初中英语考试标准阅读

1. 初中英语考试cd篇阅读老是写不对 有什么技巧吗 急急急！！！！！！！！！1

我的经验是：越写到后面越要心静，其实一般来说CD两篇阅读都不会很难，只是文章篇幅长而已，考的就是谁能静下心去看，千万不能心急想快点写完，这样会导致大面积扣分。最后祝楼主成功！

2. 初中英语考试阅读题翻译不过来什么原因

词汇量少。首先应该多背单词，增加词汇量。然后提高对单词的熟悉程度和运用能力。

3. 云南省初中学业水平标准与考试说明2012版 英语阅读理解翻译

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4. 初中英语阅读、完型题各10篇，短点的

part one完形填空One day a crow found 1 . She picked it up in her mouth and 2 a tall tree. She was 3 to eat the meat when a fox saw her. He came and stood under the tree and said, “ 4 beautiful you are!”The crow was very glad 5 hear that.Then the fox spoke again, “I can see your beautiful face, but I’ve not heard your voice. Why 6 you sing a song?”The crow was very happy. She 7 her month and 8 sing. When she opened her mouth, she 9 the meat. The fox picked up the meat at once and went away 10 it.1. A. meat B. a few meat C. a piece of meat2. A. flew to B. fly to C. flew3. A. only B. about C. just4. A. What B. How a C. How5.A. to B. for C. about6. A. not B. don’t C. didn’t 7.A.turned on B. opened C. closed8. A. started B. began C. began to9.A. dropped B. droped C. fell10. A. bring B. to C. with阅读理解 A.判断正误The first Olympics(奥林匹克运动会) took place at Olympia(奥林匹亚) in Greece in 776 BC(公元前), almost 3000 years ago. Many different sports, such as boxing(拳击), running, and throwing the discus(铁饼), were played there, though(尽管) there were fewer sports than in the modem Olympics. People from all over Greece came and watched the Games at the foot of the Mount Olympus(奥林匹斯山), and even those at war stopped fighting and went on with the games.In April 6, 1896 the first new Olympics were held in Greece. Only 50,000 people watched the Games, but the rest of the world soon become enthusiastic(热心的) about them and from 1900 the Games were held every four years in a different country.判断正误：（）１．There are much more sports in the modem Olympics.（）２．The first Olympic games were held 776 years ago.（）３．If there was war the game stopped at the time.（）４．The first new Olympics were held in 1896.（）５．From the story we know the Olympic Games were held every four years since 1900 in Greece. B.根据第1个字母，填入正确的词：Mr. and Mrs. Jones don’t often go out in the evening, b last Saturday, Mrs. Jones s to her husband, “There is a good film tonight (今晚). Can we go and see it?” Mr. Jones was quite happy about it, s they went and both of them liked the film very much. They came out of the cinema at 11 o’clock, got into their car and began to drive h .It was quite dark (黑). Then Mrs. Jones said to Mr. Jones, “Look! A woman is running a the road very fast, and a man is running after h . Can you see them?” Mr. Jones, “Yes, I can.” He drove the car slowly near the woman and said to her. “Can weh you?”“No, thank you,” the woman said, but she did not stop r . “My husband and I a run home after the cinema, and the l one must do all the housework.”完形填空 1. C 2.A 3.B 4.C 5.A 6.B 7.B 8.C 9.A 10.C阅读理解A: 1.T 2.F 3.T 4.T 5.F B: 1.but 2.said 3.so 4.home 5.along 6.her 7.help 8.running 9.always 10.last part two. part 2 完型填空: A professor told his students to go into the city slums(贫民窟)to study the life of 200 boys. He asked them to 1 reports about each boy’s life and future. Every one of the students wrote, “He doesn’t have any hope.” Twenty-five years 2, another professor read about the earlier study. He told his students to 3 what had happened to the boys. They tried very hard and found that 176 of the boys had become successful 4 doctors, teacher and scientists. The professor was very 5 and decided to study it further. Luckily, all the men were living near the place and he was able to ask each one, “ What made you 6 ?” Each one answered ,”There was a teacher.” The teacher was 7 living there, so the professor found her and asked the old woman 8 she had used to pull those boys 9 the slum, and change them into successful people . The teacher’s 10 began to shine and said with a sweet smile, “It’s really very easy. I loved those boys.”