英语小学老师
A. 小学老师要怎样教学生英语
小学英复语没有什么难度，那么制教学的侧重点就在于激发并保持孩子们对于英语学习的兴趣，重在培养良好的学习习惯和方法。
所以备课时要多收集活动、游戏等活泼有趣的形式，在教学组织过程中一定要多关注孩子们的反应和配合情况，再结合一些及时反馈手段检测孩子们的掌握情况基本上就可以了。
B. 大学生想当小学英语老师，需要具备什么条件
教师资来格证，普通话证书，英自语四六级，我是英语教育的，也快毕业了，这些问题最清楚不过了，呵呵~！考到以上那些证就可以做小学老师了，小学老师的要求不是很严格，只是你不是教育专业的，就很难评职称之类的，对你以后的工作待遇会有点不利
C. 应聘小学英语老师需要讲什么
我是英语教育专业的学生，工作一年了，大大小小的应聘也经历了不少，希望回能帮到你
小学的英语单词的答发音非常重要，小学的孩子最基础的就是发音，现在的小学只有四个时态，在五六年级才会系统的学到，如果你去试讲我建议你，讲授单词，和简单的句型，最好别碰语法，然后最重要的一点是尽量多的用英语授课，现在一般的单词小学的学生都听得懂，都明白，较深的单词你可以念出来然后中文翻译，让学生有个印象就行，一般的内种彩图太普通了，最好别选，如果你的图是自己画出来的，比较接近当下的卡通人物会非常出彩儿的，要练几首简单的英文儿歌，还要会一些简笔画，这些基本都会考到
最重要的就是你讲课的方式一定要新颖，不要搬平时内一套，太普通了，现在教学就是讲究创新，通过试讲，能够看出你对学生的掌控能力，还有你讲课的思路，以及你的专业知识，试讲一般时间很短，后面内容基本讲不到，也就是十到二十分钟，后面的可能会让你大概的说一下思路，所以尽量在课程的前面多花心思，多变花样
基本就这些，希望对你有帮助
D. 小学英语老师要求
小学英语教师的基本素质表现在两个方面：
（一）口语表达能力
小学英语教师的口语表达要求教师发音准确、流利、地道，也就是说语音知识过硬。小学英语是一门基础学科，如果教师发音不准、不地道，那么其学生的口语就令人费解，很难用英语与人交流，又怎能适应二十一世纪国际化、信息化的社会呢？这一点要求教师一定要有过硬的语音基础。要做到这一点，平时就要多听标准地道的英语广播、录音，提高自己的语音基础。口语表达能力就是准确、无误、流利地用口语表达自己的意思，询问对方信息，达到交流的能力。口语表达能力是语音知识的提高与升华。口语表达能力要求不但有过硬的语音基础，还要具备丰富的词汇，语音基础再好，也可能因词汇的贫乏而达不到交流的目的。现代孩子的生活知识面越来越宽，信息来源广，电视、电脑已是生活的一部分，新鲜事物越来越多，那么教师就得不断学习、充电，扩展知识面，丰富自己的词汇，提高口语表达能力。教师能当孩子的小翻译，课上课下、有意无意地与孩子交流，这样孩子从心里佩服你、仰慕你，增加对英语的兴趣。
（二）英语思维与汉语思维转换的能力
英语思维能力是英语教师必备的重要能力。有些人虽然具有丰富的词汇，语音基础也很好，但由于缺乏英语思维的能力，还是借助于母语思维，不能达到汉语思维与英语思维的自由转换。因此，英语水平只能停留在最初的水平上———汉语式英语，不能上升到更高的层次。那么英语教师只有提高自己的英语思维能力，才能培养出用英语思维的学生。口语表达是英语交流的重要形式，是英语思维的具体体现；英语思维是口语表达的基础，二者相辅相成。
二、活用教材、编写教材的能力
小学英语教材很多，各有各的特点。这就要求教师要根据自己学生的实际，广采教材，作以调整、取舍，内化成自己的东西，达到活用教材。只有在熟悉教材与学生的基础上，才能把握好课堂，在有限课堂时间里提高频率、效率，激起学生兴趣。比如歌曲、诗歌、绕口令等。歌曲、诗歌是孩子们喜爱的活动，能降低难度，易记。听到优美的旋律，节奏明快的音乐，孩子们感到愉快，兴奋的情趣顿时在孩子们的心中产生，积极地投入到歌唱中来；诗歌韵味强，读起来琅琅上口，再配以适当的形体语言，既能帮助儿童体会语感，又能帮助他们理解诗意，激发学习英语的兴趣。比如 One，two，tie your shoes．Three，four，touch the floor．．．．说的同时跟老师做动作，既生动形象，同时孩子又在愉快的学习中积累了词汇，体会了语感。
三、调控课堂的能力
小学生，特别是低年级学生，具有有意注意时间短，活泼好动，表现欲强烈，争强好胜的生理、心理特点，这一特点决定一节课不可能一成不变地上下来。过于单调的课堂容易分散学生的注意力，那么教师就必须精心设计、合理安排课堂内容，采用各种方法，动静相结合，学习与游戏相结合，调控好课堂，充分调动学生的积极性，激发兴趣。比如说在课堂上根据需要合理设置各种游戏、比赛等，调动他们的好胜心。形式可以是个人比赛与小组比赛相结合，设奖品。奖品是红旗、红花、简笔画、实物等。具体做法有听听指指、听音画画、涂颜色、听音连线，看、听、说、做，故事表演等，使他们在玩中学、学中玩，愉快学习，尝试成功，达到主动学习的目的。具体怎样操作，视学生的学习情况来确定。
四、具有设置情景和表演的能力
学习英语的目的是交流运用英语，交流的主要形式是口语。交流运用英语都是在一定的情景下进行的，
品黄黑MYK 不同的情景要求不同的语调、语气、表情和体态语言。大家都知道，西方人面部表情、体态语言很丰富，这是交流的辅助手段。这就要求教师是活生生的生活演员，而不是传授语言知识的机器。只有教师在很投入的情况下，学生才能在教师的感染下大胆主动地学习。课堂教学中，教师应为学生创设某些情景，让学生发挥想象，积极配合教师的教学，从而使课堂活跃，提高教学效果。比如说Look！I have a dog．教师教授这一句型时，就可以模仿动物的声音、动作，把自己拥有动物的那种自豪、炫耀的心情露于言表，小孩子很快就会明白。孩子们活泼好动，他们会自然而然地模仿，并且能创造性的使用这一句型，达到交流的目的。
