初中英语常见句型

⑴ 初中英语基本句型

一、五种简单句基本句型

1.“主语 + 谓语”(即“主谓”句型)

这一句型英汉语言结构形式完全相同，说明“某人或某物如何动作”，或者说“某人或某物自身怎样运动”。

例：They arrived in Harbin yesterday morning.

分析：“they”(主语)“arrived”(谓语)。

2.“主语 + 谓语 + 宾语”(即“主谓宾”句型)

这一句型英汉语言的结构形式完全相同，用以说明“某人或某物做什么事情”，或者说“某人或某物发出了动作，并且其动作涉及到另一个人或物”。

例：I study English.

分析：“I”(主语)“study”(谓语动作)“English”(宾语即动作涉及的对象)。

3.“主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语”(即“主谓双宾”句型)

这一句型英汉语序结构相同，说明“某人为谁(间接宾语为人)做某事”，或者说“某人或物的运动涉及到两个对象，其中一个间接对象为人，另一个为物”。

例：Our teacher taught us English.

分析：“our teacher”(主语)“教”(谓语动作)“us”(间接宾语)“English”(直接宾语)。

4.“主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语”(即“主谓宾宾补”句型)

这一句型说明“某人或某物要求(使、让)某人做什么”或“某人感觉某人或物怎么样”。

例： He asked her to go there.

分析：“he”(主语)“asked”(谓语动作)“her”(宾语即动作涉及的对象)“to go there”(补语--补充说明宾语做什么)。

5.“主语 + 系动词+ 表语”(即“主系表”句型)

这一句型用以说明“某人(某物、某事、某种概念)具有什么特征或处于什么状态”。汉语的“是”字结构属于这一英语句型的形式之一。常用的系动词有be, keep，lie, remain, stand, become, fall, get, go, grow, turn, look, feel, seem, smell, sound, taste, 等。

例： I am a teacher. 我是一名老师

分析：“I”(主语)“am”(系动词)“a teacher”(表语—即表明主语的身份)。

二、句子成分名词解释

1.主语：句子所陈述的对象。

2.谓语：主语发出的动作。一般是有动作意义的动词。

3. 宾语：分为动词宾语和介词宾语，属于动作的承受者。

4. 系动词：表示状态或状态变化的动词，没有实际的动作意义。如 be, 感官系动词（look, sound, smell, taste 和 feel）、保持类系动词（keep, stay 和 remain）、状态变化类系动词（become、get、turn 和 go）等。

5. 表语：紧跟系动词后面的成分。

6. 定语：修饰名词或代词的成分。

7. 状语： 修饰形容词、副词、动词或句子的成分。

8. 补语：分为宾语补足语和主语补足语。是对宾语和主语的补充说明，与其有主动或被动的逻辑关系。

例如：You should keep the room clean and tidy.

你应该让屋子保持干净整洁。

（You是主语， should keep是谓语，the room是宾语，clean and tidy是宾语补足语。）

This kind of food tastes delicious.

这种食物吃起来很可口。

（This kind of food是主语， tastes是系动词， delicious是表语。）

注意：主语、谓语、宾语、系动词、表语、补语是一个句子的主干成分；定语和状语是一个句子的修饰性成分。

⑵ 初中英语基本句型有哪些

1
主语+系动词+表语（+状语）
2
主语+谓语（不及物内动词）（+状语）
3
主语+谓语（不及物动词）+宾语容（+状语）
4
主语+谓语（不及物动词）+间接宾语+直接宾语（+状语）
5
主语+谓语（不及物动词）+宾语+宾语补足语（+状语）
6
there
be
+主语+状语

⑶ 初中英语句型整理

初中英语重要句型总结
2006年3月1日
初中英语重要句型
as soon as
as…as…
as…as possible
ask sb. for sth.
ask/tell sb. (how) to do sth.
ask/tell sb. not to do sth.
be afraid of doing sth./ that…
初中英语重要句型
8. be busy doing sth.
9. be famous/ late/ ready/ sorry for…
10. be glad that…
11. buy/ give/ show/ bring/ lend/ send/ pass/
tell…sth to sb.
12.buy/ give/ show/ send/ pass/ bring/ lend/
tell sb. sth.
初中英语重要句型
13. either …or…
14.enjoy/ hate/ like/ finish/ stop/ mind/ keep/
go on doing sth.
15. find it+adj.to do sth.
16.get +比较级
17. get ready for/ get sth. ready
18. had better (not) do sth.
初中英语重要句型
19. help sb. (to) do / help sb. with…
20. I don't think that…
21. I would like to/ Would you like to..
22. is one of the +最高级+名词复数
23. It is +adj. for sb. to do sth.
24. It is a good idea to do sth.
25. It is the second +最高级+名词
初中英语重要句型
26. It looks like…/ It sounds like…
27. It seems to sb. that…
28. It sounds +adj./ It looks+adj.
29. It takes sb. some time to do sth.
30. It's bad/ good for …
31. It's time for…/ to do sth.
32. It's two meters(years)long (high, old)
初中英语重要句型
33. keep sb. doing sth.
34. like to do / like doing sth
35. keep/ make sth. +adj.
36. make / let sb. (not) do sth.
37. neither…nor…
38. not…at all
39. not…until…
初中英语重要句型
40. One…the other…/ Some ….others…
41. prefer …to…
42. see/hear sb. do(doing) sth.
43. so …that…
44. spend… on/ (in) doing sth.
45. stop to do/ stop doing sth.
46. such a (an)+adj. +n. that…
初中英语重要句型
47. take/bring sth. with sb.
48. thank sb. for sth.
49. The more…the more…
50. There is something wrong with…
51. too…to…
52. used to…
53. What about/ How about…
初中英语重要句型
54. What's the matter with…
55. What's wrong with…
56. Why not…
57. Will( Would, Could) you please…

