2011年重庆高考英语

⑴ 求2011年英语高考重庆卷阅读E篇的答案

2011年普通高等学校招生全国统一考试（重庆卷）
一、听力（共20小题，每小题1.5分，满分30分）
1. A 2.B 3.C 4.A 5.B 6.C 7.B 8.C 9.C 10.A
11.A 12.C 13.A 14.B 15.B 16.C 17.B 18.C 19.8:15 20. palace;

二、英语知识运用（共两节，满分45分）
第一节 单项填空（共15小题，每小题1分，满分15题）
21.A 22.B 23.C 24.D 25.D 26.D 27.B 28.C
29.A 30.A 31.C 32.A 33.B 34.C 35.B
第二节 完形填空（共20小题；每小题1.5分，满分30分）
36.B 37.C 38.D 39.A 40.C 41.B 42.D 43.B 44.D 45.B
46.A 47.C 48.D 49.A 50.D 51.C 52.B 53.A 54.A 55.C
三、阅读理解（共20小题；每小题2分，满分40分）
56.B 57.A 58.B 59.D 60.C 61.B 62.A 63.C 64.D 65.C
66.D 67.D 68.A 69.C 70.C 71.B 72.A 73.C 74.A 75.D
四、写作（共两节，满分35分）
第一节 短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）
76. foràat 77. hadàhas 78. themàus 79. to 划掉 80.正确
81. foolishlyàfoolish 82. destroyingàdestroyed 83. to后加the
84. depend后加 on或upon, 85. ifàwhether
第二节 书面表达（满分25分）
We are leaving school and we decide to give a gift to Mr Li who has taught us for three years. Two suggestions have been provided by our classmates. One is that we may give him an album with photos of all the students in our class. The other suggestion is that a tape in which our best wishes are recorded should be given to him.
In my opinion, we had better buy a album for Mr Li. First, an album is easier to be kept than a tape. A tape may be easily destroyed a few years later and does not work. Second, I think, the photos in the album can easily remind Mr Li of his lovely students and the good days when he got together with us. Third, voice may be changed a lot after many years as to us young students, while faces do not have such great changes. In a word, I suggest .we take photos in time and present them in the album to Mr Li.
2011年普通高等学校招生考试英语试题 (重庆卷)解析
21．A [解析]考查连词。Unless在句中引导状语从句，根据主从句句意判断。
22．B [解析]考查代词。本题语景表明victor只关心自己，不关心“任何其他人”在干什么。
23．C [解析]考查交际用语。根据上文“我喜欢滑水，但我今年想试点别的”，下文应关心说话人可能会干什么，故C项正确。易错项：D 中国学生交际用语如果只注意客气、委婉，不注意交际的连贯性和逻辑性，易选择D项。
