高中英语改错从句
『壹』 关于高中英语短文改错
原因大概有以下几点：1你没有掌握改错的一般规律，不了解常出现的错在哪里2你语法知识没有掌握扎实，词汇量少3你不够仔细
英语改错你要提高需要总结和练习，一般改错是删去，插入各一个，其余是替换。你要注意连词，代词，时态，语意，从句连词的应用，还有词组搭配等等。改错本来就是将学生会犯的错误集中，你在做前应该通读，大略掌握时态与大意。练习是需要的，每天做一点，要学会总结，你会在不久的时间看见成效。
『贰』 这几道改错怎么改，高中英语
say改成saying，因为是短语，不能用原形
which改成when，时间用when来引导从句，不是版which
to go改成for going
going改成go，不需要用ing形式，现权在时就行
suggest改成suggested，提建议一般用过去式的虚拟语气，不会用现在时，表示礼貌，语气也没这么强烈以免让人不舒服。
there改成where，地点从句用where
sleep改成sleeping，动词要用作动名词，不能用原形，要ing，动词加ing就成了名词，作主语。
在第一个句子句首加一个连词After，因为这两个都是完整的句子，在英语中其中一个必须要有连词连接两个句子，不能光秃秃的各自为政。
leave改成leaving，和前面句子一样，短语，不是一个句子，leave要加ing变成动名词作主语
but 改成however，but是带强烈转折的意思，这个句子不是转折关系。however偏重尽管那样。。。。但。。。。
『叁』 高中英语改错题该怎么做 为什么我每次都得不上高分
改错类型分为几种 冠词错误 时态错误 从句引导词错误 单词用法错误 等等。 而这些错误每篇出得标准的短文改错都会有。
改错很多时候是需要一种语感的，有些句子读起来感觉就不对，挑出来找也就容易多了。 而培养这种语感还是要靠多读、多背。这是一种循序渐进的过程 加油吧~
短文改错题常见的错误类型
1、冠词的多用、少用、混用。
2、名词 的数与格的误用。
3、主谓不一致的错误。学生往往容易忽视定语从句中强调句型中的主谓一致性。
4、代词的指代不一致的错误。代词的指代一致性包括人称、数、格和性四方面的统一。代词的人称可分为第一、二、三人称和非人称；代词的数分为单数和复数；代词的格分为主格、宾格、所有格还有名词性物主代词；代词的性分为阳性、阴性和中性。
5、动词的时态、语态和语气的误用。多数动词有时态、语态、和语气变化形式，还有上下文的时态呼应，主从句的时态一致。
6、非谓语动词的误用。非谓语动词的难点主要体现在V—ing形式和过去分词的用法区别、V—ing形式与不定式的用法区别、以及非谓语动词的时态、语态的正确运用。
7、形容词、副词的混用及其比较等级的误用。形容词一般在句中作定语修饰名词或代词，作表语说明主语的性质、特征；而副词的作用较复杂，常常修饰形容词 、副词 、介词短语、动词或全句。形容词和副词比较等级的误用现象：①省略不当；②自身比较；③修饰语的误用；④than连接的两个比较对象不一致或不平行。
8、关联词语的误用。关联词分并列连词 and，but，or，so，when等，从属连词——各种从句的引导词。关联词语的误用除涉及到其基础知识，还涉及至行文逻辑关系。短文改错题惯用的命题手法是：①and，but，or，so等之间的混用；②because与so并用；③although与but并用；④why 与because并用；⑤come与go混用；⑥here与there混用。
9、平行结构的误用。平行结构是指用一连串作用和结构相同的或相似的成份表达同一范畴或同一性质、密切关联的内容。平行结构有词之间的平行、词组之间的平行、句子或从句之间的平行、段落之间的平行。在平行结构中常用的并列连词 有and，but，or，than等。
10、成分的多与少——多一词或少一词。多或少的词语，常见于冠词、介词、不定式标记to等，不过有时也可能是实义词。在短文改错中常出现repeat back，serve for等错误。这类错误大多由于学生受汉语表达习惯的影响，或对英语词义的理解不够准确造成的。
11、固定搭配、习惯用法和介词的误用。短文改错中涉及到固定搭配、习惯用法常常多用、少用或误用其中的介词，有时也涉及到其中的动词、冠词的错误搭配。
短文改错题常见的错误类型剖析
1、多词
①多冠词。I caught a sigh of my English in the crowd。[析]sight是不可数名词，且cath sight of是固定搭配，意为“看见”。故应去掉a。
②多介词。We practice for three times every week。此例中是作时间状语的名词短语多了介词，故应去掉for
③固定搭配中多词。I was used to watch it 。此 例属于used to do 与be used to两个固定搭配的误用，据句意应去was。即“过去常常”之意。
④行文逻辑上多词。First，let me tell you something more about myself .由first可知是刚刚开始向别人讲述自己的事情，故只能说something ,而不要加more.