⑷ 初中英语的所有句型

简单句、并列句、复合句，
简单句的五种句型：
主谓
They left here yesterday.
他们昨天离开了这里。
主谓宾
I want a big banana.
我想要个大的香蕉。
主系表
We are good friends.
我们是好朋友。
主谓双宾
He bought me a book.
他给我买了一本书。
主谓宾宾补
We don't know what to do.
我们不知道该做什么。
并列句：
由多个简单句构成，中间加and,but,while等连接。
We played games together and have a good time.
我们在一起玩游戏，过得很愉快。
I told you, but you didn't listen to me.
我给你说过，但你不听。
She is reading a book, while he is writing a letter.
她在读书，（然而）他在写信。
复合句：
简单句+从句构成，常见从句有：
主语从句
It was a shame that they lost the game.
他们输掉了比赛，这是一个耻辱。
宾语从句
You should know what you can't do here.
你应该知道在这里你不能做什么。
状语从句
I have changed it as you suggest.
我已经根据你的建议作了改动。
表语从句
This is what I want.
这正是我想要的。
定语从句
Linda who is the shortest girl left you a letter.
那个最矮的女孩琳达给你留了一封信。
等等
ps：请留下你的qq，5月23号左右发给你。

⑸ 初中英语考试中常见的句型有哪些

希望可以帮到你
句型一
such+名词性词组+that…
So+形容词/副词+that…——如此……以致……
例如：(1)She is such a good teacher that we all love her.她是一个好老师，我们都爱她。
(2)It was such a hot day that they didn’t go out for a walk as usual.这么热的天气，他们没有像往常一样去散步。
注意点：
1.such+a+形容词+名词+that…，可以改写成：so+形容词+a+名词+that…，例句(1)可以改写成：She is so good a teacher that we all love her.
2.在such+形容词+名词复数或不可数名词+that…结构中，形容词如果是many/few或much/little时，用so不用such，即：so+many/few+可数名词复数+that…，so+much/little+不可数名词+that…
(1)There are so many people in the room that I can’t get in.房间里人太多，我进不去。
(2)The man has so much money that he can buy a car.那人很有钱，他能买一辆小汽车。
句型(二)
There be…，either…or…，neither…nor…，not only…but also…
例如：(1)There is a pen and two pencils in his pencil-box.他的铅笔盒里有一支钢笔和两支铅笔。
(2)Not only you but also I have been to the Great Wall.你和我都没有去过长城。
(3)Either you or I am leaving for Shanghai.要么你去上海，要么我去上海。
(4)Neither you nor he is right.你和他都不对。
(5)Both Jack and Tim are English.
Jack和Tim是英国人。
注意点：
当这几个句型连接主语时，谓语动词的人称和数要考虑“就近原则”，对比both…and… 来记忆，both…and…连接主语时视为复数。
句型(三)
Enough+名词+to do…——有足够的……做某事
形容词/副词+enough+to do …——足够……做某事
例如：(1)There is enough room to hold these people to have a meeting.有足够的地方容下这些人开会。
(2)The boy is strong enough to carry the heavy box.这个男孩力气够大，能搬动这只箱子。
注意点：
enough做副词修饰形容词或副词时，放在所修饰词的后面，句子可以用so…that…句型改写。例句(2)可以改写为：The boy is so strong that he can carry the heavy box.这个男孩力气很大，能搬动这只箱子。
句型(四)
too+形容词/副词+to do…——太……以致不能……
例如：(1)I was too excited to say a word.我激动得一个字也说不出来。
(2)Tom is too short to reach the apple. Tom太矮了，拿不到那个苹果。
注意点：
这是一个否定句型，不能在不定式前加 not，可以用so…that…结构改写，例如例句(1)可以改写成：I was so excited that I couldn’t say a word.