24．D [解析]考查动词短语。Brought about表示“引起，导致，致使”。由主从句句意推测，易错项B resulted from表示“发生，因…引起，起因于”。考生如对result in／from这两个短语意思辨析不准确，易选择D
25．D [解析]考查时态。题中下文有When引导的时间状语从作为was sitting的参照。“当我要下车时，挨着我坐的那个人坐在上面。坐的动作正在发生。
26．D [解析]考查非谓语动词。B项为位于动词，A项无论视为一ed．分词还是谓语动词，均不符合题意。C项不定式通常表一定性动作。D项为V-ing分词作状语，表经常性，抽象行为。
27．B [解析]考查让步状语从句。在as引导的让步再从句倒装对，名词前冠词应省略。提示：as引导的让步状语从句通常将表语或修饰谓语动词的副词提前至句首。
28．C [解析]考查时态在语境中的应用。上文与下文前一句均为一般将来时，说明电影未开始，故A、B两项排除。“到书店”是在看电影之后，更应用将来时态，故D第二空错误。注意：高考中常将时态在语境中的运用作为考察重点，考生在具体语境中比较动作发生的先后顺序，从而确定答案。
29，A [解析]考查时态。“storm”后的定语从句有明确的时间状语“last night”，故主语时态应确定为完成时，但D项为将来完成时，显然与语境不符。B项为过去完成时，但本句强调昨晚发生的风暴对现在的影响，故选择A
30．A [解析]考查介词的应用，在某方面迟缓，应用“in”故选项B、D不正确。下文考察“对……耐性”，be patient with为固定短语。
31．C [解析]考查交际用语中省略的应用。实际上，下文省略了“you should”，如补全完整，该句为"you should find out the main idea of each paragraph”。提示：对话中，当对话双方均明白的不会产生歧义的部分常被省略。
32．A [解析]考查定语从句。1997到2003为一阶段时间，故应提前介词ring。C项关系代词"whose”应用错误，故应选择A项。
33．B [解析]考查虚拟语气。根据句意，我对这辆车和紧随其后的警车的速度不能确定，只能推测。“must have been doing"表肯定至少车速在150公里每小时。易错点：C项意为本来能……(暗示实际上没能或没做)。
34．C [解析]考查连词。第二句前一分句中的“half a year before”已明确告知时间，故A项排除。由第二句后一分句"only because of this…”可排除B、D两项。
35．B [解析]考查交际用语。Diana 应为未参加上午的会议致歉。
36．B [解析]由第一段最后一句可知，人与昆虫有极大“不同”。
37．C [解析]“make every possible efforts”为固定短语。
38．D [解析]由后文蜂后引来大批蜜蜂可知，后者自己常引起别人的注意。
39．A [解析]由后文驾车者出现的麻烦事可知，此处形容词应填“unfortunate”。“unpleasant”意为不高兴的，“hopeless"意为无希望的，均不符合上文意思。
40．C [解析]leaving out”为忽略、遗漏，考生如望文生意，则可能选择B项。
41．B [解析]四个选项均为方位，前、后、左、右。由46题“following the car"可知，“a strange noise”是由后面传来。
42．D [解析]驾车热闹走出驾驶室来检查车轮。易错点: C项“test”强调测试。
43．B [解析]驾车人停车检查后，没发现异样情况，故继续向伦敦驶去。
44．D [解析]由“Again”可知，“the noise”在他重新驾驶后再次发生。此题可用排除法。A项为“通常的”，B项为“温柔的、轻轻的”与“became even louder”不符，C项为“实际的、实在的”均不符合上下文。
45．D [解析]奇怪的声音再次从后面传来，驾驶人“转过头”才能发现到底发生了什么，故选B项。注意；D项“raising his head”是抬头，由蜂群从后传来，驾车者抬头是发现不了情况的。
46．A [解析]由本段最后“thousands of bees…可知，发出声音的是蜂群。根据生活常识，成千上万的蜜蜂在后面，是黑压压的一片像云团一样。易错项：D项，有考生脑中的蜜蜂形象是五颜六色的，可能选择“colorful”。
47．C [解析]前文提及蜂后藏在车中，是因为有成千上万的蜜蜂在附近。易错项：D 项，考生如果未注意到“when he stopped…”这句，还会以为蜜蜂在车后盘旋。车停下后，蜜蜂应前后左右围着车子飞。