( )1. A. read B. study C. write D. take ( )2. A. later B. after C. ago D. before( )3..A search B. find out C. look for D. see( )4. A. for B. with C. as D. like( )5.A glad B. angry C. surprised D. worried( )6. A. wonderful B. successful C. rich D. popular( )7. A. already B. yet C. even D. still( )8. A. what B. who C. which D. when( )9. A. out B. into C. away D. out of ( )10. A. face B. eyes C. hair D. mouth A lot of students are having all kinds of sports on the sports field. A ball game is going on right now 1 Class 3 and Class 4. Can you 2 me which team is winning? Do you see many people over there'? Some students of Class 1 are practicing the 3 jump. One of them is the best high jumper in the school. He practices 4 every day. He wants to 5 the school record at the sports meeting next spring. Not far away, some girls are getting ready 6 a race. Now on the corner of the field, you can see another group of students. Their teacher is telling them 7 to throw discus. We students love sports. Sports 8 to keep people healthy. They help people to live happily, and 9 games on the sports field, it can 10 people become good friends.( ) 1. A. in B. between C. among D. by( ) 2. A. tell B. speak C. say D. talk( ) 3. A. long B. far C. high D. tall( ) 4. A. hard B. fast C. quietly D. quickly( ) 5. A. do B. take C. work D. break( ) 6. A, to B. for C. with D. at( ) 7. A. what B. that C. which D. how( ) 8. A. want B. hope C. help D. wish( ) 9. A. in B. before C. after D. when( ) 10. A. make B. enjoy C. get D. bringABaseball (棒球) Match Mr Jenkins works in a middle school. There he teaches his students English. He works hard and is very busy. After supper, when his family watch TV, he always reads some newspapers in his room. At times Robert comes in and asks him to tell him a story. He likes his little son and does all what the boy wants. One Sunday Mrs Jenkins was doing some housework and Mr Jenkins was reading a newspaper. Robert came in but he didn't say anything. A bout ten minutes later the boy showed a newspaper to him and called out, "There will be a base ball match tonight, Dad!" Mr Jenkins was surprised. He said to himself, "The boy is only three years old. How can he read the newspaper?" He held up the newspaper and began to look for the news. But he couldn't find it. At last the boy showed him an exclamation mark on the newspaper.( ) 1. Mr Jenkins is a ______. A. doctor B. teacher C. driver D. farmer( ) 2. Mr Jenkins always reads newspapers after supper because ______. A. he's very busy at school B. he works hard at school B. he wants to teach his son D. he wishes his family to listen to him( ) 3. "An exclamation mark" in the story means ____.A．逗号 B．冒号 C．句号D．感叹号( ) 4. Robert found ______ and called out. A. a baseball match B. a piece of good news C. a today's newspaper D. an exclamation mark( ) 5. Mr Jenkins thought ______, so he was surprised. A. there was a baseball match B. his son bought a newspaper for him C. his little son learned to read D. his little son learned to writeB Tom was going home at five yesterday. He got on a bus. A mother with her little boy was sitting nearby. Suddenly the boy cried. His mother tried her best to make the boy stop crying But the boy would not do so. At last Tom said angrily, "Oh, how that boy cried! Why do you give him what he want?" "I would if I could." Answered the mother quietly. "But he w your cap."( ) 1. What time was Tom going home yesterday? A. At four B. At five C. At six D. At seven( ) 2. Who was sitting near Tom on the bus? A. An old man with his little girl B. A young woman C. A woman with her little boy D. A young man( ) 3. The mother tried her best to make the boy ______. A. wake up B. go to sleep C. not talk much D. stop crying( ) 4. When the boy cried, Tom ______ A. was very angry B. was very hungry C. was very happy D. did not hear this( ) 5. Why was the boy crying? A. Because he wanted something to eat. B. Because he wanted to get off the bus. C. Because he wanted to go home. D. Because he wanted Tom's cap