句型(五)
So that …——以便/以致……
例如：(1)They studied hard so that they could pass the exam.他们学习很努力，为了能通过考试。
(2)They started early so that they caught the early bus.他们起得很早，结果赶上了早班车。
注意点：
在例句(1)中,是引导目的状语；在例句(2)中，是引导结果状语。一般来讲，从句中含有情态动词的，为目的状语。无情态动词的，为结果状语。
句型(六)
祈使句+then/or/and+陈述句
例如：(1)Work hard,and/then/and then you will live a happy life.努力工作，你就会过上幸福生活。
(2)Hurry up, or we will be late for school.快点，否则我们上学就迟到了。
注意点：
以上句型都可以用条件状语从句来改写。例句(2)可以改写成：If we don’t hurry up,we’ll be late for school.
句型(七)
(1)It’s time for sth.是干某事的时间了。
It’s time (for sb) to do sth.该干某事了。
It’s time that sb did sth.该干某事了。
例如：(1) It’s time for the meeting.该开会了。
(2)It’s time for us to go to school.我们该上学了。
(3)It’s high time that you went to bed.你该上床休息了。
注意点：
在句型(3)中，可以在time前加rush、 high等修饰词，这个句型是虚拟语气的一种，含有“稍迟一点”的含义。而(2)则是“正是干某事的时候”。
句型(八)
(1)It takes sb. Some time to do sth.干某事花某人一些时间
(2)sb. spend some time on sth./(in) doing sth.某人花时间在某事上/花时间干某事
(3)spend some money on sth./(in) doing sth.花钱在某物上/花钱干某事
(4)sth. cost sb. Some money——某事花某人一些钱
(5)pay some money for sth.为某事(物)付钱
例如：(1)It took me two hours to write the letter.写这封信花了我两小时的时间。
(2)He spends half an hour (in) reading English every morning.他每天早上花半小时读英语。
(3)He spends one hour on the housework every day.他每天花一小时做家务。
(4)The bike cost me 298 yuan.这辆自行车花了我298元。
(5)I spent 298 yuan on the bike.我买这辆自行车花了298 元。
(6)I paid 298 yuan for the bike.我花了298元买这辆自行车。
注意点：cost主语一般为物；spend、pay主语一般为人。例(1)中it 用做形式主语，动词不定式为真正主语。

句型(九)
(1)Why not do…?为什么不干某事？
(2)Let’s do …让我们干某事吧。
(3)Shall we do …?我们干某事好吗？
(4)Would you like something/to do sth.…?你想要什么吗？你想要干…吗？
(5)Will you please do …?请你干某事好吗？
(6)What (How) about doing…?干某事怎么样？
例如：(1)Why not go and ask our teacher?Good idea!Let’s go.为什么不去问问老师？好主意！走吧！
(2)Shall we go out for a walk?No, let’s go to the zoo.我们去散步怎么样？不，我们去动物园吧。
(3)Will you please fetch some chalks for me?请你给我拿些粉笔，好吗？
(4)What about singing an English song? Wonderful!唱首英语歌曲怎么样？好极了！
注意点：这些句型都是表示“建议”的句子，可视为同义句。
句型(十)
(1)Let’s go out for a walk,shall we?让我们出去散步，好吗？
(2)Read the book carefully,will you?认真读书，好吗？
注意点：在这两个句型中，(2)所代表的祈使句，一般用will you构成反意疑问句。在(1)中Let’s表示包括“我”在内，用shall we，但若是let us，表示不包括“我”在内，则用will you。
例如：Let us go out for a walk,will you?你让我们出去散散步，好吗？
句型(十一)
So+be/助动词/情态动词+主语——也……
Neither/Nor+be/助动词/情态动词+主语——也不……
例如：(1)He can sing a lot of English songs,so can she.他会唱很多英语歌曲，她也是。
(2)She speaks English very well,so do I.她英语说得好，我也是。
(3)Li Lei hasn’t read this book,neither has Lin Feng.李蕾没看过这本书，林风也没看过。
注意点：这两个句型都表示和前面所陈述的内容相同，用倒装句。要注意和 “so+主语+be/助动词/情态动词——确实是”相区别，试对比一下例(2)：
A：She speaks English very well.她英语说得很好。
B：so she does.确实是这样。
句型(十二)
I don’t think his answer is right.我认为他的答案不对。
例如：(1)I can’t believe she is right.我相信她是不对的。
(2)You don’t think they will come tomorrow, do you?你认为他们明天不会来，是吗？
注意点：Think、believe、suppose 等接宾语从句时，表示否定时否定主句。变为反意疑问句时，若主语是第一人称，简短问句与宾语从句的主谓语保持一致， 若主句主语是其他人称，与主句主谓语保持一致。例(1)变为反意疑问句应为：I can’t believe she is right,is she?

⑹ 初中英语重要句型汇总

为什么又要分词类，又要分句子成分呢？词类和句子成分是不同的概念。同一个词类可以在句中充当不同的成分，同一个句子成分也可以由不同的词类来担任。
那么什么叫句子成分呢？句子的组成成分叫句子成分。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。
现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。英语的基本成分有六种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）和状语(adverbial)。
英语句子成分中,有些具有形态标志。如第一人称代词作主语就用主格“I”,作宾语用宾格“me”，作定语用所有格“my”。这些形态变化对分析辨认成分很有帮助。
汉语与英语就句子成分表面上看来差不多，实际上有不少差别。例如：
(1) Xiao Li went to bed as soon as he came home.

小李回家后, 立刻就睡觉了。

(2) I'll go when I have had my dinner.

