英语初高中衔接

① 如何做好初高中英语知识的衔接

你好 作为过来人来说 简单的 英语是门语言 语言学的学习就要不断的练习 不冷一个暑内假不学习继而冷容淡 这样很不利于初中高中英语知识的衔接。二者，高中英语水平明显比初中的要求高，这就需要我们投入更大的精力去学习 并保持提高阅读听力写的感觉 稳步提高

② 初中高中英语衔接

没啥衔接问题 过来人说 大家都这个水平啊
但是一点就是 词汇量增加 好的同学那个词汇量是一般同学望尘莫及的
有时候词汇就是王道

③ 如何进行初高中英语衔接教学

一、 学生在英语学习中存在的主要问题

（一）中考成绩普遍偏低，摸底考查不容乐观

现以我校2013级国际商务班学生为例，中考英语成绩统计情况如下：(表略)

统计显示，经过一个暑假的放松，学生在英语知识方面有下滑趋势。国际商务班在我校招生时属于分数靠前的班级，其他班级的学生在英语学习方面的情况就可想而知了。

（二）学习习惯有待改进

首先是作业完成情况。摆脱初三繁重的学习任务之后，部分学生在学习态度上有了松懈。对于教师布置的作业，只限于完成书面上的、需要上交的“硬性作业”，而对于一些查找资料、课前预习等“软作业”则不当回事。

其次是上课情况。部分学生上课非常积极，认真做好相关笔记，但仍有为数不少的学生只是带着耳朵听课，不爱动手做笔记。

最后是课后复习巩固情况。相当一部分学生在课后复习方面做得不够好，不善于查漏补缺和总结归纳，造成“学了新知识，忘了旧内容”的现象。

（三）基础知识薄弱，英语技能有待提高

主要表现是：词汇量不足，“四会”单词没有达到新课程标准的要求；阅读能力较差，主要是阅读速度慢，缺乏技巧，难以理解文章的主旨大意；语法知识不过关，对词性、时态、从句、语态等知识点了解甚少，不能正确使用。

二、 初高中英语学习的主要区别

（一）教材区别

初中英语每个单元分为4课，每篇中有的是对话，有的是文章，同时配有一些练习。我校选用的英语教材是高等教育出版社出版的中等职业教育课程改革国家规划新教材《英语1（基础模块）》。该教材降低了词汇量，简化了语法和课文，加强了听说能力的培养。其重点在于讲授英语基础知识，激发学习兴趣，培养学生积极、自主地学习英语的能力。

（二）教学要求的区别

初中英语教育主要是应试教育，教师对学生的重点关注是单词拼写、句型转换、阅读理解、完型填空等，而且这些关注通常是需要教师的严格检查和严格督促才能完成的。《英语1（基础模块）》除了这些基本知识以外更强调英语作为一门语言的交际作用，它要求学生敢开口、多开口，抓住一切课堂和课后机会，尽可能多地练习说英语，以达到“为用而学，在用中学，学后会用”的效果。

（三）评价制度的区别

初中阶段对学生的评价主要体现在考试和分数。哪怕是平时不怎么认真的学生临时抱抱佛脚，背背答案，基本也能顺利过关。但《英语1（基础模块）》更侧重于对听说能力的培养，要求学生能真正把英语变成一门交际语言，活学活用，而不只是写在试卷上的一个个单词和句子。尤其是从上个学期开始，我校英语科组进行考试改革，尝试用口试和笔试相结合的方式来考核学生，力图杜绝哑巴英语，让学生真正实现英语交际能力的提升。

三、 初高中英语教学的衔接

基于上述存在的问题和分析，笔者认为，在做好初高中英语教学的衔接方面，我们应该从以下几个着重点入手。

（一）利用新教材的特点，提高学生的英语学习兴趣

《英语1（基础模块）》在话题和选材方面充分考虑了学生的生活经验和所学内容在将来生活与工作中的实用性。例如，在话题方面，同学们会学到诸如问候、求职、购物、就餐等常见话题；在内容方面，会读到现实生活中常见的海报、广告、小故事及旅游介绍等。有了这些生活中随处可见、可遇的题材，再加上书中配有的精美图片，无不对学生产生强烈的吸引力。