5. 如何提高初中学生的英语阅读理解能力

全球使用最广泛的语言——英语，是我们生活中除母语——汉语外，接触最多最频繁的语言。随着我国对外开放的深入发展和与世界各国交往的日益增加，对英语人才的需求也不断增多，英语作为交际
工具的重要性日益凸显，古人云：“口能言之，身能行之，国宝也”。然而英语人才的形成，并非一朝一夕之事，英语的最初学习阶段是关键。而中学阶段的英语“教”与“学”是一个构筑基础的过程
，显得尤为重要。尤其对于即将面临中考的九年级学生来说，如何有效地提高英语阅读理解能力是十分紧迫而亟需解决的要务。笔者总结三十余年的英语教学实践，就此谈谈自己的一些粗浅认识。
“读、写、听、说”四项技能之一的“读”，是我们英语教学的一项基本任务，也是英语考试中重点考察的英语语言运用能力，是一个充满积极思维活动的创造性实践活动。在近几年的中考英语试题中
，阅读理解在试题中所占的比重最大，听力、单项选择、完形填空、口语表达、书面表达等题型的答题效果也直接或间接地依赖于阅读理解能力。所以提高英语阅读理解能力在英语学习过程中尤为重要
。
一、创设良好的英语学习环境，激发学生学习兴趣
“兴趣是最好的老师”，在英语教学中教师应设法创造良好的英语学习环境，开展各种各样的课外组织活动，如英语小品、英语演讲、英语角、英语节、英语会话竞赛、英语故事会、英语晚会、学唱英
语歌曲等等。在这些活动中，学生的自我意识得到强化，听说能力得到提高，必然会间接地促进阅读理解能力的提高。在这些活动中，对于学生取得的进步，哪怕是微小的进步，教师也要毫不吝惜地及
时给予鼓励，让学生体会到成功的喜悦，激发学生爱读英语的情感，使学生逐渐把读英语作为精神生活中必不可少的内容。笔者认为：教师还要引导学生“会读英语书”，读英语要持之以恒，也就是要
养成良好的英语阅读习惯，学生要会读英语，教师和家长应相互配合，持之以恒，加强对学生的英语课外阅读指导，使学生善于读英语。总之，让学生在良好的、轻松的、身心愉悦的英语学习环境中学
习，必能极大地激发学生的学习兴趣。
二、巩固并不断扩大学生的词汇量，把好阅读理解的基础关
掌握一定的英语词汇量是有效提高英语阅读理解能力的基础，词汇量的制约是学生阅读理解速度的“限速器”。因此对于初中生学生来说，扩充和掌握词汇量是“第一要务”，我们必须首先按新课标要
求让学生掌握课本上的词汇，在课本教学时加强对学生词汇的考查，通过听写、替换、造句等手段，促进学生牢固记忆基本词汇，并适当教给学生构词的基本知识，使学生快速高效地积累词汇，为学生
猜测生词词意提供一定的参考依据，便于学生在阅读过程中遇到生词时能观其形、知其意。另外，可以在泛读教学时，指导学生适度阅读英语课外资料，使学生在持续阅读中复习词汇、巩固词汇、增加
词汇，并将补充词汇纳入考查范围之内，为阅读理解能力的提高打好基础。
三、开拓视野，提高文化水平，是有效提高学生英语阅读理解能力的必要条件
学生对英语国家的历史、政治、文化、风土人情、艺术等比较熟悉了解时，在阅读相关英语资料时就有可能做到驾轻就熟，游刃有余，从而快速地从阅读材料中获取信息，提高阅读理解能力和解题能力
。否则，没有相关的背景知识，由于英语国家生活习惯、文化差异等的不同，学生阅读英语题材时，即使材料中没有生词，难度也不大时，也难以把握、理解题材内容和主旨，更谈不上准确、快速解题
。
因此我们在教学中要鼓励学生多看简短易懂的英语文章，多看中英文对照的报刊杂志，更多地深入了解英语国家的文化背景和风俗习惯，多收听英语节目，多听英语新闻，因为这些广播电视节目多由
专家、教授或专业人士主持或主讲，语音纯正，语速适中，适合中学生扩展对英语国家的了解，形成深厚的背景知识。
四、精心选择阅读材料，全面提高阅读理解能力
《义务教育英语课程标准》中对初中毕业生的阅读能力的培养目标描述为: 能找出文章的主题，理解故事情节，预测故事情节的发展和可能的结局；能读懂常见题材的阅读材料；根据不同的阅读目的运
用简单的阅读策略获得信息；能利用英语学习工具书进行阅读；除教材外，整个初中阶段课外阅读量累计达29万词以上。因此英语阅读教学要做到课内外结合，适当扩展英语学习的视野很有必要。
初中生学生经常接触的英语阅读材料首先是课本，对课本应以精读为主，在提倡朗诵和背诵的基础上，全面提高阅读理解能力 。在实际教学中，我们要根据学生现有的实际水平，把握材料难易度;根据
学生心理特征、兴趣爱好，开展易于接受且易于实施的教学活动；采取灵活多样的教学模式激活课堂氛围，让学生在英语阅读中获得真正的乐趣，使学生在英语知识的海洋里自由遨游。
五、正确的阅读方法是提高英语阅读能力的“敲门砖”
（一）、对于英语教材要以精读为主，提倡朗诵和背诵，做到极为娴熟，才能灵活运用。
（二）、对于课外阅读材料，主要以泛读为主。
首先教师要引导学生读“好的英语书”，向学生推荐题材丰富、题材广泛并适合教材内容的相关英语书籍；其次要引导学生“好读英语书”，使学生养成自觉学习英语的浓厚兴趣。
（三）、以理解为重点进行英语阅读教学，关注并重视学生对英语知识的理解，使英语知识在理解的基础上成为学生自身知识体系的一个有机组成部分。
（四）、创新教学模式，倡导“任务型 ”教学。
“任务型”教学强调“以人的发展为本”和“以学生为主体”的教学观念，尊重学生的主体意识，鼓励学生积极参与，通过学生的感知、实践、参与、合作，最大限度地体验成功的喜悦和自我价值。笔
者认为，在英语课堂上，教师的任务主要是导读，可以根据课文的内容设置讨论、介绍、猜谜、解难、展示、设疑等导读方式，导入新课，让学生主动参与，以完成相应的阅读任务；在英语阅读课堂上
，教师要坚持一个原则，即学生能自己做的一定要让学生自己去做，学生自己能归纳的一定要让学生自己去归纳，着力培养和提高学生自主学习、自我思考的能力。
在“教”与“学”的过程中，方法多种多样，关键在于因人而异，因材施教。
提高学生的阅读理解能力是一项长期的、综合性的、艰巨的工程。 浓厚的兴趣是提高英语阅读理解能力的必要前提，足够的词汇量是提高英语阅读理解能力的坚实基础，充分的背景知识是提高英语阅读
理解能力的有力保证，正确的阅读方法和技巧是提高英语阅读理解能力的“助推器”。唯有如此，才能不断提高学生的阅读理解能力，为其终身英语学习奠定坚实基础。

