小学英语校本培训简报

❶ 小学一年级语文校本培训讲稿

共同编织“互联网”

董繁繁

六（7）班是一个拥有41名少先队员，团结互助、积极进取的班级体。六年来，同学间互学互助，共同进步，大家手拉手，肩并肩，从无知到有知，从bpmf到ABCD，在互助中成长，在互学中成熟。老师与同学之间，同学与同学之间，老师与家长之间，联系互动，取长补短，和谐进取。有困难大家互帮助，有快乐大家齐分享，组成了一个和和美美、朝气蓬勃的大家庭。六年来，老师、学生、家长共同编织了这张启迪的网、知识的网，承载着每个孩子梦想的网，前途的网，寄托着老师、家长、社会希望的“互联网”。

一、互学互助，实现班级从他律到自我管理

1.互相讨论，建立班级管理制度

不以规矩，不成方圆。一个优秀的班级应有较完善的管理制度，从而营造一种健康向上的氛围，使每个学生在群体舆论的约束下，严格要求自己，摒除自己的一些不良行为习惯。针对本班级特点和学生的个性特征，班级学生和辅导员老师互相讨论、整理，建立了班级管理制度。制定了“众星闪耀”个人竞赛制度，“互帮助，齐进步”小组竞赛制度，班干部轮换竞争制度，“每月之星”评比制度，图书管理制度、劳动卫生制度……结合校小学生日常行为规范制定了班级行规章程。在实践中，我们又进行不断地改进和完善，在每次班规制定或修改后，通过召开队干部会议和班会课的形式，让学生明确班规。班级管理制度的建立，都是由孩子们自己出谋划策，这样能变老师的管束为内在的需要，实施起来就更加有效了。

2.互相合作，共同参与班级管理

班干部是联系班主任与学生的桥梁，是老师的助手。成为班干部，不仅能让孩子获得成功的体验，更能培养和锻炼孩子的能力。因此，我们班鼓励每一个孩子都参与到“班干部竞选”的活动中来。班干部竞选一个月进行一次，可以是同学、老师推荐你，也可以你自己自我推荐。成为班干部的学生在班长和各个部门委员的带领下，进行班级工作分工和合作。你可以服从分配，也可以自己安排工作，甚至可以创设新的工作岗位。像整理讲台桌、擦黑板由专人负责就是在管理中学生自设的新岗位。班级里的大部分学生成了班级的干部，班级工作分工更加细致，责任到人。为了让当上班干部的孩子更好地开展工作，培训和表彰工作必不可。每一次轮换前，我们都要对上一届班干部工作进行评议、表彰，或留任或转岗并将工作成效纳入小组竞赛活动中；每一次轮换后，都要进行新一届班委上任培训，召开队干部会议。学生轮流参与班级的日常管理，负责班级大小事务，让班干部不再只是优等生的专利，工作中学生学会发现自己的长处，赏识别人的优点；工作中，学生体会到了当家作主的辛苦，增加了他们强烈的责任感，从而进一步热爱和关心自己的班集体。

3.互相帮助，争取在小组竞赛活动中胜出

我们将班级的各项工作都容纳在“互帮助，齐进步”小组竞赛活动之中，以加分换星的方式确定优胜小组。小组竞赛一月一评，获胜小组将得到由家委会家长为孩子们精心准备的奖状和奖品。竞赛活动不仅有精神鼓励，又有物质奖赏，学生积极性很高。小组成员之间互相帮助，谁有问题大家帮，每人都为自己小组在月评比中能胜出而努力。

互学互助，实现了孩子从他律到自我管理。五年来本班连续被评为校行为规范达标班级，先后获得“校先进班集体”、“城南学区先进班集体”的称号。

二、家校联动，搭建学生自主成长的平台

1.让学生走进家长会，和家长、老师对话

本班改变以往家长会一家讲坛的单一模式，在家长会上尝试让学生参与其中。家长会内容根据班级情况和学生一同商量确定；会议由学生主持；会上安排学生各项学习成果的展示。这样的家长会，让学生与家长、老师对话，家长喜欢，孩子高兴，更重要的是它成为孩子展示才能的平台。

