英语高中课文试讲总结

『壹』 应聘高中英语教师二十分钟的试讲怎么讲啊，明天下午，急

当过面试考官。在此给点建议：
1、高度自信，充分准备。
面试试讲内容一般现场抽取回，给一节课时间准答备。准备时，最好抓住核心内容，既要突出重点，又要上出特色。
2、镇定自若，正常发挥。
3、试讲时要记住：【你是老师】，将面试考官就看做是学生，然后正常发挥你的讲课技能，用你的自如表现和良好的课堂驾驭能力、课堂设计技巧、知识传递途径、练习巩固效果等征服所有的考官。
4、面带微笑互动，简明精要板书。
互动，可以叫：
李明同学，你来回答这个问题。
Li Ming,can you please answer this question? Ok！Yare quite right!
王华同学，你来朗读一下课文第一段。
Wang Hua,you have a try and read the first paragraph of the text.. GOOD! You read fluently!
简要板书，体现课堂环节和内容要点，最好是经过精心设计的板书，能为讲课内容增色的有创意的板书。
5、最后离场，别忘了感谢老师聆听，或檫黑板。
祝你马到成功，开心如意！

『贰』 15分钟高中英语试讲应该怎么讲

看你去的学校是什么样的 如果学生程度好 就用英文 如果不好 千万不能全用英文 学生听不回懂的话会冷场的答 找个学生学过的比较有意思的内容 结尾还可以加个小笑话开心一下 课堂气氛很重要 开关不用自我介绍或者简单说两句就可以了 不要太长 姓名 哪个学校的就可以了 我也是从那个时候过来的 当时的课堂气氛很好 我当时讲的是新西兰那一课 就讲几个介词 in on to 接壤不接壤别紧张相信自己

『叁』 高中英语十分钟试讲

1、阅来读课：要按任务来教自学,pre-reading,while-reading,post-reading；
2、8-10分钟里可讲一个你非常熟悉的文中重要的语言点或语法,但要精讲,不要自己犯错误；
3、语音清晰、语调自然连贯,板书工整,仪表、礼貌、着装等大方得体.

『肆』 面试高中英语教师试讲十分钟，Unit1 Friendship，要如何准备讲warming up 还是精读好

个人觉得还是讲warming up 比较好，因为这这个版块会有很多问题讨论什么的，可以使学生处于一个比较轻松的氛围中，要是将精读，开始气氛就有点过于紧张，不方便你和学生的进一步沟通和带动课堂氛围

『伍』 20分钟高中英语试讲讲什么

一般是讲整体理解课文，语言点如果在影响理解的时候才点一下。我这里有个教案，你可以参考一下，注意教学步骤。你实际上要把自己的讲课思路说清楚即可。希望能帮到你~
这是一篇介绍“英国和美国的日报”的文章，通过阅读该文章，可以增加学生对西方国家新闻业的了解，拓宽学生的知识面和相关词汇量，为后面的Task做好准备。
Purpose：To enable Ss to know some daily newspapers in Britain and the United States．
1．Leading-in
Ask some questions to arouse Ss’interest to know foreign newspapers．．
Q1．How many foreign newspapers do you know? What are they?
Q2．Have you ever read them before? If so，what is your feeling about that?
Q3．Do you have some foreign newspapers or magazines?
2．Pair work
Ask Ss to read the passage and try to complete the following chart：
Types of the press Characteristics Examples ．