⑤词义重复。I’ll spend all the whole weekend reading and preparing for it. the whole weekend 意为“整个周末”，再加上all ,词义重复。故去all.
⑥出现冗言现象。Today I visited the Smiths __my first time visit to an American family . 本句中first 修饰visit ,vsit 此处为名词，意为“我的第一次访问”，time多余。
2、缺词
①名词前缺限定词。The day before the speech contest English teacher talked to me .根据上下文分析，此处English teacher 是有所指的，指的是“我的”英语教师，故应English teacher 前加上my ,表达一个更确切的概念。
②缺动词不定式符号to. I’d like very much come but I have an examination on Monday morning .would like 后面不能直接加动词，需to,构成固定搭配would like to do something,意为“想做某事”。
③缺系动词。What your favorite sport ?本句缺谓语动词，应在What后面加is .
短文改错的解题步骤
1、通读短文，把握文意。快速阅读短文，了解短文大意，利用短文大意攻克文中的错误，切忌拿到短文提笔就改。
2、依据句意和语法逐句判断。错误是按行设置的，但找错不是以行为单位寻找，必须依据句意和语法分析，逐句或跨行寻找错误。
3、先易后难，逐类排查。先找出比较明显的错误，逐步缩小 错误的范围。十行之中有一行是正确的。
4、利用行文逻辑，突破改错难点。有些行文逻辑错误，从词法、句法的角度看是正确的，但是通过上下文的逻辑分析就会发现是错误的。
5、复读短文，检查答案，注意行文逻辑关系的正确合理。
6、严格按照试题要求答题，万万不能随心所欲解题。
短文改错的解题技巧
1、利用排除法进行短文改错，所谓“排除法”就是在理解单句或短文大意基本把握住文章整体时态的前提下，行不离句，句不离文，将句子分成若干语段，逐一排除，使错误缩小到最小范围。再根据基础知识进行扩散性思考，从而快速找到答案。
2、发现有平行结构，就要检查是否有用词不一致或因成分短缺而引起的句子不平衡错误。如：She was eating her sandwich and drank her milk at the table when I arrived .此句中并列的平行结构是两个语法上相同的谓语,故应把drank改drinking.
3、发现有比较结构，就要检查是否有形容词、副词的比较级，比较的对象等方面的错误。如：In some places you can borrow many books as you want ,根据上下文不难发现该句含“as……as”结构的句子，所以应在many前加上as。
4、发现有转折、因果、对比等结构时，就要检查是否有行文逻辑方面的错误。如：His company publishes books and he buys books all over the world .按行文逻辑，应把buys 改sells.又如：I like singing ,my brother likes dancing .英语中两个分句之间不能仅仅用逗号，而要用合适的连词连接。故以上两个分句之间要加上连词while 表示对比。
5、发现句子有多重结构，就要检查是否有时态、语态、连词或成分短缺等错误。如:He wrote to me immediately as soon as he got there .该句犯了连词重复使用的错误，应去掉immediately.
6、发现有特殊疑问句结构，就要检查是否有疑问词使用不当的错误。如：---How many was the price of your car ?---I bought the car at cheap price ,only S2,000.英语中问价格时，可用what price 或how much 提问。回答时常用high price low price .所以应把句子中的How many 改为What ,把答句中cheap 改为low.
7、发现有名词和代词时，就要检查是否有数、所有格或指代不一致的错误。如：Some people read the books or watch TV, while others have sports .去掉books前的the ,books在此表示泛指。
8、发现有固定短语时，就要检查副词、介词、冠词是否使用错误。如：Suddenly I caught a sight of my English teacher in the crowd .caught sight of (看见)是固定词组，所以要去掉a.