48．D．[解析]前文提及驾车人尽可能快的开车，是惧怕紧随其后的蜂群，所以这一小时的驾驶是非常艰辛的。易错项：A项，“boring”不能体现驾车者为逃避或甩开蜂群的担惊受怕的心情。
49．A [解析]由50空后“a customer”可知，驾车者进人的不是博物馆、医院或学校。
50．D [解析]“it was not long before…”此处表明蜂群随后飞来，速度极快。
51．C [解析]由常识判断，他的车上有无数的蜜蜂在飞、停歇。故告知他这情况的人应急忙告诉他。选项A、D意思不符合上下文，B项虽意思正确，但不能表现当时情况的紧急性。
52．B [解析]驾车人下车进入宾馆，应是车窗关闭，故蜂群只可能密密麻麻的爬在车的表面上。选项A、C均表示某物体的内部“挤满”或“充满”。与常识不符。
53．A [解析]此时此情，其他人“建议”车主请人帮助。B项为“要求”，C项为命令”，D项为“请求”，均不符合题意。
54．A [解析]由下文55选项后一句可知。
55．C [解析]蜂王为“不速之客”，意料之外的礼物。
56．B [解析]细节判断题。由第一段第二句可知。
57．A [解析]细节判断题。由第四段第一句“To talk，…”。
58．B [解析]细节推理题。由最后一段最后一句可推知。
59．D [解析]细节理解题。由倒数第二段第二句可知。
60．C [解析]细节判断题。由第三段可知。
61．B [解析]细节推理题。由第一段第三句及最后一段可推断。
62．A [解析]归纳标题题。由第一段第一、三句可知。
63．C [解析]细节推断题。全文读至最后一段第一句“the basic steps necessary for problem solving．…”可知。
64．D [解析]细节理解题。由第二段第二句可知。
65．C [解析]细节推断题。由第二段第五行“the teacher who developed this program”可知。
66．D [解析]细节推断题。由第二段第六行“……without fear of blame…”可知。
67．D [解析]细节判断题。由第二段第一句可知。易错项：B项原意为去灯塔寻找我们祖先用过的灯具，如果考生不仔细辨析，可能会以为第二段第一句印证了选项B。
68．A [解析]猜测词义题。由第四段第三排第一词“isolation“可知该地方是偏僻的。
69．C [解析]细节推理题。由第五段最后一句“the result is view for tired eyes to enjoy”推断。
70．C [解析]归纳推断题。由全文可推断。
71．B [解析]主旨大意题。此文介绍不同人在竞争上人们持不同态度。其余选项均不能概括全文。
72． A [解析] 细节推断题。由第一段第二句可知。
73．C [解析]词义猜测题。文中第三段第二行提到那些人强烈谴责竞争，故下文“the most vocal”指他们中的人，故C项正确。
74．A [解析]归纳判断题。由文章最后一段倒数第四行“both are based on the mistaken belief that one’s self—respect relies on how well one performs in comparison with others”可知。
75．D [解析]综合归纳判断题。作者的态度观点在第三段已有体现，但最后一句最明显的表明了作者的态度。
76．for→at [解析]考查动词短语中介词的搭配。在教室看邻座所写的是不礼貌的，look for为寻找，通常指失去的找回来。
77．had→has [解析]考查时态。此处主从时态应一致。
78．them→us [解析]考查代词一致。由本句后文“if we have…”“可判断。
79．to [解析]考查动词。Allow为及物动词，后介词to应省略。
80．√ [解析]考查学生对句子正误的判断。
81．foolishly→foolish．[解析]考查形容词一致。and 连接的两个形容词在形式上应该保持一致。
82．destroying→destroyed [解析]考查动词语态。“much larger values“应被摧毁”。
83．∧the [解析]考查冠词。“examination system"此处定指下文中的“the only measure”。
84．∧on [解析]考查定语从句中动词短语的使用。“depend on”为固定短语。
85．if→whether [解析]考查if和whether在表“是否”时用法的区别。if不能与or not连用。

