小学学英语没有音标吗

㈠ 小学英语为什么不学音标

一、学英语用不用国际音标，主要涉及到两个不同性质的问题：

1、发音准不准：英语学习中第一关是发音关。我认为准确的发音只能从听准确的发音、模仿准确的发音而来，小学生尤其如此，因为儿童一个很重要的特点是模仿能力强，应该充分利用这一点。准确的发音不可能从书面符号来，任何书面的符号是白纸上的黑字，本身没有任何声音，不可能教人准确的发音。

2、阅读中遇到生词，怎么读：初学者尤其是小学生，先以听、做、说为主，单词的书面形式不是主要内容，甚至可以暂时不要求记住。

二、学习英语用国际音标容易引起两种错觉：

1、错觉之一，学生认为“我会国际音标，因此我的发音必然准确”，从而放松对自己寻音的重视。实际上，“会国际音标”而发音不准的人多得很。有些人认为某某人的发音准是国际音标的功劳；其实，即使学了国际音标，如果听到的发音不准，学生发音也不可能准。关键是耳朵听到的音要准，而不是眼睛所看见的符号。

2、错觉之二，学生认为英语单词用字母拼写是毫无规律的，只有音标才能表示单词的读音，因此每记一个单词，要记住其两个书面形式：一个是字母的，另一个是音标的；这就必然增加记单词的难度。同时，学生容易把字母和音标混淆，见到生词，如果后面无音标，容易读错，例如把mail读成mile，即把字母“ai”读成音标／ai／。

三、解决见生词要会读出音的办法：

1、以听、做、说带路，学单词的拼写形式时采用“读音规则加辅助手段”的办法；应该逐渐培养学生见生词能读出音的能力；并不是说要学生背规则条条，而是引导学生从所学的单词中自然归纳出规律。个别单词读音有特殊之处就用辅助手段注音（即，在字母上方直接注符号或在单词后面括弧内重拼），不特殊的就不必注音。英语拼写和读音之间的关系，尽管存在少量的特殊情况，但总的说是有规律的，掌握这些规律对记单词很有帮助。规律是客观存在的，不会因为人不认识它、不利用它而消失。学英语，要记几千、甚至一两万个单词，学生应该学会把单词的意思、读音、拼写三方面结合起来记，而不要总是把音标插在中间起干扰作用。

2、编一本小学生、初中生用的学生词典，有两三千单词就够了，用上述“读音规则加辅助手段”的办法来表示读音。（按新的《课程标准》初中毕业生只要求掌握1200单词）。到了高中，为了查大词典，再学国际音标也不晚，到那时基本读音规律已经掌握好了。

㈡ 中小学英语为什么不学习音标

不是不学学习音标，如果不学的话，课本单词表为什么要标出音标呢？主要原因是老师不想教，上面又不下令。有的老师很负责的，就教了音标。

㈢ 现在的小学英语为什么不学音标

第一是因为小学生如果同时学习英语字母，音标还有汉语拼音的话，会混淆的。
第二是因为儿童学习语言主要是靠听说读，这么小的儿童学习音标没有太大用，而且加重负担。对小学生来说，直接记忆单词和简单句型是很容易的事。

㈣ 小学英语需要教音标吗小学教科书后面的单词都没有音标，到底要不要教啊

我觉得要有需要音标的话，好消息后面还要打36689，应该是需要交的，需要去学音标。

㈤ 小学生英语怎么学要学音标吗

学号音标，就是学好英语的一半，决对可以起到事半功倍的效果哦！

㈥ 为什么现在的小学英语教材不要学音标啊

我们学校1年级就学英语了，但到了5年级才开始学音标，你完全不用着急，或者可以到外面学校自己补习一下。

㈦ 为什么现在的小学英语不要学音标啊

小学英语教学任务主要是培养孩子对英语的兴趣，并记忆有限的单词即可。更系统的学习是从中学开始的。

㈧ 小学生初学英语，需要学习音标吗

本人不太建议学习。
学习自然拼读就可以了，毕竟音标对小孩子来说，是很深奥的版。尤其现在还在学习拼音权阶段。
例如，组合ar发/ɑ:
/的音。
car、bar、far、dark、yard、garb……都能拼出来。
组合igh发/ai/的音。
light、high、right、bright、night……都能拼出来。
我是幼儿园教师，我们选用美思英语的教材很久了，在自然拼读方面，美思英语的教材挺全面的。
你也可以找美思英语的相关资料看看。
你也可以查阅。

㈨ 小学必须学音标吗

音标必学，现在高考会考口语，你一口土味英语绝对会扣分的。假如你音标不学，那你回做听答力题绝对会很吃力。还有，英语单词中的一些字母组合是有规律的，你学会音标的话，当你知道该单词怎么读，就算你不会写该单词，那你也能按照音标的规律猜出该单词。