此外，这套教材还安排了不同形式的任务，例如制作海报、计划生日聚会、找工作伙伴、组建兴趣小组等等。在完成任务的过程中，学生会发现学习英语不再是枯燥地记忆单词和语法，而是在仿真的生活或工作场景中运用英语去听、去说、去做，此举无疑会大大提高学生的英语学习兴趣。

（二）采用灵活多样的教学方法，提高英语课堂效率

1.小组合作法

将全班学生分成若干小组，由组长负责，各组员合作，共同完成教师布置的各项任务。

2.小组竞赛法

在小组合作学习的基础上，通过组际间的竞赛，激发学生的竞争意识，培养团结合作的精神。

3.分层教学法

为保证每个学生都能学有所用，尝试给不同层次的学生布置不同的学习任务，让学生们都能体会到学习的成就感。

（三）加强英语技能的训练

1.补语音，练书写

让学生学习基本的音标和读音规则，进行语调的升、降调、弱读、强读、失去爆破等语音训练。规范英语书写，力争字迹工整、美观大方。

2.记单词，反复读

词汇量的多少是制约许多学生英语学习的一个障碍，教师应该要求学生对单词要反复读、反复记，以期巩固和增加词汇知识。

3.讲语法，多训练

《英语1（基础模块）》中涉及的语法基本都是初中语法知识的复习，虽然简单，但不能忽视，需多讲、多练，达到举一反三。

4.练听说，贵坚持

在听说能力的训练过程中，一定要做到持之以恒、循序渐进。多创设情景，鼓励学生多听、多说，切忌三天打鱼、两天晒网，半途而废。

（四）利用多媒体设备，丰富教学内容，活跃课堂氛围

英语教师要善于运用多媒体设备，让学生将语言材料与交际环境联系起来，让学生在真实的情景中学习英语，享受英语学习的乐趣。

另外，学唱英语歌曲和欣赏英文原版电影也是学习英语的好途径。通过学唱英语歌曲，学生可以学到标准的英语发音，也可以学会连读、弱读等语音规律。欣赏英文电影可以让学生了解西方文化，风土人情，还能学到地道的英语口语。

做好英语教学的初高中衔接不是一朝一夕的事情。但只要我们正视存在的问题，努力寻求解决措施，并将这些措施真正地落到实处，真正为学生着想，从基础入手，从简单的内容入手，就可以实现从初中到高中的良性衔接，帮助学生实现知识的平稳过渡，为高中阶段的进一步学习夯实基础。

④ 初高中英语如何衔接

英语学习是一个长期积累的过程，需要在平时就多注意积累。现在的英语主要应回在听力和单词方面下手答，平时多听听力，听的时候最好跟着读，这样做，不仅能提高听力水平，对英语的整体水平都有很大帮助。如果英语底子较差，也没关系。毕竟初中到高中的英语相差不会太大，只要从现在就开始练，注意多听，刚开始听得时候，记得不要看听力材料，这样才会更有效。然后跟着读，这种方法对你以后的学习一定会大有帮助的。祝你成功。

⑤ 如何做好初高中英语衔接

最重要的是培养高中英语学习方法，尽早习惯天天背单词，起码五个以上
学会寻找阅读材专料的习惯属，从中学到语法点和生词
（个人比较推荐报纸，SSP什么的，基础的童话小说，美文阅读材料神马的就是去背了而已）

然后就要去啃语法书了
你上高中后肯定是要摸底考得吧，我英语高中摸底考了三次，都暴难的，所以，快看语法书去吧
但是料到你看到一半一定会昏过去的，所以，去做相关同步练习吧......

以外的事，可以多看美剧什么的《生活大爆炸》《梅林传奇》《lie to me》《绝望主妇》《欲望都市》的之类，还有电影网上一搜都是，挑个合你口味的吧，一开始看的时候不要遮掉字幕，因为你肯定是不行的，大概听个十几集之后，可以尝试这字幕看了......

