初中英语教案怎样写

Ⅰ 如何撰写初中英语教案

案例是一个实际情境的描述，包括有一个或多个疑难问题，同时也能包回含有解决这些问题的答方法；教学案例描述的教学实践，它以丰富的叙述形式向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、情感在内的故事；教育案例是一个教育情境的故事，在叙述一个故事的同时人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评。所以一个好的案例就是一个生动的故事加上精彩的点评。

Ⅱ 如何写好初中英语教案

教案和教学设计都复是事先设想的制教学思路，是对准备实施的教学措施的简要说明；教学案例则是对已经发生的教学过程的反映。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。
案例与教学实录的体例比较接近，它们都是对教学情景的描述，但教学实录是有闻必录，而案例则是有所选择的。

Ⅲ 如何写好初中英语教案

这个问题不是抄根本问题，要袭是研究透了教材，比较好写吧。最先写教学目标Teaching goals，这个是三维目标：知与识技能Knowledge Aims、过程与方法Methods、情感、态度、价值观Emotional Aims。教学工具：Teaching Aims，包括Multimedia，PPT，tape等。教学步骤Teaching Proceres 是整个教案的核心，它能够体现一个教师设计别出心裁的设计课程。分为很多小步骤Steps。常用的开场白有：导入Lead－in，热身Warm－up，打招呼Greeting，唱歌Sing，口诀Chant等。然后会根据课的内容合理安排步骤。多设计小游戏在里面，增加趣味性的同时也吸引学生们的注意力。最后课后反思Teaching Reflection。有的学校会根据教案设计学生的学案来辅助教学。

Ⅳ 怎么写 英语教案

If you have 30 mins for your class, then I can tell you how to arrange:
Step one, Warm up: sing a song, roll call, greeting or review. (5 mins.)
Step two: Presention: Present new things(vocabularies, sentence patteners, conversations..etc) (15 mins.)
Step three: Activities: Games for practicing. (5 mins.)
Step four: Wrap up: Review. (5 mins.)
以上是以一个30分钟的课程为例的教学流程, 你若是要想写出专业一点的教案的话, 那麼
1) 先确认你要教的年级
2) 再确认要教的科目
3) 要教的重点或专题
4) 以下是英文的样本 template

Lesson Plan Title: 教案名称
Concept / Topic To Teach: 教学重点
Standards: 评量标准
General Goal(s): 目标
Specific Objectives: 特定的目的
Required Materials:需要的教具
Anticipatory Set (Lead-In):准备活动
Step-By-Step Proceres: 进行的步骤
Plan For Independent Practice: 练习或个别分组讨论活动
Closure (Reflect Anticipatory Set): 结尾活动 (回应一开始的准备活动) 通常是一开始有提问题来让学生去想，最后活动结束时，再进行讨论，或是公布正确答案
Assessment Based On Objectives: 评量
Adaptations (For Students With Learning Disabilities):如果是教特教的，会需要特别的方案 (防止意外状况，教室失控)
Extensions (For Gifted Students): 进阶活动，给有天赋的学生，或是反应的比较快的学生
Possible Connections To Other Subjects: 与其他主题关连

如果你上 google 去搜寻 Lesson Plan ，你会找到不少教案可以参考
http://www.lessonplans4teachers.com/
http://www.lessonplanspage.com/

Ⅳ 如何写初中英语教案

就按照英语书上的编程，一点一点写重点，难点，具体说不清楚，我写过高中的

Ⅵ 初中英语教案怎么写

1.教学目的。所谓教学目的是指教师在教学中所要达到的最终效果。教师只有明回确了教学目的，才答能使“教”有的放矢，使“学”有目标可循。教学目的在教案中要明确、具体、简练。一般应选定1～3个教学目的。

2.教学重点和难点。教学重点和难点是整个教学的核心，是完成教学任务的关键所在。重点突出，难点明确，有利于学生掌握教学总体思路，便于学生配合教师完成教学任务。

Ⅶ 如何设计初中英语教案

写教案的具体内容包括以下十项：
一．课题（说明本课名称）
二．教学内目的容（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）
三．课型（说明属新授课，还是复习课）
四．课时（说明属第几课时）
五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）
九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）
十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）
在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：
（一）导入新课
1．设计新颖活泼，精当概括。
3．提问那些学生，需用多少时间等。
（二）讲授新课
1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。
（三）巩固练习
1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。
（四）归纳小结
（五）作业安排
布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。

Ⅷ ★初中英语教案怎么写

教案和教学设计都是事先设想的教学思路，是对准备实施的教学措施的简要说内明；教学案例则是容对已经发生的教学过程的反映。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。
案例与教学实录的体例比较接近，它们都是对教学情景的描述，但教学实录是有闻必录，而案例则是有所选择的。

Ⅸ 怎样才能写好初中英语教案

首先，你要明确本节课的教学目标、重难点及本节课在此单元中的地位；
然后，版结合学生设计权课堂流程，往往以歌曲、学生喜欢的话题引出本课知识点会更好；
如果是对话课，一定要有的放矢的安排学生练习句型；如果是阅读课，则要根据学生程度设计相关问题；如果是写作课，需要从单词、句型然后是文章结构着手。
最后要设计一些经典题，以达到巩固的环节。在课堂中可以设置一些游戏、比赛可以大大提高学生的参与热情，只要学生大声说英语、全体参与，学生爱上，最终实现目标，就是一堂好课。

Ⅹ 初中英语教案范文。。应该注意些什么

课题 I’m Lost Part 1 Listening and Speaking

教
学
目
标 Language: past continuous tense.
Ability: talking about accidents, describing a continuous event in the past.
Emotion: make students care about safety.
重点 past continuous tense
难点 describing accidents 突破方法 practice
教学方式 pair work computer
板
书
设
计 The Fire
fall stair
accident ambulance
at the crossing
教师活动 学生活动 设计意图

教
学
过
程 Step 1 Warm-up
Show the students a picture.
Question: What are they doing?
(The woman is asking for the way and the man is giving the way.)

Step 2 Lead in
If we want to talk about the location of the places, we can use the prepositions. Can you tell me some prepositions you know?
(in front of , behind, next to……)

think
answer

look
say
通过图

通过简单的问题复习已学知识，巩固动词的过去时态。

通过对图片的描述激活学生的背景知识，为听力理解做准备。

教

学

过

程
Show another picture, have a revision of the prepositions and learn some new ones.
between next to
in front of behind
to the left/right of
opposite to
Ask and answer questions :
Where is the hotel?
It’s between the post office and the park.
Step3 Listening

1. Students listen to a short interview and then match the person with the correct place and action.
Listen to a comparatively long dialogue. Students work in pairs and translate the six sentences. Then after listening, they should
decide the sentences true or false.
Listen to a piece of news. For the first time, students should find out the when and where did it happen. For the second time, they should fill in the blanks.

Step 4 Dialogue

Show students three pictures. They work in pairs, practicing ask and answer questions to describe the pictures according to the given phrases.

Step 5 Homework

new words
activity book

listen
match

listen
judge

listen
find
fill

ask
answer

帮助学生进入听力材料的主题，为后面的练习做准备。

培养学生泛听和精听的能力

通过对本节课的表达方式的学习，练习学生的说的能力。

巩固课堂内容