高中英语词类讲解

❶ 高中英语词性词根

名词后缀
1)-or/er/ess/crat/cis:做某件事情或职业的人或物：worker, debtor
2)-acy, 表示\"性质，状态，境遇\" democracy, accuracy, diplomacy
3)-ance, -ence表示\"性质，状况，行为，过程，总量，程度” importance, diligence, difference, obedience
4)-ancy, -ency, 表示\"性质，状态，行为，过程\" frequency, urgency, efficiency,
5)-bility, 表示\"动作，性质，状态\" possibility, flexibility, feasibility,
6)-dom, 表示\"等级，领域，状态\" freedom, kingdom, wisdom
7)-hood, 表示\"资格，身份, 年纪，状态\" childhood, manhood, falsehood
8)-ion, -sion, -tion, -ation, -ition, 表示\"行为的过程，结果，状况\" action, solution, conclusion, destruction, expression, correction
9)-ism, 表示\"制度，主义，学说，信仰，行为\" socialism, criticism, colloquialism, heroism
10)-ity, 表示\"性质，状态，程度” purity, reality, ability, calamity
11)-ment, 表示\"行为，状态，过程，手段及其结果 treatment, movement, judgment, punishment, argument
12)-ness, 表示\"性质，状态，程度\" goodness, kindness, tiredness, friendliness
13)-ship, 表示\"情况，性质，技巧，技能及身份，职业” hardship, membership, friendship
14)-th, 表示\"动作，性质，过程，状态\" depth, wealth, truth, length, growth
15)-tude, 表示\"性质，状态，程度\" latitude, altitude(海拔)
16)-ure, 表示\"行为，结果\" exposure, pressure, failure, procere(手续)，
17-grapy, 表示\"……学，写法” biography, calligraphy, geography
18)-ic, ics, 表示\"……学……法\" logic, mechanics, electronics, linguistics
19)-ology, 表示\"……学……论”biology, zoology, technology(工艺学)
20)-nomy, 表示\"……学……术\" astronomy, economy, bionomy(生态学)

2. 形容词后缀
(1)带有“属性，倾向，相关”的含义
1)-able, -ible, visible, flexible
2)名词-ish, foolish, bookish, selfish(注意accomplish, vanish)
3)-ive, active, sensitive, proctive
4)-like, manlike, childlike
5)名词-ly, manly, fatherly, scholarly, motherly
6)-some, troublesome, handsome
7)-ful, beautiful, wonderful, helpful, truthful
8)-ous, dangerous, generous, courageous, various
9)-ent, violent
10)-most, foremost, topmost
11)less, 表示否定，countless, stainless, wireless

3. 动词后缀
1)-ize, ise, 表示\"做成，变成，……化“modernize, mechanize, democratize, organize
2)-en, 表示\"使成为，引起，使有” quicken, weaken, soften, harden
3)-fy, 表示\"使……化, 使成”beautify, purify, intensify, signify, simplify
4)-ish, 表示\"使，令” finish, abolish, diminish, establish
5)-ate, 表示“成为……，处理，作用” separate, operate, indicate

4. 副词后缀
(形容词)-ly：bad→badly坏地/恶劣地，careful→carefully小心地
-wise(OE)：clock→clockwise(a./adv.)顺时针方向的(地);like→likewise同样地
-wards：out→outwards向外面地，north→northwards向北方地

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❸ 高中英语语法包括什么

一、关系代词引导的定语从句

1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语

which 指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略）

who 指人在从句中作主语，宾语或表语

whom 指人在从句中作宾语

whose 指人或物在从句中作定语

as 指人或物在从句中作主语，宾语或表语

but 指人或物在从句中作主语，宾语或表语

注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which或 of which+the+名词

2、as 的用法

（1）常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as

注意：the same…as 表示同一类，不同一个

the same…that 表示同一个

（2）as与which的区别

a、位置不同

as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。

b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。

Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。

注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above,

as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。

c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。

二、只用that不用which的情况

1、.先行词为 all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时

2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时.

3、 当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。

4、 当先行词是序数词或被序数词修饰时。

5、当先行词是数词时.

6、 当先行词既指人又指物时。

7、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另一个关系代词则宜用 that。

8、主句是There be结构,修饰其主语的定语从句宜用that 作关系代词。

9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用that。

10、先行词为what，关系代词用that。

11、有时为了避免重复而使用that引导定语从句。

三、只用which不用that的情况

1、 当介词放在关系代词之前时。

2、 在非限制性定语从句中。

3、 当关系代词指整个主句的概念时。

四、只用who不用that的情况

1、当先行词是one, ones,anyone或those时。

2、there be 结构中。

3、当先行词是人，后面有较长修饰语时。

4、为了避免重复或引起歧义。

5、当先行词是I,you,he,they等时（常用于谚语中）。

6、先行词是指成员的集体名词。

7、who可以引导非限制性定语从句。

8、先行词是拟人化的名词。

9、先行词指特定的人时用who,不指特定的人用that。

五、关系副词引导的定语从句

1、when时间状语

注意：It/Ihis/That + be + the first/ second/ last time that… 只能用that,that可以省略，从句用相应的完成时。

2、where 地点状语

注意：当先行词为模糊的地点时，如point. Situation, case, position, stage, scene, spot, activity, family, job等名词时用where.