3．Indivial work
Ask Ss to read the passage again and decide whether the following statements are true(T)or false(F)．
(1)The quality press is more serious．( )
(2)You can know about famous pop stars in a popular newspaper．( )
(3)You can find large headlines and a lot of big photographs in The Times．( )
(4)The Sun is the most successful quality newspaper in Britain．( )
(5)ne New York Times is proced in New York．( )
4．Group work
Let Ss say which kind of newspaper they like best and say why．Show some expressions to help them if necessary.
For your reference：
(1)I think／believe．．．／In my opinion，…
(2)I like／love／enjoy．．．
(3)It’S funny，useful，interesting…
(4)It has got good articles／photographs．
(5)It is full of information about my favourite pop star／sports／computer games．
Step 3．Function and Everyday English
Function and Everyday English部分列举了表示“相信与不相信”及一些日常用语的句子，使学生在一定的语境下理解、学习和掌握语言，并鼓励学生大胆表达自己的喜好。
(Purpose：To enable Ss to know how to express the belief and disbelief．)
1．Indivial work
Ask Ss to read the conversation on P48 and underline the sentences showing belief and disbelief．

Expressing belief Expressing disbelief
(1)There’S some interesting evidence．
(2)Yes，it’S quite possible．
(3)You never know．Stranger things have happened．

(1)You don’t believe in…，do you?
(2)I can’t believe you said that!
(3)I don’t believe a word of it! It’s a crazy idea!
(4)You must be joking!
(5)It simply isn’t possible．
(6)You can’t be serious!

2．Pair work :Do activity2 on page48:
Complete the conversation with expressions of belief or disbelief just learnt．
3．Group work
Ask Ss to think of a topic by themselves，and use the expressions of belief or disbelief to make a dialogue with their partners．
For your reference：
(1)A：A famous actor stole money from a beggar? You can’t be serious!
B：Well，I read it from the newspaper．
(2)A：It is said that some UFOs were flying over Shaoguan area last night．
B：Oh．come on．I can’t believe what you said．
A：But it’s possible．
Step 4．Homework
1．Ask Ss to review the words they have learnt in this period．
2．Preview Vocabulary and Reading in this mole．

『陆』 试讲高中英语必修一二 没有头绪啊 每个模块里哪些是重点 还有，试讲是全英文还是中英结合

Reading和来Project是重点讲的课文，主要是词汇和固自定用法，常用句型等，有的文章老师也会分析文脉的结构和段落的拓展，讲一讲main idea之类的
再有就是Grammar部分的语法是重点讲的，而且老师常常把几个单元串起来讲，说是系统性学习之类的更有效
大概就这些了，其余部分都是用PPT一掠而过
那什么，高一的时候俺们班老师都是讲英文为主，遇到难一点的句子就放慢语速再说一遍

那什么，俺是江苏的，不懂这玩意对你有没有参考价值？
呃。。那什么，我们这教材是凤凰出版传媒集团
译林出版社
没有用的话你就当我路过吧

『柒』 北京教师资格证，在试讲的时候，高中英语，抽题的题目是按单元分 是分析课文还是分析语法

育德教师资格证抄培训专业解答:
先自己准备指定的试讲教材,到现场考试的时候,抽签的内容就是指定教材里的内容,按单元分啊,抽好后大概用50分钟的自己备一节课内容,然后把自己备好的课选一部分内容讲15分种,

先要自我介绍,然后进行15分钟的是试讲,5分钟总结,10分钟答辩.
讲课是有技巧的,如何备课,建议你参加育德能力测试培训班.专业评委都会讲到!

『捌』 面试高中英语教师要试讲十分钟，要如何准备阅读课和语法课

应该是面试的时候会给你一篇文章，一般来说是高中课本随机的课文，给你一段版时间准备，然后让你根据课文权实时上课，你以前有哪个英语老师上课方式你比较欣赏的，你可以模仿他的来做准备，高中上课基本都是阅读与语法同时讲，很少只讲阅读（评委会觉得你只是在做精读），或者只讲语法（如你所说，十分枯燥，而且很难讲），切记不要慌，讲课时要面向评委，板书时注意不要让身体挡住黑板，如果你的基本功扎实，十分钟都不够你讲，如果你基本功有所欠缺，放慢语速是不错的选择，将重点放在你擅长的知识面，多举几个例句，说的详细一点，应该没什么问题，祝你好运！

