2015高考题英语

1. 求翻译，2015全国高考英语卷子的

翻译：最抄近的研究表明如果我袭们停下脚步短暂休息下我们可以在工作上取得更高的效率。定期到户外进行锻炼或者做你感兴趣的事情从而使你的身体和大脑得到休息。如果你找到在工作之外感兴趣的喜欢做的事情，那么你就很少可能会把工作上的事情带回家里来。至于你喜欢做的事情涵盖很多，可以是园艺，烹饪，音乐和体育，但无论是哪种，要保证它是一种在日常生活压力中获得的放松，而不是另一个需要去挂虑的事情。

2. 全国二卷的英语，2015年的和今年的高考题相比，哪个难度大

不管高考怎么考，都离不开考纲要求，试行全国卷还是要根据各省份的备考情况，只不过是由教育部统一命题罢了。全国25省统一使用全国卷的解释，教育部专家在网上已经解读。但是实行全国卷的难度问题：1、对于农村学生是有厉害冲突的，全国卷考察的知识面广，这需要比较大的知识量，阅读量等。2、真正的试题难度还是遵循高考的二八规则，20%是有难度的，80%是中低档的试题，所以抓好基础学习是必须的，在此基础上再提升一下自己的能力应该考个一本是没有问题的!全国高考改革方案初定为考语数外三门（注：指全国卷，下同），外语一年两考，再让学生选考三门，按五级制评价。高考改革方案具体如下：1、高考命题杜绝繁难偏旧，基本以2013年的试题难度为标准；2、2016年，英语将正式退出新高考（也就是6月7、8两天将没有英语考试），但是学生的会考成绩计入高考总分（A等100分，B等85分，C等70分），学生可以多次报考会考，最终以最好成绩为准；3、在2016年之前，高考英语分值逐年降低：2015年，英语120分，相应的，语文将提高到180分;2016年，英语100分（会考），语文提高到200分；4、除了少数民族加分政策以外，其它加分政策都将取消；5、志愿填报也有微调：考前填报，但从明年开始执行平行志愿，第一志愿可以同时报2个，第二志愿可以同时报3个。2017年英语分降语文分增，2016年，高考文史类、理工类总分均为750分。语文（文理同卷）180分，数学（文）150分，数学（理）150分，文科综合320分，理科综合320分。英语文理同卷，实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加。英语满分100分。据了解，语文学科要加强对中华民族优秀传统文化的考查，充分体现语文的基础性和作为母语学科的重要地位，注重考查内容与社会生活实践的联系；发挥语文学习促进学生逻辑思维能力发展的重要作用，鼓励学生独立思考和个性发展。分值将由150分提高到180分。数学学科要注重基本的数学能力、数学素养和学习潜能的考查，强调通性通法，注意数学应用，考查学生分析、解决综合问题的能力。考试分值仍然为150分。英语学科要突出语言的实际应用，回归到学科应有的位置上，突出基础知识、基本能力及课标的基本要求，降低英语学科分数在高考招生中的权重。考试分值由150分降低到100分。实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩三年内有效。在刚刚结束的全国“两会”上，教育部部长袁贵仁表示，今年，全国性鼓励类的加分项目全部取消，高考将实行全国25个省份统一命题，高校自主招生将取消推荐限额，所有学校和学生都可以参加自主招生。其中，全国25个省份统一命题被媒体解读为“统一试卷”。事实上，统一命题与统一试卷并非一个概念。事实上，在去年9月4日印发的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》中，已经明确提出2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份。目前，教育部与有关省份协商后，决定今年新增加的全国统一命题省份，将包括江西、辽宁和山东三省；明年则再增加湖北、广东、陕西、四川、重庆、福建和安徽等七个省。最终，到明年全国将有25个省份将使用国家考试中心命题的试卷。不过，即便在2014年的高考中，所谓的全国统一命题试卷，也还分作难度较高的新课标一卷和难度较小的新课标二卷，只是命题方都是教育部考试中心。而将在明年实施的25省份统一命题，也并非指25省的考生都使用相同的试卷。教育部新闻发言人续梅在受访时解释，所谓的统一命题，是由国家层面组织专家统一命题，在同一套考试大纲下设计出多套试卷，以确保高考的公平性、科学性和权威性，“现在卷子的份数还没确定，可能会给这25个省区出5或6套卷子，可能有几个省份会用同一张卷子”。全国政协委员、中国教育学会会长钟秉林也确认，扩大全国统一命题后，将由教育部和省级教育行政部门协商，根据国家考纲和教育教学基本要求，以及各省市基本教学情况，由教育部考试中心负责命制一套相对独立的试卷。“每个省的试卷还是不一样的”，钟秉林表示，未来还是采取分省考试，分省阅卷，分省录取。在这一轮改革中，当初以分摊高考泄题安全性风险、体现各地教育特色为由而启动的分省自主命题风潮，为何又逐步走回由国家统一命题的轨道？中国人民大学教育学院教授程方平分析，各省在考试命题技术方面的研究基础参差不齐，许多省份未必有条件，能够独自做好具有鉴别力和可信度的命题工作。在此背景下，“钟摆式的改革，又摆回来了”。“高考改革要搞得好，考试内容、方式改革非常关键。”钟秉林也表示，高考命题从导向上主要考查学生知识的融会贯通、分析问题解决问题能力，以及综合素质。如何在命题中更好体现这些主旨，就需要专家队伍根据基础教育的课程标准、高校人才选拔标准进行长期研究，才能制定出高质量的试卷。而专家队伍建设、专家库建设、试题库建设都需要有专门的考试机构来完成的。所以，增加一些全国命题的省份，可以使得高考更加科学化、规范化，这对于学生来讲是好事。可以肯定，高考考试内容从各省自主命题，朝向大多数省份采用国家统一命题、“一纲多卷”的方向转变，将使高考试卷的命题水平，包括试题的鉴别度、科学性和严谨性有所提升。

