小学生学英语音标

Ⅰ 小学生英语怎么学要学音标吗

学号音标，就是学好英语的一半，决对可以起到事半功倍的效果哦！

Ⅱ 小学生学习英语音标为什么很重要呢

12年英语教学经验老师告诉你：小学生学习英语音标为什么很重要呢？

相信对很多人而言这是一个老生常谈的话题！可是我还是想拿出来说说，因为这会帮助很多人避免走很多弯路，浪费很多时间！1.为什么要学习音标呢？可不可以不学呢？我的回答是Nope!(当然出国呆几年就不用学习了，因为有语言环境)音标就相当于一座大楼的最底层，如果底层不牢固，不坚固就着急往高了盖。盖着盖你会发现大楼越盖越歪，越盖越像是要倒。最后不得已还是要从最底层开始盖起，相信有很多小伙伴儿有过类似的经历吧！学着学着，发现自己的音标是硬伤啊，最后不得不把音标从新捡起来学！2.音标的作用和好处是什么呢？

Ⅲ 小学生该不该学英语音标

应该，我小学毕业学的。因为我们是从初中开始学习英语，对于初学者学习音标有如下好处，我内自己容总结的：
1，提高兴趣。学了音标，即使不认识单词也能读出来，能查字典。对于初学者提高兴趣很有帮助。
2，提高单词记忆速度。字母发音和拼写组合是有联系的。
3，对口语发音正确有帮助。
4，后期学习始终要用到国际音标的。不过目前学校很少会系统教授。
所以建议提前学习一下。

Ⅳ 小学英语音标学习方法

音标教学一直是小学英语教学的难点，我以我的经验并结合他人的理论，认为可以用以下方法教学音标：
一、利用汉语或拼音，正确迁移
我们可以利用汉语拼音、汉字注释读音帮助学生记忆，特别是对于实在难记的发音，但是不能过分依赖，一旦基本掌握发音之后应将中文或者拼音擦去，而不是每次都看了注音才知道单词怎么读。鉴于这种想法，我在音标教学中大胆使用汉语拼音比较法进行记忆。比如在学习[t]、[d]两个辅音因素时，我告诉学生[t]、[d]与汉语拼音t、d很相似，但是发音不相同，只要把汉语拼音后面的[ε]音去掉就可以了，这样一比较之后，学生的发音规范了许多。
二、教学增添趣味性，摆脱枯燥
语音传统的教授方法是在领读之后，给学生讲解发音方法，讲舌位、齿位等，教师费力、费时，学生却云里雾里，不知所云，弄不清如何做，使得本就枯燥的音标更加乏味了。因此，就要求老师从学生的角度出发，通过充分调动学生的积极性，激发学生学习的兴趣，使教学摆脱枯燥。具体可以通过以下形式“
1、游戏
恰当的运用游戏能起到在玩中学的效果，我把学生平日里玩的一种游戏形式改良后，运用到音标的教学中，即有两个高个学生各执一张辅音卡片，高举胳膊架起一座桥，另外若干个学生手执元音卡片钻桥洞，下面的学生唱平时玩的歌谣，待歌谣说完，人桥塌下，扣住一人，于是这位学生举起自己手里的元音卡片，架桥的两个学生举起辅音卡片，元音在中间，组成一个音标词，让全班学生去拼，其中检验几位学生，拼对了就予以表扬，如三张卡片分别是[f]、[ei]、[s]，则可拼成单词[feis]。
2、竞赛
儿童都有一种争强好胜的向上心理，竞赛是发挥这种心理优势的有效方法。特别是男女生进行竞赛，效果更好，学生乐于表现，积极为本组集体争光，教学效果较好，也避免了教学时的沉闷与枯燥。
三、将音标的教学融入平时单词、短语的讲解中
单将音标知识、拼读方法是空洞的，关键是要让学生在不断的实践过程中去体会、去摸索、去总结，只有在运用中才能得到长时期的巩固，才能使学习的音标发挥作用。在每一节课中，每学一个新单词、短语时，我都坚持这样一个原则：先音后词、以音带词，即先让会读的学生试读这个单词的音，然后试着去分析单词的音标，了解词义，这样，学生在学习中感受到音标非常有用，是自己学习有用的工具，非学不可，培养学生自愿学习，主动去复习巩固。
我想，如果从小学生刚学习英语开始就按照以上方法教学音标，那么学生几年之后肯定能掌握好音标。

