小学生英语音标入门

㈠ 小学生从几年级开始学习英语音标合适

开始学习时就可以接触音标了。因为它是语音规则。早学早纠正错音。

㈡ 小学生初学英语，需要学习音标吗

本人不太建议学习。
学习自然拼读就可以了，毕竟音标对小孩子来说，是很深奥的版。尤其现在还在学习拼音权阶段。
例如，组合ar发/ɑ:
/的音。
car、bar、far、dark、yard、garb……都能拼出来。
组合igh发/ai/的音。
light、high、right、bright、night……都能拼出来。
我是幼儿园教师，我们选用美思英语的教材很久了，在自然拼读方面，美思英语的教材挺全面的。
你也可以找美思英语的相关资料看看。
你也可以查阅。

㈢ 小学生初学英语入门

跟着老师来，学习英文字母，单词，短语，句式。个人认为音标是很重要的，有些老师教，有些不教。音标就像拼音一样，学会音标能自己读单词。一辈子受用。

㈣ 怎样教小学生学英语音标

48个英语音标犹如60个汉语拼音，只要学生熟练地掌握了它们，对学习英语的作用是相当大的。

第一、能握简驭繁地把众多的英语单词读准。

第二、英语的音和形有很多相似之处，只要平时注意积累发音规则，就可以达到听其音而知其形，见其形而晓其音。这一点比学汉语容易多了。

一、用唱歌的方式让学生学会26个字母，再学会几句日常用语。

目的：让他们对英语有感性认识，明白这就是与汉语的不同之处。

二、教音标： （一）先教字母音标 目的：学生通过唱字母歌已十分熟悉字母的发音了，把这些字母的音标写出来，教他们，一方面可以使字母的发音从理性上读得更规范；另一方面，让他们对英语音标有感性认识，觉得英语跟汉语一样，也有一套给它们的形注的音。在老师的指导下，学生就很想知道，英语的音标有哪些，与汉语拼音相似吗？顺势转入下一步：教国际音标。

国际音标表

英语音标不达标，单词拼写、阅读作文、听力突破等都出出现很大的困惑！

（二）教国际音标

目的：让学生系统、熟练地掌握英语音标。这个掌握，就是要达到能读、能默写，为后面学单词时随时用，随时拿得出作准备。

作用：1、记住清辅音，对名词变复数，动词变第三人称单数，动词的过去式的读音规则有极好的分辨作用。

2、了解爆破音，对读英语的失去爆破很有帮助。

（三）、拼读单词

目的：运用英语音标拼读单词，教学生自己拼读，并要拼得准确。 最后，对教英语音标总的说明：

1、利用学生们十分熟悉的汉语拼音排序来记英语音标，易记；

2、在读音标时，不能把汉语拼音和英语音标混淆地读，相同是什么

㈤ 小学想学英语音标去哪学好

强烈抵制小学生学音标！
请你记住，为什么学校在小学的时候并不会系统的教音标，不是学校的老师不负责任。
整个义务教育阶段的国家英语课程标准也不强调学生一定要会音标，这是有道理的。
小学生刚学了汉语拼音，又让它记一套英语音标。
很多地方，咱们的汉语拼音跟英语音标是不一致的，小学生接受能力、理解能力不强，非常容易引发混淆。
最常见的错误就是用汉语拼音去套英语音标。

小学生的英语很简单，国家课程标准上规定的词汇量也就750个单词。
小学英语表达也是非常常用的。
对于这几百个单词，多重复一下，就能掌握正确的发音。
你孩子英语念不好，原因根本不在音标上。
不要将汉语学习的经验简单的搬到英语上。
有些人以为，咱们学汉语不也是先学拼音么，那么，英语当然也应该先学音标了。
错！咱们从小学汉语，并不是先学拼音的！
咱们的小孩子在上幼儿园学拼音之前，其实就会简单的汉语词汇、汉语表达了。
不是学了汉语拼音才会说话的。

而且，英语音标是怎么产生的？
它是为了自学英语的人提供的注音符号。
说白了，它是自学用的。
小学生压根就没有自学能力。
我可以告诉你，基本没有一个小学生有能力根据音标就准确发出所有单词的，即使有这样的学生，这也不代表它的英语水平或者发音就标准。

