小学英语听力文章
㈠ 好用的英语app，听听力文章有原文的那种，谢谢
我用过爱慧外语、唐僧外语、听写酷三款程序练习听力；
三者功能比较：
听写酷只有听写；
唐僧外语只有跟读；
爱慧外语功能上最全面周到，有听写、跟读、慢读、和艾宾浩斯记忆
所以我建议还是爱慧外语好用：
有四、六级真题和生活商务电影资料供选择。
每一句话，先听写，能听懂就过掉；听不懂转慢读，还是听不懂，自动转跟读几遍，要模仿原音读出声音哦
长此以往，听力口语会一起大大提高。
㈡ 小学生英语听力一百篇第28篇听力
1. 逐题听一复遍后做题，对制答案，把错题标注出来。
2. 针对错题，再挺一遍，看是否能发现自己的错误。
3. 参照听力原文听，在原文中勾画出当时听模糊的、没有听到导致做错的。
单词、短语、句子转折的摘抄到专门的本子中，以便之后随时拿出来复习。
4. 看着听力原文，暂停逐句跟读。模仿语音语调。
㈢ 各位请推荐一些适合小学生的英语短文听力
这得看自己的听力水平在何种程度了，已经可以部分听懂电影、电视剧的，那专自然可以属选择这些作为提高的联系资料了，这样包含娱乐，就有了乐趣。
而如果还未专门进行过听力的练习，则应该选择合适的音频来进行练习，方式最好是精听、听背，这样就可以听出口语中很细的细节，增强语感等等，慢慢就有提高了，而且对口语的提高也很有帮助。听力和口语也是紧密联系的。
网上有很多BBC、VOA的听力论坛的，其中也分了不同等级的材料，可以选择一种口音进行练习。如果是为了从事翻译，最好的方式应该是从英式的熟悉了再练习美式的，这样过程会比较有规律、容易掌握些。
http://laiba.tianya.cn/laiba/CommMsgs?cmm=301474&tid=2744194971433887825&210771291
㈣ 提高英语听力。我下载了100篇英语文章音频，是反复听熟了一篇后再听下一篇好，还是，循环听这一百篇好
不要看原文，先完整的听一遍（大致知道讲什么就行了），再分句听，听一句暂停，复述出来或者写下来（个人认为说出来就可以了比较方便），复述不出就重复听，整篇这样说完，完整放全文跟着读，还是不要看原文！最后把不认识的单词和好的句子整理在本子上背出来就好。这样坚持一个月肯定有效果！
还有，文章不要太长，4~5分钟最好。我自己也这样练的。
㈤ 求推荐适合小学生听的英文听力材料
新概念的第一册应该不错。
㈥ 求一篇英语文章（带听力）
YOUTH Samuel Ullman Youth is not a time of life; it is a state of mind; it is not a matter of rosy cheeks, red lips and supple knees; it is a matter of the will, a quality of the imagination, a vigor of the emotions; it is the freshness of the deep springs of life. Youth means a temperamental predominance of courage over timidity, of the appetite for adventure over the love of ease. This often exists in a man of 60 more than a boy of 20. Nobody grows old merely by a number of years. We grow old by deserting our ideals. Years may wrinkle the skin, but to give up enthusiasm wrinkles the soul. Worry, fear, self-distrust bows the heart and turns the spirit back to st. Whether 60 or 16, there is in every human being’s heart the lure of wonder,the unfailing childlike appetite for what’s next and the joy of the game of living. In the center of your heart and my heart there is a wireless station: so long as it receives messages of beauty, hope, cheer, courage and power from men and from the Infinite, so long as you are young. When the aerials are down, and your spirit is covered with snows of cynicism and the ice of pessimism, then you are grown old, even at 20, but as long as your aerials are up, to catch waves of optimism, there is hope you may die young at 80.