我吃了饭就去。

在英语中，同一个主语在第二次出现时不能省略，必须把每个谓语所陈述的对象都表示出来。而在汉语中，同一个主语在句中第二次出现时，就可以省略。如例（1）中，汉语说“小李回家后立刻就睡觉了”，省去了第二个分句的主语，倒可以避免造成误解。若将第二次出现的主语补出来，说成“小李回家后，他立刻就睡觉了”。听的人反而可能把那个“他”误会成另一个人。

把句子的各个成分搞清楚，也就是把句子各部分的关系搞清楚。做到这一点，才可以准确地理解句子的意思或造出结构正确、意思明白的句子。有一点要注意，在分析句子结构时，应该抓住主要成分。我们分析句子结构，划分句子成分无非是为了理解，或者是为了造句。这个目的达到了就行了，不必过于细致，更不要钻牛角尖，否则就会事倍功半。

各种语言有各自的规则、各自的习惯，而且语言是很灵活的东西，发展过程也很复杂，很难把语法的现象都做出明确、统一的解释来。在使用一种语言时，语法应让位于习惯。符合习惯的，有时尽管不符合语法，也是正确的。
英语句子有长在短，有简有繁，从现象看，似乎千变万化，难以捉摸，但从实质看，可以发现其内在联系，找出其共同规律。英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。
英语五种基本句型列式如下：

基本句型一： S V （主＋谓）

基本句型二： S V P （主＋谓＋表）

基本句型三： S V O （主＋谓＋宾）

基本句型四： S V o O （主＋谓＋间宾＋直宾）

基本句型五： S V O C （主＋谓＋宾＋宾补）

基本句型 一

此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。

这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。

┏━━━━━━━━━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━┓

┃ S │ V （不及物动词） ┃

┠———————————————┼———————————————┨

┃1. The sun │was shining. ┃

┃2. The moon │rose. ┃

┃3. The universe │remains. ┃

┃4. We all │breathe, eat, and drink. ┃

┃5. Who │cares? ┃

┃6. What he said │does not matter. ┃

┃7. They │talked for half an hour. ┃

┃8. The pen │writes smoothly ┃

1. 太阳在照耀着。 2. 月亮升起了。

3. 宇宙长存。 4. 我们大家都呼吸、吃和喝。

5. 管它呢？ 6. 他所讲的没有什么关系。

7. 他们谈了半个小时。 8. 这支笔书写流利。

基本句型 二

此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be, look, keep, seem等属一类，表示情况；get, grow, become, turn等属另一类，表示变化。be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。
┏━━━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━┓

┃ S │V（是系动词）│ P ┃

┠———————┼———————┼———————————————┨

┃1. This │is │an English-Chinese dictionary.┃

┃2. The dinner │smells │good. ┃

┃3. He │fell │in love. ┃

┃4. Everything │looks │different. ┃

┃5. He │is growing │tall and strong. ┃

┃6. The trouble│is │that they are short of money. ┃

┃7. Our well │has gone │dry. ┃

┃8. His face │turned │red. ┃

┗━━━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━━━━┛

1. 这是本英汉辞典。 2. 午餐的气味很好。

3. 他堕入了情网。 4. 一切看来都不同了。

5. 他长得又高又壮。 6. 麻烦的是他们缺少钱。

7. 我们的井干枯了。 8. 他的脸红了。

基本句型 三

此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。

┏━━━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━┓

┃ S │V（及物动词）│ O ┃

┠———————┼———————┼———————————————┨

┃1. Who │knows │the answer? ┃

┃2. She │smiled │her thanks. ┃

┃3. He │has refused │to help them. ┃

┃4. He │enjoys │reading. ┃

┃5. They │ate │what was left over. ┃

┃6. He │said │"Good morning." ┃

┃7. I │want │to have a cup of tea. ┃

┃8. He │admits │that he was mistaken. ┃

┗━━━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━━━━

1. 谁知道答案？ 2. 她微笑表示感谢。

3. 他拒绝帮他们的忙。 4. 他喜欢看书。

5. 他们吃了剩饭。 6. 他说：“早上好！”

7. 我想喝杯茶。 8. 他承认犯了错误。

基本句型 四

此句型的句子有一个共同特点：谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。这两个宾语一个是动作的直接承受者，另一个是动作的间接承受者。
通常这一间接承受者用一个介词来连接，当动作的间接承受者在动作的直接承受者之前时，这一介词往往被省略。

┏━━━━┯━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━┓

┃ S │V（及物）│ o（多指人） │ O（多指物） ┃

┠————┼—————┼———————┼————————————┨

┃1. She │ordered │herself │a new dress. ┃

┃2. She │cooked │her husband │a delicious meal. ┃

┃3. He │brought │you │a dictionary. ┃

┃4. He │denies │her │nothing. ┃

┃5. I │showed │him │my pictures. ┃

┃6. I │gave │my car │a wash. ┃

┃7. I │told │him │that the bus was late. ┃

┃8. He │showed │me │how to run the machine. ┃

┗━━━━┷━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━┛

1. 她给自己定了一套新衣裳。 2. 她给丈夫煮了一餐美馔。

3. 他给你带来了一本字典。 4. 他对她什么都不拒绝。

5. 我给他看我的照片。 6. 我洗了我的汽车。

7. 我告诉他汽车晚点了。 8. 他教我开机器。

基本句型 五

此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还

不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。

┏━━━━┯━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━┓

┃ S │V（及物）│ O（宾语） │ C（宾补） ┃

┠————┼—————┼———————┼————————————┨

┃1. They │appointed │him │manager. ┃

┃2. They │painted │the door │green. ┃

┃3. This │set │them │thinking. ┃

┃4. They │found │the house │deserted. ┃

┃5. What │makes │him │think so? ┃

┃6. We │saw │him │out. ┃

┃7. He │asked │me │to come back soon. ┃

┃8. I │saw │them │getting on the bus. ┃

┗━━━━┷━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━┛

1. 他们任命他当经理。 2. 他们把门漆成绿色。

3. 这使得他们要细想一想。 4. 他们发现那房子无人居住。

5. 他怎么会这样想？ 6. 我们送他出去。

7. 他要我早点回来。 8. 我看见他们上了那辆公共汽车。

但常用的英语句子并不都象基本句型这样简短，这些句子除了基本句型的

成分不变外，通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语（modifier）而

加以扩大。这些修饰语可以是单词（主要是形容词、副词和数词），也可以是

各种类型的短语（主要是介词短语、不定式短语和分词短语）。下面以基本句

型五为例：

We found the hall full.

