高考英语改错技巧

⑴ 高考英语改错题答题技巧已及怎样提高

怎样学好高中英语?找到答题技巧

现在我们不管是在哪个阶段学习,英语这也是一种必须学习的科目,但是英语对于女孩来讲,还是比较拿手的,但是对于男孩子来讲,这真是一件头痛的事情,你们该怎样学好高中英语,你们都知道英语这个科目有哪些类型?分为几个板块?

高中英语知识点

现在的孩子们应该都有自己拿手的科目,还有自己不喜欢的科目,但是对于男孩子来讲应该拉分的科目就是英语吧,对于怎样学好高中英语我给你们说了很多关于英语的答题技巧,希望可以帮助到你们.

⑵ 高考英语改错的技巧(浙江卷)

一、高考对短文改错题型的定位：
短文改错是集语法知识与语言技能为一体的综合性英语试题，旨在考查学生对语言的评价与校正的能力以及对词汇、语法和语篇,三要素的把握能力。它是专门针对考生们平时学习英语过程中，尤其是写作练中常犯的又是较为普遍的错误而设计的。对考生们而言，该题又是拉开距离和档次的题型。
短文改错这种题型对同学们来说有一定的难度，要想做好并不容易，所以学生平时一定要注意积累更多的语言知识，扩大词汇量，掌握丰富的英语短语，了解更多的句型结构和习惯表达，这样在考试中才能游刃有余，迅速地找到错误并加以纠正。
二、体裁和句式：
体裁以记叙文为主，句子结构以简单句为主过渡到以复合句和并列句为主。从近几年考试题来看，短文改错的句子平均长度趋于平稳，由于多数句子不是只占一行，所以只有读完整个句子，仔细分析，才能发现错误、纠正错误。但几乎每篇都有一个长达20多个词的句子。这就需要考生在这个句子中判断出二到三个地方有错或无错，增加了试题的难度。
三、归纳短文改错错误类型:
(一) 词法的测试
1.名词：主要是查名词是否可数，与其修饰语是否一致。
eg: 1) I have many hobby, such as football, sing, listen music.
Hobby是可数名词，在这要用复数形式；playing football是一项运动，football只是一种球； sing和listen to 要用动名词形式。
2) Do exercises do good to our healthy. exercise作运动讲是不可数名词，do exercise作主语要用动名词形式，谓动用单数；healthy是形容词， 这里要用名词形式。
3) Reading books is one of my hobby.
one of 后的名词应用复数形式。
2. 代词：对于短文中出现的每一个代词都要查一下它所指代的
内容及在句中的作用，注意其数、格、词性是否正确和前后是否一致，常考的代词包括人称代词、指示代词、反身代词、关系代词及疑问代词等。
1).He drove too fast, and the police stopped her.
前面提到的是he而后面却用her来代，故应将her改为him.
2).This is the best film which I have ever seen.
先行词前有最高级修饰应用关系代词that 而不是which。
3. 冠词：英语中只有三个冠词，但用起来却很复杂，在短文改
错中，错误不外乎该用冠词时没有用，不该用时却用了；该用an用了a，该用a(n)却用了the.
1) I meant to write letter and tell you all the things…
letter为可数名词,故write后应加a.
2) I like playing the football. 去the
3) He is a honest boy. a改为an
4. 介词：检查介词主要是查介词与动词、形容词、名词的搭配，
介词惯用词组等是否正确。
1) I am writing to thank you with your kind help.
thank sb. for sth.为固定搭配，故应将with 改为for.
2) …I’m the happiest in all.
此句想表达的意思是“我是所有人中最高兴的”。故应将in改为 of.
3) Under the help of my father, I … under 改为 with
4) He went to Beijing in next Sunday. in 改为on
5. 形容词、副词：形容词、副词的误用主要指在该用形容词的地方用了副词，该用副词的地方用了形容词。改错行中出现形容词或副词时就要仔细分析该形容词或副词修饰什么，形式是否正确，是原级、比较级还是最高级。形容词、副词误
用也是常考的改错项目之一。
1) I had not interest in English .interest是名词，应用形容词no来修饰，而not是副词，副词不能修饰名
2) These are the happier girls I’ve ever seen.(NMET2007)
此处有I’ve ever seen限定，应用最高级，故happier应改为 happiest.
3) You can borrow a book very easy. easy 改为easily.
4) These books are very worth reading. 用well 修饰
6. 连词：短文改错中出现连词就要判断连词用的是否正确，是否
符合句子意思；连接的是词还是句子，是否符合逻辑关系。此
外如果是平行结构就要注意前后时态、语态、词性一致问题
平行结构常借助与并列连词and , or , but ,
not only…but also…, …not…but…, either…or…, neither …nor…, as well as等。
1) As it has been raining these days, so we have decided to put off our sports meeting.
由于前句有As引导原因状语从句，因此后句不能再用so,故应把so 去掉。
2) The population is growing, but the earth must support too many people.