MP3可以自己下载
建议你可以去书店买一本红色封面的，小小的
新东方出的，叫做《born to win》（《生而为赢》）
里面的都是美文，不长，而且附带光盘，有里面的文章的录音
每天早上读它个20分钟，一个星期只读一篇，跟着录音读，读到会背就差不多了。。
祝你成功！
㈦ 小学英语听力100篇所有答案
严重怀疑，有这么多分的啊，呵呵呵
㈧ 怎样训练小学生的英语听力
在英语教学中，我们经常强调的是对学生听、说、读、写能力的培养，其中听、说是英语学习的基础，而听更是重中之重。特别对于我国而言小学英语刚刚起步，儿童的语言往往是从听和模仿中学习，而目前的小学英语测试中的听力往往又是学生失分较严重的部分，因此提高小学生的英语听力水平就颇为必要了。那么如何才能提高小学生的英语听力水平呢？下面我就这个问题谈一些自己粗浅的看法。
我们都知道，多听是提高听力的前提，但是如何去听，如何准确地从听力材料中获取信息，这需要我们在要求学生多听，增强语感的基础上必要地教给学生一些答题的技巧。
首先，要求学生在做听力题时，一定要利用还没放录音之前的一点时间，迅速地捕捉每条题目选项所提供的信息，学会预测句子、短文或对话可能涉及到的内容，这样才能在听录音材料时做到有的放矢，有所侧重，抓住关键词，提高准确性。
其次，要求学生养成果断答题的习惯，切忌犹豫不决。对有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，做出回答。特别对于不会作答的，应该立即搁置，准备听下面的题目，千万不能因为局部放弃整体，影响下题的作答。
再次，教学生学会抓关键词。在小学英语五、六年级的听力测试中听短文做出判断或选择是个难点，所以我们要求学生在听的过程中注重捕捉听力材料中所涉及到的人物(who)，时间(when)，地点(where)，事件(what)。因为我们所教对象是小学生，所以可以让他们把英语中的听短文材料理解与语文中的短文阅读作比较，掌握好这四个要素。另外对于一些特殊疑问词【比如原因(why)，方式(how)，程度(how much/ how long)，数字(how many/ how much)，选择(which)】在听的过程中也要注意。
另外，告诉学生在听的过程中，一定要注重对听力材料的整体内容的理解，不能把注意力都放在个别单词或句子上，不要强迫自己听懂每一个词，只要重点抓住上述所说的关键词，学会一边听一边作适当的记录来帮助自己答题和检查。
要提高小学生的英语听力水平，除了学生要掌握一些技巧，又要求我们教师在教学中注意些什么呢？学生听力水平的提高是一个逐步学习、不断深化、运用的过程，我们作为教师不能操之过急，切忌急于求成，要有计划、有步骤的加以训练和引导。
第一，坚持用英语组织教学。坚持用英语组织教学，要从最简单的日常用语开始，逐步加深，同时配以动作、表情或适当的解释说明，尽量避免用汉语讲述。长此以往不仅可以使学生尽快融入到英语教学的氛围，培养学生用英语进行思维的习惯，而且可以训练学生的听力，增强学生的求知欲。通过课课训练，学生会对原本生疏的语言感到熟悉，对听力的提高会起到很大的作用。
第二，加强对语音、语调的训练。在教学中，要让学生习惯正常的语速，必要时提醒学生一些简单的发音规则，对学生的发音应及时进行纠正及指导。如果因为怕学生听不懂而故意放慢语速来迁就学生，甚至一个词一个词的往外蹦，这样对学生听力、语感的培养反而不利。因为语速太慢就破坏了语言的语音、语调，久之对于正常的语音、语调反而听不懂了。只有充分利用好配套的磁带，要求学生模仿纯正地道的英语，发好每个音，才能对提高学生的听力水平有所帮助。
第三，双向听力训练法。教师可以根据小学生模仿能力强的特点，采取双向听力训练的方法。这种方法是指采用两种看似矛盾的形式进行训练。一种形式是给学生提供一些已经学过的单词、短语或句子进行练习，另一种则可以不管听力材料中是否有生词，这种训练的目的是要求学生听清而不是听懂，只要学生能够比较准确地复述出所听到的内容就达到训练的目的了。
第四，正确对待生词。听力中必然会有一定的词汇量。小学阶段的英语听力中不可避免地会出现一定量的生僻词，我们也知道在听力中生词多了会影响听力的速度和效果，所以我们要教学生在听的过程中把注意力集中在对文章大意的理解上，尽量避免去追究局部的句子和短文的含义，而另一种方法就是通过听力材料的上下文来猜生词的意思。因此在听力训练中我们应该注重加强学生对词汇量的积累以及对生词词义猜测判断能力的培养，教师应尽一切努力给学生提供和增加听英语的机会，鼓励学生多听、勤听、会听、爱听、主动去听，以此培养和提高学生听的能力。
小学生英语听力水平的提高是一个循序渐进的过程，一定要在通过多听、勤练、多实践、不断增强语感的基础上，才能提高听力能力。如何激发和培养小学生对英语听力的兴趣和能力，每个教师采取的方法可能不尽相同，但我们都应根据小学生心理活动的特点从内因和外因上着手，运用科学的方法和手段促进小学生英语水平的提高
㈨ 小学英语听力听短文判断怎么考高分
听之前，先把题目看一遍，了解大意
注意句子中的主语、地点、时间、数字等细节问题
在听回时，要听清短文和答句子是否匹配，关键点如主语、地点时间等是否正确。不正确的可以用笔划下。
主要还是要抓住关键词和关键点。
希望你可以试着用一下这个方法。祝你成功！
㈩ 英语听力怎么听一篇短文
建议你一篇短文，反反复复听 保证每个单词语音 文章语调 形成自己的听力感。材料再多 如果不好好利用，都是白费。一篇文章 充分利用就会有很好的效果。好好总结 认真分析 总结经验 加油