3. 2015年全国一卷英语1高考题 m.2abc8.com

1-5 ACDAD 6-10ADCAB11-15 BADCD 16-20ACDCB21-25 BBCDC 26-30 ACADC31-35DDBAC 36-40 CABAD41-45 CBDAA 46-50 DBCBD51-55 BACCB 56-60 DCBBC61-65 ACAAB66-70 DCBBA71-75 CDFAE76. When she gets excited. / When something goes herway.77. She felt embarrassed / awkward.78. Not to do the “silly dance” inpublic.79. She will continue to sing. / She won’t stop singing.80. Beingoneself. / Being who he / she is.短文改错：81. ... friend callingEmily. calling → called82. ... things that like ... 去掉that83.... what she asked ... asked后加for84. ... she hasborrowed! has → had85. ..., though she said ... though → but86. ... she couldremember ... could → couldn't或could后加not87.... made the list ... the → a88. ... gave them to ... them → it89. For mysurprise, ... For → To90. ... a dirt T-shirt. dirt → dirtyOne possibleversion:Dear Editor,Rubbish is now one of the main environmental problems.Withthe increasing population, more and more rubbish is proced every day and somerubbish does great harm to the environment: it pollutes the air, the soil andthe water. Today many cities are troubled by mountains of rubbish. It not onlyaffects our daily life but results in serious illnesses.We must find a betterway to deal with rubbish. First of all, rubbish should be put in differentplaces according to whether they can be recycled or not. Secondly, everybodymust realise that it is everybody's ty to keep the environment clean.Finally, I think that laws must be passed on how to deal with rubbish.Yourssincerely, Li Hua部分解析单项填空：21.D。have a(n) ... effect on sb. 对某人有…… 影响；growth在句中意为“成长”，是不可数名词，且其后有of children限定，表特指，故其前用the。22.C。根据答语中的Sorry 及表示转折的but可知，此处指“事情很紧急（urgent）”。concerned担心的；major 主要的；scary恐怖的，吓人的。23. A。hold 与the sports meet 之间是逻辑上的动宾关系，又根据the day after tomorrow 可知hold 这一动作尚未发生，故用不定式的一般式的被动语态作定语，修饰the sports meet。24.B。玛丽总是被鼓励去游泳的目的是增强腿部的“力量（strength）”。energy精力，活力；protection保护；position 位置。25. D。haveno choice but to do sth. 别无选择只能做某事；do nothing but do sth. 什么都不做，只是做某事。26. B。根据答语“那很危险”可知应答者不让孩子们晚上出去。Absolutely not！（绝对不行！当然不可以！）符合语境。hopefully 希望如此；thankfully谢天谢地；rarely极少地。27. B。分析句子结构可知，空格后为定语从句，且定语从句中缺少地点状语，故选where，相当于inwhich。28. C。根据答语“别担心。我喜欢软一点的”可知,上句是说“融化（melts）前赶快吃掉你的冰淇淋”。expand 膨胀；dissolve溶解；recycle再循环。