我们发现礼堂坐满了。

We found the great hall full of students and teachers.

我们发现大礼堂坐满了学生和教师。

We found the great hall full of students and teachers listen-

ing to an important report.

我们发现大礼堂坐满了学生和教师，在听一个重要报告。

We found the great hall full of students and teachers listen-

ing to an important report made by a comrade from the People's

Daily on current affairs in East Europe.

我们发现大礼堂坐满了学生和教师，在听人民日报的一位同志作有关

东欧局势的重要报告。

不同的动词使用的句型也不尽一样，因此在学习动词时，应掌握动词的类

型。以 get 为例：

He's getting angry. (S V C)

He got through the window. (S V M)

You'll get a surprise. (S V O)

He got his shoes and socks wet. (S V O C)

He got himself into trouble. (S V O M)

He got her a splendid present. (S V 0 O)

在句子中词类和词的位置也影响句子的句型和意思:

I found the book easily.我很容易地找到了这本书。（S V O M）

I found the book easy. 我觉得这本书很容易。 （S V O C）

I have to do something. 我得做点事。

I have something to do. 我有点事做。

第一组：
1. It’s time for ...
It’s time to do sth.
2. It’s bad for ...
3. It’s good for ...
4. be late for ...
5. What’s wrong with …
What’s the matter with ...
What’s the trouble with ...
6. There is something wrong with ...
7. be afraid of …
be afraid to do sth.
8. neither…nor….
9. either….or….
10. both…and…
11. not…at all.
第二组：主语+谓语+宾语
1. help sb. do sth
2. had better do sth.
3. want to do sth.
4. would like to do sth.
5. stop to do sth
stop doing sth.
6. begin to do sth.
7. decide to do sth.
8. like to do sth.
9. hope to do sth.
10. do one’s best to do sth.
11. agree to do sth.
12. enjoy doing sth.
13. keep (on) doing sth.
14. finish doing sth.
15. go on doing sth.
16. be busy doing sth.
17. feel like doing sth.
18. practise doing sth.
19. spend time/ money on sth
20. spend time in doing sth.
21. prevent/ stop sb. from doing sth.
第三组：主语+及物动词+间接宾语(人)+直接宾语(物)
1. give sb. sth. = give sth. to sb.
2. pass sb. sth. = pass sth. to sb.
3. show sb. sth.= show sth. to sb.
4. bring sb. sth.= bring sth. to sb.
5. tell sb. sth.
6. teach sb. sth.
7. buy sb. sth.=buy sth for sb.
8. lend sb. sth=lend sth to sb.
9. help sb. do sth.
help sb. with sth.
10. teach sb. to do sth.
第四组：主语+及物动词+宾语+宾语补足语
1. tell sb. (not) to do sth.
2. ask sb. (not) to do sth.
3. would like sb. to do sth.
4. keep sb. +形容词
5. keep sb. doing sth.
6. let sb. (not) do sth.
7. make sb. (not) do sth.
8. have sth. done
9. see/ hear/ watch sb. do sth.
10. see/ hear/ watch sb. doing sth.
第五组：It 作形式主语
1. It takes sb. some time to do sth.
2. It is +（important, necessary, difficult, possible, polite…）for sb. to do sth.
第六组：复合句
时间状语从句：
1. not …..until+时间状语从句
2. as soon as +时间状语从句
比较状语从句：
1. …as+形容词或词原级+as….
2. …not as/ so+形容词或副词原级+as…
结果状语从句：
…so +形容词或副词的原级+that引导的结果状语从句
相关句型：…too+形容词或副词原级+to do sth.
宾语从句：
1. I don’t think that…
2. We hope/ make sure that…
3. I wonder if…
让步状语从句：
Though…

⑺ 初中英语的常见短语，句式

(一) 知识概要
初中所学的句型一般要分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。 陈述句中有肯定句与否定句之分。其中可以分为以下五种：
① 主语+不及物动词。如：I arrived at six last night.

② 主语+及物动词+宾语，如：I bought a good English Chinese Dictionary yesterday.

③ 主语+及物动词+间接宾语+直接宾语，如：Please tell me a story before I go to bed. 这样可加双宾语的句子有buy,tell, give, ask, pass, teach.

④ 主语+及物动词+宾语+宾语补足语，如：I found it impossible to do it. Please keep the classroom clean and tidy.

