小学英语考试试题

❶ 小学英语考试技巧有哪些

第一：英语的基础是单词，要多记多背，记忆单词的方法有很多种，可以在阅读中记忆单词，这样既不乏味也记得牢。像语法、翻译、答题技巧等主要就是通过课上习得的，所以一定要专心，课后要学会总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。如果语法太差，可以买一本语法书攻克一下。

第二：提高英语阅读理解能力。英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。快速阅读是一种高效的阅读方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》。掌握快速阅读后，可以快速的对文章的关键信息进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间，做到游刃有余。

做英语阅读理解的时候要注意：阅读时不要逐字逐句的翻译，也不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。

第三：英语写作，写作是一个综合的东西，单词、语法、阅读都是基础，有了前面的积淀，平时再多加练习，写作就不是问题了。时间允许的话可以一天写一篇，最糟糕也要一周练习一篇。

第四：听力。要想练好听力，首先，要选择适当的语音材料：①所选语音材料必须地道、原汁原味；②所选语音材料应尽可能包罗万象，涵盖不同领域、不同话题，既要有正式用语，又要有日常会话；③材料应从简单的入手，逐渐增加难度。其次，听得方法：①利用零碎时间，这种听法要求你连贯地、不重复地听取大量语音材料，不需要听懂每一句话，只需听个大概就行。②抽出一段专门的时间，集中精力全神贯注地去听。这种听法不要求你听太多的内容，但务必要听懂每一句话，把握每一个细节。

❷ 小学英语一级考试试题及答案

这里应该抄找不到答案 不会的话 还是袭问问你的同学·或者老师比较好 让他们给你讲讲 不要总是不动脑 只抄答案。对成绩提高最大的还是问老师。
你要是是认真学习想对对答案，就直接不要答案了，作业没有多大意义；如果为了完成任务，这又是何必了，如果想提高成绩，还是老老实做吧。

❸ 小学英语小升初考试试题

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小升初精品试题1
一、 找出与所给单词画线部分发音相同的单词。
( ) 1. eraser A. thank B. man C. grade D. apple ( ) 2. sorry A. your B. four C. morning D. orange ( ) 3. cups A. pencils B. trees C. books D. songs ( ) 4. think A. their B. those C. they D. thirteen ( ) 5. zero A. song B. clock C. wrong D. hello 二、 按要求写单词。
1. sheep(复数)_____________ 2. bookshelves(单数)_______________ 3. hard(反义词)____________ 4. see（同音词）________________ 5. can not（缩写形式）____________ 6. one（序数词）______________
7. make（过去式）_____________ 8. study(第三人称单数)______________
9. good (最高级)_______________ 10. mine (形容词性物主代词)______________ 三、用所给单词的恰当形式补全句子。
1. I often __________ (listen) to music in the evening.
2. It’s ____________(sun) tomorrow. Let’s have a class outing. 3. —Whose books are these? —They’re __________(you).
4. —Are you from ___________(Chinese)? — Yes. I am Chinese. 5. Look, the girls are _________ (sing) in the hall.
6. —Where are my __________(ball) ? —They’re under the trees. 7. We like _________ (play) basketball after class.
8. He is five years ___________ (young) than his brother. 四、单项选择。
( ) 1. —What’s the date? —It’s _________. A. Tuesday B. August 29st C. July 1st ( ) 2. _________ do you like, September or April ? A. How B. Which C. What ( ) 3. Let’s draw _________. A. tree B. horse C. a birthday card ( ) 4. Kate ________ playing chess. A. am B. is C. are ( ) 5. —Are you washing clothes? —___________. A. Yes, you are B. Yes, I am C. No, I am ( ) 6.—_________ are you? — I’m here. A. What B. Where C. Who ( ) 7. _________ do you do on the weekend？ A. What B. When C. Who
( ) 8. _________ season do you like best? A. Which B. Where C. Who
( ) 9. — Is he _________ TV? —Yes, he is .
A. watch B. watching C. not ( ) 10. Janet ________ late last night.
A. slept B. sleeps C. sleep 五、连词成句。
1. what , you , on , do , the , weekend , do (?) 7. dad , an , writing , is , e-mail (.)
_____________________________________ ________________________________ 2. I , summer , like , best (.) 8. my , is , in , birthday , July (.)
_____________________________________ ________________________________ 3. what , the , date , is (?) 9. you , am , than , I , taller (.)
__________________________________________ ____________________________________
4. the , monkeys , doing , are , what (?) 10. visit , I’m , tomorrow , my , going ,
__________________________________________ grandparents , to (.)
5. you , when , do , up , get (?) _____________________________________ __________________________________________ ________________________ 6. do , why , winter , you , like (?)
__________________________________________

