小学怎样才能学好语文数学英语

Ⅰ 我是小学生，怎么学好语文，数学，英语这三门课

作为一名过来人，我建议你上课时候认真足够！作业也要完成，小学不要太拼命！按我大学主任的说法，小学是最应该娱乐的，大学是最需要奋斗的

Ⅱ 怎样做才能学好语文数学英语三科

1、养成预习的习惯，在浏览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。

2、听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理;是老师长时间学习和教学实践的精华。因为提高课堂效率是尤为重要的，那么课堂效率如何提高呢? 做好课前准备。精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。

3、集中注意力。注意力的集中、控制与分配直接影响着课堂学习效率。注意力可以通过练习《精英特全脑速读记忆》软件中的：静心调息、视野扩展、舒尔特表等来提高注意力，克服走神。对注意力、记忆力、阅读能力、思维等都有很好的帮助，你可以去参考练习一下，帮助还是比较大的。

4、抓住老师讲课的重点。有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头，往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。

5、做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。俗语说，好记忆不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。

6、学习过程中难免会做错题目，不管你是粗心或者就是不会，都要习惯性的把这些错题收集起来，每个科目都建立一个错题集，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，因此你既然错过一次，保不准会错第二次，只有这样你才不会在同样的问题上再次失分。

Ⅲ 小学生怎样才能让学习语文，数学，英语，提高

现在抄最重要的是积累，袭而不是提高，在小学，能写一手工整的字，有细心的，较强的运算能力，就很够了，如果还有精力，可以多读书，只要内容健康就好，文学经典估计你也不感兴趣，多积累些语文常识，诗歌，文言文，字词的读音意思，成语，和英语的词汇 ok，完美了。

Ⅳ 怎样学好小学语文、数学、英语

语文、英语：朗读课文，边读边想课文中的情景，直到背熟。
数学：听课，认真完成作业，错题认真改正，能学些奥数更好。

Ⅳ 如何学好小学语文，数学，英语

我儿子今年上六年级，也叫初一。由于我儿子的语文成绩相对薄弱一些，所以，如何提高孩子的语文成绩就成了我这学期以来思考的问题。通过我的一些实践，儿子的语文成绩还是稳中有升。

我大致从以下几个方面入手：

基础知识靠积累。包括课内和课外的字、词、句、文学常识等。课内的主要靠上课时间掌握，回家复习时再看一遍，这部分由于老师讲得细，学生做好上课笔记就可以了。课外的东西，比如老师要求阅读的书、学生自己找的一些文章、课本要求的扩展知识部分等等，就要首先扫清字、词、句的障碍，不认识的字查字典并注上音，不理解的词，先结合上下文意思自己猜一猜是什么意思，然后再查词典，这种方法也适合英语里的生词，好处是锻炼理解能力和分析能力，通过对比，看看自己哪些正确，哪些答得还有缺陷。好词好句当然不能放过，先用笔钩下来，然后找时间抄在本子上，精彩的部分反复阅读。另外，留意有用的知识，把它汇集在小本子的专栏上，日积月累就是一笔不小的收获。比如：学校大门口有一块黑板，每天有老师在上面写一句名言、或警句、或俗语等等，我要求孩子每天回家背给我听，并在饭桌上讨论其含义，然后抄到“名言警句”栏目里。

阅读理解找方法。六年级的孩子有一定的阅读理解能力，但是缺乏的是答题技巧和答题方法。针对一个问题，学生往往只答表层意思，没有往深层含义答。比如，网上有一个阅读题求解：“鲁迅的《少年闰土》一文，为什么“我”只看见院子里高墙上的四角的天空？”大部分答题的同学只局限表面意思：“被关在家里，无法了解外面的事”，我儿子是这样答的：“指‘我’的见识很狭窄，如同井底之蛙，体现“我”对现实生活环境的不满，对农村生活的向往。”这就抓住了答题要领。还有的题目，学生不理解答题的要求，比如：“文中的这段话照应了前面的哪一句话？”孩子就不明白“照应”是答正面照应还是反面照应？应该是正面照应。有时的问题是答题不完整。比如：“难道你不是一个好孩子吗？”这个反问句的作用是什么？如果你只回答“起强调作用”，只能得到一半的分，如果你答“起强调作用，强调你是一个好孩子。”就完整了。又如：“这篇说明文用了哪些说明方法？”你就要熟记说明方法有哪些，然后一个个去找就行了。在拿不准答多少时，一是看分答题，分多多答，分少少写，如果时间够用的话，尽量多写点，宁可多不可少。

