如何做好高中英语作文
Ⅰ 如何才能写好高中英语作文
我经验丰富，抄并且相当专业。
英语作文首先，是要有正确的结构，这个一般来说都是没有问题的，多采用总-分-总的形式
其次主要是内容，我觉得高中作文，老师就是希望用实用的词语加上高级短语 和常用的表达形式，这样就会构成一篇 高品质的文章。
最忌讳就是用一些老掉牙的单词和平铺直叙
平时一定要多多积累单词和短语，感觉能在作文中用到的更要经常地记忆背诵，专门用一个本子总结作文常用词汇及短语 还有句型
写作文的时候可以拿出来看看什么地方能用高级短语或词语替换那些我们用烂了的普通词汇，日积月累你以后自然就会用这些短语和词汇了， 还有句型，不要老是一般陈述句，He is He has 这类的就尽量不要出现，多用用高级句式，比如非限定性定语从句，倒装句之类，老师就是喜欢学以致用的学生，把平常学习的东西多多放到作文中表现出来， 老师就会知道你确实学明白了！
这些都是我高中过来的经验，高中我写作文一直被老师表扬，所以我将一点小小经验传授给你，希望能帮到你，谢谢！！
Ⅱ 怎么提高高中英语作文
1. 注重语言的输入方式
阅读是语言的输入， 写作是语言的输出，只有大量的语言的输入，才能写出优美的文章。这就要求教师在上阅读课时要注重学生写作能力的培养。
1.1.鼓励学生课堂上多说英语
阅读有pre-reading、Reading、Post-reading三部分构成。Pre-reading 一般有几个问题，这些问题与学生的生活很贴近，问题比较简单， 多鼓励学生用完整的句子进行表达，而不是只做简单的回答，因为作文语言结构要求不是很高，大部分是简单句，但学生易受汉语影响，习惯性以汉语的思维思考怎样将英语翻译过来，往往写出来是汉式英语。所以只有多说、多读，才会有语感，才会写出地道的英语来。
1.2. 要求学生复述课文
老师列出课文中重点动词及短语，学生连词句或篇，再加上恰当的连词，既能巩固本单元的知识点， 又能使学生运用语言，把知识变为自己的东西，而且一个单元的写作内容与reading 的内容相近，话题一致，这样学生就能学以致用，充分调动积极性，另外用动词连句成篇，学生就会自然而然地学会通过动词扩展句子， 而不是按汉语翻译句子，能培养英语思维能力，养成良好的写作习惯，英语做为一种结构语言和汉语有着本质的区别，久而久之，他们会觉得作文很简单， 不过是把自己的日常口语写下来而已，而课文reading 的句子复杂， 学生运用到写作中也很困难，所以复述课文对培养语感很有好处，可以提高写作能力。
1.3.鼓舞学生课前做个daily report可以找一些学生感兴趣的熟悉的，与课文内容相近的内容，让成绩好的学习提前准备好，抽一个学生做个示范，激发学生学习兴趣。
例如，新课标必修3 第5 单元记述了李黛玉和刘倩去加拿大看望表兄妹的旅途见闻，在乘火车横穿加拿大的旅途中，她们的朋友林丹尼向她们介绍了加拿大的概况，以及旅途中的见闻。而本单元speaking andwriting 让写一个报告关于穿越加拿大旅途中给人印象最深的事情， 实际上就是对Reading 中所描述的东西作一个总结， 老师可以先对文章作一个浓缩，列出重点单词：
2. 上好作文课
作文课上先列出此类文体常见结构及常用句式。给出范文，然后让学生分组讨论仿写，每组当堂写一、二篇，写得好的全班朗读或张贴。
例必修3 Unit4 要求学生写一篇所遇问题及解决方法的说明文。
2.1. 找出此类作文常见模式
2.1.1. 简要说明做某件事情需要解决的问题。
2.1.2. 分段具体说明每个问题及解决方法。
2.1.3. 简要说明这些问题解决后将会出现的结果。
2.2. 常用句型
a. 提建议句型
Why not ...? Why don’t you ...? Howabout ... / What about ...? You’d better ...You should ... I think you can ... Will youplease ...? If you ..., you will ...? Would youlike ...?
b. 说明现象或问题的常用句型
① Everybody knows that……
② Some of us are having problems with...
