小学生英语书写大赛计划安排

㈠ 小学生英语学习计划表有哪些

小学生英语学习计划表里面有很多个需要一项项的执行，想要全部完成的话，孩子要一定的自制力。

但是现在家长可以给孩子在阿卡索报课学习英语，阿卡索可以给孩子指定详细的英语学习计划，孩子的成绩可以快速得到提高，先给你体验一下免费试听课：【点击免费领取欧美专属外教一对一口语课堂】点击蓝字即可免费领取！

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孩子在阿卡索报课的优势：

1、上课模式：是外教一对一授课的，而且都是欧美师资，欧美师资的发音是很标准的，每一个外教都有证书，有证书才是好外教。

2、课程方面：在线学习打破时间空间限制，利用Pad、手机、笔记本可以随时随地在线上课，每天25分钟，有效利用碎片化时间，孩子自主家长放心。

3、价格收费：拥有较高的性价比，每节课不超过40元，平民化的价格致力于让每一个孩子都能享受到高品质的在线少儿英语课程。

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㈡ 请拟写一份我班参加系英语比赛的计划书

你的提问有问题的吧是不是系里让你班写一份关于英文比赛的计划书啊,如果是这样我就以英文歌曲大赛为例给你写一分吧
英文歌曲大赛计划书
为了丰富全校同学的课余生活，增强同学们的英语学习兴趣，特举行英文歌曲大赛.
本次大赛具体计划如下：
一、参赛对象：
全校学生
二、报名时间：
待定
三 报名地点：
待定
四、 比赛时间：
预赛：待定
决赛：待定
五、比赛地点：
预赛： 待定
决赛：待定
六、要求： 1）、积极向上的英文歌曲
2）、自备伴奏带；也可自弹自唱
3）、必须真唱
形式：1、个人或组合 （若是组合，请提前说明）
2、决赛收集歌手选定曲目编成音乐剧的形式（更能体现选手唱功、台风、表演）
七、评分标准：1、唱功（音准、吐字、感情）7分2、表演2分3、台风1分
满分10分
比赛结果：个人：一等奖 1名； 二等奖 3名
组合：一等奖 1组； 二等奖 1-3组 （按组合数量为判）
1、学生会各部门工作人员安排：
（1）宣传工作（宣传部）：
赛前宣传（宣传板和海报），张贴海报和宣传材料 预赛及决赛宣传板及海报的制作。
（2）赛场布置（自律部）：
A．评委席，嘉宾席标签的制作
B．矿泉水的购买及分配
C．座位的安排：选手区，观众区，评委区，嘉宾区的安排
（3）设备调试及幻灯片、音乐的准备（科信部）：
（4）选手签到安排（组织部）：
要求参赛选手提前半个小时到场签到并抽签决定参赛次序 。
（5）会后清场及秩序维护（体育部）：
负责赛后现场的清理打扫及观众进出赛场时的秩序维护工作。
（6）选手得分统计（社团部）：
负责每名参赛选手的得分统计并计算出平均分，交于主持人。
（7）评分标准及各类表格的制作（学习部）：
负责报名表，评分标准表，选手分数统计表等的制作的整理工作 。
（8）比赛赞助情况（外联部）
负责向外宣传本次大赛并尽力获得相关资助。
（9）主持人及评委纪念品的购买和发放（学习部）
提前购买好纪念品，在每场比赛结束后及时发放给相关人员。
2、评委及嘉宾的邀请：待定
3、主持人：待定
4、召集参赛选手开会
通知各位选手预赛流程，注意事项，及具体参赛时间和地点。

㈢ 我要举办英语单词大赛，请大家帮我想想具体形式和计划

近意词、反意词形式的填写或选择也可以啊

形容词、副词形式的填空

翻译也是一种好的形式
句子（语境）中填空（翻译）也可以啊

㈣ 给我一份英语演讲比赛计划表

一、背景：

借学风建设月之机，我校相关单位联合策划了这次“CCTV”杯全国大学生英语演讲比赛仲恺赛区选拔赛。目的在于提高我校学子英语学习的兴趣，更好地迎接2005年6月的英语四、六级考试，同时也是为本届“CCTV杯”全国大学生英语演讲比赛做好准备。