9、发现并列主语、从句、不定代词、集合名词、非谓语动词、时间、金钱等作主语，together with, as well as 等引导的成份修饰主语时，就要检查是否有主谓不一致的错误。如：Playing football not only makes us grow tall and strong but also give us a sense of fair play and team spirit .but also 后面的分句的主语也是playing football,其谓语动词应当用单数，故give应改为gives .
10、发现有特殊动词结构时，就要检查其特殊用法是否正确。如：He made me to post a letter for him .英语中的感官动词see; look at ;watch ; notice; observe ; hear; listen to 等，使役动词let ;make ; have 等后面所跟的复合宾语中，如果由不定式的短语作宾语补足语，不定式须省去to.故应去掉句中的to.
11、发现有非谓语动词作状语、表语或定语时，就要检查是否有非谓语动词和逻辑主语不一致的错误。如；The box is too heavy for the little boy to carry it .该句型中不定式to carry 逻辑上的宾语就是句子中的主语，所以句中的it是多余，应去掉。
短文改错题中动词错误的解题思路
1、如果该动词在句中作谓语，可考虑其时时态和语态。如：Anyone may borrow books ,and it cost nothing to borrow them (cost----costs) 如:Books may be keep for two weeks (keep kept )
2、如果该动词不作谓语，可试着改成非谓语动词形式。如：I look forward to hear from you soon .(hear -----hearing ) 如:play football not only makes us grow up tall and strong but also (play-------playing )
短文改错的考点分析
短文改错是一种对基础知识与综合技能的检测题。它主要检测考生对词法、句法和语篇中的行为逻辑等的把握。
1、词法：主要涉及名词的单复数；人称代词的性、数、格；不定代词和连接代词的用法；动词的时态和语态；情态动词和非谓语动词的用法；定冠词不定冠词的用法；并列连词和从属连词的看法；介词的搭配；形容词和副词的区别及其比较级和最高级的用法；词语的固定搭配和习惯用法等。
2、句法：各类从句的连接；主谓一致；省略与替代；否定句型；强调句型；句子结构的连贯性、完整性等。
3、语篇：短文时态的前后呼应、代词的前后一致、逻辑的前后顺应等。
短文改错中错词的误用
1、名词单复数误用。She said that she and my schoolmate all wished me success. 根据句意分析,schoolmate应改为复数形式。
2、非谓语动词误用。I was often a little tired after a day’s work and watch TV demands very little effort .根据句意分析，and连接两个不同的事情，故watch 应以动名词watching 作主语。
3、连词误用。It looks as if my parents treat ,me as a visitor and a guest !分析后各知。本句话意思为“看起来我的父母亲把我当成了visitor或gust 了。“二者为选择关系，而非并列关系，故应将 and改为or.
4、关系代词与关系副词误用。I live in Beijing, where is the capital of China.此句后一部分是非限制性定语从句，应用关系代词which作主语。
5、限定词误用。We may be one family and live under a same roof .same 意为“同样的”，前面应加定冠词the ,而不是a。
6、词义辨析误用。They did not want me to do my work at family .family 侧重指“家庭这个结构或家里人”，而home 则侧重指“家庭的所在地”。因此“在家里”应用at home.
短文改错中“一致性”问题
1、主谓一致
2、时态与语态的一致
3、代词先后指代一致
4、名词数的一致
5、平行结构中的一致
6、全文写作逻辑语义一致
『肆』 高中英语短文改错
第一行：a改成an。injured是元音开头，需要用an。
第二行：week加s。几个星期以后要用复数。
第三行：visited后面回加me。下文出现答过一模一样的表述
comfortably改成comfortable，这里需要形容词词性
第四行：photopraphing去掉ing。allow to do
最后it去掉，多余
第五行：that改成which，引导定语从句+在从句中作主语
第六行：amazed改成amazing，神奇的、让人惊叹的意思
this前面加in，in this city
第七行：loving改成lovely，可爱的用lovely
以上一共10处修改。
『伍』 高中英语改错题
一般改错要复看主谓语一致制性或是时态的问题或是固定搭配问题
1.an改为the 因为他不是泛指 从文中可以推断出是是特指这位英语老师，所以用the
2.classmate改成classmates，因为是老师和所有的同学，所以用复数
3that改为whether.固定搭配whether or not，意思是是否
4.对的
5.as改为that 因为搭配为so。。。。。。that
文中是太紧张以致于抖得像叶子
6.a去掉。固定短语搭配catch sight of 瞥到
7.but改为and，文中没有转折的意思，老师点头微笑，应该是并列的，所以用and
8.calm改为calmed 文中应该都是过去时 前面也用remembered
9.is改为are 因为前面是两个主语
10.think of 想起某人用think of
『陆』 高一英语从句改错题
1.It is no possibility that Bob can win the first prize in the match.
