初中英语复习课视频

① 初三英语课本知识教学讲解视频

水上乐园是一个家庭度假的好去处。噢 还有一件事 几天前帮我指导的ABC天丅口语的内导师要我明白 若想将英语容学好是不难的~必然具有恰当的研习情境和闇练口语对象，重点就是老师教学经验，东南亚口音重，一定要找欧美籍 发音纯正很重要 坚持每日口语沟通 1 on 1加强化教学才可以有很.好.的进步幅度~课后记得回放复习课程录音音频 来进一步深化知识..实在是真的无对象可练习的状况下 只能到旺旺或BBC拿到课外学习资料练习 多问多听很快的语境就提升起来 学习效益应该可以突飞猛进的；青少年们可以在这里参观世界上最大的水滑梯，在鲍勃叔叔之家用餐。一个另类摇滚乐队每晚在鲍勃叔叔之家演出。孩子们还会喜欢小丑城餐厅，在那里他们会组织各种游戏，工作人员们装扮成小丑。在水上乐园还有很多适合家长的活动。如果他们喜欢好吃的食物，他们可以在农贸市场找到既美味又便宜的食品。孩子们玩的开心的同时，家长们可以在海滩上学习跳舞。每个人都可以在沃尔顿学到东西。那里有个博物馆！青少年们喜欢体育博物馆，孩子们喜欢科学馆。家长们会在历史博物馆中漫步，度过许多欢乐的时光。

② 初中英语视频学习网站推荐个

学英语的话推荐去才子英语看看吧，是在线学习的。每天在家通过网络和老师内进行互动交流的形容式授课，每节课都有不同的主题设置，不仅锻炼了口语，而且无形中词汇量也跟着增加了，比随便找个老外说英语更系统些，感觉很好啊！最重要的是性价比很高

③ 怎样上好初中英语复习课

教师是英抄语复习课的总设计师袭,要把握好整堂课的复习目标,即认知目标、技能目标和情感目标.复习课的知识目标一般是让学生复习巩固已学单元内的语言知识和语法知识;能力目标就是通过复习课的活动培养学生综合运用语言的能力;情感目标就是通过复习课的各种活动让学生体会书本知识应用于实践所带来的成功体验,以及在活动中发展起来的与人合作的情感体验.那么如何使学生把知识掌握得牢固并熟练应用到日常生活中呢?一、利用任务性教学充分调动每一个学生的积极性,让学生参与到英语教学中.每学完一个单元,我都让同学们自己总结所学的知识,可以参考自己的笔记、自主利用手头上的参考资料,也可以上网查询.然后课堂上分组讨论他们总结的知识,每组总结出其认为应重点掌握的知识.最后我给同学们归纳补充.这样使同学们有了成就感,他们就会积极地学英语.二、知识的获得、能力的培养需要练习巩固来实现.学习就像骑自行车、游泳,只有亲自练习、不断锤炼,才能成功.如在复习时,让学生练习单词拼写、单句改错、词义辨析、句子翻译等.

④ 怎样上初三英语复习课的公开课

你好，其实各年级的公开课形式都是差不多的，只不过内容不同罢了。建议你多搜些类似的视频看看，找些灵感，我也是经常看视频从中获取灵感，然后加入自己的课堂的。加油哦

⑤ 初中英语怎样让复习课变得有趣

通常有集中复习、分散复习、穿插复习三种形式。课后复习宜于分散、经常进行。以版记忆为主的权学习内容，如英语的单词、语文的背诵课文，要今年多次重复以强化记忆，应分散复习。阶段复习最好集中用整块时间，一次复习深透为好。当然集中复习又可将性质不同的课程（如史地、数理）交替安排，穿插复习，使大脑各神经区得到轮换休息，脑的工作效率高。

⑥ 初中英语同步教学视频哪个哪个好

初中英语教学教学（一、二、三年级全集）在线观看~酷6视频专辑。

⑦ 初中英语复习课到底该怎么上

初中英语怎么学?初中英语学习技巧有哪些?

英语是从小学就开始学习的一门课程,但是很多的学生升到初中的时候会发现比较难学,可能会出现听不懂的问题,那么初中英语怎么学?

最后,你可能在学习到难点之后,需要请一个只属于你的老师,如果你真的想学习好这们课程,小编建议找一个老师,跟着他去学习,这样你才能弥补自己的不足,帮你躲过英语中的那些错误,时间一长你会发现你的英语成长的速度是非常快的,并且可以取得自己想要的成绩,希望这篇初中英语怎么学内容当中的技巧能够帮助到你,只要按以上的方式学习就可以取得自己想要的分数.