二、具体方案：

(一) 主办单位：学生处、校团委

(二) 承办单位：校学生会、外语系、院英语口语协会

(三) 参赛对象：仲园全体学子

(四) 比赛形式：以个人为单位，在各院系内进行初赛，胜出的选手代表各自院系参加总决赛，在总决赛中获得一等奖的选手代表我校参加广东省半决赛。

(五) 活动时间：初赛 4月15日——5月15日；

决赛 5月19日晚7：30

(六) 活动地点：初赛——由各院系自行组织安排；

决赛——学术报告厅

(七) 活动奖项：冠军一名、亚军两名、季军三名，优秀奖若干名，另设最佳形象奖、最佳应变奖、最具风采奖以及最标准发音奖各一名，优秀组织奖一名（院系），本次大赛特设最佳指导老师奖一名。

三、宣传方案：

于4月12日前将计划书以及相关的其他文件送及各院系学生会，要求各院系自行宣传、组织、开展初赛，另外由校学生会应本次学风建设月系列活动统一拉出宣传横幅。

1、宣传对象：仲园全体学子

2、宣传时间：5月12日——5月20日

3、宣传方式：

1）宣传海报（初赛主要由各院系学生会根据具体实际情况而定，决赛 由校学生会全权负责）

2）宣传横幅（由校学生会负责）

3）联系广播台，要求其在其节目进行期间对本次活动穿插宣传

4）联系新闻中心以及校内各大刊物，要求其对本次活动进行及时报道

四、准备细节：

1. 本次比赛分为初赛和决赛两大部分构成。初赛由各院系学生会学习部分别举行，每院系通过初赛分别挑选一名选手参加决赛（特殊情况另行处理）。初赛要求于5月15日前统一全面结束，各院系务必于5月16日提交其进入决赛选手的名单以及各自的指导老师名单。（注：各院系举行初赛时要求请到校学生会学习部有关人员在场见证、监督，以示公正）

2. 5月15日——5月20日期间，进行决赛前期准备（包括选手的培训、彩排等）彩排时间待定。

3. 决赛当晚具体流程：

1) 主持人出场，介绍本次大赛（1分钟）

2) 介绍本次大赛的出席嘉宾、评委以及评分标准（2分钟）

3) 参加决赛选手进场，分别各进行自我介绍（10分钟）

4) 主持人介绍定题演讲以及回答问题及其比赛规则（3分钟）

5) 选手开始第一部分的角逐，即定题演讲（3分钟/人）（合计共55分钟）

6) 主持人介绍第二部分的角逐——即兴演讲及其比赛规则（3分钟）

7) 选手进行第二部分比赛，即兴演讲（2分钟/人）（合计共40分钟）（注：每位选手的抽签时间离上台时间为15分钟）

8) 进行2004年度表彰大会的颁奖仪式（表彰大会的奖项包括仲园进步之星、2004年度英语四、六级成绩优秀者的表彰）（10分钟）

9) 表彰结束后，主持人宣布本次比赛结果，领导上台颁奖（15分钟）

初步预计本次比赛总时间：150分钟

五、活动具体内容：

(一) 第一部分：定题演讲及回答相关问题。本次比赛题目为“The GREATEST INVENTION IN MY EYES”，参赛选手在这个题目的基础上再拟订一个小题目（副标题）；要求：演讲围绕主题，展开想象的翅膀，并在3（+-15秒）分钟以内完成演讲。

(二) 第二部分：即兴演讲。选手提前15分钟抽签，届时会准备一个小抽签箱以及3张卡片，其中箱内装有26个英文字母，3张卡片分别为“v”、“n”、“adj”，各选手以抽到的字母为开头，根据抽到的卡片词性选一个词，然后以此词即兴作出2分钟（+-15秒）的演讲。

1、选手在比赛过程中会得到的提示

1) 定题演讲：在2分45秒时红灯会亮起直到3分15秒，在3分钟时工作人员会举起停止牌，在3分15秒时红灯熄灭，停止牌放下，表明选手超时，主持人上台终止选手演讲。

2) 即兴演讲：同理，1分45秒时红灯会亮起直到2分15秒，在2分时工作人员会举起停止牌，在2分15秒时红灯熄灭，停止牌放下，表明选手已超时，主持人上台终止选手演讲。