⑵ 2011高考英语重庆卷

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⑶ 2011年重庆高考英语试题

1. B in our village 对应where
2. A keep sb doing sth
3. D 现在过去时
4. C. would可表示他人意愿
5 .A 前面为特指,后面只有内一个名词
6. A the one 代指 my luggage
7. D 从句为强调部分,从句主语为容everybody

⑷ 2011年重庆高考英语 139分 在全市的排名大概是多少

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⑸ 2011重庆高考英语答案……

般答案明天在报纸网络上都会有，不用担心，出来后好好估分，以便在填志愿时留下遗憾。

⑹ 2011英语高考卷重庆卷答案

2011年普通高等学校招生全国统一考试（重庆卷）
一、听力（共20小题，每小题1.5分，满分30分）
1. A 2.B 3.C 4.A 5.B 6.C 7.B 8.C 9.C 10.A
11.A 12.C 13.A 14.B 15.B 16.C 17.B 18.C 19.8:15 20. palace;

二、英语知识运用（共两节，满分45分）
第一节 单项填空（共15小题，每小题1分，满分15题）
21.A 22.B 23.C 24.D 25.D 26.D 27.B 28.C
29.A 30.A 31.C 32.A 33.B 34.C 35.B
第二节 完形填空（共20小题；每小题1.5分，满分30分）
36.B 37.C 38.D 39.A 40.C 41.B 42.D 43.B 44.D 45.B
46.A 47.C 48.D 49.A 50.D 51.C 52.B 53.A 54.A 55.C
三、阅读理解（共20小题；每小题2分，满分40分）
56.B 57.A 58.B 59.D 60.C 61.B 62.A 63.C 64.D 65.C
66.D 67.D 68.A 69.C 70.C 71.B 72.A 73.C 74.A 75.D
四、写作（共两节，满分35分）
第一节 短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）
76. foràat 77. hadàhas 78. themàus 79. to 划掉 80.正确
81. foolishlyàfoolish 82. destroyingàdestroyed 83. to后加the
84. depend后加 on或upon, 85. ifàwhether
第二节 书面表达（满分25分）
We are leaving school and we decide to give a gift to Mr Li who has taught us for three years. Two suggestions have been provided by our classmates. One is that we may give him an album with photos of all the students in our class. The other suggestion is that a tape in which our best wishes are recorded should be given to him.
In my opinion, we had better buy a album for Mr Li. First, an album is easier to be kept than a tape. A tape may be easily destroyed a few years later and does not work. Second, I think, the photos in the album can easily remind Mr Li of his lovely students and the good days when he got together with us. Third, voice may be changed a lot after many years as to us young students, while faces do not have such great changes. In a word, I suggest .we take photos in time and present them in the album to Mr Li.
2011年普通高等学校招生考试英语试题 (重庆卷)解析