⑤ 主语+系动词+表语，如：Tom is an American boy. The grass turned green in spring.在初中常见的句型中有There be…句型，表示存在某种事物，如：There is a map on the wall 其be动词的形式要与其后面相近的那个名词相一致。要注意的是这种句型加入助动词后，也要保持be动词，不要换用have,如：There is going to be a meeting tomorrow. 在句子结构中要注意主谓一致的问题，即句子的主语与谓语动词要相呼应。要注意的有如下几点：

① 用and连接两个主语时一般应视为复数，但如一人身兼两职时则要用单数谓语动词形式，如：A singer and dancer is coming to our party. a singer and dancer 既歌唱又可舞的演员。而 a singer and a dancer 则要译为：一位歌唱家和一位舞蹈家。②有些以 s 结尾的名词谓语动词要用单数，如： The news is good (news 为不可数名词)。

③ 有量词时应按量词的数量计算；如： This pair of glasses is good My glasses are broken.

④有些形单却意为复数的名词，如： People are coming here 这样的词还有 Police， 如果要讲一个警察时，应讲 a policeman。 两个警察为 two policemen。 又如 a policewoman, two policewomen

⑤ 所有不定代词 each， either， neither， one， the other， nobody， nothing， anyone， anything， someone， something … 要作为单数如： Someone is waiting for you 在并列句中表示联合关系的连词有： and not only … but also， neither … nor， either … or 如: My sister and my parents are going to the cinema。 表示转折关系的并列连词有： but 和 yet， 如： She is a good student, but she didn't pass the final exam. 又如： I think the news is strange, yet it is true 表示选择关系的连词有：or， either … or，如： Hurry up, or you will be late for school 表示因果关系的并列连词有： for， so 如： They studied very hard， so they all passed the exam

宾语从句

① 在及物动词的后面可以接一个名词来充当宾语，如： I knew the man, 而这时也可以用一个句子来充当宾语，如： I knew that he was a good man 这时宾语从句的连接词有 that, (that 只在从句中起联接作用，不在句中充当语法成分，既不是主语也不是宾语，所以在口语中常常被省略。如： I am sure (that) she has passed the exam

②if, whether 它们在宾语从句中只起连接作用，不起语法作用，当作是否讲。从句中有 or not 结构时，要用 whether, 如： I ask him if (whether) he has had his lunch I asks him whether he has had his lunch or not

③ what 它在宾语从句中除了作连接词外，还要作主语或宾语成份，如： I don't understand what you said (what 作 said 的宾语)。又如： I asked him what made him sick (what 在宾语从句中作主语)。

④ who，它也和what一样，在句中除作连接词外，可以充当句中的成份，如：I know who she is looking for?

⑤ whose 如： I want to know whose book this is?

⑥ which 如： Do you know which book is mine? 在连接词中还有4个常用的连接副词，① how 它的应用最广，如： how much, how many, how long, how soon, how old …。如： How much does it cost? ② when 它只是连接时间状语，如： Please tell me when the meeting will begin? ③ where 它连接地点状语，如： Where are you from? ④ why 它要连接的是原因状语从句，如： The teacher asked why Tom didn't come to school.

在考试中常见到的考点是： 宾语从句的时态与主句时态的呼应问题。

① 主句谓语动词如果是现在时或将来时，宾语从句的时态可以是任何所需要的时态， 如： I know he didn't come. 我知道他没来。 I know he will come tomorrow 我知道他明天来。I know he has gone to London 我知道他已去伦敦了。

②主句中的谓语动词若是过去时，宾语从句也要用过去时态中的某一种。比如： 一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时。除了在表达宇宙中的客观真理时，不能用现在时态。如： I wanted to know when he would come The teacher told me the earth moves around the sun

时间状语从句

其连接词有：after， before， when， as， as soon as， until (till)， while， since， by 其中较难掌握的有以下几点：

① until (till) 直到，在用 until 表达时间状语的句子中，主句中的动词是要十分小心去选择。如动词是持续性动词，它要用肯定句，如： I studied hard until 12 o'clock last night. 如果动词是瞬间截止性动词，则要用否定句，如： He didn't go to bed until his mother came back

② 由 since， for， by， before 来引导的时间状语从句。 since 引导的时间状语是动作的开始时间，如： I have studied English since 1990. 而由 by 引导的时间状语通常是动作的结束时间，如： I had learned 25 English songs by the end of last term 而before 则多用于完成时， ago 则多用于一般过去时，如： He had finished his work before twelve yesterday I left my hometown two years ago

③ 在状语从句中用一般现在时或一般过去时表示将来。它们可能是主句用一般将来时，从句用一般现在时，如： If it rains, they won't go to the park on Sunday 也可以主句是一般过去时，从句用一般过去进行时，如： He said if it rained the next day he would not go to the park

考试中常见的考点有：要学生区别是条件、时间状语从句还是宾语从句，因在宾语从句中该用什么时态用什么时态，如： I want to know if he will come here tomorrow 在宾语从句中的条件状语从句与主句的关系，如： I want to know if it rains he will come here tomorrow

原因状语

① because， 应译为"因为"。它表达的因果关系最强，如： He didn't pass the exam because he didn't study hard

② since 应译为"既然"，如： Since you were ill yesterday I left some notes on your desk

③ as 应译为"由于"，如： As it is too hot we'd better go swimming since 与 as 所表达的因果关系远比 because 弱得多。而 for 表达的因果关系最弱。它不能用于句首，如： He studies hard, for he wants to go to college

比较状语从句

同级比较 as … as， 如： This book is as good as that one 要注意的有两点：

① as … as 中间要用原级而不是比较级。

② 用形容词还是副词，如： Mary writes as carefully as Tom 而其否定句为 not as (so) … as， 如： They didn't work so hard as we did, 而不同级比较用比较级加 than, 如： He is younger than I am