『玖』 教师招聘高中英语试讲。要求备课30分钟，讲10分钟。直接讲课文，还是先讲语言点

一般是整体理解课文，语言点如果在影响理解的时候才点一下。我这里有个教案，你可以参考一下，注意教学步骤。你实际上要把自己的讲课思路说清楚即可。希望能帮到你~
这是一篇介绍“英国和美国的日报”的文章，通过阅读该文章，可以增加学生对西方国家新闻业的了解，拓宽学生的知识面和相关词汇量，为后面的Task做好准备。
Purpose：To enable Ss to know some daily newspapers in Britain and the United States．
1．Leading-in
Ask some questions to arouse Ss’interest to know foreign newspapers．．
Q1．How many foreign newspapers do you know? What are they?
Q2．Have you ever read them before? If so，what is your feeling about that?
Q3．Do you have some foreign newspapers or magazines?
2．Pair work
Ask Ss to read the passage and try to complete the following chart：
Types of the press Characteristics Examples ．

3．Indivial work
Ask Ss to read the passage again and decide whether the following statements are true(T)or false(F)．
(1)The quality press is more serious．( )
(2)You can know about famous pop stars in a popular newspaper．( )
(3)You can find large headlines and a lot of big photographs in The Times．( )
(4)The Sun is the most successful quality newspaper in Britain．( )
(5)ne New York Times is proced in New York．( )
4．Group work
Let Ss say which kind of newspaper they like best and say why．Show some expressions to help them if necessary.
For your reference：
(1)I think／believe．．．／In my opinion，…
(2)I like／love／enjoy．．．
(3)It’S funny，useful，interesting…
(4)It has got good articles／photographs．
(5)It is full of information about my favourite pop star／sports／computer games．
Step 3．Function and Everyday English
Function and Everyday English部分列举了表示“相信与不相信”及一些日常用语的句子，使学生在一定的语境下理解、学习和掌握语言，并鼓励学生大胆表达自己的喜好。
(Purpose：To enable Ss to know how to express the belief and disbelief．)
1．Indivial work
Ask Ss to read the conversation on P48 and underline the sentences showing belief and disbelief．

Expressing belief Expressing disbelief
(1)There’S some interesting evidence．
(2)Yes，it’S quite possible．
(3)You never know．Stranger things have happened．

(1)You don’t believe in…，do you?
(2)I can’t believe you said that!
(3)I don’t believe a word of it! It’s a crazy idea!
(4)You must be joking!
(5)It simply isn’t possible．
(6)You can’t be serious!

2．Pair work :Do activity2 on page48:
Complete the conversation with expressions of belief or disbelief just learnt．
3．Group work
Ask Ss to think of a topic by themselves，and use the expressions of belief or disbelief to make a dialogue with their partners．
For your reference：
(1)A：A famous actor stole money from a beggar? You can’t be serious!
B：Well，I read it from the newspaper．
(2)A：It is said that some UFOs were flying over Shaoguan area last night．
B：Oh．come on．I can’t believe what you said．
A：But it’s possible．
Step 4．Homework
1．Ask Ss to review the words they have learnt in this period．
2．Preview Vocabulary and Reading in this mole．

『拾』 高中英语十分钟试讲怎么讲啊啊啊啊啊 周六就要面

应该是面试的时候会给你一篇文章，一般来说是高中课本随机的课文，给回你一段时间准备，然答后让你根据课文实时上课，你以前有哪个英语老师上课方式你比较欣赏的，你可以模仿他的来做准备，高中上课基本都是阅读与语法同时讲，很少只讲阅读（评委会觉得你只是在做精读），或者只讲语法（如你所说，十分枯燥，而且很难讲），切记不要慌，讲课时要面向评委，板书时注意不要让身体挡住黑板，如果你的基本功扎实，十分钟都不够你讲，如果你基本功有所欠缺，放慢语速是不错的选择，将重点放在你擅长的知识面，多举几个例句，说的详细一点，应该没什么问题，祝你好运！