英语句子中单词重读标记

Ⅰ 英语句子中需要重读的一般除了实词外还有哪些

句子重音的功能
1.体现句子的节奏感和韵律感.
2.突出重点,使听者更容易理解.
哪些词在句子中需重读?
1.一般来说,在句子中需重读的词都是实词,比如,名词、动词、形容词、副词、数词、代词等.不重读的多为虚词,比如,冠词、连词、介词、感叹词等.
例如:
The streets are wide and clean. (这句话中的streets是名词,wide和clean是形容词,它们都要重读;the, are, and不重读.)
I am so glad to see you again. (这句话中的so, glad, see, again要重读,而I, am, to, you不重读.)
2.有时候虚词也要重读,以下几点需注意:
1)强调或突出某个虚词或be动词时,应将其重读.例如:
We saw him playing by the river.(这句话中的we和him一般不重读,但为了表示强调也可以重读.比如,如果we重读,则强调是#我们#而不是别人看见.)
2)介词在句首时往往要重读.例如:
On my way to school, my bike was broken. (这句话中的on在句首应重读.)
3)be动词及助动词和not结合时要重读.例如:I]m sorry I can]t do that. (这句话中的can]t要重读.)
Didn]t I tell you yesterday? (这句话中的didn]t要重读.)
4)句子末尾的be动词和助动词一般要重读.例如:
-Are you a student? -Yes, I am. (这里的am要重读.)
注意:上文刚出现过的并且重读的单词,第二次提到时一般不再重读?如:
-How many boys are there in the room? -There are twenty boys in it. (问句中的boys要重读,但答语中的boys不重读.)

Ⅱ 英语句子中的重读单词下面标什么符号

重读单词音标会有一撇表示重读，在下面一撇表示次重读。

Ⅲ 英语句子中的重读

1.作为一个一般疑问句，它强调的是“它离北京市中心远不远”，显然问话人是相版去北京市中心办权事情，所以重读的单词当然应该是“远”这个程度副词，所以该题答案为“far”.
2.该句为一个陈述句。句意为“我知道你想看它”。可能是有人想看说话人的东西，但没有说出来，只是其他的暗示说明了这一点。所以重读的词应该是“watch”。

Ⅳ 英语句子到底该怎么重读

在一般情况下英语句子重读的规律：

1、在句子中比较重要的词都要重读，使这个词的发音响亮而清晰。在句子中需要重读的词有名词、动词、形容词和副词。

2、冠词、连接词、介词、助动词和人称代词等所谓的虚词，一般都不要重读，但当助动词、介词和代词放于句首时，助动词置于句尾时要重读。

3、在句子中每个重读音节间相隔的时间大致相等的，在重读音节之间的弱读音节要读得较快一些，好像是音乐中的打拍子一样。在学习句子的读法时，特别要体会一轻一重或一重一轻的节奏感。

句子重音的功能 ：体现句子的节奏感和韵律感。突出重点，使听者更容易理解。 例如：

1、The streets are wide and clean. (这句话中的streets是名词，wide和clean是形容词，它们都要重读；the, are, and不重读。)

2、I am so glad to see you again. (这句话中的so, glad, see, again要重读，而I, am, to, you不重读。)

有时候虚词也要重读，以下几点需注意：

1、强调或突出某个虚词或be动词时,应将其重读。例如:

We saw him playing by the river.(这句话中的we和him一般不重读,但为了表示强调也可以重读。比如,如果we重读,则强调是#我们#而不是别人看见。)

2、介词在句首时往往要重读。例如:

On my way to school, my bike was broken. (这句话中的on在句首应重读。)

3、be动词及助动词和not结合时要重读。

4、句子末尾的be动词和助动词一般要重读。例如:

-Are you a student? -Yes, I am. (这里的am要重读。)

(4)英语句子中单词重读标记扩展阅读：

降调的特点：如果句子的第一个音节是重读音节的话，那么第一个音节最高，然后顺此向下降，最后一个重读音节用降调。如：`Motherhas`goneto`town↘（降）.。

如果是以非重读音节开始的话，那么开始的非重读音节很低，句子中的第一个重读音节最高，然后顺次向下降，最后一个重读音节用降调。如：Ishall`callyouto`morrow`morning↘（降）。

降调的用法：陈述句、特殊疑问句、祈使句（表示命令）、惊叹句。

升调的特点： 如果句子的第一个音节是重读音节的话，那么第一个音节最高，然后顺此向下降，最后一个重读或非重读音节用升调。如：`Haveyoubeen`stayinghere`long↗（升）?