五、具有绘画的基本功
英语教学法中有直观教学法，直观教学法是小学英语教学中常用的方法之一。在小孩的思维以形象思维为主的阶段，英语教学中就应该用到实物、模型、图画、简笔画等教具。简笔画是简捷实惠的教具，几笔就能简单明了地勾勒出实物的图形、故事情节，用于辅助教学，使学生易于理解。这一点就要求教师具有简笔画的功底。出手成画，辅助教学，事半功倍。小学教师要学习简笔画，勤画，提高画画的速度与能力。六、使用多媒体教学的能力
希望能解决您的问题。
E. 当小学英语老师好还是初中英语老师好
当然初中老师好了，初中老师不仅待遇好，而且教学也比较轻松，业余时间也可以在外面上课。
F. 小学老师用英语怎么说
小学老师的英语是primary school teacher，详细信息如下：
primary school teacher 英 [ˈpraiməri sku:l ˈti:tʃə] 美 [ˈpraɪˌmɛri skul ˈtitʃɚ]
【词典】小学老师
例内句：
I bumped into my primary school teacher the other day.
我前几天撞容见了我的小学老师。
As a primary school teacher, what should I do?
作为小学教师，我们应该做什么呢？
G. 想当小学英语老师，需要有什么要求，怎么考。
想要当老师肯定是需要考取教师资格证的。
获得教师资格的基本条件包括：
学历合格。
普通话水平测试合格。
教师资格考试合格（包括笔试和面试）或符合全日制师范教育类专业毕业生（包括全日制教育硕士）直接认定教师资格的政策。
考取小学教师资格证应当具备中等师范学校毕业及其以上学历，考试科目为综合素质、教育教学知识与能力。可以直接在当地书店或者网购相应书籍进行学习。
(7)英语小学老师扩展阅读:
《中华人民共和国教师法》
第七条 教师享有下列权利：
进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；
从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；
指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；
按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；
对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；
参加进修或者其他方式的培训。
第八条
教师应当履行下列义务：
遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；
贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；
对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；
关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；
制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；
不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
参考资料:中国教师资格网
H. 现在当小学英语老师要有什么条件
当一名小学的英语老师口语很重要，尤其是英语发音一定要正确、清晰，因为这是英语的启蒙教育阶段。
I. 请问做一名小学英语老师,需要具备哪些资格
做一名小学英语老师，资格要求如下：
要考取普通话证书，一般不教语文的专，只要考到普通话属二级乙就行了，
获取教师资格证书，就是考（教育学）（教育心理学）这两门。
省内招教师时，你就凭借资格证书可以参加相应的教师上岗考试了。
(9)英语小学老师扩展阅读
教师资格分（自上而下兼容）：
（一）幼儿园教师资格；
（二）小学教师资格；
（三）初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格（以下统称初级中学教师资格）；
（四）高级中学教师资格；
（五）中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格（以下统称中等职业学校教师资格）；
（六）中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格（以下统称中等职业学校实习指导教师资格）；
（七）高等学校教师资格。
（八）成人/大学教育的教师资格，按照成人教育的层次，依照上款规定确定类别。
J. 当小学英语老师好吗
同学，你现在就算高三，你也是在考虑四年以后的事情了，更不要说万一是高一回。你可以想象四年前你答的想法跟现在还一样吗？想当老师也不是一件容易的事，不是拿个教师资格证还有学英语专业就OK了的。我现在就是英语专业大四的学生。这个社会复杂得很，你现在纠结的问题就跟上清华好还是北大好一样。因为就连我的同学毕业了的打算都不一样。你现在要做的就是好好读书，等到填报志愿的时候再去考虑。当英语老师目前我们二线省会城市最低要求本科学历，共四（这个很简单，虽然门槛低但是意味着变数大）证书，教师资格证，外加通过事业单位招考（这个考试很黑）。还是好好读书吧，不过英语专业就业前景还是不错滴