小学英语语法速成口诀
1. 小学英语语法怎么学好
小学抄英语语法点还是比较少的，袭也讲的比较浅。你可以找一本小学英语语法之类的书系统的看一遍。
小学英语学习，第一解决单词的问题，多背，不要讲什么方法，跟着磁带或电脑会读了以后，就死记硬背。
第二是课文，跟着磁带或电脑读熟练了以后，就背，滚瓜烂熟，可以挑战一下自己，看看背完同一篇课文的时间能不能每一次都有提高。
这样做可能觉得很枯燥，但坚持一个学期之后，就大有不同。
2. 英语小学语法全部，重点
哪套教材抄？是小学三年级到六年级吗？我简单的说一下例如五年级的动词过去式，一般过去式，名词性物主代词和形容词性物主代词，情态动词。六年级的就比较零散，列如基数词，序数词的变换，副词和形容词的变换，形容词的比较级及最高级，一般将来时，表示方位，have got的用法等。如果你能说是哪套教材也许会更详细些，这是我们这教材的重点。希望有用
3. 小学英语语法口诀
六年级的！
1、英语的词类
句子要由词组成，
英语词类有十种：
句中成分用实词，
名、代、动、副、数、形容：
冠、介、连词和感叹，
虚词附加或沟通。
词类功能掌握了，
造句之时好运用。
2、语序歌
主、谓、宾、表同汉语，
定语有同也有异。
状语位置更特殊，
不能全和汉语比。
3、肯定句变一般疑问句
have和be提句首，
其它助词Do开头。
时间、人称由do变，
动词只把原形留。
谓语助词有几个，
第一助词提句首。
4、肯定句变否定句
否定词语加not，
放在be和have后。
其它要加动词do，
do的后面加not，
时间、人称由do变，
动词原形总保留。
谓语若是助词多，
not紧跟第一个。
5、名词的所有格
名词只变数，
不分主宾格。
人和动物类，
可变所有格。
撇（’）后加s，
相当汉语“的”。
时间、距离等，
也变所有格。
6、名词变复数
单数变为复数式，
加上“s”统言之。
下列结尾名词后，
要加“s”先加“e”：
发音[∫][t∫]和[z]，
或是辅音加“o”时。
有些名词变复数，
词尾变化要注意：
“y”前字母是辅音，
一律变“y”为“ie”；
遇到“f
/
fe”，
有时需要变“ve”
少数名词不规则，
特别情况靠硬记。
4. 英语语法有什么口诀
从普特英语听力网的语法栏目搬过来的内容 希望对你有用
一、冠词基本用法
【速记口诀】
名词是秃子，常要戴帽子，
可数名词单，须用a或an，
辅音前用a， an在元音前，
若为特指时，则须用定冠，
复数不可数，泛指the不见，
碰到代词时，冠词均不现。
【妙语诠释】冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用;②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the;③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。
二、名词单数变复数规则
【速记口诀】
单数变复数，规则要记住，
一般加s，特殊有几处：
/s/结尾，es不离后，
末尾字母o，大多加s，
两人有两菜，es不离口，
词尾f、fe，s前有v和e;
没有规则词，必须单独记。
【妙语诠释】 ①大部分单数可数名词变为复数要加s，但如果单词以/t?蘩/、/?蘩/、/s/发音结尾(也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾)，则一般加es;②以o结尾的单词除了两人(negro，hero)两菜(tomato，potato)加es外，其余一般加s;③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s;④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。
三、名词所有格用法
【速记口诀】
名词所有格，表物是“谁的”，
若为生命词，加“’s”即可行，
词尾有s，仅把逗号择;
并列名词后，各自和共有，
前者分别加，后者最后加;
若为无生命词，of所有格，
前后须倒置，此是硬规则。
【妙语诠释】 ①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加“’”;②并列名词所有格表示各自所有时，分别加“’s”，如果是共有，则只在最后名词加“’s”;③如果是无生命的名词则用of表示所有格，这里需要注意它们的顺序与汉语不同，A of B要翻译为B的A。
四、接不定式作宾语的动词
【速记口诀】
三个希望两答应，两个要求莫拒绝;
设法学会做决定，不要假装在选择。
【妙语诠释】
三个希望两答应：hope，wish，want，agree，promise
两个要求莫拒绝：demand，ask，refuse
设法学会做决定：manage，learn，decide
不要假装在选择：petend，choose
五、接动名词作宾语的动词
【速记口诀】
Mrs. P Black missed a beef bag. (P·布莱克夫人丢了一个牛肉袋。)
【妙语诠释】 该句话中每个字母代表了一个动词或短语，这些动词要求后面跟动名词作宾语。这些动词分别是：
M=mind， r=risk， s=succeed in，P=practice，B=be busy， l=look forward to，a=admit，c=can’t help， k=keep on， m=miss，i=insist on，s=suggest，s=stop，e=enjoy，d=delay，
a=avoid，b=be worth，a=advise，g=give up。
六、不定式作宾语补足语时省to的动词
【速记口诀】
一感，二听，三让，四看，半帮助
【妙语诠释】 一感：feel;二听：hear，listen to;三让：make，let，have;四看：see，notice，watch，ob-serve;半帮助：help。
七、形容词和副词比较等级用法
【速记口诀】
1. 比较级与最高级：两者比较than相连，三者比较the在前。
2.同级比较：同级比较用原形，as…as永不离;as…as加not，只言两者是同一，若是not so…as，后强前弱不看齐。
