高中英语说明文
1. 高中英语选修6global warming是说明文还是议论文
说明和议论的相来同点：有中自心（说明文叫说明的对象，议论文叫论点）
不同点是：说明文是围绕中心发散式的，即从几个不同角度介绍中心，比较散乱，因此说明文的关键是理清段落提纲；议论文的论据都是证明论点的，意思上论点等于论据，关键是始终带着论点理解论据。
你说的文章具体是哪类，可以参考一下分辨
写作在英语学习中是培养和提高语言能力的有效手段，它有助于巩固和掌握所学词汇、语法等语言知识，有助于训练直接用所学语言进行思维，有利于提高驾驭语言的能力。中学生该如何写好英语作文呢?经过多年的教学实践，
写作在英语学习中是培养和提高语言能力的有效手段，它有助于巩固和掌握所学词汇、语法等语言知识，有助于训练直接用所学语言进行思维，有利于提高驾驭语言的能力。中学生该如何写好英语作文呢?经过多年的教学实践，在英语写作方面我总结如下几点浅见
一、增加词汇
英语写作要求有一定量的词汇，没有词汇就好比巧妇无米难以下厨。写作时可能出现要写的词记不起来、要用的词拿不准、尤其是遇到同义词、更不知用哪一个好、或词性没记住，结果乱用……. 这都说明平时对单词的记忆不够牢固，理解不清。这就要求我们在记单词的时候多花点力气，要从单词的音、形、义入手，最好不要单独记忆单词，这样容易遗忘，要把它放在句子或文章中一起记忆，这样可把握单词的词义、用法、搭配等词汇特点。除了课本上的词汇必须掌握外，还要进行广泛的课外阅读，来增加词汇。
二、掌握语法
英语中虽有很多句子与汉语相似或相同，但语法与汉语不尽相同，它有自己的基本句型固定搭配、固定短语等。要想写好作文，必须学好语法。英语中有五种基本句型结构，几乎所有的英语句型都是五种句型的扩大、延伸或变化，因此，应牢记这五种基本句型，并不断地练习运用。
S +V
2. S+V+O
3. S+V+O+O
4. S+V+P
5. S+V+O+C
这五种句型虽能表达一定的意思，但无法比较自由地表达思想，因此还需对学生进一步进行扩句训练，在课堂上充分发挥学生的想象力，进行扩句练习。其次，要加强句型教学，要对一些句子进行分析，增强他们利用各种句子进行一意多种表达的训练。再次，充分利用新教材中“巩固语言练习”对学生进行基本语感的训练。
三、背诵范文
古人说：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。背诵范文是中国人学习语言的传统方法，它不但可以加强记忆、积累语言材料，而且可以定型语式句式，语套模式和行文模式，将背诵用于英语学习更是见效。因为一种语言的具体句子和语篇是无限的，而其结构模式则是有限的。掌握一个结构模式或行文模式就意味着具有生成无数语气和语篇的能力。语言模式的作用类似于数学公式，非常重要。而经典的语言模式则存在于范文之中，所以要熟读背诵。
四、以说促写
说话是作文的先导，是作文的起步。俗话说：“只有出口成章，才能下笔成文”。在教学过程中，教师可有意识地让学生用词造句，由词生文练习。由易到难，循序渐进地让学生说。
可以把现实生活搬进课堂，模拟生活中的各种人物、情景，让学生在真情实感的角色扮演中
进行口语交际。让学生把生活中的人物通过语言、动作、心理活动表演出来，让学生自由发挥，畅所欲言。也可以通过演讲培养口头作文能力，并引导学生把“说”和“写”联系起来，这样说说写写，写写说说，不仅提高了口语表达能力，而且通过说话过程中对口头语言的叙述，提高了书面语言表达能力，使学生写作能做到中心明确，条理清楚。
五、勤于动笔
适当地进行写作练习是不可缺少的，如果光大谈写作，而从不去动笔写，是写不出好作文的，所谓的熟能生巧就是说的这一点。可以让学生采用写日记的方法来提高自己的表达能力，也可以就不同的题材，自拟题目来写或者就某篇课文来扩写、缩写、改写等，这些都可以用来练练手笔。也可以要求学生随读、随学、随写，读有所得，学以致用。
六、写作步骤
审题
在动笔之前，必须认真审题，分析命题意图。根据题目确定文章体裁，考虑文章内容，把与题目有关的材料分析，整理加以取舍。对属于同一类材料的拟出标题，作文审题在很大程度上关系到整篇文章的成败。有的考生唯恐时间不够，急于成文，不认真审题，结果写出的文章不是离题太远，与原命题大相径庭，就是抓不住重点，杂乱无章，缺乏逻辑性与关联。
2. 列题纲
审明了题义，了解了命题的意图，接下来就是列提纲。提纲有两种形式，即标题式和句式。标题式提纲就是用短语和词组列出文章的层次和段落以及各层次、各段落的大致顺序。这种提纲的特点是简洁、清楚。句式提纲是用完整的句子列出的提纲，这种提纲提供了更加详尽的轮廓。列提纲时，应防止两种形式的混用，句式提纲是句子，而标题式提纲是名词词组。列提纲时要尽量使用平行结构，编号要统一。有了提纲，文章在材料安排上才会层次分明，
3. 高中英语作文My Friend 说明文，100词左右，描述朋友的样子，不要描写友谊事件…………谢…………
goes out of the classroom to play games with her classmates. She is very friendly to them. She is a good girl at home, too. After supper, she always helps her mother clean the room. Then she watches TV for a short time if mother permits.