如果是以非重读音节开始的话，那么开始的非重读音节很低，句子中的第一个重读音节最高，然后顺次向下降，最后一个重读或非重读音节用升调。

如:Ishe`comingto`morrow`morning↗（升）?

升调的用法：升调一般用于一般疑问句、祈使句（表示委婉、客气）、陈述句（含有感情色彩时，如不肯定、疑问、安慰、不耐烦等）。

Ⅳ 标出英文句子中需要重读的单词

一个不是特别长的单词中，通常只有一个重音。
一个句子中，通常实词重读，虚词轻读。但更重要的原则是：重读你想要强调的部分。

Ⅵ 英语句子里的重读单词怎么确定啊

主语，名词，要强调的东西就重读，冠词是不需要重读的。。。。。

Ⅶ 英语句子的重音怎么掌握(技巧).

呵呵,重音大有学问可讲,不是几句话讲的清的.给你个材料,好好研究一番吧!!!"英语重音和语调的交际功能",下面是一部分内容.

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英语重音和语调的交际功能
郑 继 明
摘 要: 英语是一种语调语言.它的重音和语调对交际意义的表达起到重要的作用.本文着重谈谈英语重音和语调对交际语意的影响,供英语学习者参考.
关键词:英语重音和语调 交际功能
英语的重音和语调对交际意义的表达起到重要的作用.下面着重谈英语重音和语调对交际语意的影响.
1. 重音
英语和很多其它语言一样,可分为单词重音和句子重音.
1.1 单词重音
有些语言有固定的单词重音,比如,重音落在第一个音节,第二个音节或最后一个音节.英语的单词重音比较灵活,它可前可后.然而,单词重音的不同位置决定不同的词性,有时还决定不同的意义.
1.1.1 词形不变,重音变可改变词的词性.同一个词形重音在第一个音节是名词,而重音落在第二个音节却是动词,如"'import(名词)","im'port(动词)";"'increase(名词)","in'crease(动词)".
1.1.2 单词重音也存在于复合名词和含相同词形的短语中,如"'blackbird"和"black 'bird,然而他们的单词重音是不同的,前者重音在第一音节,而后者却落在第二个音节.而且其含义也各异,前者指一种特别的鸟,其颜色不一定为黑色,而后者则泛指颜色为黑色的鸟.又如,
a 'hot 'dog(发怒的狗) 'hotdog(热狗—面包夹熏红肠)
silver 'fish(银白色的鱼) 'silverfish(一种昆虫)
a grand 'father(一位伟大的父亲) 'grandfather(祖父或外祖父)
a green 'house(一座绿色的房屋) a 'greenhouse(温室)
1.1.3 重音的变化也存在于同一个短语.但重音的不同产生不同的意义,例如,
a 'freezing worker(冷冻车间的工人) a 'freezing 'worker(表情冷冰冰的工人)
old 'girls(老太太) 'old girls(老同学)
old 'boys(老爷爷) 'old boys(老同学)
the white 'house(白色的房子) the 'White 'House(美国的白宫)
an English 'teacher(一位英国籍的老师) an 'English 'teacher(一位英语教师)
1.1.4 当具动词特性的现在分词和名词连用时,该名词要重读.如

Ⅷ 英语句子中重读的单词常用什么语调

句子重音与单词重音不同，句子重音是指句子被强调和突出的词语，应根据单词在句子中的情况而定。

Ⅸ 英语句子重读

一般情况下，名词动词形容词副词要重读，其他次要弱读。需要特别强调的次要重读。
1. far centre beijing要重读
2.know want watch要重读