2.发挥学生的自主性，上好属于他们自己的班队课

班队课是一门既让队员学习道德知识，培养道德情感，指导道德行为，又能培养学生各种能力的课程。为了充分发挥各个队员的自主性，班队课分小队负责组织。由扶到放，刚开始小队成员和我一起确定主题，一起组织。现在，各小队的队员经过几年的锻炼，知道结合学校主题教育、传统节日、各门学科、本班情况、生活实际等确定主题，并有序地组织开展活动。“走进温州名小吃”、“小小新闻发布会”、“走进鲁迅的故乡”、“母亲河在哭泣”、“徜徉书海快乐成长”，

这一堂堂丰富多彩的班队课，展示了学生实践的成果。

3、创新设计，让孩子在活动中积累宝贵的精神资源。

活动是培养队员各项素质、增强中队凝聚力的最有效的载体，是培养优秀种子的最好的土壤。在开展小队活动，学校活动的同时，我们中队每年开展一次大型的富有创意的亲子活动。

“趣味知识运动会”——把课本知识搬到了运动场，让孩子们获得知识的同时也给家长进行了小学知识的复习；在其乐融融的亲子运动中，增进了孩子与家长的情感。

“探访永嘉古村落——埭头村”之行——参观古村落，让孩子们更多地了解温州古老的地方文化；孩子们自己动手搓麻绳、编草鞋、捣谷子、挖地瓜、做麦饼，感受农村生活，乐在其中；用编好的麻绳开展跳绳活动、拔河活动，孩子们更团结了，家长们更年轻了。

“走进鲁迅的故乡” 绍兴之行暨“我十岁了”生日庆祝会更给孩子的童年留下了美好的回忆。活动前，我们先召开了一次“走进鲁迅的故乡”的主题班队课，让孩子们对绍兴、鲁迅有了一定的认知。在参观鲁迅故居后，孩子们对这位伟大的文学巨匠就有了更深的了解，活动回来，学生纷纷看起了鲁迅的作品。而当晚的“我十岁了”学生生日party，家长们深情的祝福，孩子们精彩的演出，家长孩子默契的表演，快乐的游戏活动，我想这也许是孩子过的最难忘的生日吧。

黄岩蜜橘采摘活动、丹璐广场运动会、……

班级亲子系列活动的开展，得到了家委会家长的支持和协助，受到了家长和学生们的欢迎，它丰富了学生的课余生活，增长了他们多方面的知识和实践能力，成了本班的常规活动，也是本班一项富有特色的活动。

三、积极引导，师生共同编织“互联网”

六年来，学生在老师与家长的积极引导下，培养了自己课余的兴趣，锻炼了自身的才能：本班共有50人次在各级各类竞赛中获奖。郑佳泓同学在德国国际舞蹈比赛中获一等奖；吴悦茜同学在韩国国际“首尔杯”器乐比赛中获二个最高奖，一个大金奖；吴悦茜同学还作为校朗诵小明星被推荐到北京参加全国朗诵比赛获一等奖；黄诗雅同学在全国找错别字竞赛中获二等奖；陈加根、祝伊颖、曹方铭、陈温雅、朱晨雅、谢雨初等同学分别在各级各类书法比赛中获一、二、三等奖；高源同学获鹿城区科技三小“小发明”三等奖；郑雯轩在区征文比赛中获三等奖；陈信儒获区智力七巧板三等奖；叶舒霖、郑雯轩、黄诗雅、陈温雅的作文在各报刊、《学生时代》刊登；金航仕同学获校艺术节“美术小明星”称号；王逸环同学获校艺术节“习作小明星”称号；杨凌风获校艺术节“英语小明星”称号；班级课本剧《啄木鸟和大树》获校艺术节一等奖，并被推荐参加学校艺术节汇报演出；班级荣区小学生规范汉字书写竞赛三等奖；班级先后被评为校先进班集体、城南学区先进班集体、校十佳班级、校文明班级；班级荣获校科技节“报纸承重”赛二等奖