Ⅵ 【小学六年级怎么才能考得更好】语文数学英语

数学嘛，练习要多做，记几个经典的题，老师说过很大可能会考的，其他版的嘛，做也做点，不用多，有权些记记就好，做太多，脑子可能记不进，反而事倍功半。
语文，课内重点课文，文言文多记，重点词语、句子、段落、整文老师讲课时记牢，这样比以后再复习好，课外书多看看，作文上不要与别人拉得太开。
英语的话平常记牢，一些语法，句式多记记，考试时也差不多了。
科学的话，只要上课认真听好就好了，考试也没什么太难。
现在还早，你先像平常一样学习，可以稍微努力点，保留精力，下学期，多多学习，否则，这学期就累死了，下学期更没精力了。
（大概就这样了吧，每个人都不同，你自己觉得好就好。别太紧张，离小升初还有好一段时间哪）

Ⅶ 怎样学好小学数学、语文、英语

你好！
数学，多做题
语文，多看书
英语，多听读
总的来说，上课认真听讲，做好笔记，课后认真复习就OK了！
加油！
祝你学习进步，早日考取理想的初中！

Ⅷ 怎么把语文数学英语学好小学

语文
上课认真听讲最重要

数学
当然要多做题了（大量大量的
拔高的题哟）
和上培训班了（不认真听可不行哦）

英语
只有靠笔记和课余时间多问老师
不懂的题都弄懂

最好都先学下学期要学的内容

（我有亲身经历的）

Ⅸ 怎样学好语文，数学，英语

语文：习惯是经过重复练习而巩固下来的稳定持久的条件反射和自然需要。培养良好的学习习惯是语文教学的重要任务。习惯是将“知识”转化成“能力”的桥梁，有了良好的学习习惯之后，学生的头脑这部机器就会持久的运转起来，就像冲破重重阻力进入空间轨道的飞行器，基本可以靠惯性自行运转了。叶圣陶先生认为，从小学教师到大学教授，任务都是帮助学生养成良好的学习习惯。
那么，高中生学习语文应该养成哪些良好习惯呢？
一、积累的习惯。
我国古代学者十分重视知识积累的作用。战国时期的学者荀子在《劝学》一文中告诫人们：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。”唐代的韩愈说：“俱收并蓄，待用无遗。”（《进学解》）。宋代的苏轼则主张：“博观约取，厚积薄发。”（《杂说》）可见积累对语文学习多么重要。从高考语文优胜者的实践来看，积累也确实重要。浙江省绍兴市的高考状元魏益佳高考语文成绩136分，他在谈到自己的语文学习经验时说：“语文学习是慢功，不可能一蹴而就，而是一个长期积累的过程，点点滴滴的语文知识，就如一粒粒的黄沙，今天积一粒，明天积一粒，就会聚沙成塔。”他的高分来自高中三年苦心经营的积累。积累也是高考应试的需要。一个高中生，必须首先做好知识积累。
积累的主要途径有四个：一是摘抄，二是背诵，三是记忆，四是训练。
积累的方法有三种：一是单元积累法。就是学习一个单元之后，及时归纳本单元学习的难读字、易错字、成语典故、精彩语段等，力求精要实用。二是考点积累法。就是根据高考语文《考试说明》中规定的高考考点，对散见于课本、资料、试卷中的语言知识进行归纳总结，要注意突出重点、难点。三是易混点积累法。就是对平时训练中遇到的易混知识点，考试中出错的知识点进行归纳总结，要着眼于辨析疑点。如复习汉字字形时，就可以从易混点的角度进行总结：例如，复习汉字的字字形的识记，就可以采用这种方法，积累一些字形相近而容易写错的字。比如，茶房酒肆的“肆”与肄业“肄”； 寒喧的“暄”与喧闹的“喧”。
数学： 工作30年来，我一直在教数学，教初中、教高中、教竞赛，越教越觉得数学好玩、好学，越教越觉得数学很美、很酷，以致于我常常被数学的波澜壮阔之势、高瞻远瞩之能、对称和谐之美、茅塞顿开之境所陶醉。 每接一届学生，前半个月我一般不讲课本，而是以“大话数学”为题来挖掘数学的内涵，提炼数学的规律，揭示数学的特点，深化数学的应用，张扬数学的魅力，直把学生讲的神情激昂、美感荡漾，也就再没有对数学的为难和恐惧，有的只是学好数学的信心和激情。所以我虽然不用布置太多的作业，他们却能轻松学好数学。 反观现在的中、小学生，很多人讨厌数学到了想放弃的地步，害怕数学到了恐惧的程度，我想这绝不是数学本身的原因。兴趣是最好的老师，一旦学生对数学的兴趣得到激发，那么学好数学就成为比较容易的事了。 中小学阶段是一个人智力开发的关键时期。