根据上下文意思判断，前后两个并列分句不存在意义上的折，
所以but应改为and或so.这是典型的并列连词误用。
7. 动词：动词错误在短文改错中所占比重最大，它所涉及的错误
包括动词的时态、语态错误；易混动词的用法错误; 动
词的第三人称单数错误；动词的非谓语形式，以及动词的句型搭配错误等。在改错题中，动词方面的考查比例较大。
1) 动词的时态、语态错误
a. I will write again and send you the photos we take together.
take photos动作发生在过去，应用过去时.
b. The book you borrowed from the library should returned in five days.
根据本句意义，should后应加上been，构成被动语态。
c. In school, I often playing football for my friends.
playing改为 play; for 改为with
2) 易混动词使用错误
a. I persuaded him to stop smoking, but he didn’t listen.
persuade 意为“说服”，强调成功的结果，而根据下句 he
didn’t listen可知，劝说并没有成功，故应改persuaded为 advised.
b. You please rise your hands.
rise是不及物动词，而raise是及物动词，所以举手应用
raise your hands.这属于及物动词与不及物动词的误用。
3) 非谓语动词使用错误
a. We are looking forward to see you on the birthday party.
look forward to 中的to是介词，应加动名词，将see改为seeing.
b. I’m sorry I keep you wait for a long time .I got caught in the traffic.
在任何情况下keep均和doing连用，如keep doing sth.;
keep sb. (sth).doing sth. ;keep …from doing… 等.
c. I’d like to your pen friend, and get to know more about your country.
to后加be。因其后是名词，而不是动词原形，不能直接用to.
8. 词语固定搭配:
主要考查介词与动词、名词、形容词的固定搭配；副词、
动词的固定搭配；及物动词后多介词或副词以及不及物动词后少介词，英语中的一些固定句型与习惯搭配等。
1) My teacher advised me to keep my diary.
keep a diary是固定搭配，意思是“写日记”.
2) In my surprise, he did very well in his previous job.
To one’s surprise 是固定搭配
3) I thought that was ll to watch a game…(NMET2005)
此题考查it的功能，It + be + adj. + to do为固定结构。
4) …the activities are not only enjoyable and also helpful.解析：
not only… but also…为固定结构，故将and 改为but.
5) I have no difficulty learn maths.
have difficulty (in) doing sth.为固定结构
6) He spends too much time play games.
spend some time (in) doing sth.为固定结构
(二) 句法的测试：
1主谓语在数上的一致；
I hope everything are ok with you. are 改为is
2名词性从句；
A man came up to him and asked that he needed. that是连词，在从句中无任何意义，而后面的宾语从句缺宾语，用what引导宾语从句作宾语从句的宾语。
3定语从句；
This would save the life of many animals, some of then have almost died out.
them改为 which
4强调句型；It is/was +被强调的部分+that/who…
It was in 1949 when he joined the army. when改为that
5句子结构的连贯性、完整性、对等性及逻辑性。
(三)语篇的测试 语篇的测试包括：
1上下文中的时态是否一致；
2上下文中的代词是否一致；
3上下文中的逻辑是否一致；
4上下文中的词、词组、从句的替代是否正确。
四、注意问题：
短文改错时改“错”，而不是把文中的表达法改成另外的表达形式。很多考生对这个概念比较模糊。把原文中并没有错的形式改成了自己认可的另外一种形式，虽然改后的表达法也是对的，但这样做偏离了这类题型的答题要求，因而也不能得分。
五、复习建议：
除了多做改错专项练习外，也要做与短文改错题型相关的其他练习。比如：1.在平时写作过程中就要十分注意自己容易犯的语法错误。2.还可以通过看其他同学的习作，欣赏的同时也可有意识地把该习作进行一下“改错”。3.平时还可以多进行单句改错练习，逐渐体会和把握短文改错这一题型的规律。
（一）改前通读全文, 切忌拿来就改，这一步很关键。这一步的目标是了解短文的中心意思，把握全篇的时态、人称及行文逻辑。记叙文强调时间、地点、人物和事件四要素，在通读全文理解全文的同时把一些比较容易的或是明显的错误先改好
（二）分句阅读，逐行找错。在纠错时要仔细地读懂每一个句子，这时就要对文中的词法、句法和语篇(详见考查要点)角度着重分析和特别注意。把涉及 到以上错误类型的词多斟酌一下。
（三）做将答案放回原文,再重读全文。其目的主要是查看有无不符合逻辑,语句不通畅,不符合英语习惯的问题。