③ At present there is a wide spread concern that ...
④ The situation many people are facing is that ...
⑤ Some people believe that ...
⑥ Faced with the problem, quite afew people argue that ..., but others ...
2.3. 写作模块
Some of us are having problems with(存在……问题)，as they ( 具体问题)。I fullyunderstand ( 有问题人的感受)，but there isno need to feel too bad. ( 产生问题的理由).( 理由的根据). Or perhaps ( 理由的根据2).My suggestion is (解决办法)。If you think (解决办法的条件)，you will(办法的具体实施)。
3. 让学生养成良好的书写的习惯
字如其人，高考阅卷天热任务大，若字写的不美观势必影响阅卷老师的心情，卷面分肯定被扣掉， 有些学生认为书写不重要，高考我好好写就行了，其实书写不是一朝一夕的，平时都让学生严格要求自己。
4. 多背书
语言只能通过习得，当我们没有语言氛围的时候，只能多背，多背课文，也可背一些各种文体的范文。
5. 备作文本
把好的范文贴粘下来看体会，把常用句式写在边上，或划线，把常见话题的表达句式及词组分类列出来，多积累多看。我想只要努力，英语写作水平一定会提高的。
Ⅲ 怎样才能写好高中英语作文呢
段落是有一组相关的、共同表达一个中心思想的若干句子组成。 段落专本身具有完整性和连贯性。段属落的长短要根据主题的简单或复杂而定。 高考的书面表达有时全文进用一个段落就可以表达全部内容。
本身又是一篇小短文,包括主题句、支持句和结尾句。 主题句是一个段落的中心或灵魂,代表着整个段落的主要思想,他往往放置于句子的首位。 支持句是用各种材料结实、说明、论证主题句的句子。 结尾句是有主题句和支持句发展而来的,他通常是一种肯定或否定的结论,是对全段一种浓缩式的说明。
展开方式有多种:以实例展开, 以时间顺序展开, 以空间顺序展开,以过程展开,以细节展开等等。
Ⅳ 高中英语作文: 如何学好英语
平时多背
1.首先打牢语法基础，切不可在文章中出现语法错误。
2.背诵高回级词汇，关键是用上一答两个，在精不在多，可以提高整体文章的水准。
3.背诵高级词组，学会用各类词组组织文章结构。比如:而且这个意思就有若干词组可以表示:what's more moreover等等，必要时用高级一点的词组会提高文章水准。比如我认为，不要用I think ,用As far as I'm concerned 等等~~
4.掌握各类句子结构，例如从句、倒装句是作文中常常用到的，一定要学会在文章中穿插不同的句子结构，避免文章像流水帐。
5.切忌一字一字的翻译，英文结构与中文不同，可以将句意稍加颠倒，例如，在现今竞争激烈的社会中，就可以说是:in today's highly competitive society,直译显然收效不好。
最重要的是，一定不可偷懒，多背经典范文，学习高级的句型、词组以及连接方式等，相信我，背多了练多了你的水平就一定会随之提高。
Ⅳ 怎样学好高中英语的英语作文
如何学高中英语?高中英语怎么从70到130?
高中英语和初中英语是不一样的,初中英语关键就是靠记忆他的词汇量还不是很大,但是高中就不一样了,高中加深了词汇量的插入,学高中英语还有很多的方法,我们该怎样提高英语的分数?
一对一学习英语
按照我的经验来讲,阅读量也是必不可少的,而且要踏实词多要查字典,特别的事有信心学好英语的话,你一定要熟背知识.学高中英语还是很简单的.