这其实是双刃剑，一方面是如果一个孩子中小学阶段学到他感兴趣的东西，那么他的智力将会得到巨大开发，他焕发出的能量甚至会超出成年人的想象。反过来，如果一个孩子中小学阶段被迫学习他不感兴趣的东西，那么他的智力将会得到很大的扼杀。所以千万不要逼着孩子去学他不感兴趣的东西！也就是说如果你认为孩子必须学这些知识，那就首先培养孩子对这些知识的兴趣。 数学是思维的体操，诚如科学家克莱因所说：“唱歌能使你焕发激情，美术能使你赏心悦目，诗歌能使你拨动心弦，哲学能使你增长智慧，科学能使你改善物质生活，但数学能给你以上的这一切！”看来这么好的东西对一个中、小学生来说是必须要学好了，但好多学生厌恶数学，强逼着他学又会扼杀他的智力。 看来我必须要挺身而出了。近几年来我一直有个愿望，就是从数学全局入手，用深入浅出的语言把数学讲的浅显易懂，用诗情画意的语言把数学讲的美轮美奂，用风趣幽默的语言把数学讲的生动有趣。当我把这一想法向我的好朋友许永忠、李锦旭汇报时，竟然得到了他们的严重响应，要知道这两个人可是数学界实战派专家，水平远在我之上，而且和我教风相近。于是我们开始动笔了。没想到越写越有灵感，本来计划写一本，由于篇幅太长只能分成上、下册，上册主要讲数学的魅力和方法，下册主要讲各知识点的突破技巧和化解策略。相信这套书应该是国内首创、也最适合中小学生阅读的（是不是有点太自信），如果您认为此书果然对您的学习有帮助，那么请耐心期待，因为不久之后又会有《物理是怎样学好的》、《化学是怎样学好的》、《英语是怎样学好的》等学习方法丛书与您见面，当然我是教数学的，写不好这样的书，但我会在全国范围内挑选水平比我更高的、语言比我更幽默的各科专家与我共同完成。 我似乎看到在不久的将来，将会有一批学生在这套丛书的引导下兴趣大增、走出困境、走向成功，热烈期待中……
英语：一、多“说”。
自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。
或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。
如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。
二、多“听”
寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。
三、多“读”。
“读”可以分为两种。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最好是一些有趣的小读物，因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，所以经过高中三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握。 另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。
四、多“写”
有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力，比如学“wish”一词时，可写一小段如下：
The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However,I'm different .I wish I were a teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor.
只几句话：但wish的几种用法已跃然纸上，这样写下来印象会深刻得多，这样比死记硬背wish的用法也有趣轻松的多。
学习英语不用花大块的时间，10分钟的散步可以练"说",吃完饭后可以读一会儿英语小说，睡前听几分钟英语，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提高的。。。。
望采纳

Ⅹ 小学英语.数学.语文。怎么样才能学好。。要考试了

我觉得，还是应该大量的做题，把各种题型都了解一下。
还有就是应该把书读透了，因为无论多难的题他总是在书的基础上加深难度的。
希望你能够考个好成绩！！！