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❺ 求小学英语考试总结

仿照下面的自己改动一下，基本上的题型、术语都大同小异。

本次英语期中考试不论从出题、制卷到批卷、评卷，能感觉到老师们对上海朗文版综合英语教材的把握已经趋于成熟。

一、试卷分析

各年级老师均对期中考试出卷表示满意，这得益于以下几点：

1．考前出卷老师与备课组老师进行了重难点把握。备课组老师拿出了本年级本期所学知识的重点与难点，并给各出卷老师以参考题型，这使各出卷老师较为准确地把握住了出卷方向。每篇课文中的“Sally Structure”是重点语法点，出题教师紧扣此中心进行设题，重难点自然准确扼要。

2．此次出卷，学校采取了临近两个年级的老师互相出题的方式，这也使出卷老师对教材有所了解，非常清楚学生对知识的消化情况，能一针见血地把握住试题难易度。

正因为出卷老师的认真态度，此次考试的试题得到了大多数学年的认同，并使各学年老师从试题中得到了很多启发：

1．出题的技巧性：一年级试卷中，教师灵活运用题型，不是死搬硬套，而是富于技巧，李宏宇老师将题目转了个弯，在学生熟知的题型上增大了难度，这样处理既体现的出卷教师的良苦用心，也看出了老师扎实的教学功底。

2．出题的多样性：三年级试卷中，教师采用了非常多样的题目类型，既浅显易懂，又新鲜有趣，这样的题型既丰富了孩子们的考试体验，也给该学年教师打开了一扇风景独特的窗户，足以见方睿老师认真处理教材、灵活运用教材的水平。

试卷的优劣决定了考试的效果，决定了考试是否能起到正确评价和指引教师教学方向的功能。通过此次考试，老师们也提出了以下几点建议：

1．交际运用题要适当增多：相对于语法题，交际型题目应该适当增加题量，这样才会减少高分低能现象，作为小学英语教学，我们更应该注重孩子们运用语言的能力，动口能力的增强才达到了我们小学英语教学的基本目标。

2．各类题型的分值要平均，基本知识题型与技能题型占分比重至少要占90%，难度题型，特别是拉开分值的题目要控制在10%以内，综合题目要适合学生水平。

3．各个小题的分值不宜超过2分，各小题以1分为宜，以免学生不懂题型扣分太重。

4．试卷字体排版要适度，不能太密，留空要足，使用课外图片固然好，但一定要清晰易认。

5．试题答案要明确，不能模棱两可，答案要唯一。

二．考试形式：

采用A、B卷的确能使教师更为准确地把握学生水平，并知道自己教学中存在的漏洞，但只要出卷老师能比较好地把握试题的难易度，就能解决此问题。此次期中考试既较好地反映了学生的真实水平，也简化了考试形式，更有效率了。

三．出题方向建议：

期中考试，内容要使老师满意，成绩要使家长满意，的确是一件费力不讨好的事情，但是却是必不可免的教学环节，它能让老师更清晰地知道自己的教学中遗留的问题，与其他老师的差距，让学生更清晰自己的学习中的缺失，与其他同学的差距，让家长更清晰自己的能力水平，及时掌握孩子的学习动态。特别是英语学科，在教学资源短缺的情况下，各个老师把握教材的方向和侧重点各有不同，因此，整合资源，加强交流是非常重要的。

1．教学资源要共享，教学方法要交流，教学能力要互学。年级组内每个老师都应该拧成一股绳，一起研究合适的教学方法，一起制作教学资源，互相学习对方在教学过程中的态度、作风、观点，这样才能使整个备课组、整个年级整体超前发展。

2．摆正语法知识与综合语用的关系。小学注重的是听说，但是对我们的教材来说，不加强写不加强语法，单纯掌握听和说是不行的。但是如何在笔试试题中既考出学生的语法水平，又能综合孩子们的语言运用能力检测，这是值得出卷教师好好琢磨的事情，单一的题型不足以体现孩子的综合能力，只有采用更新的多样化的题型，让孩子们能感到新鲜而又富有挑战，这样的题目才更有质量。

3．把握各个难度的分值大小。基础知识题分值占60%，拔高题分值占25%，拓展题型分值占10%，难度题型分值占5%，这样的出题比率比较适合学生水平，才能达到既考察学生，又让家长满意的双重要求。

此次期中考试，老师们积极参与，成绩是次要的，我们从中获得的信息才是关键，好好总结经验，为后半段的教学找漏洞、做调整，使我们的教学工作更上一层楼。

❻ 江西教师招聘历年小学英语考试试题

复习小学英语教师招聘考试笔试，先要复习好综合公共知识，这是各个学科的教师招聘都要参加的考试；其次再把英语专业知识复习好。