六年来，“乐学、善思”的班风逐渐形成，班级凝聚力逐渐增强。学生在朝气蓬勃的大家庭中不断成长，不断进步。在互帮互助中，在家校联动的各项活动中，学生、家长、老师齐心协力，共同编织着承载每个孩子梦想的网，寄托着老师、家长、社会希望的“互联网”。

❷ 小学校本研修需要做什么

校本研修计划
一、校本研修的指导思想
校本研修是立足学校教学实际，以学校发展、学生发展、教师发展为本，以学科组为单位，以提高教师的教育教学能力为中心，注重教育理论学习，以以合作交流为渠道，针对学校实际、教学实际、个人实际，促进广大教师在实践中学习，提高英语学科成绩。在反思中成长，在研究中提高，以适应基础教育课程改革和发展的需要，大面积提高教育教学的效益，营造浓厚的校本研修文化，推动学校教育教学工作的可持续发展。
二、校本研修的目标
1、坚持以校为本，加强英语教学工作，提高教学成绩。努力建设一支专业知识扎实、有特长、有现代教育观念、掌握现代教育手段、有创新精神的高质量师资队伍。
2、积极探索听力教学模式。
3、进一步宣传和确立校本研修的新理念。加快教师的角色转变。树立新型的师生观、科学教学观、终身的学习观、和谐的职业观。实现教师角色的转变:教师由知识的传授者转变为学生学习的促进者、指导者;由单纯的教学执行者转变为文化知识的优选者、教学的研究者;由教人者转变为学习者;由说教者转变为生活示范者。
4、做好现有课题的研究工作，着手规划下一轮课题研究。
三、校本研修的保障及措施
校本教研要着眼于课堂教学，以集体备课活动为重要载体。坚持开展集体备课活动，集中教学智慧，形成学科教学资源库，实现整体优化，促进共同提高。
根据学校实际情况，将努力探索出一条全新的、适用的校本研修之路。校本教研的主要是学校大力支持，保障研修。采取自我反思、同伴互助、专业引领。
学校成立监督小组，组织教研，提供所需的听力设备。
1、自我反思
教师在研究自己课堂教学中的实际问题中，应加强教学反思及对自己教育行为的反思，重视案例的积累。为了使教师养成学习与反思的习惯我认为应该：A、每期撰写一篇教育叙事、教学经验总结；B、每月完成一篇经课后反思重新调整的教学设计；C、强化完成每节课的教学反思；D、每期完成一篇自己满意的典型案例；E、认真作好读后反思。解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学研究融为了一体，使教师逐渐成长。
2、同伴互助
倡导教师对教学中的问题、反思、案例及时交流。在校本研修活动时间里共同研讨、集思广益，探讨解决办法，发挥同伴互助作用，实现经验共享。充分利用集体教研时间，开展同组同伴互助。每次活动各组、各教研协作区要选取有代表性的反思、案例、困惑、示范课、研究课、优秀课或集体备课中涉及问题作为研讨内容，要指定中心发言人，大家集思广益，平等交流，求异求新，互相启发，实现经验共享。
3、专业引领
学校业务指导小组采取业务指导。学校组织听课、评课、参加研讨，评价案例、反思，帮助指导校本教研活动的开展，充分发挥他们的专业引领作用。
四、研修活动安排
八月：1、校本培训；2、组织教师参加远程教育； 3、加强课例和案例的研修；4、收集班级工作小结、个人研修小结。
九月：1、教研组研修计划中，制定个人研修计划；
2、校本教材编写计划；3、配合校本教材编写，组织各年级测试研讨会；6、落实课题组工作；7、组织评选优秀“教学设计”“教学案例”。
十月：1、检查组研修工作落实情况；2、组织教师交流学习；3、全面展开研修评议活动。
十一月：1、检查研修工作落实情况；2、研修组举行示范课教学评议学习活动；3、组织教师撰写心得体会。
十二月：1、全面开展评价活动；2、研修组学期小结；3、寒假备课布置；4、读书笔记及反思日记收集汇总。