⑧ 如何上好初中英语复习课

复习课如果上的不好，往往会变成旧课的重复。这样不仅不能发挥复习课的作用，而且会使学生因乏味而降低学习兴趣。因此 我查阅了不少的有关资料，再加上这几年的工作经验，也得出了以下几点体会，与大家一起交流一下。 首先，复习课的教学应当符合认知规律。复习过程,就是通过一定形式的教学活动,将学生已获得的零散的英语知识,通过分析、归类,有机地串联起来,从而使学生加深理解、增强记忆,使知识条理化、系统化,进而达到融会贯通的目的,并在此基础上将知识的传授转化成能力的培养,使不同层次的学生各有收益。 其次，复习是对学过的知识的盘点与回顾。应该让学生在有效的时间内高效率地完成复习任务。于是我制定了以下的计划： 1．做好复习计划,突出重点 复习要有计划性，周密的计划才能使复习工作从容不迫，游刃有余。根据英语学科考试特点有计划的复习，复习工作必须有重点、有方法。而且要根据学生的不同的实际情况,以学生难理解，容易混淆的语言现象及技能方面的弱点全面地讲授给学生，使学生在复习时能找出重点和难点，通过复习，提高学生综合运用语言的能力。 2．做好基础内容的复习与巩固 由于我这两个班是普通班，大多数学生的基础差，因此想要提高复习课的质量,首先复习要从基础入手，分层次、多角度、清疑点，循序渐进，从易入难，难易结合，因材施教。 3．精讲多练，讲练结合 选定复习起点后，对所学过的知识进行科学地整理、归纳、概括、总结，使知识系统化，使知识得到更深的理解。以课本为主，狠抓双基，每复习一单元或一项语法，皆配以适当的同步练习或单项练习，使学有所练，学练结合，使复习课扎扎实实，一步一个脚印。 根据学生的实际，尊重知识的客观规律，采取从易到难、从形式到用法、从分散到集中、从练习到归纳方法，使学生常练常新，以达到举一反三，融汇贯通的目的，从而使知识转化为活用能力。 4．注重教材，突出重点 如何在做好基础的复习功课之上，突出重点、难点是英语教材复习的又一关键。首先，围绕双基，突破难点。在复习过程中，既要尊重教材的系统性，又要紧扣双基。对教材中的重点、难点均要找到突破口，复习课的任务重，课时少，因此复习不可面面俱到。要在紧扣教材的重点的基础上，分析学生掌握知识的程度。根据情况有所侧重，选择好复习内容； 其次，及时辅导，清疑解难。复习课中的辅导是非常重要的。学生接受知识的能力是不平衡的，学习毅力也各不相同。这就需要有计划地、有针对性地及时辅导。对有共性的问题，统一讲解，对非普遍性问题，利用各种形式及时辅导。 5．注重学习方法，事半功倍 学习方法是否正确是关系着学生进步快慢、收效大小的关键，尽管在学习方法上，会因人而异，但从语言学习上却有它自己的规律，我们一定要在尊重语言规律的同时，教给学生一套切实可行的学习方法，方可收到事半功倍的效果。作为教师，不但要教给学生知识，更重要的是教给学生学习方法。

⑨ 如何上初中英语复习课

复习是对学过的知识的盘点与回顾.如何在有效的时间内高效率地完成复习任务呢?我觉得至少应该注意以下九点：
一．“俯视“考点上复习课,教师不能只就题讲题,而应该纵观全局,”俯视”各个知识”板块”,找出各部分的联系.英语内容庞杂,因此,复习时尤其注意环环相扣,形成复习链.词法复习是整个复习链的起点.复习“词”这部分知识时,不应只局限于词的音/形/义的识记,而应引导学生寻找联系点.如词性的变化、同义、反义、同音等.只有这样才能理清知识,连点成线.句子结构则是复习链中的关键点.句子主干的提取和句子各部分语法功能的把握,对宾语从句、状语从句、定语从句、主谓一致以及各种时态的理解等都有极大的帮助.更是学生做好书面表达的重要基础.因此我们教师要引领学生如何剖析句子结构.复习时,应该注意个部分的前后联系.复习前面的知识时,及时进行必要的铺垫,为后面的复习埋下伏笔.而后面的复习,则要不断照应,反复深化,使复习内容形成一个有机的整体
.二．探寻规律英语复习时,我们往往喜欢“加法”,印发大量的材料和练习,强调学生多记多练.而学生的时间有限,我们应该考虑用“减法”,精简内容,合并同类,探寻规律,以求高效.比如基数词变序数词,名词变复数特别是国人的变法,动词的不定式,不规则动词的过去式和过去分词等等,我们都能找出规律,从不规则中找规则.这样的知识归纳应包括重要、常见的语法项目.脑子里对知识有了高屋建瓴的清晰理解,无疑也就提高了英语的运用能力.引导学生探寻规律,收到事半功倍之效.复习的过程就是不断总结规律、发现规律、运用规律的过程.
三．了解学生学生是复习的主体.复习课要高效,关键一点是要了解学生需要什么,清楚学生的薄弱点,那些能力欠缺,复习的节奏是否符合学生的认知.有的复习课,老师站在讲台上滔滔不绝地讲,但学生总觉得是隔靴搔痒.虽然这样的复习课讲得十分精彩,但对学生帮助不大.比如我们常见的试卷讲评课,要提高效率,准备工作必须做细,教师要对全卷情况、每道题的答对率、各层次学生的差异性等了解清楚,然后抓住学生迫切需要解决的问题进行讲评,这样的讲评才有针对性,才会使学生有收获.同时让学生做好错题记录,教师每周要进行一次错题反馈