【妙语诠释】 ①比较级通常和than连用，而最高级通常跟有定冠词the;②同级比较一般用as…as表示“与…一样”，这时谁强谁弱不能比较出来，而not so…as则表示后者比前者强，翻译为“不如……”。
八、反意疑问句用法
【速记口诀】
反意问句三要点，前后谓语正相反;
短句not如出现，必须缩写是习惯;
最后一点应注意，短句主语代词填。
【妙语诠释】 ①反意疑问句的构成应该是“肯定的陈述句+否定的疑问”或“否定的陈述句+肯定的疑问”;②在短句中not必须与do，will，can等组成缩写形式;③在简短问句中，疑问句的主语必须是代词，而不能用名词形式。
九、感叹句用法
【速记口诀】
感叹句，并不难，what、how放句前;
强调名词用what，其余用how很简单。
【妙语诠释】 由what引导的感叹句一般修饰名词，而how引导的感叹句一般修饰形容词、副词或句子。
十、宾语从句用法
【速记口诀】
宾语从句须注意，几点事项应牢记。
一是关键引导词，不同句子词相异。
陈述句子用that;一般疑问是否(if，whether)替;特殊问句更好办，引导还用疑问词。
二是时态常变化，主句不同从句异。主句若为现在时，从句时态应看意;主句若为过去时，从句时态向前移。
三是语序要记清，从句永保陈述序。
【妙语诠释】宾语从句应注意三点：①引导词，陈述句一般由that引导，这时的that可以省略;一般疑问句则由if或whe-ther引导;而特殊疑问句则由特殊疑问词引导。②时态，主句是现在时态，从句可用所需要的任何时态;但如果主句是过去时态，从句时态所表示时间一般往前移一个时间段。③语序，宾语从句永远要用陈述句顺序。
5. 怎样才能快速提升小学英语语法
可以参加专门的语法补习班，如果你自己懂的话，可以耐心的讲解给孩子听，语法对孩子来说理解起来有些困难，让孩子多看看含有语法的例句，立即起来会容易的多。
6. 小学老师要让抄的英语语法口诀
现在进行时用法
主语在句首，am, is, are跟在后，现在分词跟着走，其他成分不版可丢。表示动作正权进行，句中now时间定。一般问句，把be提到句前去。否定句式也简单，be后只把not添。
特殊疑问句用法
What用途广，要问“什么”它当先。（What’s this?）How开头来“问安”。(How are you?)Who问“谁”。（Who’s that man?）“谁的”Whose来承担。（Whose eraser is this?）询问“某地”用Where。（Where is her cat?）“哪一个”Which句首站。（Which one?）
人称代词用法歌
人称代词分两格，主格宾格来分说。
主格用来作主语，宾语用的是宾格。
人称代词都有数，单数复数莫用误。
人称代词主格趣记歌
我是I，你是you。还有三个不用整。
另用he，也用she，it指物要明白。
以上说的是单数，还有we, you加上they。
be动词用法歌
我用am，你用are，
is连接他，她，它。
单数名词用is，复数名词全用are。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定，更容易，be后not莫忘记。
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
7. 英语语法歌谣(或顺口溜)
一、be的用法顺口溜
我用am，你用are，is连着他，她，它;
单数名词用is，复数名词全用are。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃；
变否定，更容易，be后not莫忘记，
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
二、时间名词前所用介词的速记歌
年月周前要用in，日子前面却不行；
遇到几号要用on，上午下午又是in；
要说某日上下午，用on换in才能行；
午夜黄昏须用at，黎明用它也不错；
at也用在时分前，说差可要用上to；
说过只可使用past，多说多练牢牢记，莫让岁月空蹉跎。
三、一般现在时态
I、we、you、they作主语，动词原形后面跟；
否定句，更容易，动词前面加don't；
疑问句，别着急，句首Do，来帮你，后面问号别忘记；
肯定回答用Yes,I、we、you、they加上do；
否定回答要用No,I、we、you、they加don't。
四、一般过去时
肯定句的过去式， 规则动词加ed， 不规则的必须记。
否定形式疑问句， 没有be加did。
如把did加在前， 动词还要归原形。
五、独立主格结构
独立结构要认清：名代之后副或形；
或是分词或介短，with结构不可轻，
名代二词是其主，句子结构必分明；
独立结构好掌握，句中作用只一个：
千变万化皆做状，其中意义也不多；
时间条件和原因，方式伴随没别的；
状从和其前三个，可以互变不难学。
六、动词形式的变化
动词根本是原形，变化形式有四种：
原形词尾加“s”，现在第三单人称；
过去原形加“ed”，过去分词也相同；
原形加上“ing”，现在分词或动名。
原形词尾加“s”，如同名词复数式。
若加“ed/ing”，以下情况要注意：
词尾有e只加d，ing去无声e；
词尾ie变成y，然后再加ing；
辅音之后y结尾，y要变i加ed；
现在分词不变y，直接加上ing ;
词尾重读闭音节，加缀辅音都双写，
r做结尾也一样，重读音节r双写；
结尾字母是“t”，不是重读也双写；
过去分词过去式，不按规则也有些。
8. 小学英语怎么速成
你真的是个六年级的小朋友吗?只有十天就考试了,给你提几个有用的方法吧
这十天你们是否上课回呢? 就目答前的小学教育来说,老师应该是采取集中做复习题的方式,每天做题后,不要只看分数,将所有题目再过目思考,总结一到两遍,背下来
将以前,最好是六年级做过的习题都看一到两遍,对的和错的题都看,分析原因,背下来
六年级的孩子应该记忆力很好,根据老师给的备考卷要求,背诵一定的单词
学习点取巧的猜题做题方式,学习分析,不要过于死板
9. 小学英语六年级语法口诀
基变序，有规律，末尾要加th，一二三，特殊记，八加h，九去e，ve要用f替，以y结尾变ie,后加th莫忘记。（这是关于基数词变序数词的，祝您的英语更上一层楼！）