2、出场顺序：由选手赛前抽签决定出场顺序，之后各环节以此为顺序。

3、注意事项：

1) 必须控制好时间，限时环节以秒表计算严格执行，尽量在介绍嘉宾以及各环节衍接间等节省时间，以确保比赛在170分钟内完成。

2) 前期、后期准备需要宣传部、网络部的帮忙。

3) 确定统计分数的工作人员。

六、演讲比赛评分标准讲解：

问答环节
30分
①占12分
②占6分
③占6分
④占6分

定题演讲
30分
①占12分
②占6分
③占6分
④占6分

即兴演讲
40分
①占16分
②占8分
③占8分
④占8分

每部分比赛根据4大标准为依据评分（①即内容；②英文水平/流利度和发音；③语言风格和技巧/表达准确度；④综合效果/节奏控制和观众反映）

附：演讲比赛评分标准讲解：

1. 内容（40分）：这是针对发言本身的一个标准。演讲者应当向观众表述一些有意义、有见解的发言，让观众在思想上受益。演讲者是否能让观众有所收获的离去呢？演讲主题必须是有重要意义的，但也不排除演讲者可以通过幽默手法表达出来。演讲是否包括开场白、主体以及一个意义深远的结尾？

2. 英文水平/流利度和发音（20分）：流利程度可以通过演讲的韵律，语速和连贯性来衡量.理想状况下，演讲中应有好的开端，不应出现重复或不恰当的停顿.标准的英国口音和一般美国口音是提倡的。

3. 语言风格和技巧/表达和准确度(20分)：这里主要判断的是演讲者如何说，而不是说什么内容。这个标准将判断演讲者如何用词，表达是否恰当，语法是否恰当。语法的恰当运用说明演讲者表达所说内容的能力。演示过程或演讲的表达过程的其中一项重要任务是做到有效交流。无论是令人印象深刻、令人悲伤、令人发笑还是令人深思，演讲者的外部表情应达到加强演讲主题的效果。演讲者运用的肢体语言必须能通过手势、表情和身体姿势来支持说话者的观点。手势是否有意义，或只是令人分散注意力而没含义的呢？演讲时演讲者必须带着激情和肯定的态度，在乎观众的反应并对他们的反应持有信心。

4. 综合效果/节奏控制和观众反映（20分）：虽然每个演讲者的风格不同，但是演讲的主要目的时与观众达到交流。观看演讲时，观众的反应如何?观众的整体反映应该是以下之一：理解、满意、了解演讲者的意图。

决赛评分框架

1． 比赛的环节在总分中的权重比例为4：6（定题演讲：即兴演讲）

2． 参赛选手的总分将会去掉一个最高分和一个最低分，取余下分数的平均值。

3． 比赛中如出现重分，将按主要权重的分数定名次；如再出现重复，由主审评委决定名次。

4． 评委在每个单元比赛结束后打分，由记分员统计，并由主持在第二个选手结束比赛后报第一个选手的分数。

七、经费预算：

1、宣传费用：100元（不计横幅）

2、评委、嘉宾礼品及饮用水费用：200元

3、选手、指导老师奖励费用：400元（包括奖状证书、奖品、礼品等）

4、会场布置费用：180元

5、表彰大会奖励经费：1800元（包括笔记本、钢笔、证书等）

预算合计：2680

校学生会 英语口语协会

㈤ 关于英文的书写，学校有个书写大赛，我想知道英文的书写应该注意些什么

1）书写的规格
（1）应按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。
（2）每个字母都应稍向右倾斜，约为5°，斜度要一致。

（3）大写字母都应一样高，占上面两格，但不顶第一线。

（4）小写字母a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z写在中间的一格里，上下抵线，但都不出格。

（5）小写字母b，d，h，k，l的上端顶第一线，占上面两格。

（6）小写字母i和j的点、f和t的上端都在第一格中间，f和t的第二笔紧贴在第二线下。

（7）小写字母f g j p q y的下端抵第四线。

（8）小写字母a，d，h，i，k，l，m，n，t和u，它们的提笔是一个上挑的小圆钩，不能写成锐角。

（9）书写单词时，字母与字母之间的间隔要均匀、适当，不要凑得过紧，也不要离得太远。

（10）书写句子时，单词之间必须有适当的距离，一般以空出一个小写字母a的宽度为宜。

（11）标点符号要写在一定的位置上。

2）字母的笔顺
字母要按一定的笔划顺序书写，其书写笔顺如下。（请注意书写的格式和大小写的区别。）

通过上表，我们可以看出，有的字母是一笔完成，而有的是两笔或三笔完成的。现归纳如下：
（1）一笔完成的字母：
大写：C G J L O S V W Z
小写：a b c d e g h k l m n o q r s u v w y z
（2）两笔完成的字母：
大写：B D K M P Q R T U X Y
小写：f i j p t x
（3）三笔完成的字母：
大写：A E F H I N
小写：aefhin
小学生一入学开始就涉及到英语字母、拼音、汉字的书写，这个时候一定不要放松标准的书写格式和方法训练，否则一旦形成了错误的书写习惯，今后还需要花时间来纠正，而且纠正比初学会难度大得多。这就需要家长注意：
一是家长要认真阅读学生教材，理解教材内容，引导学生正确的按照标准格式和要求书写。
二是通过归纳总结让学生掌握标准的书写格式和方法。
这里就是把英语字母的标准书写格式和方法进行了搜集整理和总结，为家长们做一个参考。

