小学英语是什么版本

❶ 小学英语xbz版是什么版本

外研版英语 新标准
《新标准小学英语》是外研社和英国麦克米伦公司联合隆重推出的21世纪中国第一套“一条龙”英语教材之一。

❷ 请问现在小学英语使用较多的是什么版本

现在小学英语使用较多的版本都是已经规定好了的，人民教育出版社出版的小学英语课本了，因为这个是大家普遍都使用的一个课本，也是经过认证的一个课本

❸ 全国各地中小学英语教材用的是什么版本的谢谢 急

湖北：武汉：《剑桥小学英语》新洲，青山，2001武汉市委
钟家村小学：灵通英语<1~2年级
外校：朗文的WelcomeToEnglish
宜昌、荆州（湖北一带）、安徽安庆、广东部分市区、浙江富阳、广州、温岭、嘉兴、杭州、四川广元剑阁、河南省少年先锋学校、宁夏、新疆喀什：PEP
广东：广州用的是广州本地版的英语课本（分1-3年级，3-6年级）。
深圳用的是深港版英语课本。
珠海和中山用的是开心英语
广州：牛津广州版
佛山禅城区：广州版
广州：1、2年纪北师大版，3~6开心英语
上海：牛津英语，有些牛津有些新世纪（上外）
南京：苏教版小学英语牛津
河北、济南：人教版
内蒙古乌海市：（科学普及出版社）新课程版
山西太原(现在有三套)：外研社新标准、人教社PEP、江苏出版社小学牛津英语
重庆：冀教版转人教版
保定：冀教版
福建南平浦城小学英语：北京市仁爱教育研究所编著，经全国中小学教材审定委员会2003年初审通过的仁爱版英语
河南郑州：一年级新起点三年级PEP
浙江临海：一年级新标准英语。三年级牛津、新标准英语、PEP
沈阳：牛津英语
长沙大同小学：外研社小学英语教材
鞍山小学英语教材：铁东用的是《新标准》，铁西是《快乐英语》，立山好象是《新课标》

❹ 以后的小学英语会用什么样的版本

从“习惯化”的英语学习方式，中途换成“学”的学习方式，过去好不容易形成的习惯，在两三天之内就会丧失殆尽。虽然我也不知道这到底是为什么，但是从你又开始背诵的那时起，就会开始发生上述现象。就这样个一两天后，除了背诵的内容以外，其余的几乎是所剩无几了。 但是，由于开始时，通过前一种英语学习方式，即“习惯化”的方式所能掌握的英语水平较低。而通过后一种学习方式，即“学”的方式所学的内容水平较高，因此，尽管这种方式掌握语言马上就会碰壁。人们也往往会不假思索地继续“学”下去。 K陷入的陷阱是我国人在伴随着成长而经历的学习过程中所养成的习惯造成的。从初中到大学期间，学习的方式主要是用功地读、写、查，这种方式能使学生在桌边度过很长的时间，这样就能使父母和老师满意，而且学生也会因为自己一直奋斗至考试前夕而感到非常充实，所以这种方式一直占优势，本应该根据科目、个性和各自的人生目标而各异的学习方法和过程，却千篇一律地局限在这一种方式上。 我国的英语文学研究者对英语文学这门学科的研究方法也如出一辙，但是在国外，同样是研究英语文学的人，有时会去访问自己所研究的作家的故乡，甚至可能趁假期赴非洲访问这位作家的后代。为了了解这位作家作品中的时代，会特意去辅修历史。为了见到也同时在研究这位作家的人，会不停地参加研究会或研讨会。他们之所以能够这样做，是因为他们小时候接受了合理的个性化方式的教育。 在韩国，哪怕是在幼儿园性画画，也要全体画同样主题的画，不管你喜不喜欢，自由选择的方式是不被接纳的。而在国外，幼儿园的老师只是在适当的地方——无论怎么玩水彩也没关系的地方，摆好画架、图画纸和各种颜料，然后对孩子们说，“来吧，这里有各种画画需要的东西。想画画的人随时可以到这儿来画。然后就只是站在旁边看孩子们画画。不管孩子们怎么画，老师都不会干涉。 这样长大的孩子在以后参加美术大学录取考试时，从出发点就已经领先于我国的孩子们了。“描绘书架倾倒时书架上的书噼里啪啦往下掉的情景“——这是德国某美术大学的入学考试题。那么，韩国留学生是如何表现的呢？他们大部分只是注重了写实描写，结果都落榜了。而合格的德国学生都各自描绘除了各种各样的情景。譬如，有的学生画的是一本书像小鸟般展翅飞翔，有的学生画的是α、β正从书中掉出来，有的学生画的干脆就抽象得一塌糊涂。 指望我们国家的人也这样做目前来说尚不现实。听说，现在小学一年级学生还要上１个月学习队列、稍息、立正的课。我真纳闷我们这个国家究竟还有什么希望？从军事独裁30年，不、加上日本殖民时代的话应该说是70年，接受的都是这种教育。如果想要完全从这种教育体制下摆脱的话，恐怕需要至少一个世纪的时间。 当然，这是以现在马上就开始行动为前提的。但可悲的是，就目前来看，永远都不做这种努力的可能性似乎更大。 无论是什么学科在学习中都有需要注意的地方。譬如，数学、物理、化学等是运用现象和原理来进行研究的学问，所以应该以启发逻辑思维或探究前因后果的方式来学习。也可以说是关键在于投入多少时间做习题。 但语言则不同，语言只是生活中的一种工具而已。灵活运用工具的关键在于掌握该工具的熟练程度。 K的成绩反而有所下降。虽然在语法方面多答对了15分，但在听力方面，却倒退了20分。 “听力成绩的下降是可以理解的。但我下那么多的功夫学语法和精读，竟然只多答对了3道题，实在是太冤枉了。所有的努力都泡汤了。早知这样还不如不学呢……” “答题的时候有自信吗？也就是说，是否肯定你答的就是正确答案。” “没有。语法几乎都是瞎猜的，虽然题目并不难……” “这就是以背诵为主的方式学语言的盲点。学习过程中的成就感与实际上取得的成绩有显着的差异，再加上忘记的速度总是比记忆的速度快得多，所以只有每天翻书才能避免‘赤字’的发生。” “那现在怎么办呀？要不从头再来一次？“ “对。那是最好的方法。应该重新构筑大脑的语言体系。你能重来吗？“ “我一定要重来，早知如此不如当初好好坚持了。其实从上回提高200分以后，我就没再好好做过。可能是由于这个原因，第二阶段感觉有点索然无味。后来就因为家中的事情耽误了，后来又换了部门，再后来……“ “快到考试的时候，我开始着急了。我原以为由于上次在听力方面提高了不少分，这次只要在语法方面下点功夫的话，肯定还能提高成绩。” “如果你完成了第二阶段的说，听力成绩就不会下降得那么严重。到一定的阶段以后，由于听力已经得到充分的锻炼，即使隔很长时间也不会受影响。在外国生活一段时间后回国的人当中，有些人已经说不好韩语了，但他们不是还照样能听懂韩语吗？” “好像是这样的。那要是一天只听一遍，还能有效果吗？” “虽然那样可能需要稍长一点的时间，但因为你已经是第二次，进度应该会很快的。”