21．A [解析]考查连词。Unless在句中引导状语从句，根据主从句句意判断。
22．B [解析]考查代词。本题语景表明victor只关心自己，不关心“任何其他人”在干什么。
23．C [解析]考查交际用语。根据上文“我喜欢滑水，但我今年想试点别的”，下文应关心说话人可能会干什么，故C项正确。易错项：D 中国学生交际用语如果只注意客气、委婉，不注意交际的连贯性和逻辑性，易选择D项。
24．D [解析]考查动词短语。Brought about表示“引起，导致，致使”。由主从句句意推测，易错项B resulted from表示“发生，因…引起，起因于”。考生如对result in／from这两个短语意思辨析不准确，易选择D
25．D [解析]考查时态。题中下文有When引导的时间状语从作为was sitting的参照。“当我要下车时，挨着我坐的那个人坐在上面。坐的动作正在发生。
26．D [解析]考查非谓语动词。B项为位于动词，A项无论视为一ed．分词还是谓语动词，均不符合题意。C项不定式通常表一定性动作。D项为V-ing分词作状语，表经常性，抽象行为。
27．B [解析]考查让步状语从句。在as引导的让步再从句倒装对，名词前冠词应省略。提示：as引导的让步状语从句通常将表语或修饰谓语动词的副词提前至句首。
28．C [解析]考查时态在语境中的应用。上文与下文前一句均为一般将来时，说明电影未开始，故A、B两项排除。“到书店”是在看电影之后，更应用将来时态，故D第二空错误。注意：高考中常将时态在语境中的运用作为考察重点，考生在具体语境中比较动作发生的先后顺序，从而确定答案。
29，A [解析]考查时态。“storm”后的定语从句有明确的时间状语“last night”，故主语时态应确定为完成时，但D项为将来完成时，显然与语境不符。B项为过去完成时，但本句强调昨晚发生的风暴对现在的影响，故选择A
30．A [解析]考查介词的应用，在某方面迟缓，应用“in”故选项B、D不正确。下文考察“对……耐性”，be patient with为固定短语。
31．C [解析]考查交际用语中省略的应用。实际上，下文省略了“you should”，如补全完整，该句为"you should find out the main idea of each paragraph”。提示：对话中，当对话双方均明白的不会产生歧义的部分常被省略。
32．A [解析]考查定语从句。1997到2003为一阶段时间，故应提前介词ring。C项关系代词"whose”应用错误，故应选择A项。
33．B [解析]考查虚拟语气。根据句意，我对这辆车和紧随其后的警车的速度不能确定，只能推测。“must have been doing"表肯定至少车速在150公里每小时。易错点：C项意为本来能……(暗示实际上没能或没做)。
34．C [解析]考查连词。第二句前一分句中的“half a year before”已明确告知时间，故A项排除。由第二句后一分句"only because of this…”可排除B、D两项。
35．B [解析]考查交际用语。Diana 应为未参加上午的会议致歉。
36．B [解析]由第一段最后一句可知，人与昆虫有极大“不同”。
37．C [解析]“make every possible efforts”为固定短语。
38．D [解析]由后文蜂后引来大批蜜蜂可知，后者自己常引起别人的注意。
39．A [解析]由后文驾车者出现的麻烦事可知，此处形容词应填“unfortunate”。“unpleasant”意为不高兴的，“hopeless"意为无希望的，均不符合上文意思。
40．C [解析]leaving out”为忽略、遗漏，考生如望文生意，则可能选择B项。
41．B [解析]四个选项均为方位，前、后、左、右。由46题“following the car"可知，“a strange noise”是由后面传来。
42．D [解析]驾车热闹走出驾驶室来检查车轮。易错点: C项“test”强调测试。
43．B [解析]驾车人停车检查后，没发现异样情况，故继续向伦敦驶去。
44．D [解析]由“Again”可知，“the noise”在他重新驾驶后再次发生。此题可用排除法。A项为“通常的”，B项为“温柔的、轻轻的”与“became even louder”不符，C项为“实际的、实在的”均不符合上下文。
45．D [解析]奇怪的声音再次从后面传来，驾驶人“转过头”才能发现到底发生了什么，故选B项。注意；D项“raising his head”是抬头，由蜂群从后传来，驾车者抬头是发现不了情况的。
46．A [解析]由本段最后“thousands of bees…可知，发出声音的是蜂群。根据生活常识，成千上万的蜜蜂在后面，是黑压压的一片像云团一样。易错项：D项，有考生脑中的蜜蜂形象是五颜六色的，可能选择“colorful”。