26个大写字母的顺序与汉语拼音表的顺序是一致的。背诵不是难题，主要在于书写和发音。下面是26个字母的标准写法、书写规则等相关内容：
1、基本内容
1) 英语大写字母共26个,每个字母都有大、小写两种形式;
2) 书写形式有:印刷体和书写体;

2、帮助记忆的顺口溜：
字母书写有规则，倾斜15度正适合，
大写总在上两格，高低一致不会错。
小写字母也不难，请你记住这几点
有头就用上两格，b d h i k l 和t
有尾就占下两格，g p q y 要记着：
无头无尾写中格，多练几遍就不错，
剩下j f 不一般，三个格子全部占。

3、26个字母的书写格式写法和格式要求（要点说明）
（1）斜度：每个字母都要稍向右斜约15°左右，斜度要一致。
（2）大写字母的书写规格是：上不顶天下立地。即笔画的上端稍离第一线，笔画的下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。
（3）占中间格的小写字母笔画的上端必须紧贴第二线，下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。
（4）占一格、二格的小写字母笔画的上端必须顶第一线，下端必须顶第三线，不许离线也不许出格。]
（5）小写字母i和t也占一格、二格。但t的上端在第一格中间，短横重合第二线；i的小圆点在第一格中间稍偏下处。
（6）占二格、三格的小写字母画的顶端要紧贴第二线，下端要紧贴第四线，不可离线也不可出格
（7）占一，二，三格的小写字母。f的上端稍离第一线，下端紧贴第四线，短横重合第二线；j下面一笔的上端定第二线，下端紧贴第四线。
（8）要注意书写的规范，字母a,d,g,o,q等上端必须封闭，不可开口，字母l, k的收笔处是圆钩，不可写成尖钩或竖弯钩，字母r的收笔处不可多加一个弯，字母g,j,y收笔的弯钩要自然弯曲，不可。
4、英语之母的标准写法、书写格式、书写规则、书写笔划，四线三格标准写法，如图示例：

5、注意这里的小写是英语字母，不是拼音字母，如：e、h、i、k、l、f、m、n、u、w、x、y等书写时线是直直的，尾巴不拐弯！格式一样

具体请见http://www.doc88.com/p-215659580788.html

㈥ 小学生英语学习计划表

英语学习来计划表的规划虽然自不可或缺，但是寓教于乐的学习方式才是孩子能够坚持学习的动力！

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对于孩子的学习，vivi老师始终坚信一句话：兴趣是最好的老师。因此无论选择哪家机构，都要根据孩子的学习兴趣、学习状态、个人计划，再结合家长自身的经济实力等多方面因素来考量。关于选课的问题还犹豫不决的家长，如果需要更详细具体的意见，可以在选课之前找我聊聊，网络搜索vivi老师就可以找到我，我会尽最大努力帮你避雷。

㈦ 如何提高小学生英语书写能力阶段小结

想培养与提高学生的英语写作能力，就要让英语书写教学走进课堂，深入学生之中，渗透到教学环节当中。

小学生的书写能力是从学习，模仿中培养出来的。只有大量的输入，才能有所输出。只有科学合理的教学设计才能祈祷事半功倍的效果，我们可以从如下方面着手。

1. 模板式

模板式的作文教学方法具有启发作用，适用于初步接触作文的学生，它可以帮助学生树立作文的信心，引导学生规范写作。这主要是对学生进行词汇和短语的书写训练以及培养学生通过上下文理解语义，正确选择语法形式的训练。这两种能力的培养都将为学生自由写作打下坚实基础。例：

My Day

My name is . I get up at in the morning. I eat breakfast at . I go to at . We have classes every day. After school we play .And we go at .In the evening, I do my . Sometimes I watch . I go to at . This is my day.