She seems to have a special interest in music. Any time she hears the music, she will dance. Though she dances badly, she still loses herself in the music. I think she will be a dancer in the future. But she wants to be a writer.
This is my good friend. We feel happy when we are together. What about your good friend? Can you tell me something about your good friend
4. 高考英语作文会考说明文吗
这个，作为来一个过来人源，如果我说不考是不可能的（事实上考说明文的几率很小，甚至为零）但是呢，若要考的话，你也不必担忧，你现在能提出这个问题，说明你是有先见之明的，到时候考的话，你也有所准备呀！比起那些毫无准备的人来说，你就相应的得高分，要知道高考中1分的距离可能就是上千人的距离哦！所以还是以防患为主，楼主，你要加油哦！！！！！
5. 英语说明文结构例举高中
佳作欣赏
A Dog
A dog is a kind of animal. It often lives with people at home. It’s one of the pet animals.Many people like to keep a dog for pleasure because it is clever and it can
understand them. People feed the dog and build a house for it. Dogs can do lots of things for people.
In cities, people keep a dog not only for pleasure but also for safety. A dog can be a good guard.
In the country, farmers like to keep dogs for pleasure too. Besides, some of the dogs can help farmers to look after animals, such as sheep and pigs.
Dogs can be a great help to army soldiers and policemen. Dogs often do important work for them.
So dogs are really our good friends, and we must take good care of them.
http://wenku..com/link?url=--aL2RiWDtY2A1SaviKWjW
6. 高中英语说明文的写作应注意哪些
说明文的写作应该注意的事项有下面几点:
1.语言简明扼要通俗易懂避免夸内张华丽的辞藻要把真容实的一面展现在读者面前；
2.说明时一定要把握一个中心主题.说明文中细枝末节较多但不能喧宾夺主；
3.说明的次序非常重要.合理的次序会使文章条理清楚脉络明晰.因此练习时可以尝试不同的次序进行写作找出最合理的一种；
4.由于说明文写实性较强有时难免会让人感到没有生气.因此可以适当使用一些比喻拟人等修辞手段来增加文章的色彩。
英语说明文写作要点：
说明文是阐述事物的特征本质性能结构用途或科学原理的一种文体.其说明的对象可以是具体的如:自然环境仪表设备等;也可以是抽象的如概念定律等。
说明文的写作相对于论说文来说有一定的套路可循因此不是十分复杂.说明科技方面的内容常用定义法比较对比法分类法因果法等;说明自然环境方面的内容常用时间次序法分类法等.当然随着对象的不同具体应该采用的方法也会有所不同。
7. 高考英语说明文阅读技巧
高考英语的说明文阅读技巧就是应该把课文充分地读等，特别是上下段的意思，整个把说明文读透以后，那么说明文的阅读通常就不会失去分数。
8. 求几篇结构完整，内容积极的英语说明文文章，适合高中生阅读。
Part 6 Noise Pollution 噪音污染
Noise is among the most pervasive pollutants today. Noise from road traffic, jet planes, jet skis, garbage trucks, construction equipment, manufacturing processes, lawn mowers, leaf blowers, and boom boxes, to name a few, are among the audible litter that are routinely broadcast into the air.