Ⅳ 小学生初学英语，需要学习音标吗

本人不太建议学习。
学习自然拼读就可以了，毕竟音标对小孩子来说，是很深奥的版。尤其现在还在学习拼音权阶段。
例如，组合ar发/ɑ:
/的音。
car、bar、far、dark、yard、garb……都能拼出来。
组合igh发/ai/的音。
light、high、right、bright、night……都能拼出来。
我是幼儿园教师，我们选用美思英语的教材很久了，在自然拼读方面，美思英语的教材挺全面的。
你也可以找美思英语的相关资料看看。
你也可以查阅。

Ⅵ 小学生几年级开始学习英语音标合适啊急求谢谢

建议从三年级开始，如果课本后面有音标的话。因为这样发音才会越来越纯正，以后遇见新单词就可以自己拼读单词了。

Ⅶ 如何让小学生最有效的学习英语音标表

学英语，难！学语法，难！学音标，更难！为什么很多孩子的英语不好呢？很简单，在小专的时候就没有把基础打属好。夯实基础，这已经是一个老生常谈的话题了，说的容易做起来可不是那么简单。从单词的角度来看，孩子从小学到高中要拥有5000

Ⅷ 怎样教小学生学英语音标

48个英语音标犹如60个汉语拼音，只要学生熟练地掌握了它们，对学习英语的作用是相当大的。

第一、能握简驭繁地把众多的英语单词读准。

第二、英语的音和形有很多相似之处，只要平时注意积累发音规则，就可以达到听其音而知其形，见其形而晓其音。这一点比学汉语容易多了。

一、用唱歌的方式让学生学会26个字母，再学会几句日常用语。

目的：让他们对英语有感性认识，明白这就是与汉语的不同之处。

二、教音标： （一）先教字母音标 目的：学生通过唱字母歌已十分熟悉字母的发音了，把这些字母的音标写出来，教他们，一方面可以使字母的发音从理性上读得更规范；另一方面，让他们对英语音标有感性认识，觉得英语跟汉语一样，也有一套给它们的形注的音。在老师的指导下，学生就很想知道，英语的音标有哪些，与汉语拼音相似吗？顺势转入下一步：教国际音标。

国际音标表

英语音标不达标，单词拼写、阅读作文、听力突破等都出出现很大的困惑！

（二）教国际音标

目的：让学生系统、熟练地掌握英语音标。这个掌握，就是要达到能读、能默写，为后面学单词时随时用，随时拿得出作准备。

作用：1、记住清辅音，对名词变复数，动词变第三人称单数，动词的过去式的读音规则有极好的分辨作用。

2、了解爆破音，对读英语的失去爆破很有帮助。

（三）、拼读单词

目的：运用英语音标拼读单词，教学生自己拼读，并要拼得准确。 最后，对教英语音标总的说明：

1、利用学生们十分熟悉的汉语拼音排序来记英语音标，易记；

2、在读音标时，不能把汉语拼音和英语音标混淆地读，相同是什么

Ⅸ 小学生学英语如何学音标

当然首先是要跟着老师学了，除了跟着老师模仿每个音标的发音外，关键是每个音标内的发音方法是怎样的要弄容懂，比如说每个音标的发音口形、舌位要清楚，不能含糊，尤其是较相似的音标要对比着体会，不能随便混淆。如果课堂上有没搞懂的音标，课后就可以多找些英语教学视频来看，不能不懂就不管。英语48个国际音标的组合就构成了单词的发音，通过拼读单词就可以熟悉音标的运用，通过练习读英语句子又可以学习单词的用法。总之，学习音标就是学习英语的基础，决不可流于形式。

Ⅹ 怎么教小学生英语音标

有一个办法很有用，我用来训练学生的发音，
1. 镜子一面
2. 让你放松的环境

请用镜子看着你的嘴内和表情.
大声朗读英容语文本(请尽量选没有生词的文本).
让自己的嘴根据发音做出很夸张的动作，比如our，要把嘴巴张到不能再张大，同时发音要有力，饱满，不能害羞哦

我不知道有没有说清楚， 因为我的语言表达能力有限. 希望可以帮到你.

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