2.Information has been put forward that more middle garates will be admitted into universitied.
3.A computer can only do what you have instructed it to do.
4.That fashion differs from country to country may reflect the cultural differences from one aspect.
5.What made the school proud was more than 90% of the students had been admitted to key universities.
『柒』 高中英语英文改错，有十处错误 写出更改的原因
1. I was here in Britain for my holiday--I am here ... .
(这里没有特别强调是过去的某一个时间我在英国，如I was in Britain for my holiday a week ago。可以理解是跟前面的I’m LiLei 类似，是一般性的表述，我现在在英国度假，在2月8日那天发生了一件事情......)
2. in the morning of February 8th--- on the morning
(具体的某一天的早上、下午、晚上，用on,这里2月8日是具体的某一天）
3. found out a lost suitcase ----found a lost suitcase
(find“找到、发现”,通常指找到或发现具体的东西,也可指偶然发现某物或某种情况。find out意为“找出、发现、查明”,多指通过调查、寻问、打听、研究之后“搞清楚、弄明白”,通常含有“经过困难曲折”的含义。 这里是偶尔的发现了一个行李箱，并没有是经过特别研究调查的找到）
4. I waited patient for ----I waited patiently for
(waited是动词，后面要用副词来修饰，因此用 patiently)
5. so nobody came for it．---but nobody
(我在那里等了一段时间，但是并没有人来认领，根据逻辑判断）
6. I had no choices but to---I had no choice but to
（have no choice but to do sth. 不得不做.....）
7. hand them in ---hand it in
(文章说的是一个行李箱suitcase，是单数）
8. what is just as big as----which is just as...
(which 引导的定语从句，修饰前面的suitcase)
9. When picking，-----When picked,
(when picked完整形式是when (it was) picked, 这句话的主语是 the suit case, 表示那个行李箱被”捡到那时，当时的状态）
10. I hope owner ---I hope the owner或者是I hope its owner
(加上定冠词the表示那个行李箱的主人，或者是用代词its)
『捌』 高中英语改错，求教大神。
第一个that 引导的定语从句。that 和which都能在定语从句中作主语，当先行词前有the very ，the next等词修饰时，就不回能用which 只能用that
feel 感觉起答来，是系动词，系动词后面可以直接加形容词。honored adj. 受尊敬的
码字不易，万望采纳
『玖』 高中英语短文改错高频考点
一查动词
短文改错中动词考点占有较大的比重，不仅涉及动词时态和语态、非谓语动词，还包括识别并列结构中的动词形式。查动词错误时，认清全文的时态尤为重要，如果全文描述的是已发生的事情，则全文都应该用过去时态。这种情况，命题人的思路往往是将文中某一句话的时态换为其他时态。
二查连词
连词错误可以分为两类：一类为逻辑关系的错误，此类错误需要结合上下文进行分析;另一类错误为搭配错误。
三查形容词、副词
此类错误包括形容词和副词的混用、形容词和副词的比较级和最高级、相似词的误用。考生需要牢记哪些词语用形容词修饰，哪些词语用副词修饰，以及ing形容词和ed形容词的区别。
四查从句
短文改错对从句的考查包括定语从句、名词性从句和状语从句。考点主要集中在从句引导词的误用，而在今年高考中也对从句的句子结构进行了考查。
五查代词
代词错误的主要考点为偷换代词，即前后文使用代词的人称不一致。这类错误需要结合上下文进行判断。
六查冠词
冠词也是短文改错中的一个必考点。对于冠词，考生除了需要了解三类冠词的基本用法，还需要准确记忆短语中的冠词。
七查名词
对于名词的错误，考生在答题时需要检查名词的单复数、不可数名词的正确使用以及是否正确地使用了名词。备考时，应该熟记名词(包括其复数形式)的正确拼写以及常见的不可数名词。
八查介词
备考介词考点，考生需要了解常见介词的意义，特别要注意介词一词多义的用法。此外，短文改错中的介词错误还包括短语中的介词。
『拾』 高一英语句子改错（从句错误）If you do this ,you will feel happy
make改成making
后面是定语从句，可以说something that makes you ……或者something making you……