47．C [解析]前文提及蜂后藏在车中，是因为有成千上万的蜜蜂在附近。易错项：D 项，考生如果未注意到“when he stopped…”这句，还会以为蜜蜂在车后盘旋。车停下后，蜜蜂应前后左右围着车子飞。
48．D．[解析]前文提及驾车人尽可能快的开车，是惧怕紧随其后的蜂群，所以这一小时的驾驶是非常艰辛的。易错项：A项，“boring”不能体现驾车者为逃避或甩开蜂群的担惊受怕的心情。
49．A [解析]由50空后“a customer”可知，驾车者进人的不是博物馆、医院或学校。
50．D [解析]“it was not long before…”此处表明蜂群随后飞来，速度极快。
51．C [解析]由常识判断，他的车上有无数的蜜蜂在飞、停歇。故告知他这情况的人应急忙告诉他。选项A、D意思不符合上下文，B项虽意思正确，但不能表现当时情况的紧急性。
52．B [解析]驾车人下车进入宾馆，应是车窗关闭，故蜂群只可能密密麻麻的爬在车的表面上。选项A、C均表示某物体的内部“挤满”或“充满”。与常识不符。
53．A [解析]此时此情，其他人“建议”车主请人帮助。B项为“要求”，C项为命令”，D项为“请求”，均不符合题意。
54．A [解析]由下文55选项后一句可知。
55．C [解析]蜂王为“不速之客”，意料之外的礼物。
56．B [解析]细节判断题。由第一段第二句可知。
57．A [解析]细节判断题。由第四段第一句“To talk，…”。
58．B [解析]细节推理题。由最后一段最后一句可推知。
59．D [解析]细节理解题。由倒数第二段第二句可知。
60．C [解析]细节判断题。由第三段可知。
61．B [解析]细节推理题。由第一段第三句及最后一段可推断。
62．A [解析]归纳标题题。由第一段第一、三句可知。
63．C [解析]细节推断题。全文读至最后一段第一句“the basic steps necessary for problem solving．…”可知。
64．D [解析]细节理解题。由第二段第二句可知。
65．C [解析]细节推断题。由第二段第五行“the teacher who developed this program”可知。
66．D [解析]细节推断题。由第二段第六行“……without fear of blame…”可知。
67．D [解析]细节判断题。由第二段第一句可知。易错项：B项原意为去灯塔寻找我们祖先用过的灯具，如果考生不仔细辨析，可能会以为第二段第一句印证了选项B。
68．A [解析]猜测词义题。由第四段第三排第一词“isolation“可知该地方是偏僻的。
69．C [解析]细节推理题。由第五段最后一句“the result is view for tired eyes to enjoy”推断。
70．C [解析]归纳推断题。由全文可推断。
71．B [解析]主旨大意题。此文介绍不同人在竞争上人们持不同态度。其余选项均不能概括全文。
72． A [解析] 细节推断题。由第一段第二句可知。
73．C [解析]词义猜测题。文中第三段第二行提到那些人强烈谴责竞争，故下文“the most vocal”指他们中的人，故C项正确。
74．A [解析]归纳判断题。由文章最后一段倒数第四行“both are based on the mistaken belief that one’s self—respect relies on how well one performs in comparison with others”可知。
75．D [解析]综合归纳判断题。作者的态度观点在第三段已有体现，但最后一句最明显的表明了作者的态度。
76．for→at [解析]考查动词短语中介词的搭配。在教室看邻座所写的是不礼貌的，look for为寻找，通常指失去的找回来。
77．had→has [解析]考查时态。此处主从时态应一致。
78．them→us [解析]考查代词一致。由本句后文“if we have…”“可判断。
79．to [解析]考查动词。Allow为及物动词，后介词to应省略。
80．√ [解析]考查学生对句子正误的判断。
81．foolishly→foolish．[解析]考查形容词一致。and 连接的两个形容词在形式上应该保持一致。
82．destroying→destroyed [解析]考查动词语态。“much larger values“应被摧毁”。
83．∧the [解析]考查冠词。“examination system"此处定指下文中的“the only measure”。
84．∧on [解析]考查定语从句中动词短语的使用。“depend on”为固定短语。
85．if→whether [解析]考查if和whether在表“是否”时用法的区别。if不能与or not连用。