要注意的是表示"越来越"这一概念时有两个句型：

① 比较级＋and＋比较级，如： The days are getting longer and longer The little girl is becoming more and more beautiful

② 定冠词 the ＋ 比较级＋ the ＋ 比较级，如： The harder you study, the more you can learn 方式状语中要注意的是as (连词)与 like (介词)的区别。 as 作为连词其后接从句，如： Please do it as I did it 但后面的句子常作省略，如： Please do it as I 而 like 是介词，其后要接的是宾语，如： Please do it like me

结果和目的状语从句

主要有 so … that， so that， in order that等几种用法。

① so … that 用在单数可数名词前，so ＋ 形容词 ＋ a ＋ 名词 ＋ that，如： She is so beautiful a girl that everyone likes her 或用 such ＋ a ＋ 形容词 ＋ 名词 ＋ that, 如： She is such a beautiful girl that everyone likes her

② 在不可数名词或可数名词复数前只能用 such， 如： It is such good weather we want to go for a picnic 又如： They are such good players that they should win the game.

③ 在much， many， few， little 之前只能用so， 如： I have so little money that I can't buy it

④ so … that 之间只有形容词时，则不能用 such， 如： It is so good that I want to buy

⑤ so that 其后接从句，如： I got up earlier so that I could catch the first bus

⑻ 初中英语常考句型

一、 一般现在时
1.概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
2.时间状语： Always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week(day, year, month…), on Sundays,
3.基本结构：动词 原形 （如主语为第三人称单数，动词上要改为第三人称单数形式）
4.否定形式：主语+am/is/are +not+其他; 此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't, 如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
5.一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
6.例句：. It seldom snows here.
He is always ready to help others.
Action speaks louder than words..
[编辑本段]二、 一般过去时
1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
2.时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week, last(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.
3.基本结构：be动词；行为动词 的过去式
4.否定形式：主语+was/were +not+其他;在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
5.一般疑问句：was或were放于句首；用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。
6.例句：She often came to help us in those days.
I didn't know you were so busy.
[编辑本段]三、 现在进行时
1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
2.时间状语：Now, at this time, days, etc. look. listen
3.基本结构：主语+be +doing +其他
4.否定形式：主语+be +not +doing+其他
5.一般疑问句：把be动词放于句首。
6.例句： How are you feeling today?
He is doing well in his lessons.
[编辑本段]四、 过去进行时
1.概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
2.时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
3.基本结构 主语+was/were +doing +其他
4.否定形式：主语+was/were + not +doing+其他
5.一般疑问句：把was或were放于句首。(第一个字母大写）
6.例句：At that time she was working in a PLA unit.
When he came in, I was reading a newspaper.
[编辑本段]五、 现在完成时
1.概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
2.时间状语：yet,already,just,never,ever,so far,by now,since+时间点，for+时间段，recently, lately, in the past few years, etc.
3.基本结构：主语+have/has +p.p（过去分词）+其他
4.否定形式：主语+have/has + not +p.p（过去分词）+其他
5.一般疑问句：have或has。
6.例句：I've written an article.
The countryside has changed a lot in the past few years.
[编辑本段]六、 过去完成时
1.概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。
2.时间状语：Before, by the end of last year (term, month…), etc.
3.基本结构：主语+had + p.p（过去分词）+其他
4.否定形式：主语+had + not +p.p（过去分词）+其他
5.一般疑问句：had放于句首。
6.例句：As soon as we got to the station, the train had left.
By the end of last month. We had reviewed four books
基本结构：主语+had+p.p（过去分词）+其他
①肯定句：主语+ had+p.p（过去分词）+其他
②否定句：主语+ had+ not+p.p（过去分词）+其他
③一般疑问句：Had+主语+p.p（过去分词）+其他
④特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句
[编辑本段]七、 一般将来时
1.概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
2.时间状语：Tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minutes, by…,the day after tomorrow, etc.
3.基本结构：主语+am/is/are +going to + do+其他；主语+will/shall + do+其他
4.否定形式：主语+am/is/are not going to do ；主语+will/shall not do+其他
5.一般疑问句：be放于句首；will/shall提到句首。
6.例句：They are going to have a competition with us in studies.
It is going to rain.
[编辑本段]八、 过去将来时
1.概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。
2.时间状语：The next day (morning, year…),the following month(week…),etc.
3.基本结构：主语+was/were +going to + do+其他；主语+would/should + do+其他
4.否定形式：主语+was/were/not + going to + do; 主语+would/should + not + do.
5.一般疑问句：was或were放于句首；would/should 提到句首。
6.例句：He said he would go to Beijing the next day.
I asked who was going there .
[编辑本段]九、将来完成时
1.概念：在将来某一时刻之前开始的动作或状态
2.时间状语：by the time of; by the end of+时间短语（将来）;by the time+从句（将来）
3.基本结构：主语+be going to/will/shall + have+p.p（过去分词）+其他
4例句:By the time you get back, great changes will have taken place in this area.
[编辑本段]十、现在完成进行时
1.概念：表示从过去某一时间开始一直延续到现在的动作。这一动作可能刚刚开始，也可能仍在继续，并可能延续到将来。
2.基本结构：主语+have/has +been +doing+其他
3.时间状语：since+时间点，for+时间段等。
4.例子：I have been sitting here for an hour.
The children have been watching TV since six o'clock.
[编辑本段]十一、 一般过去时与现在完成时的转换
在现在完成时中，延续性动词能与表示一段时间的状语连用，瞬间动词却不能。但是，可用别的表达方式：①瞬间动词用于“一段时间 + ago”的一般过去时的句型中；②瞬间动词可改成与之相对应的延续性动词及短语，与一段时间连用；③瞬间动词用于“It is + 一段时间 + since + 一般过去时”的句型中，表示“自从……以来有……时间”的意思，主句一般用it is来代替It has been;④瞬间动词用于“Some time has passed since + 一般过去时”的句型中。请看：
A. He joined the League two years ago.
B. He has been in the League for two years.
C. It is two years since he joined the League.
D. Two years has passed since he joined the League.
[编辑本段]十二、 一般现在时与现在进行时的转换
在一般现在时中，at加上名词表示“处于某种状态”，如at work（在工作）, at school（上学、上课）等。此短语可与进行时态转换。请看：
Peter is at work, but Mike is at play.
Peter is working, but Mike is playing.
十三、 现在进行时与一般将来时的转换
在现在进行时态中go, come, leave, start, arrive等动词常与表示将来的时间状语连用表示将要发生的动作。如：I am coming, Mum! 意为“我就来，妈妈！”请看：
The train is leaving soon.
The train will leave soon.