6. 初中英语考试时完形填空和阅读理解大约读几遍分别用几分钟

先做阅读理解，先看一遍题目，再看文章的每段首句，有答案的话就先选，细节题目就定位在相应段落细读一到两遍。10-15分钟一篇，最多用20分钟，平均15分钟。
完型填空的话后做，时间充足的话读两遍，第一遍除去空格的选项跳跃了解文章大意，注意句子间的连接还有语法等问题，选出有90%准确度的答案，一般用5-8分钟，第2遍为细读，仔细研究选项放入空格里去理解，用10-12分钟。如果时间不大够或者觉得很看不懂的话就干脆一遍做完，有的题目就凭感觉选，反正几率都是25%呵呵，争取率无法保证，不如把剩下的时间投到写作或者其他题目上

7. 初中英语考试，做阅读理解有什么技巧

其实首先如果阅读理解你只错一两个题的话，我得恭喜你，凡是阅读理解只错一两个的学生毕竟是120分以上的学生，说明他的英语基础是非常好的。第二点，就是凡是只错一两个题的学生他就不可能错在细节题上，我们阅读理解一共有这么几类的提问方式，第一个是细节，比如说这篇文章讲爱因斯坦，然后问你，爱因斯坦在几几几年的时候去到哪里，你要到文章去找，这就是没有什么技术含量的，只要你看懂了这篇文章的，你能找对了地方，这是一类题。这类学生不会犯这种错误。

第二种题就是我们说到的“中心思想”题。第三种是推理判断题，包括推理作者的态度，写作的目的，作者读者的身份以及这篇文章再往下写的话，他要写什么或者说文章的出处。

阅读理解中的中心思想和推理作者的态度的题以及作者、读者的身份的题目，就这些题是同学们特别容易错的，就是好的学生容易错的，他为什么错呢？中心思想的题其实他错了我觉得是不能原谅的，因为这种就属于你对于整个文章来讲，对于它的核心点里掌握了没有，有的时候像英语的文章，它的中心思想是比较有规律的，比如我们说它可能在第一段中的第一句话或者是最后一句话或者是每一段的首句或者是结尾的时候再强调一下，这种题是可以通过短期的看阅读中的思路，每一个题，每一个句子每一个句子去看能抓住的，这种题你如果错了不能原谅。

假如说现在同学们错的是推理题也可以短时间把它练好，因为推理题和中心思想的最主要的区别是它要简洁，要吸引人，我们看一篇文章，看了一个题目，这个题目觉得挺好玩的，那我就来了，比如说我给大家举一个例子，你看我长得挺胖的，然后我该说，现在有一篇减肥的文章，那这个减肥的文章，它说它的作者的态度。