3、why 原因状语 先行词为reason。

六、介词与关系代词

1、介词如何确定

（1）依据定语从句中动词的习惯搭配来确定

（2）依据先行词的习惯搭配来确定

（3）根据意思来确定

（4）为了强调某一名词，不定式前加上关系词

2、关系代词作介词的宾语时，介词的位置

（1）whom和which可以和介词一起放在先行词和从句之间，也可以把介词放在从句中有关动词的后面。

（2）含有介词的短语动词一般不拆开，介词仍放在动词的后面。

（3）关系代词that在从句中作介词宾语时，介词不能放在它的前面，只能放在从句中有关动词的后面。

（4）关系代词whose也可以在从句中与它所修饰的名词一起作介词宾语。

3、“名词/数词/代词+介词+关系代词”结构常见的形式有：名词/one/two/some/none/all/both/several/many/most/a few/a little/the+比较级/the+最高级…+of+which/whom。

七、定语从句中的主谓一致

1、关系代词作从句的主语时，从句中谓语动词的人称和数要与先行词保持一致，先行词是句子时，从句的谓语动词用单数形式。

2、“one of+复数名词”位于关系代词前作先行词时，关系代词在从句中作主语，从句的动词通常用复数，但当one前有the,the only,the very等修饰时，从句的谓语动词要用单数。

八、注意way和time后接定语从句的情况

1、当先行词是way，且意为“方式、方法”时，引导定语从句的关系词有下列三种形式：that/in which/不填。

注意：关系词在从句中必须作状语。如果关系词在从句中作主语或宾语，按正常的定语从句分析。

2、当先行词是time时，若time作“次数”讲，应用that引导定语从句，that可省略；若time作“一段时间”讲，应用关系副词when或介词at/ring+which引导定语从句。

❹ 高中英语中有几大重点语法知识

1 句子结构
2 复合句（定语从句、名词性从句、状语从句）
3 虚拟语气
4 特殊句式（倒装句、强调句）
5 省略与插入
6 it 用法
7 非谓语动词（不定式、动名词、分词）

其余的都是初中部分的。供参考。

❺ 高中英语语法要掌握词性 还有哪些

高中英语语法要掌握词性，
还要掌握住它的使用方法，
还有他们的区别，
学会通过继续结构判断英语语法。

❻ 英语 高中语法 词类 区分

#你这问的是句子成分吧。看来你是概念混淆了，先从宏观上帮你梳理下吧。#
语法主要分为两大块，一块是词法，一块就是句法。
词法就是我们说的名词，代词，数词，形容词，动词，副词，冠词，介词，连词，感叹词的用法。
句法就是句子成分，从句这些东西了。
英语句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、表语，定语、状语、同位语七种
主语是句子叙述的主体，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。谓语由动词来承担。
宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
表语就是接在系动词后面，一起构成谓语。
定语主要是起修饰限定的作用，可以由形容词，介词短语，动名词，分词，不定式等从当。
状语说明事物发生的时间，地点，原因，目的，结果方式，条件或伴随情况，程度等情况的词叫状语。
状语的功用：状语说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等。
状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中，修饰动词、形容词、副词等
同位语两个指同一事物的句子成分放在同等位置时，一个句子成分可被用来说明或解释另一个句子成分，前者就叫做后者的同位语（appositive）.这两个句子成分多由名词（代词）担任，同位语通常皆放在其说明的名词（代词）之后。

句子什么的就看这里吧，http://ke..com/view/314222.html

❼ 英语十大词类详细用法。高中部分

名词(noun)：这你知道吧
代词(pronoun)：你（you）、我（I/me）、他（he）……
形容回词(adjective)：修饰名答词
副词(adverb)：修饰形容词
动词(verb)：这你也懂吧
数词(numeral)：1、2、3、4、5……
冠词(article)：定冠词（the）——特指、不定冠词（a/an，an用于原音开头的名词前）——泛指
介词(preposition)：be/动词+介词+名词，一般是这样
连词(conjunctions)：连接短语与短语以及句与句，并列、转折、选择、因果
感叹词(interjection)：表示说话时表达的喜怒哀乐等情感，不构成后面句子的一个语法成分。
私以为用法都挺简单的，就是有一些词组可以起连接作用，需要背一下。不会的可以单独网络，有很详细的解析、例句。

❽ 高中英语九大词性都有哪些及缩写

名词n.
形容词adj.
副词adv.
动词v.
连词conj.
代词pron.
冠词art.
数词和介词不太清楚。
希望可以帮到您。