如果你还有空的话，出去读英语吧，托福雅思什么的，有老师总是好的。

⑥ 初高中英语衔接

其实抄高中课本上那些单词在考试卷上并不会出现很多（也许阅读里会有）
其实就是默写有用
而且不同的单词的要求也是不同的
很多只须看到晓得意思就行
还有好多是需要掌握用法几拓展延伸的（这部分耐心背背吧）
基本上是一些动词
还有高中注重语法（这个也下些工夫）
买本语法书
祝你好运拉

⑦ 初高中英语学习的衔接

在初中的时候英语都是成绩很好，到了高中英语学习一下子跟不上节奏了——这个问题主要由于：1.初高中教学模式有所不同，初中大部分时间是老师领着同学们学习，较为被动的接受知识，高中则更需要同学们去找适合自己的方法，有的同学们适应能力较弱，刚入高中就会觉得有些吃力，成绩也有所下降。2.初中的英语考试更注重课本知识，比如会有较多的首字母填空，选词填空之类的题型，二高中英语考试更多接触课外知识内容，其中阅读尤为重要。3.心态发生了变化，有的同学认为到了高中以后学习很辛苦，跟不上节奏，就会很慌乱，其实没有必要这样，每个人都有适应过程，只不过时间长短而已，如果因为这个问题打乱了原有的学习计划，反而更加得不偿失。
初高中英语学习应该注意哪些衔接——1.课堂效率要有保证，认真做笔记（笔记真的很重要，尤其是重要知识点，因为高中题目数量较多，知识点尤其要记牢），没事的时候拿出来翻翻，但没必要强记，压迫性的学习方式对自己没有好处。2.在精力和时间允许的情况下，准备一本辅导书，专门针对听力或阅读，基础的课堂抓好就行了，课堂上无法锻炼的东西课后可以进行补充，不过不要写很多，定时定量，并作总结（例如对于陌生单词和词组）。3.保持良好的心态，适时地放松心情，以轻松、平和的心态面对学习，在每次测验后，认真回顾一下，哪里有失误或漏洞可以及时弥补。4.可以的话多和老师进行沟通交流，老师是最了解你薄弱环节的人，也是最希望帮助你的人没有什么不懂都可以向他请教，他会用自己的经验帮你度过难关。5.最后，制定一下适合自己的作息、学习计划，不要盲目模仿其他学习好的同学，一定要是适合自己的，才是最好最有帮助的。
就是这么多了，我是一个高二学生，这都是我自己的一些经验，希望可以对你有帮助，以后要什么问题也可以联系我，我们可以一起探讨。

⑧ 如何做好初高中英语的衔接

英语学习的基础是单词，要多记多背，记忆单词的方法有很多种，可以在阅读中记忆单词，这样既不乏味也记得牢。像语法、翻译、答题技巧等主要就是通过课上习得的，所以一定要专心，课后要学会总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。如果语法太差，可以买一本语法书攻克一下。

第二：提高英语阅读理解能力。英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。快速阅读是一种高效的阅读方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》。掌握快速阅读后，可以快速的对文章的关键信息进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间，做到游刃有余。

做英语阅读理解的时候要注意：阅读时不要逐字逐句的翻译，也不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。

第三：英语写作，写作是一个综合的东西，单词、语法、阅读都是基础，有了前面的积淀，平时再多加练习，写作就不是问题了。时间允许的话可以一天写一篇，最糟糕也要一周练习一篇。

第四：听力。要想练好听力，首先，要选择适当的语音材料：①所选语音材料必须地道、原汁原味；②所选语音材料应尽可能包罗万象，涵盖不同领域、不同话题，既要有正式用语，又要有日常会话；③材料应从简单的入手，逐渐增加难度。其次，听得方法：①利用零碎时间，这种听法要求你连贯地、不重复地听取大量语音材料，不需要听懂每一句话，只需听个大概就行。②抽出一段专门的时间，集中精力全神贯注地去听。这种听法不要求你听太多的内容，但务必要听懂每一句话，把握每一个细节。