希望对你有所帮助。

⑶ 高考 英语改错题 有什么技巧

技巧总结：
首先，改错题必有一道是对的。而且绝对只有一道。
其次，漏词的和多词的一般至多各有两个。
最后，其他的均为语法错误或者短语搭配错误。

另外：
改错题中，动词时态错误较常见，还有就是短语搭配。

⑷ 高中英语短文改错技巧

短文错误可以分为：
词类错误（如名词可数不可数，单复数形式；动词的第内三人称单数，时态容与主语一致；代词指代问题，如该用his的用了her；冠词是不是用a 或者特制the，介词该用in还是on；单词的词性搞错，如该用副词quietly，但用了形容词quiet；固定的短语搭配等）。
句类错误（时态一致，主谓一致，虚拟语气等）。
语篇错误（连接词不符合文意，如and和but；单词的意思不符合文意）。
最重要的是你能够掌握基础的语法知识，然后就是每做一篇短文改错你就把每个语法点归一下类，并且统计一下哪几个出现的频率高。例如：they want have
a good life 这里应该改为they want to have a good life这个属于词类里面的 固定搭配。如果你做的属于固定搭配的占很多分数的话，你就需要恶补高中英语常用固定搭配了。要行成一种好习惯，一看到一句英语就想想这个有没有词类错误？有没有句类错误，是时态不对还是主谓不一致？连接词都用对了么？
慢慢的你就会发现没有那么难了啊，希望对你有意帮助！！

⑸ 高考英语短文改错有什么技巧或需要哪方面的知识

四川的吗??…如果是,那改错基本上是正确、人称、时态、单复数、前后文的连接、去掉、添加、句子结构啊、常用的短语、固定搭配、基本上都会出现

⑹ 高中英语短文改错技巧~~~

短文改错一般就是看细心。
自己一定要熟悉很多动词词组的搭配
对于动词的三种形态也专要按照题中的属情况使用
有时候使用非谓语要恰当，需要结合上下文。
还需要注意冠词的用法，不同名词的使用。
建议多做一些阅读理解，这样可以加深语感，
这样做完形和改错会简单很多。
主谓一致方面注意就近就远原则。
倒装分为部分和完全倒装，自己要分清楚。
结合语境，语感，省略句也较容易发现。
建议：
多做阅读理解
熟记动词搭配，如 Come up 、take off等等等等
通读全文掌握大意
整句分析逐行改错
复读全文验证答案