Noise negatively affects human health and well-being. Problems related to noise include hearing loss, stress, high blood pressure, sleep loss, distraction and lost proctivity, and a general rection in the quality of life and opportunities for tranquillity.
We experience noise in a number of ways. On some occasions, we can be both the cause and the victim of noise, such as when we are operating noisy appliances or equipment. There are also instances when we experience noise generated by others just as people experience second-hand smoke. While in both instances, noises are equally damaging, second-hand noise is more troubling because it has negative impacts on us but is put into the environment by others, without our consent.
Noise pollution is not easily defined. Part of the difficulty lies in the fact that in some ways it is different from other forms of pollution. Noise is transient; once the pollution stops, the environment is free of it. This is not the case for chemicals, sewage, and other pollutants introced into the air, soil, or water.
The definition of noise itself is highly subjective. To some people the roar of an engine is satisfying or thrilling; to others it is an annoyance. Loud music may be enjoyable or a torment, depending on the listener and the circumstances. Broadly speaking, any form of unwelcome sound is noise pollution, whether it is the roar of a jet plane overhead or the sound of a barking dog a block away.
The actual loudness of a sound is only one component of the effect it has on human beings. Other factors that have to be considered are the time and place, the ration, the source of the sound, and whether the listener has any control over it. Most people would not be bothered by the sound of a 21-gun salute on a special occasion. On the other hand, the thump-thump of a neighbour's music at 2 a.m., even if barely audible, could be a major source of stress.
The decibel (dB) (分贝) is a measure of sound intensity; that is, the magnitude of the fluctuations in air pressure caused by sound waves. In fact, an increase of just 3 dB means twice as much sound, and an increase of 10 dB means ten times as much sound.
A sound pressure level of 0 dB represents the threshold of hearing in the most sensitive frequency range of a young, healthy ear, while the thresholds of tickling or painful sensations in the ear occur at about 120 to 130 dB. There is fairly consistent evidence that prolonged exposure to noise levels at or above 80 dB can cause deafness. The amount of deafness depends upon the degree of exposure.
Noise can cause annoyance and frustration as a result of interference, interruption and distraction. Exposure to noise is also associated with a range of possible physical effects including: colds, changes in blood pressure, other cardiovascular changes, increased general medical practice attendance, problems with the digestive system and general fatigue.
