the Moon
{ }A.BecauseB.When C.So D.But
E. 急需PEP版的英语单词表（三年级至六年级）（顺序按字母排序）
大写 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
小写 a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
手写体倾斜：（注意四线格占格内要容求）
F. 儿子上六年级了，每次英语单词在家都背得很好，可一听写纠错，总是单词中间的字母错，怎么办
叔叔可以去看看给你儿子挑选一本关于英语构词法的书，曾经我也是对英语版听写感到头疼的，直到我权学了英语构词法以后才感到轻松了许多，所谓英语构词法就是指每个英语单词的构成方式不外乎是有几种方式构成的，用哪种方式构成的英语单词就应该以哪种方式念出来，同时通过这个单词是怎么念的想到这个单词的组合方式最后可以顺利的将这个单词拼写出来，至少当时我学了以后收获很大，平日里一些自己不认识的单词也可以直接读出来了，我觉得这对我的英语学习百利无一害的，当然你儿子还小，要挑选一本看起来不是很难很乏味的构词法，我记得我当时学的构词法是朗文出版社的，你可以去朗文出版社看看搜索搜索，我现在读大二，在申请国外的学校中
G. 六年级英语26个英文字母都不会怎么办
早上起来好好记，或者唱字母歌记住啊
H. 六年级英语A打头8个字母的单词
你好！
单词如下：
apple, again, able, actor, ago, an, address, alright
望满意！ ^_^~
祝：马年大吉，天天开心回，身体健康，学答业有成！
I. 英语单词的改写方法1~六年级
动词后加－ing的规则
1．英语动词加-ing，通常是在原形词尾直接加-ing构成：cough—coughing，climb—climbing，stand—standing，fight—fighting
2．以-e结尾的动词
（1）如果动词原形以一辅音加一不发音的-e结尾，一般应去掉e再加ing：
write—writing，hope—hoping，care—caring，stare—staring，plane—planing，have—having，save—saving， proce—procing， breathe—breathing
（2）以-ie结尾的动词应先将e去掉，将i变成y然后再加-ing：
die—dying，tie—tying，vie—vying，lie—lying
（3）以-ee，－oe，－ye结尾的动词加-ing时应保留词尾e：
see—seeing，flee—fleeing，free—freeing，agree—agreeing，hoe—hoeing， dye—dyeing，eye—eyeing
（4）以-ue结尾的动词大多应先去e再加-ing：
sue—suing，imbue—imbuing，construe—construing，pursue—pursuing，
rue—ruing
有时，词尾e可去掉也可保留：
glue—gluing或 glueing，cue—cuing或 cueing， blue—blueing或 bluing，
true—truing或trueing，clue—clueing或cluing
3．以一元音加一辅音结尾的动词
（1）如果动词最后一音节为重读闭音节，最后一个字母需要重复：
run—running， stop—stopping， hop—hopping， plan—planning，star—starring， control—controlling但辅音x是个例外，无需重复（x其实起着两个辅音的作用）：
tax—taxing，relax—relaxing
（2）如果动词最后一个音节为次重读音节，最后一个字母有时也重复：
kidnap—kidnapping或kidnaping，program—programming或programing
（3）如果动词最后一个音节为非重读音节，最后一个字母大多无需重复：
open—opening，offer—offering，audit—auditing但在有些动词中，重复或不重复均可：
worship—worshiping或 worshipping，focus—focusing或 focussing，cancel—canceling或cancelling，travel—traveling或travelling
以非重读的-el结尾的动词加-ing时，英国英语习惯于重复词尾l，而美国英语则习惯于不重复1。
4．若动词以一元音加一半元音（y或w）结尾，可直接加-ing：
pay—paying， throw—throwing，follow—following， draw—drawing， employ—employing
5．以-ic结尾的动词应先在字母c后加一字母k再加-ing：
frolic—frolicking，panic—panicking，mimic—mimicking，picnic—picnicking，traffic—trafficking
这主要是为在动词后加-ing之后保留/k/这个音。若不在字母c后加字母k而直接加-ing，字母 c的发音就不再是/k/，而是/s/：
lesson 31
重点：动词的时态
时态：在英语语言中，同一个谓语动词在不同的句子中，发生的时间不一致的时候，必须用这个动词的不同形态。这种因为动词时间不同而形态不同的语法现象叫时态。
现在进行时
1． 概念：1）表示此时此刻正在发生；2）一段时间内有间隔的在发生。
2． 谓语构成：be动词+动词的现在分词（动词的ing形式）
动词的现在分词（动词的ing形式）的构成规则：
1．直接加ing 如：work working
2．去e再加ing 如：make making come coming
3．重读闭音节，末尾只有一个辅音字母, 辅音字母前只有一个元音字母的，双写最后辅音字母，再加ing 如：run running sit sitting
重读闭音节 ：
音节：1. 单音节：音标中含有一个元音；（单音节全是省略了重读符号的重音节）
2． 双音节：音标中含有二个元音；（会有重读符号标在某个需重读的音节前）
3． 多音节：音标中含有三个或三个以上的元音音标。（会有重读符号标在某个需重读的音节前）
音节：1。开音节：单词最后是以元音字母结尾；
2．闭音节：单词最后是以辅音字母结尾。
重读闭音节是指：这个动词是重读音节，同时单词的最后也是以辅音字母结尾的闭音节。
She’s sitting under the tree. 她正在树下坐着。（现在进行时）
what about the dog? what about ：省略说法，”What is the dog doing?”
I beg your pardon? “pardon”没有听清楚，要求对方重复一边
Tim is.省略句，Tim is climbing the tree.
It’s running after a cat. run after ：追，追赶的意思。Run---running(双写+ing)
lesson 32
练习动词的现在分词和现在进行时态句型。
Type—typing empty—emptying open—opening make—making
Shut---shutting eat—eating look---looking read---reading
Clean---cleaning st---sting cook---cooking drink---drinking
Sweep---sweeping sharpen—sharpening turn—turning put—putting
Take—taking
J. 小学六年级英语填单词缺失字母
o 雪