29.A。complain to sb. about sth.向某人抱怨某事。30. A。该句中make 后接复合宾语，to get there on time 是真正的宾语，故用it 作形式宾语。31. D。根据tomorrow 可知用将来时。这是一个there be句型，故选D项。32. D。题意：塑料燃烧时会散发出（give out）气体，这种气体对人有害并且会严重污染大气。take in 吸收；takeaway 拿走；give up放弃。33. B。由“没有多少时间了”可知，应选in a nutshell（简言之，概括地讲）。in other words 换句话说；in a way 在某种程度上；oneafter another 一个接一个地。34. A。根据上句“我想这不是个坏主意”可知，I couldn't agree with you more.（我完全同意）符合语境。35. C。根据答语中的Yes 可知，应答者将尽力按时完成这项工作。I'll do my best我将尽力而为。完形填空：话题：个人情感本文是夹叙夹议文。一位年轻人从松鼠跳跃树枝得到启发，从而鼓起勇气，决心为心仪的职位冒一次险。36. C。让你垂涎的梦想就是你想用尽一切办法使之成为“现实（reality）”的梦想。37.A。由下文的... take a risk ..., he landed safely in a position 可知，这位年轻人在工作中遇到了麻烦，不知如何“面对（face）”。38.B。由下文的But it still landed ... on a branch several feet lower可知，松鼠是从一棵“高（high）”树跳到另一棵。39.A。松鼠想跳到另外一棵树的树枝上。aim for 以……为目标。40.D。由下文的the jump looked impossible可知，松鼠离它想跳的树枝很远。out of reach够不到。41. C。由下文But一词可知，松鼠没有跳到它想跳的树枝上。miss 在此处为failto reach之意。42. B。虽然未达到目标，但松鼠仍然“安全地（safely）”跳到了较低的树枝上。下文的never seen one of them get hurt是提示。43. D。松鼠继续跳跃，最终到了自己“想要（wanted）”到达的那根树枝。44. A。老人认为松鼠不断跳跃的场面很“有趣（funny）”。45.A。很多松鼠如年轻人看到的松鼠一样“跳跃（jump）”。46.D。“很多松鼠错过目标”与“从未看到一只松鼠受伤”之间是转折关系，故选but。47.B。由下文的to take a chance 可知，松鼠“冒险（risk）”去跳跃树枝。48.C。松鼠是在树之间跳跃。49. B。松鼠尝试从很高的树跳跃到另外一棵高树上，是做好了准备去冒险。be prepared to do sth.准备做某事；乐意做某事。50. D。年轻人看到松鼠跳跃树枝的勇敢，反问自己是否缺少“勇气（courage）”面对工作中的困境。51. B。由下文的he landed safely in a position可知，年轻人“决定（decided）”冒险做他想做的事情。52. A。年轻人所得到的这个职位是他原来觉得“决不（never）”可能的。53.C。54. C。由松鼠跳跃树枝的故事可知，定下如奔向月亮的远大志向，“纵使（Evenif）”不能到达，也会跻身于繁星之中，也会比你现在的位置更高、更好。end up以……结束。55.B。既然人生短暂，时光易逝，为何不努力去实现最精彩的人生呢？possible可能发生的。阅读理解：A篇（自然）本文是记叙文。文章介绍了美国历史上一次严重的气候灾难。56. D。细节理解题。根据第二段的the wind picked up earth 和第三段的the angry mountain of st 可知，黑色星期天发生的是一场沙尘暴。57. C。推理判断题。根据第三段Lila Lee说的Iwas sure I was going to die 可知，面对1935 年那场沙尘暴，她感到非常惊恐。58. B。篇章结构题。根据上文可知，正是因为粘合土壤的草皮被铲掉，才导致沙尘暴的发生。59. B。细节理解题。由倒数第二段的During World War Ⅰ, there was good rain and wheat prices were high. Butafter the war, prices dropped 可知，一战以后，小麦价格下跌导致了一些人放弃了土地。B篇（周围的人）本文是记叙文。文章介绍了十二岁女孩Anna Koppelman 创办慈善组织来帮助他人的故事。60. C。推理判断题。从第三段的I got there and saw the kids' faces light up 可知，孩子们脸上喜悦的笑容说明了安娜初次举办的慈善生日宴会很成功。61. A。细节理解题。根据第四段的she has been amazed at the amount of time, energy, and resources peoplehave been willing to donate to her cause 可知，很多人支持安娜的慈善组织。62. C。推理判断题。根据倒数第二段的encourages others to form Birthday Fairies clubs 和最后一段的she'dlike to see Birthday Fairies clubs in schools across the United States and inother parts of the world 可知，安娜希望传播她的善举。