学音标是特别枯燥的，特别容易打消学生积极性的。
小学生学音标更要慎重。
也许你的出发点是好的，可是，一不小心，越学越没兴趣。
哪怕你的小孩子英语发音有错，也比他害怕犯错要好。
本来一个单词，他只是发音不那么好，可是，灌输了太多音标知识之后，他就变得过于小心了，连开口都不敢。
这才是得不偿失。

基础教育阶段的英语，学生能够读就可以了。
而为了实现这个目标，小学、初中、高中，都有老师专门教，示范。
跟着老师念，课后自己跟着磁带读，基本就可以实现了。
音标就是发音的一个辅助而已，明明有真人示范，何必再自己费尽心思去学什么音标呢？
拿个人的学习经验来说，上大学之前，我就没觉得音标有什么用的。
只是到了大学，老师不再跟我们示范单词发音了，这时候才要求自己能看懂音标。
现在，哪怕我知道音标是怎么回事，我还是要尽量听真人发音。
因为音标它只是一个大概的发音，参考价值有限。

某些家长总想让自己的孩子学一些学校没有的。
觉得，如果自己的孩子连学校不教的内容都会了，那肯定比其他孩子好。
这种想法太草率了。
虽然咱们的教育体制有问题，但是，很多东西国家课程标准不作要求，这是有道理的。
让小学生学音标，这就是不符合小学生的接受能力和理解能力。
你要明白，整个小学阶段的英语教学，国家课程标准，并不强调要培养学生要学到多个英语单词、掌握多少表达、语法。
整个小学阶段的英语教学，就是培养兴趣而已。
小学会学到750个左右的单词，这所有单词，到了初中，都会重新学一遍。

不要让自己的小孩在小学时候比别人多学一点，而应该培养他的兴趣，让他有兴趣去多学。
音标对于英语学习的影响，照我的经验就是，音标肯定要会一点，但是压根就不需要专门学，特别是大学之前。
学了也不见得能有多好，不学，也不见得能有多差。

如果有条件，在小学让他接触外教，多跟老外说话。
初中以上，外教对于应试教育，就没什么价值了。
没条件的话，让他看几部英语动画片，就可以了。

㈥ 英语音标从小学什么时候开始学最好

小学四年级应该教抄授学生音标。

三年级开始学习简单单词。一年过后，已经对英语有了最初印象后，可以教授音标。因为如果再晚一点，接触的单词越来越多，孩子可能就要对这些单词死记硬背了，背不下来会大大打击学习积极性。因此，学习音标后，孩子可以自己看得懂这个单词的发音，有利于课后复习和预习新课。

(6)小学生英语音标入门扩展阅读：

教孩子学英语音标方法：

1、为孩子创造丰富纯正的视听环境

家长要给孩子创造一个丰富的视听环境，让孩子多方面接收纯正的语言信号，包括且不限于原版英文童谣、原版英文动画片、Ipad英文游戏、英语机构外教互动等等，以此来减弱家长口音对于孩子的影响。

2、提高英语输出频率，多说多练

语言不仅要输入，更要及时输出。

3、从现在开始学习正确的英文发音，为孩子做一个好榜样

父母是孩子的主要模仿对象，也是孩子最崇拜的对象，所以，如果孩子发现家长不愿意说英语，孩子很自然的也会对英语产生抗拒心理。

父母可以和孩子一起阅读英文读物，学习英文发音，帮助孩子理解剧情，与孩子做好互动。在做互动的过程中，家长也需要注意尽量将整句放在情境中使用。

㈦ 初学英语怎么学从音标和小学英语开始吗

应该多听读英文的新闻之类的，其实不需要音标，就找一本记单词的，不会的就记下来，不会发音就查一下然后记下发音，一定要记在脑子里，然后可能一天复习一次这样子吧。很有效的。

㈧ 小学生学英语，音标要学习吗怎样学习

要的，音标就是要从刚开始学读英文单词的时候就学，音发的准了，不仅听上去悦耳，也很容易记住单词，这样对小孩子初级阶段的学习很有帮助。

㈨ 小学生几年级开始学习英语音标合适啊急求谢谢

建议从三年级开始，如果课本后面有音标的话。因为这样发音才会越来越纯正，以后遇见新单词就可以自己拼读单词了。