通过范文学生可以积累一些优秀的表达方式。通过完形填空学生巩固基本语法和词汇知识。而填空的方式也减轻了学生直接书写句子和文段的难度。

2. 看图作文式

看图作文式是属于给定素材，对规定事物进行描述的形式。同模式1一样这种方式比较适用于起步阶段的训练。例：

My Room

（图：在一间卧室里，有一张床、一张桌子、一把椅子，地上有两个球、一双拖鞋，还有玩具等。）

Look! This is my room. In my room, a bed, a chair. What’s the desk? some books. Look! balls . What’s on the floor? a toy car and slippers.
Do you like my room?

3. 范文式

范文式作文训练，给学生以更大的空间。学生可以借其园，种己树。通过模仿范文，学生最终实现自由书写。例：

My holiday plan

I’m Liming. I am going to Beijing with my parents this holiday.
We are going there by air. I want to visit many places, the Great Wall, Tian’anmen Square, the Summer Palace and the World Park. I will have a good time there.

Your holiday plan

英语能力的提高在于兴趣的培养，兴趣的培养在于营造积极的氛围。如何营造恰当的氛围呢？我们可以从下面做起：

1. 阅读英语报纸或做手抄报

在初步接触英语的小学阶段，需要大量的输入，所以阅读英语课外读物，就给英语写作提供了大量的知识储备。手抄报的形式在很大程度上锻炼了学生的书写能力，提高了对英语作文的欣赏能力。

2. 坚持记英语日记

记日记是开始作文创作的常见训练形式。学生可以通过这种形式培养坚持用英语的习惯，坚持下去，可以打下坚实的英语基础。

3. 布置优秀的作文园地

在校园内评选出优秀的作文，刊登在作文园地，给大家营造竞争，比一比的学习风气。充分利用园地作用，让学生在身边就能学习到优秀的作文，互相学习，互相探究，互相竞争。促进英语作文教学。

英语作文教学似春风吹进了小学校园，我们要在新课改的良好时节，把英语作文教学植根于我们的课堂，我们的生活，在校园中营造浓郁的英语文学氛围。

㈧ 小学英语学习计划怎么写

英语学习的起始时间越来越早，很多小学在一年级就已经开设了英语课。但是很多小学生在学校开设英语课时并没有做好充足的思想准备，更没有良好的学习习惯，方法不当，学生会觉得越学越枯燥，导致了小学生对英语产生了厌烦甚至畏惧的心理。
对小学生而言学习英语究竟有什么好的良策呢?以发挥小学生自身条件为基础，结合英语学习的一些规律，就能找到适合他们的英语学习方法，达到事半功倍的效果。
一、以兴趣为契机，多结合生活实际，学会运用语言
初学英语阶段，意识还处于感性阶段，老师会千方百计地在课堂上激发培养小学生的学习兴趣，如通过做游戏、唱儿歌、画图画等小学生喜闻乐见的形式来调动学习热情和积极性，让小学生明白学习英语是件很有趣的事情。
二、注意良好学习习惯的养成
1、倾听的习惯。
2、养成规范书写的习惯。
3、养成正确记忆单词的习惯。
三、注重积累，搜寻有效的记忆方法。
记忆在英语学习中占有重要地位，记忆方法直接关系到英语学习的成败。小学生是初学者对于单词的记忆还知识处于感性阶段，如能引导得当，能发挥他们记忆的潜能。
很多人说在阅读中背单词，但那是需要一定的单词量作为基础才行。虽然阅读很重要，但集中精力专门背单词还是必须的，否则单词量太少，阅读就完全失去了兴趣。我们学习我们的母语，尚需要专门的记生词和生字。
可以使用单词记忆方法记忆，笔者曾体验过"表音密码"这个方法。这个方法最大的好处就是记忆的效果特别好，它的原理具体我也说不清楚，一开始用觉得这方法挺一般的，没什么特别的，但是体验完到后来(你试个几天)，你就会发现很神奇了，它真的能让你做到见词能读、听词能写。并且从此大量的单词不再是问题。这对于大量词汇记忆来说是非常关键的。
四、持之以恒，把握未来。
学习英语要过许多关，如语音关、开口关、拼读关、朗读关、默读关、快读关、词汇记忆关、句型转换关、情景说话关、快速听写关等。过每一关都要下够功夫，练够火候，才能苦尽甘来。
以下六点是重点：
1.上课时间一定要充分把握
2.坚持大声朗读课文,可改善自己的语音,语调
3.通过学习课文,在课余时间翻译课文
4.对于每课的语法重点,要适时总结,细致分析
5.需要背诵的课文一定要能默写
6.可选购一本符合自己能力的辅导书,每天适当练习