63. A。标题归纳题。本文主要介绍了十二岁女孩Anna Koppelman 开办慈善组织Birthday Fairies 来帮助他人的故事。A项中的A sweet cause 指代Anna Koppelman 所从事的慈善活动是一项能带给人们美好、甜蜜的事业。C篇（热点话题）本文是议论文。文章就图书馆是否应该提供视频游戏进行了讨论。64. A。细节理解题。休斯顿公共图书馆的事例是对上一句Adding video games has helped some libraries attractmore visitors 的进一步补充。由于提供视频游戏，休斯顿公共图书馆的访问者越来越多。65. B。词义猜测题。文章第一段的调查报告显示人们对图书馆提供视频游戏的喜爱，而第二段however 的转折引出了人们对此事的讨论，由此可知，并不是所有人都赞成图书馆提供视频游戏。故该短语有“支持”的意思。66.D。主旨大意题。本文作者从一项研究报告开始，引用两位读者的观点，展开了对图书馆是否应该提供视频游戏的讨论。D篇（旅游）本文是应用文。文章是一项迷你冒险活动的广告宣传。67. C。细节理解题。由文中的Return ferry crossing toVancouver Island 可知，此次活动有乘船旅行部分。68. B。细节理解题。由Activities You Can Choose (paid locally)部分所列的Whale watching US$70-$90 可知，观看鲸鱼是可以自由选择的活动。69. B。细节理解题。由文中的Accommodation:3 nights campingwith equipment(except the sleeping bag)可知，游客需自备睡袋。70. A。推理判断题。由文中的dates can be chosen to suit your needs 可知，Private Departures 更加灵活，游客可自行决定出发日期。选做题参考答案及解析参考答案I. 1-5 DDABD 6-10 CBCAC11-15 BADCD 16-20 BCDBDII. 1-5DBBDD解析完形填空：话题：社会本文是说明文。文章介绍了一个回收利用旧物品的项目。1. D。由上文的hasgot used to recycling ...可知，回收旧物品对Thornebrooke 小学的学生来说已经成为一种“习惯（habit）”。2.D。3. A。由下文的pays the school for the oldprocts 可知，Thornebrooke 小学通过“回收（recycling）”旧物品“得到（earned）”了钱。4.B。通过回收旧物而获利是一种为学校“集资（raisingmoney）”的方式。5. D。由下文的Thecartridges are refilled and resold. Used electronics are made into new procts可知，回收再利用可以为地球“节约（saving）”资源。6.C。学生们习惯了回收旧物品，说明他们已经“意识（realized）”到为地球节约资源。7. B。回收再利用是一件“正确的（right）”事情。8.C。由下文的free boxes to send the collected materials by post 可知，Thornebrooke小学把回收的旧物品“ 寄给（mails）”FundingFactory。9.A。Thornebrooke 小学和FundingFactory是合作关系。学校寄东西，“反过来（in turn）”，公司为这些旧物品支付一定的费用。10. C。除了旧手机和旧的油墨盒，FundingFactory还“接受（accepts）”其它的电子产品。11. B。由下文的It provides free posters ...and free boxes ... 可知，FundingFactory提供的便利使得学校很“容易（easy）”参与。12.A。学校给FundingFactory 邮寄回收的旧物品，从而得到新产品或者现金。either ... or ... 是固定搭配，“或……或……”。13.D。回收再利用旧物品的项目会对世界和未来“产生影响（makinga difference）”。14. C。全社会可以共同合作是这些绿色项目传递的一个“重要的（important）”信息。15.D。FundingFactory 是一家接收学校邮递旧物品的公司，而当地的企业捐赠给学校旧产品。由此可知，通过Funding-Factory 项目，当地企业和学校建立了“联系（connections）”。16.B。FundingFactory 项目的目的是为了“帮助（help）”学校。17.C。由上文的their used procts 可知，被回收的东西都是企业准备“扔掉（throwaway）”的。18. D。由Lewishas bought new equipment可知，学校通过FundingFactory 项目得到钱从而购买新
设备。19. B。因为被当地媒体报道，故学生们对回收再利用感到“兴奋（excited）”。20. D。Feagin Mill 学校回收了本来要被当地企业扔掉的旧产品，而这是一件对环境保护有益的事情，故他们的努力是“与环境有关的（environmental）”