❺ 小学三年级英语课本都有什么版本

1、PEP小学英语

《义务教育课程标准实验教科书，小学英语（三，四，五，六年级人上下册）》是人民教育出版社与加拿大Lingo Media国际集团合作编写的一套全新小学英语教材。

本套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的，全套教材共8册，每学期一册，供小学3－6年级的学生使用。

《PEP小学英语》三年级起点，是人民教育出版社出版的教学作品，以精彩的动画故事、童谣歌曲，生动地展现了语言情境，让孩子看得愉快，学得轻松。

2、新标准英语

《新标准英语(学生用书·第1册)(供1年级起始用)(彩色版)》是外研社依据教育部制定的国家《英语课程标准》，在充分调研和科研论证的基础上，与英国著名教育出版机构——麦克米伦出版公司共同推出的我国第一套中小学“一条龙”英语教材。

3、苏教版英语

六年级上学期教材新增了两个单元，分别是保护我们的城市、保护我们的地球。旧教材中，第一章都是对话板块，新版将变成了童话故事板块，包括《皇帝的新装》《金发姑娘和三只熊》等。

在五六年级英语教材的故事实践中，增加了阅读理解活动，可以很好地进行学习反馈。此外，新教材精简了课文，每篇文章的单词比原来少了10多个，选文更活泼，更贴近学生兴趣。

4、牛津大学版

是根据牛津英语教材编写的，涵盖了各地区实际使用的教材内容。牛津英语教材作为教育部基础教育课程实验教材用书之一，被全国多个省市的中小学选用，并得到了广泛好评。

(5)小学英语是什么版本扩展阅读:

《义务教育教科书》是指九年义务教育学生使用的教科书，包括语文、外语（英语等）、音乐、美术、道德与法治、数学、信息技术、体育与健康等。

《义务教育教科书》常用版本有人教版（人民教育出版社出版）、鲁教版（山东教育出版社）、鲁人版（山东人民出版社）、鲁科版（山东科技出版社）.

北师大版（北京师范大学出版社出版）沪教版（上海教育出版社出版）、苏教版（江苏教育出版社出版）、浙教版（浙江教育出版社出版）、外研版（外语教学与研究出版社出版）等。

❻ 现在小学英语使用最多的是什么版本

小学英语学习来说，不同地区绝大部分都是使用不同的版本的，像我们比较熟悉的人教版，苏教版，北师大版等等，不同的教材都有他们各自的优势和劣势，

❼ 全国各地中小学英语教材用的是什么版本的谢谢 急

不同来地区的教材版本都会自不一样。

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❽ 四川现在小学英语教材都是什么版本的呢

主要的还是pep人教版的小学英语教材，如果你要下载什么教案，课件的话，可以去小学英语辅导网下载。

❾ 现在苏州小学英语教材是什么版本

我是苏州的
一直以来用的都是牛津版
初中也是
答题实属不易，请楼主谅解，求采纳·~

❿ 现在县里小学英语教材是什么版本的

现在小学六年级的英语教材有：冀教版小学英语， 深圳朗文小学英语， 人教版小学英专语 ， 新标准小学英属语 ， 深港版小学英语 ，广州版金太阳小学英语（三起）， 北师大版小学英语， 小学综合英语 ，新交际小学英语 ， 牛津小学英语 ， 广州小学英语 ， 陕旅版小学英语 等您说的可能是人教版新课标的。它是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求（试行）》由人民教育出版社与加拿大Lingo Media国际集团合作编写的一套全新的中小学衔接的英语教材。