第一个是七种减去你体重的方法。第二个介绍减肥的方法。你选哪个？因为我不管你第几种，这个符合我，我就是要减肥，大家知道这个细节了，你也可以练，最讨厌的一种是“英文”，有好多同学说，我这个文章看懂了，而且我觉得这个作者就是这个态度，我说你是不是这个作者呢？他说当然不是了，为什么作者想的，你怎么一定认为你的想法跟作者的想法一样呢？

咱们就不管同学们说什么，我现在给大家的建议就是如果你推理判断题错了，你现在就少做推理判断题，你看完文章以后把推理判断题的答案写在题上说服自己。什么时候说服自己了，就算。这篇文章他是这么想的，因为有的学生给我提出甚至于这样的问题，有的学生急了，就说，你看老师，比如说“态度”，我是推断到20%还是推断到40%啊？我说高考的文章是人出的，文章是客观的，但是既然是大家出的文章，那肯定要考你一般人他怎么想这个问题，咱们什么事情都要有规则，所以你什么时候把你的思路调整成了这样的，那么你这种题就能够做好。所以我想这些同学最好先是把心态平和下来，不要说，我觉得这个高考不公平，你如果带着这种情绪的话，你可能永远做不好这种题，你就去分析一下他到底怎么想的，按照他的思路进行就可以了。

阅读理解先看文章和先看题哪个更好？

8. 初中英语的任务型阅读考试技巧

1.认真审题，读来懂题意
自由于题目要求形式多样，在同一篇阅读材料中会要求完成不同的任务，因此解题前要先明确任务，做到心中有数。
2.快速阅读，掌握大意
在做题时要快速扫视一下文章的大意，然后结合前面的题目的要求，大致明白所要完成的任务。
3.细读题目，完成任务
在明白题意和文章意思的基础上，仔细阅读后面的题目要求，在原文找出问题题干所包括的信息部分，这样就可以快速准确地抓住有效信息，确保答题的准确性。如果是根据英文释义写单词的题，则一定要确保所填的单词来源于原文，切不可脱离原文，随意发挥。
4.复读文章，核实任务
在初步完成所要求的任务以后，学生必须再仔细阅读所提供的短文，结合题意、文章和文后提供的任务信息、认真核实任务以保证答题正确。
5.注意读写结合
任务型阅读不仅考查学生阅读理解层面的能力，更加注重考查学生“写”的能力。若是写单词，则要注意拼写正确，词形、词性有无变化，是否需要大写;若所要完成的是短语或句子成分，则需谨慎对待，依据所给题干分析要完成的是什么句子成分，需用什么样的表达方式，不可简单草率地将文中信息直接挪用。

9. 初中英语考试完形填空，阅读理解，一边控制在多长时间

初中的话期末考时间是90分钟，一般来说，快的人25分钟就可以写完，按一般人的话，最好回留下20~30分钟检查，完答型填空阅读3遍，每篇阅读至少读2遍，作文先打草稿，听力一般为6分钟左右，时间是很够的，所以，完型填空和阅读总时间建议不超过30~40分钟

10. 在初中的英语阅读题经常会出现的单词（最容易经常出现的，比较难的单词）

雅思阅读在雅思备考中是很重要的一部分，备考雅思阅读词汇，很多烤鸭都存在误区，下面小编就给大家介绍一下关于雅思阅读词汇备考时存在的两个误区的相关内容，希望可以帮助正在准备雅思备考的同学。
雅思阅读对于词汇的要求很高，所以在备考的时候，千万不能马虎，但是近日小编发现不少烤鸭都在备考词汇这一块有误区，它们分别是：
误区一：量的误区
现在比较流行的一种说法是，准备雅思考必须要具备七千乃至是八千的词汇量。其实这种说法很有可能是烤鸭把雅思考同内的专六考等同起来了。但实际上，雅思考并不同于内的专四专六考，雅思考在词汇量方面也是没有一个特别固定的要求的。
误区二：质的误区
另外还有一个误区和对雅思词汇数量上认识的误区一样，上海环球教育小编看到烤鸭对词汇学习的质量也存在误区，这也是由于烤鸭对雅思考的特点缺乏了解造成的。很多同学都认为大部分的词汇只要会认的话就可以了，但实际上，雅思并不同于托福和内的专四专六考，雅思考它并没有设那种专门的词汇题，它对词汇的考察是在听说读写语境下的词汇考察，这往往意味着它考察的词汇同学们不仅要会认，而且还要知道它在听力测中要怎么拼写，在阅读测中还要会分析该词在上下文中的逻辑关系，以及还要知道在阅读和写作中如何使用。
所以，雅思阅读词汇量向来都不是会认就好，这些烤鸭们存在的误区，小编希望大对此有新的认识，掌握更多的雅思阅读单词。