为什么要小学生开口说英语

Ⅰ 浅谈如何引导学生开口说英语

摘要：英语学习不应仅作为学习一门知识，英语是一种语言，是一种交流工具版，要真正掌握权英语，就要教会学生如何使用语言。让每个学生开口说英语是英语教学的首要任务。平时教学中，教师过分重视语法和词汇的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力培养的倾向仍然存在。英语作为一门语言，要让学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力，让学生学以致用。

Ⅱ 为什么小学生要学英语

因为英语已经成为国际的通用语言,为了和国际接轨,所以就应该学英文.
小孩子记忆能力强,对于超多的英文单词,对那个年龄段的小孩来说不是什么难事.
所以从小学(甚至幼儿园)就开始学英文.

Ⅲ 为什么小学生要学英语呢

人小的时候是右脑学习，不需要逻辑而且记忆深刻，越长大越是用左脑学习，擅长逻辑推理，记忆减退。所以，不仅英语，所有语言都是从小时学更有优势。

Ⅳ 谈小学生为什么要学习英语

给初高中的英语学习和考试打下基础
出去旅游可以帮忙翻译
长见识 提前知道世界不止是周围的样子
扩大可阅读范围

Ⅳ 如何让小学生大胆开口说英语

听说领先、读写跟上是英语教学的一项重要原则，让每个学生开口说英语是英语教学的首要任务。口语教学是外语教学中非常重要的一个环节，老师的口语教学任务是通过各种课内外的技能训练来发展学生的口语技能。因此，加强英语口语的教学已被大家所注重，这不但是当前素质教育的一项要求，也反映了外语教学改革的趋势。但由于种种原因，长期以来小学英语教学尤其口语教学存在着不少困难与问题，需要切实解决。
一、小学生在培养英语口语能力方面存在的主要困难有
1、缺乏必要的语言环境
我国学生是在汉语单一语种的环境中学习英语的，除了每周有限的几节英语课外，很少有接触英语的机会。课内学生来的一点听说训练也难以在课外得到复习巩固。这样的英语语言环境严重地影响了学生听说能力的发展。
2、听英语的机会太少
说英语的能力必须建立在大量的听英语的实践基础之上，而我国学生由于教师的口语水平较低，电化教材设备和资料较差等种种的原因，学生听英语的机会少，这直接影响了说的训练。
3、心理障碍的影响
由于英语基本功不够扎实，如语音语调不够正确规范，词汇、句型、语法不够训练，朗读、背诵等基本功不到火候等，学生很容易产生畏难情绪，以致形成心理障碍，怕说错，说不好，遭人讥笑，被批评。因此学生开口难，连贯叙述更难，越怕越不敢说，越不说就越不会说，导致恶性循环。怎样培养学生练习口语的兴趣和克服说的心理障碍，成了初中英语教学需要解决的重要问题。
二、解决困难和问题的对策
1、 教学过程交际化
英语教学应努力使课堂教学交际化，将传统的教师讲、学生听的单向交流变为师生之间的互动交际。学生在交流信息的过程中既学到了英语知识，又培养了交际能力。
（1）每堂课坚持5分钟的talent show
为了训练培养学生在公开场合运用英语的能力，笔者每天利用课前5分钟，轮流让2-5位学生上前来做英语对话，或者表演一个短的英语剧。
（2）创设尽可能真实的交际环境
在课堂教学中，教师应创设尽可能真实的交际环境，围绕所学语言内容和知识进行具有交际性特征的语言实践活动。调动每一个学生参与交际的积极性。

Ⅵ 小学生为什么要开英语课

就算你把英语单词和短语都能记得了，可是，英语涉及到时态和语序的问题回，一个单词和答短语它的原形是这样的，可是它到了句子当中运用的时候，它会跟着时态的变化而变化的。而且英语跟中文的语序也有很大的不同，把一句汉语翻译成英语，并非是按照汉语的顺序来进行的。背上来单词后，并非就是能照书算命，把一个单词一个单词填充到句子里就行的。为何？小学生懂的中文语法少。让一个小学生把一句汉语翻译成英语真是难于上青天，根本就是丈二和尚摸不着头脑。
我的孩子今年上五年级了，从三年级就开始学英语，可是将近三年时间学下来了，可是对于英语这一门课程的学习，他真的就是一个门外汉。如果是他的智商有问题的话，那就另当别论了。
作为家长来说，真是心急如焚，说到这，也许有人会说，那你不能把他送给别人辅导吗？这个，确实也想过。不过，是因为自己也懂一点英语，也可能就是因为懂了一点，看到孩子学不会，才会如此的着急!

Ⅶ 英语口语对小学生的重要性

由于英语本身是一种语言，因此要求我们不仅仅是笔头上的“行水流云”，还要求我们能内用口表达出来，容甚至能出口成章。曾经有许多人把中国人学的英语称为“哑巴式”英语，言下之意是我们的英语太死，只注意笔头而忽略了口语。当然，讲得一口流利的英语，并不是一朝一夕就可以做到的，这就需要我们日复一日，年复一年地长期练习。这就是所说的“冰冻三尺，非一日之寒”。因此，我们就应该这方面有所突破，当我们进入小学的时候就应该注意到这点的关键性，所以我们必须要在小学就要把小学英语口语练习好。做到最好的基础。但是，对小孩子学习英语我们最先开始的是要注重培养他们的兴趣，让他们一开始就对英语产生一些好感，在进一步培养他们的观点，坚强他们对英语学习的爱好。因此，在小孩子在学好小学英语口语的关键是要他们自己开口说英语。把一些最基本的问候语言能够很容易的说出来，而不感到吃力等

Ⅷ 为什么小学生要学英文

小孩子接触新事物适应的比较快，所以要从小就开始学

Ⅸ 如何鼓励小学生开口说英语

英语，是世界上最重要的语种之一，随着国际化进程的加快，我国将需要大批能够说英语的人内，因此容，我们必须重视学生英语口语能力的训练。英语教学的重点是培养学生的听、说、读、写能力，但受应试教育的影响，在英语教学过程中，我们往往只重视听、读、写三个方面，而忽视说的训练，学生所学的英语成了只能应付考试的 哑巴英语。如何在高一阶段让学生既能掌握英语基础知识，又能用英语自由地表达思想，真正把英语作为一种交流工具呢？在老教师的指导下，我从以下两个方面入手进行了思考和实践。

Ⅹ 孩子英语基础好，也喜欢开口说英语，但是很多时候总是说中国式的英语，很苦恼！小学生…什么原因该怎

喜欢说英语这是好事，开口说中国式英语是正常的，因为周围的人都在说中国时英语没有那个外语环境，但是我们可以人为给她造一个外语环境，比如让她看外语的动画片，让她跟着学，其实不自觉的潜移默化中她就受影响了，而且还可以给她找一些外国人简单对话的录音，多给她听，时间长了，自然就好了