⑺ 高中英语改错题技巧口诀。要朗朗上口的那种，谢谢

短文改错要做好，常来见类型要自记牢。

名词爱考“数”与“格”，冠词在前“错”，“多”，“少”。

动词时态和语态，非谓搭配错莫错了。

连，代，形，副错一样，多是故意来混肴。

介词多半考搭配，多，漏，误用想周到。

句法涉及到“一致”，从句多考关系词。

语法句法均未错，逻辑推理去寻找。

⑻ 高考英语改错题答题技巧是什么以及怎样提高

一、先通读全文。认真阅读短文，在做题之前确保已经弄清原文大意。根据短文大意和上下文逻辑关系，对文章进行逐字逐句的分析，检查句子的结构是否完整，语气是否连贯等等。二、综合运用所学语言知识，根据各行不同的错误情况分别进行答题（即改词、加词或减词）。在短文改错中常出现的错误主要有以下几类：
1. 名词单复数用错，可数与不可数名词的混用。大多数短文改错都会有此类的错误。
如：they take him lots of good book and fresh fruit.（2009.陕西卷） 此处book改为books. book前用lots of修饰，应用复数。
2. 动词：时态和语态，常出现在总体时态为过去或现在时，中间杂有不适的另一时态的现象；或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语；需要接ing形式的接了to，或相反等。
如：The Sichuan Restaurant and the older fish shop across the street from our middle school were gone.（2009全国卷I）把were改为are。根据上文可知饭店和鱼店消失都陈述的是现在的情况。
3. 形容词副词：常出现需形容词的地方用了副词或相反；关系副词where， when， why等的缺失或错用。
如：He has a comfortable room， patiently nurses， and a great deal of time to read. （2009.陕西卷）此处patiently改为 patient.修饰名词nurses，用形容词。
4. 介词：主要是介词的多余或缺失，错用。这一部分需要平时多多积累，弄清常用介词的搭配。
5. 主谓一致性：第三人称单数漏掉s，或主语为复数，谓语动词用了单数；再就是就近原则对主语的影响。
6. 冠词：定冠词the的多余或缺失，如季节，月份，星期，球类及三餐活动，称呼头衔前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的词却漏税掉了the；a， an的混用，特别注意：hour， honest等虽然首字母不是元音字母，但其发音却是以元音素开头，故用an，而useful， university， European， one—hour等虽然首字母是元音字母，但却以辅音音素开头，故用a。
如1：and sports center has been built in their place. （2009全国卷I）在此sports前应加a。 sports center是可数名词单数，表示不确定。
如1：The driver put the window down and offered us a umbrella because he found we were wet through. （2009浙江卷）在此a改为an；由umbrella的发音可知以元音因素开头，应用an。
7. 数词：主要是序数词与基数词的混用和错用，如分数的分子大于一时分母没有用复数等，基数词的复数形式如几百hundreds of，几千thousands of漏掉了s，或是当其前有具体数字或several时加了复数，如seven hundred，写作seven hundreds。
8. 连词：不合句中的逻辑关系。如需转折连词（如but）的时候用了承接连词（so），或相反等等。
例1： This man might need the umbrella himself， and he preferred to give it to somebody else.（2009.浙江卷）在此and改为but，前后构成转折，用but。
9. 代词：主要是代词的格与数的错用。如男性用了女性代词，单数用了复数代词或相反；应当用形容词性的物主代词用了宾格，主格或相反，关系代词的错用或缺失。如只能用that引导的用了其它，或在不能用that的地方却用了that，或是在“介词+关系代词”结构中漏掉了介词等。
例1：The factory …… has been moved out of the city， and a sports center has been built in their place. （2009全国卷I） 此处their 改为 its。 因为前文中提到了名词The factory是单数，因此把their改为its。
例2：one day I saw a second—hand bicycle， that was only one hundred yuan.（2009辽宁卷）把that改为which，非限制性定语从句的先行词指物时只能用which不能用that。
10. 常用固定短语或固定用法及句型用错。
例：It was a lesson to us that it was possible give without expecting anything in return.（2009浙江卷）在possible后加to。由 It is/was possible（或其他形容词）+ to do sth.固定句型决定。
三、验证答案。改完后，要回过头来重读一遍全文，查看改过后是否能使语气通顺，时态一致，合乎逻辑。再次通读可以在初改时感觉不顺的地方集中精力，仔细推敲，使答案更加准确。因为有时就一个句子来看可能在两个地方修改都说地过去，但在上下文中可能只能在一处修改才正确。

⑼ 高考英语短文改错的技巧

1. 不要着急着手做题，先将全文读一遍，知道短文的大概意思以及短文所处的时态。

2.开始做题。这时候应该逐句细细读。句子里面有名词的话注意名词的单复数以及是否缺失冠词；有动词的话注意动词的时态以及语态。如果文中有复合句，首先判断复合句类型（就像定语从句啊，宾语从句啊，同位语从句啊，主语从句啊，状语从句啊等等）。如果是名词性从句，注意引导词，尤其是that有没有用对。如果是定语从句的话，看好先行词和引导词的关系。如果是条件状语从句的话，得要注意句中是否使用了虚拟语气，尤其在if，as if引导的句子中；如果是让步状语从句的话，注意though引导从句后，主句不能以but开头（例如:"Though I am young，but..."就是错误的，正确该法是将but去掉或者改为yet）等等。

3.第一遍读完，短文时态以后，就得要结合上下文意分析。就像复合句的时态要一致，文中句子要和文章时态一致。虚拟语气的变化要和短文时态一致。

4.觉得语法错误已经改得差不多了以后得要按文意分析，看逻辑关系。这个得要在不断地练习中找准语感。

5.我高考的那个时候短文改错有十个空，其中有一个是打对号。这个打对号的空得要很谨慎。其余改得地方无非是名词单复数和冠词会有错误，时态会有错误，逻辑连接词会有错误（就像and会被改成but这一类的），句子里面会出现两个动词的错误（一个正确完整的英语句子里面只允许一个动词存在），非谓语动词的错误（-ing表示主动进行，-ed表示被动完成），复合句引导词的运用错误，句意前后逻辑的错误等等。

总之，短文改错要求比较高，但难度还是没有完形填空那么高。平常多练习，多总结一下，在每次练习的时候将错误控制在三个以内就很不错了。总结这个东西真的很重要，别人的经验不是自己的，只有自己亲自体会，才会有不断提高的感觉，觉得学习是很享受的过程。