⑺ 重庆2011英语高考是全国卷吗

2011年重庆高考英语是自主命题的，你可以下载2011年重庆市的高考真题看一下内，了解一下试卷的题型和结容构
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⑻ 2011高考英语完形的详解答案（重庆）

36．B [解析]由第一段最后一句可知，人与昆虫有极大“不同”。
37．C [解析]“make every possible efforts”为固定短语。
38．D [解析]由后文蜂后引来大批蜜蜂可知，后者自己常引起别人的注意。
39．A [解析]由后文驾车者出现的麻烦事可知，此处形容词应填“unfortunate”。“unpleasant”意为不高兴的，“hopeless"意为无希望的，均不符合上文意思。
40．C [解析]leaving out”为忽略、遗漏，考生如望文生意，则可能选择B项。
41．B [解析]四个选项均为方位，前、后、左、右。由46题“following the car"可知，“a strange noise”是由后面传来。
42．D [解析]驾车热闹走出驾驶室来检查车轮。易错点: C项“test”强调测试。
43．B [解析]驾车人停车检查后，没发现异样情况，故继续向伦敦驶去。
44．D [解析]由“Again”可知，“the noise”在他重新驾驶后再次发生。此题可用排除法。A项为“通常的”，B项为“温柔的、轻轻的”与“became even louder”不符，C项为“实际的、实在的”均不符合上下文。
45．D [解析]奇怪的声音再次从后面传来，驾驶人“转过头”才能发现到底发生了什么，故选B项。注意；D项“raising his head”是抬头，由蜂群从后传来，驾车者抬头是发现不了情况的。 ．
46．A [解析]由本段最后“thousands of bees…可知，发出声音的是蜂群。根据生活常识，成千上万的蜜蜂在后面，是黑压压的一片像云团一样。易错项：D项，有考生脑中的蜜蜂形象是五颜六色的，可能选择“colorful”。 ·
47．C [解析]前文提及蜂后藏在车中，是因为有成千上万的蜜蜂在附近。易错项：D 项，考生如果未注意到“when he stopped…”这句，还会以为蜜蜂在车后盘旋。车停下后，蜜蜂应前后左右围着车子飞。
48．D．[解析]前文提及驾车人尽可能快的开车，是惧怕紧随其后的蜂群，所以这一小时的驾驶是非常艰辛的。易错项：A项，“boring”不能体现驾车者为逃避或甩开蜂群的担惊受怕的心情。
49．A [解析]由50空后“a customer”可知，驾车者进人的不是博物馆、医院或学校。
50．D [解析]“it was not long before…”此处表明蜂群随后飞来，速度极快。
51．C [解析]由常识判断，他的车上有无数的蜜蜂在飞、停歇。故告知他这情况的人应急忙告诉他。选项A、D意思不符合上下文，B项虽意思正确，但不能表现当时情况的紧急性。
52．B [解析]驾车人下车进入宾馆，应是车窗关闭，故蜂群只可能密密麻麻的爬在车的表面上。选项A、C均表示某物体的内部“挤满”或“充满”。与常识不符。
53．A [解析]此时此情，其他人“建议”车主请人帮助。B项为“要求”，C项为命令”，D项为“请求”，均不符合题意。
54．A [解析]由下文55选项后一句可知。
55．C

⑼ 2011重庆 高考 英语 （文科和理科）有效分，谁知道重庆的高考复习报告会上讲了的，我没听到。

一、普通文、理类：
（一）文史类
本科第一批564分
本科第二批504分
本科第三批450分
高职（专科）一段421分
高职（专科）二段306分
（二）理工类
本科第一批533分
本科第二批479分
本科第三批446分
高职（专科）一段414分
高职（专科）二段305分
二、艺术类：
（一）本科批
1.美术318分
2.音乐师范349分
3.音乐非师范（含音乐表演类）268分
4.广播电视编导390分
5.导演420分
6.播音主持358分
7.美术史论420分
8.影视表演290分
9.舞蹈表演210分
10.戏剧影视文学420分
11.艺术教育（空乘礼仪）380分
（二）高职（专科）批
1.美术235分
2.音乐师范320分
3.音乐非师范（含音乐表演类）235分
4.影视表演260分
5.舞蹈表演180分
6.广播电视编导369分
7.播音主持348分
三、体育类：
1.本科第一批
文考成绩395分
体考成绩90分
2.本科第二批
文考成绩368分
体考成绩83分
3.高职（专科）批
文考成绩309分
体考成绩77分
四、职教师资本科：
1.财经类606分
2.电子类539分
3.涉外与旅游类594分
4.计算机类604分
5.机械类571分
6.艺术服装类（语、数、外三科总成绩）182分
五、三校高职专科：
1.种植与养殖类311分
2.建筑类310分
3.财经类406分
4.电子类372分
5.机械类344分
6.涉外与旅游类343分
7.公关文秘类313分
8.医药与卫生类331分
9.计算机类310分
10.艺术服装类（语、数、外三科总成绩）120分
六、中职直升：
1．师范类：专业合格，语、数、外三科总成绩140分。
2．非师范类：专业合格，语、数、外三科总成绩120分。

⑽ 2011年英语高考试卷答案（重庆）

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