Ⅵ 如何写好高中英语作文，
你好，我是今年毕业生
英语还算得上我的强项
关于英语作文
我是这样认为的：
必须回先模仿
~~
我推荐答一本英语作文书
《最新大学英语高分写作》
主编是花蓉
我的建议是先背模板，再多记高级词组，记一些起承转合的词汇
这本书力都有，不错的
Ⅶ 高中英语作文如何提高
其实英语写作一提高，其他的就都跟着提高了。
亲身经历告诉你！希望有帮助！
我是08年山东考生，离高考100天冲刺时英语成绩大概在90分左右，语法基本靠语感，也不是完全不懂，但就是很怕。我不停的变换策略，试图找一个能提高的方法，基本每天都做2套卷子，原来好像有个叫金考卷的卷子，很多，但效果不明显，因为做过了，错的题不能很好消化，而且我特别讨厌阅读题，没心情往下读，而且最后的作文平时练习时也不写。然后我就开始转换思路，每天一套卷子，写一篇作文（限时！！一定要规定时间），让老师帮忙看。你知道，英语总是在不知不觉中提高，开始，我的写作让老师很生气，因为我总是单独找老师帮我纠正，所以只要出现相同的错误，老师就很不耐烦，就会训我，我觉得很受打击，但我没停止写，但不找老师看，就根据每次老师给我找到的常犯的错误修改。而且阅读理解里也有很多好句子好句型，考试的时候可以在阅读里留心一下，模仿一下。
开始我成绩提高不明显，大概3-4次周考之后，成绩一下到了100以上，我觉得很不可思议，随着坚持，成绩一直进步，最后高考英语我是131分。真的，英语贵在坚持，不要一次考得不满意就放弃，找到合适的方法，真是蓄势待发。等待你爆发！（PS：大学我选了英语教育专业，这段经历对我自己而言也是小小的奇迹，现在我在读英研一年级。）
以下是我高考前曾经的应试小技巧。关于英语考试各题型时间分配：
我把英语考试大致分三个时间段：
记得第一题应该是听力，每天早上学校都会集体放录音听一套卷子，这样我感觉就足够了。但错题一定要整理，看看到底哪出错。（30分钟）
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第二题应该是单选语法之类的，大概15个，我这个题基本是心里很打鼓，错的很多，说实在的，这道题只有15个，基本拉不开距离，我语法也迷迷糊糊的，所以基本就是对10个左右，一遍就选，不浪费时间。
完型，我是内容和要填的空先顺下来，大概了解意思，然后再精细的读和做题。固定搭配，联系上下文的空很多，有剩余时间时在检查一遍，但第一次的选择很重要，一般不是十分确定就不要改。
阅读，我现在做的方法肯定和原来不一样，因为那时候是决定命运的考试，所以我也是每篇做题前先泛读一遍，然后细读，一道一道的去文中找。老师让我先读题再读文章，但我尝试之后觉得不起作用，因为我总忘了题目是什么。
阅读表达，一样的方法，只不过换成了简答和填空。（1小时左右，难易程度不同）
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写作，我已经提过了，别跑题，句子语法不要有硬伤。多读多背好句子好句型。（写作大概要留30分钟—20分钟）
希望你能取得好成绩！
Ⅷ 怎么写好高中英语作文
我们几年前读高中的时候老师曾经说错三个单词扣1分,错三个语法扣1分,这都属于硬件因素,如果你只能拿一半的分,这方面应该也构成了其一的因素,先把你考过的试卷拿出来看看.平时背单词的时候一定要背死,不确定的长单词不要用,宁愿简单也不要为了秀词汇量而不小心出错.划不来
二,如果解决了硬件障碍的话你的分数应该也上来了不少了,现在就是软件问题,也就是所谓的句子和文章的结构问题,其实我们的高中还基本上应试成分浓厚.
首先,你要咨询老师所谓的作文框架,把他当八股一样的套用,毕竟框架是老师的第一印象,没有好的框架,老师的感觉就是你根本不懂英文作文,对你的内容质疑度会很大(框架可以精确到写几段,这几段分别写几句,用几句长句几句短句等等)
其次,把好的架子打好了,就是句子的运用了，你背几句摸版句型,网上应该有搜,无论什么题目的首句都可以用的那种,还要记得多背几个连词,象
MOREOVER,AS
LONG
AS
,
FIRST
OF
ALL,SECONDLY,LAST
BUT
NOT
LEAST,评分老师一眼扫过去多有档次,分数还能不乖乖的划给你吗~~
总结一下就是平时单词语法背死,弄清楚写作框架,记几个好句子,考场上宁愿用最简单的东西来表达思想也尽量不范单词语法的错,扔几个好句子大版的漂亮连词,剩下的内容你自己差不多都没什么要写的了,字数有限制,所以你的基础就算不是超级优秀也会被那些背的好句好连词掩饰过去,~~~
记住,我们的目标就是在作文考试的几十分钟坚持不犯错误~~