通常所说的噪声污染是指人为活动而不是自然现象引起的。噪声污染是物理性污染，本身对人无害，只是在环境中的流量过高或过低时，才会造成污染或异常。物理性污染一般是局部性的，即一个噪声源不会影响很大的区域。
另处，物理性污染没有后效作用，即噪声不会残存在环境中，噪声停止，污染立即消失。外界噪音污染主要来自航空、公路、铁路运输，以及工程施工和工业生产等;而室内噪音污染则来自风扇、电脑及其它家用电器。
噪音污染不但能够影响人的听力，而且能够导致高血压、心脏病、记忆力衰退、注意力不集中及其它精神综合征。研究表明，人听觉最高可以接受30分贝的音量，当室内的持续噪音污染超过30分贝时，人的正常睡眠就会受到干扰，而持续生活在70分贝以上的噪音环境中，人的听力及身体健康将会受到影响。
世界卫生组织(WHO)最近就全世界的噪音污染情况进行了分析调查，认为全球噪音污染已经成为影响人们身体健康和生活质量的严重问题，呼吁世界各国积极采取有效措施来控制减少噪音污染。
为此，他们建议各国政府将治理噪音污染纳入国家的环保计划，将卫生组织的指导性标准视为噪音治理的长期目标，制定和实施有关噪音管理的法律法规，支持有关减少噪音的科学研究，
制定和完善有关噪音的测量标准，鼓励有关噪音对环境和健康影响的研究，进一步加强有关噪音污染的宣传，让全社会重视噪音污染的危害，减少噪音污染对人类健康的影响。
9. 如何写好高考英语说明文
要写好说明文应注意到以下几点：
一、要善于抓住事物的特征
介绍事物，一定要抓住事物的特征。所为特征，就是这一事物区别与其他事物的标志。只有抓住了事物的特征，才能将其状貌、性质、成因、功能和意义等说的明白、清楚。任何事物都有其特征。比方说，我们拿起一只铅笔，仔细地观察它，就会注意到它的颜色、形状、长度、锐利程度以及硬度等。也许你的作文以“This pencil is of normal size and shape.”开头，接着你就描写这支铅笔所具有的与众不同的特点。这种写作方法尤其适用于描写大家所熟悉的而又具有新的、与众不同的特征的事物。再比如下面一段文字：“去年，妈妈从北京给带回一套西服，质地上乘，做工考究，可棒了。”“质地上乘，做工考究”的服装很多，这几个字并未把这套西服的特征说清楚，因此不会给我们留下什么印象。总之，介绍一件事物，要考虑从哪方面着手才可抓住事物的具有代表性的特征。
二、要遵循一定的顺序
写任何文章都要做到条理分明。介绍一件事物，目的是上让读者清楚地了解事物本身的特点、性质以及用途等，因此更需要条理清楚。我们可以按以下三类顺序说明事物：1、时间顺序，即按事物的发生、发展的先后顺序进行说明。2、空间顺序，即按事物空间位置的顺序，由上至下，由近及远或由里至外地进行说明。3、逻辑顺序，即按人们认识事物的规律进行说明，如由概括到具体，由整体到部分，由现象到本质，由表及里，由原因到结果，由主要到次要，由特点到用途等。
总之，对于不同的说明对象，要按照不同的构造形体或发展规律作出不同安排。
三、选用恰当的方法
说明事物，我们常采用以下方法；
1、定义法。定义法的目的是让不知此事物的人对此物有一个起码的了解，以利于下文的展开。如：A thermometer is an instrument used for measuring temperature. 就是对thermometer下了一个定义。有些事物也许不好下个明确定义，但我们可以交待这个事物的背景，来源，或列举出它的一些典型特征，以便让读者明白。这类事物可以是术语，也可以是外国人所不了 的中国的传统事物，如龙舟节等。2、举例说明法。举出具有代表性的例子，能够真切地说明事物，化抽象为具体，使段落变得有血有肉，丰富起来。举例时常用的表达有：for example(例如)，for instance(例如)，as an example of (作为……的例子)，take… for example (以……为例)等。3、比较法。为了突出事物鲜明的特点，我们常把它与其他事物进行比较。比方说我们想向读者介绍什么是“电脑”，我们可以说“It’s a kind of electrical or artificial (人工的)brain.”这样把电脑和人脑进行了比较，从而使人们对“电脑”有更清晰的认识。4、细节描述法。介绍一种事物，仅用概述性的词语如beautiful, friendly, boring, good 或bad 是不够的。作者要提供一些细节，使被描述的对象更加形象具体，从而加深读者的印象。
除上述几种方法外，我们还可以通过引经据典(即引用专家、名人等的话语)、列举数字等其他方法说明一件事物，从而使文章更加严密，内容更具有科学性，更有说服力。
四、运用恰当的语言
介绍事物，文字要力求简洁、明白、准确。比如：The cover of the magazine is very nice. 在此句中“nice”一词的意义不够明确，如果改用“artistic”就清楚了许多。再如下句：We wish to state that this electric car was designed with the idea of safety in mind. 此句冗长，不够简洁，应改为：The electric car was designed for safety. 除讲究语言平实准确的前提下，我们还可以运用描写的方法，来增添文章的可读性。例如在写题目为“My Pencil Box”这一文章时，若写成“I have a pencil-box, which was given to me by classmates as a birthday present. On it are three little bears. Inside are my pencils, a rubber and a pen-knife.”这样的表达是不是显得干巴巴的，毫无情趣？若能对三只小熊憨态可掬的形象加以描述，则会给读者留下深刻的印象。另外，在介绍事物时，语言易流于单调，若插入传说、趣事，或引用诗文、成语，或运用比喻、拟人、反问等修辞手段则可使语言生动形象，引人入胜。