⑼ 初中英语五种基本句型

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英语句子是由主语(subject), 谓语动词(verb),宾语(object), 表语(predicative),状语(adverbial),宾语补足语(object complement)等成分组成，按照这些成分的组合方式英语句子可分为五种基本句型。

句型一：主语+不及物动词

不及物动词本身就可以表达完整的意念，不需要宾语及补语，但有时可有副词，介词短语等状语修饰语。

e.g. The rain stopped.The old man walks in the park.

句型一的扩展：

1.主语+不及物动词+状语

e.g. The machine works smoothly. (机器运转正常。)

2.There +不及物动词+主语

e.g. There is some milk in the bottle .There comes the bus.

3. 主语+不及物动词+ 动词不定式

e.g. They stopped to take a short rest. (他们停下来稍作休息)

特别提醒：动词stop 可用作不及物动词，也可用作及物动词。作不及物动词时, 通常后接动词不定式,表示停下来的目的是做另一件事。作及物动词时，通常后接动名词,表示停止做这件事。

e.g. They stopped taking a rest.

句型二：主语+系动词+表语

系动词本身不能表达完整的意念没，需要形容词，名词，介词短语等来补充说明主语，也叫主语补语。

e.g. My sister is a nurse.

I feel quite hungry.

The ball is under the desk.

句型三：主语+及物动词+宾语

及物动词本身需要一个动作的接受者(宾语)，才可以表达一个完整的意念。

e.g. We are learning English.

Do you know him?

Your radio needs repairing.

She hopes to see her uncle.

句型四：主语+及物动词+间接宾语+直接宾语

有些及物动词需要两个宾语才能表达一个完整意念。

e.g. Her mother bought her a skirt.

Give me the book, please.

特别提醒

A. 在此句型中，通常是间接宾语(人)在前，直接宾语(物)在后，有时直接宾语和间接宾语可以对调，这时间接宾语前应加上适当的介词。

e.g. Her mother bought a skirt for her.

Give the book to me, please.

直接宾语与间接宾语对调时，间接宾语前加介词to的动词有：

give(给), tell(告诉) , lend(借给) , sell(卖), teach(教) , send(寄给), write(写给), show(出示) , return(还给), bring(带给), pass(递给), leave(留给), offer(提供), hand(交给)

间接宾语前加介词for的动词有：

buy(买), choose(选择), get (弄到), make(做), order(订购), sing (唱歌), do (做), play(演奏)

B. 如果直接宾语为人称代词那么必须把直接宾放在间接宾语前，且间接宾语前要加上适当的介词。

e.g. I handed it to our teacher.

不能说：I handed our teacher it.

C. 此句型变为被动语态时，可分为两种情况。

e.g. Her mother bought her a skirt.

a. She was bought a skirt by her mother.

b. A skirt was bought for her by her mother.

句型五：主语+及物动词+宾语+宾语补足语

及物动词本身需要一个宾语外，还需要一个名词，形容词，副词, 动词不定式，分词来补充说明宾语，才能表达一个完整的意念。

e.g. We elected Li Yang our monitor.

The news made us sad.

She saw the thief steal into the shop.

The teacher asked me to answer the question.

I found the man stealing the money.

I found my money stolen.

特别提醒

A. 现在分词为宾语补足语时，宾语与现在分词之间是主动关系;过去分词为宾语补足语时,宾语与过去分词之间是被动关系。

B. 在let(让)，make(使得)，have(请，让，使得)，see(看)，hear(听到)，watch(观看)，feel(感觉到)，listen to (倾听)，look at (看到)，notice(注意到)等动词后的宾语补足语如果为不定式，则省掉"to",但变为被动语态时，则要带"to".

e.g. We hear her sing next door.

She is heard to sing next door.

C. 此句型变为被动语态时，只有一种情况。

e.g. They saw him steal the old man's money.

He was seen to steal the old man's money.

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