❸ 开学新闻报道

开学了，许多中学生不是忙着上学校，而是急着在大、小书店里购买各类辅导书和课回外读物。为什么一答开学就有这么多学生忙着买各种辅导书呢？
12日下午，记者在某大型书店教辅图书区看到，一些中学生和家长把这里围了个水泄不通，书架间的过道都站满了人。不少家长乐意掏大笔钱，整套地往家“搬书”。一陈姓家长当场就给儿子买了近两百元的书，把《初中同步测控设计》的语文、数学、英语各年级的系列书整套买齐，为的是给儿子“配套教学”。 “就是看中这套书内容比较全才买的，孩子不能输在起跑线上啊！”陈女士告诉记者，“对于有益于孩子学习的辅导书，不能有什么数量限制，多少钱都要买。”
就此问题，教育界人士指出，不一定买全的、贵的，要买适合孩子的辅导书。“家长的心情我们可以理解，但应该引导孩子挑选合适自己的辅导书。”从事教育工作多年的张老师如是说。他告诉记者，春节刚过，学生有不少压岁钱，怕他们乱花，学校就建议他们买各种辅导书及课外读物。但一些家长盲目给学生购买辅导书的做法，却让许多学生产生了厌学情绪，有的学生去年买的辅导书至今一片空白。

❹ 新学期开学新闻报道

给你几篇来自开学第一天的报道的范文，参考下吧：

第一堂课：文明伴我行

9月1日是新学期第一天，全县各中小学和幼儿园都利用新学期第一堂课，对学生们进行礼仪教育。各任课教师精心备好新学期第一堂礼仪课。课堂上，老师们讲解和示范结合，通过讲故事、看电视、做游戏等主题活动，把中华民族“诚实守信、以礼相待、尊老爱幼、知恩必报”等传统美德，用生动的语言和真实的事例传授给学生，从而感染学生、影响学生，在潜移默化中使学生形成良好的道德观念，养成文明、健康、高尚的行为习惯。王群

蒋营中心校:开学工作措施实

蒋营中心学校开学工作谋划早、措施实、效果好。学校领导班子在开学初就决策谋划，整治校园环境，检查校园建筑，准备好开学各种物品。同时，开展教师备课活动，组织教师对教材、教法进行认真思考与钻研，对全学期的教学计划进行安排。到目前为止，学校各项工作正常开展，开学工作做到安全、有序、高效、新意。孙长青 张兆辉

县实小开学工作井然有序

9月1日，县实小举行新学期开学典礼。校园里一条条标语、一句句祝福语、一张张笑脸，营造出浓烈的开学氛围。
为了充分做好新学期的准备工作，8月22日，实验小学教育集团全体教职工开始上班，正式进入工作状态。学校召开开学工作会议，部署新学期工作目标。开学前两天，全体教师参加校本培训。扎实的培训，让全体教师进一步增强了责任意识，提高了业务能力。8月31日，学校开学报到工作井然有序，学校认真按照有关规定，规范收费，发放书本。教师组织学生回忆、交流、总结暑假生活，开设安全教育第一课。 荀以勇 宋立刚

零花钱捐同胞

9月1日是秋季开学第一天，宝塔镇中心小学以“向台湾灾胞献爱心”为主题，举行了一场别开生面的开学典礼。虽然捐钱不多，但在他们幼小的心灵中种下了勤俭朴素、关心他人的优良品质。图为捐款现场。 杨定中 唐修田 徐兆荣摄