初中英语语法30小时精通
A. 初中英语语法
你这是问什么呢？如果想问初中阶段的语法内容，可以买一本薄冰语法书，专门针对初中的，或者浏览一下中考网。
B. 我现在高二英语成绩很差，最近在网上有个【杨晨高中英语语法30小时全精通】视频，但家里不给买，哪能下载
没有，你可以问别人，再搜一下吧，就费事一点而已。
C. 初中英语语法大全
学英语一开始要学发音。英语是拼音文字，由字母组单字。英语字母共有二十六个，其中字母a、e、i、o、u是元音字母，其余二十一个是辅音字母，其中y字母有时当元音字母用。每个字母可以有一个或一个以上的读音，因此，英语语音共有五十个音位，音位的书写形式是音位字母，即音标符号，一个音位字母即音标，表示一个音位，所以，必须先学习五十个KK音标，然后根据发音规则拼读单字。下面是一些常用的发音规则。
一、辅音字母在单字中的发音一般是一对一的，如p-b、t-d、k（qu）、f-v、s-z、r、h、j、m、n、l、w就发它的本音，一般字母和音标写法一致，或者字母名称当中，包含了这个字母的音素。
二、有些辅音字母有多个发音。如：字母c后面接a，o，u的时候，c的发音与字母k发音相同，叫做“hard c sound”，当字母c后面接e，i，或y的时候，通常c的发音与字母s发音相同，叫做“soft c sound” 。有时在e或i前面，c会发/ʃ/音。字母g后面接a，o，u的时候，所发的音叫做“hard g sound” ，当字母g后面接e，i，或y的时候，有时g的发音与字母j的发音相同，叫做“软g音”。x在单词中间或结尾时发/ks/音，在单词中间时有时发/gz/音，在单词起始位置时发/z/音。y在单词起始位置时发音为辅音/j/，单词或音节中间或结尾时被当做元音，在重读开音节里发长元音/aɪ/，在重读闭音节里和词末发短元音/ɪ/。
三、辅音字母组合的发音也是有规律可循的。常见的辅音字母组合有：tr-dr，发音时舌身与r相似，舌尖贴上齿龈后部，气流冲破阻碍发出短促的t-d后立刻发r。ck只发一个k的音，ng的发音是舌头抵住上颚后方所发出的鼻音，n在k之前也这样发音。
四、复合字母构成的单音。digraph是两个（或三个）辅音字母在一起只发一个音，通常指以下四种组合：ch（tch），sh，wh和th。ch发/tʃ/音，sh发/ʃ/音，一般来说wh发/hw/音（清辅音），但在o前面发/h/音，th的发音则需要一些记忆力了，在虚词和一部分代词中发浊音（舌尖在上下牙齿中间，声带需要振动，声音从牙齿和舌头之间的缝隙里出来），其它以th开始的单词基本上都发清音（舌尖在上下牙齿中间，声音从牙齿和舌头之间的缝隙里出来，但是声带不振动）。
五、在有些辅音字母组合中，其中一个字母是不发音的，如kn中的k、ps中的p、mb和bt里的b、mn里的m、wr中的w。在罗曼语族词汇里，辅音字母h一般也不发音；而在法语词源的外来语里，辅音字母在词末也不发音，如depot、ballet、faux pas等。
六、英语里元音的发音比较复杂，每个元音都可以发多个音，掌握了元音的发音规律才能对整个单词的发音有比较准确的掌握。元音字母有五个：a，e，i，o，u，另外y在一个单词的中间或结尾时也被当做元音。每个单词里都包含有至少一个元音，元音是单词的“最强音”。元音所发的音取决于该元音在单词中的位置或它是如何与其它元音组合的。一般来说，如果五个元音字母中的任意一个后面紧接着一个或几个辅音字母，这个元音字母就处于重读闭音节中，发成短音：a发/æ/、e发/ɛ/、i和y都发/ɪ/音、o发/α/、u发/ʌ/音。
七、如果一个单词以字母e结尾，前面的元音发长音，叫做重读相对开音节（magic e）。如果一个元音是在一个单词或重读音节的结尾，该元音也发长音，叫做重读开音节，所谓长音就是元音字母的名字，如：a的长音为/e/，e的长音为/i/，i和y的长音都是/aɪ/，o的长音为/o/，u的长音为/ju/。重读相对开音节结尾的字母e只起到让前面的元音发长音的作用，自己是不发音的。
八、当一个单词或音节里有两个元音时，通常第一个元音发长音，第二个元音不发音，叫做vowel digraph。但是al、au、aw、ou、o有时发/ɔ/这个音，也是长元音。但是，在一些特殊情况下，元音后面紧接着辅音字母的时候，该元音是发长音的。如o在st、ld前，i在gh、gn、ld、nd前都要发长音，但元音字母o接st时有时也发成长元音/ɔ/，如cost，lost等。
九、双元音是两个元音音素组合在一起的，所以听上去有两个音，尽管这两个音并不是两个元音所单独发出的，如oi（oy）和ou（ow）分别发/ɔɪ/和/aʊ/音。
十、元音字母与r结合起来后，发卷舌音，如ar发/αr/、or发/ɔr/、er、ir、ur都发/ɝ/。
十一、五个元音字母在非重读音节中发弱元音/ə/。
学会了发音后，再开始学词汇和语法。英语属于印欧语系的日耳曼西部语支，英语的词汇有开放性，一部分是日耳曼语族词汇，一部分是罗曼语族词汇，还有一部分是从法语、德语、西班牙语、意大利语、拉丁语、希腊语、阿拉伯语以及其它语言引进的词汇。英语属于屈折语，但是它的屈折变化形式相对比较少，除了名词、代词、动词、形容词、副词有词形变化外，数词、冠词、介系词、连接词、感叹词都是不变的，只有简单句、并列句、复合句三种句子结构，词序比较固定。只要你用心学，一定能学好英语这门语言的，希望我能帮助到你。
D. 求初中英语语法！！
11. 动词的时态
11.1 一般现在时的用法
1） 经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。时间状语： every…, sometimes, at…, on Sunday。例如：
I leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七点离开家。
2） 客观真理，客观存在，科学事实。例如：
The earth moves around the sun. 地球绕太阳转动。
Shanghai lies in the east of China. 上海位于中国东部。
3） 表示格言或警句。例如：
Pride goes before a fall. 骄者必败。
注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。
例：Columbus proved that the earth is round. 哥伦布证实了地球是圆的。
4） 现在时刻的状态、能力、性格、个性。例如：
I don't want so much. 我不要那么多。
Ann writes good English but does not speak well. 安英语写得不错，讲的可不行。
比较：Now I put the sugar in the cup. 把糖放入杯子。
I am doing my homework now. 我正在做功课。
第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。
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11.2 一般过去时的用法
1）在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。例如：时间状语有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。例如：
Where did you go just now? 刚才你上哪儿去了？
2）表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。例如：
When I was a child, I often played football in the street. 我是个孩子的时候，常在马路上踢足球。
Whenever the Browns went ring their visit, they were given a warm welcome.
那时，布朗一家无论什么时候去，都受到热烈欢迎。
3）句型：It is time for sb. to do sth "到……时间了" "该……了"。例如：It is time for you to go to bed. 你该睡觉了。
It is time that sb. did sth. "时间已迟了" "早该……了" ，例如It is time you went to bed. 你早该睡觉了。
would （had） rather sb. did sth. 表示'宁愿某人做某事'。例如：I'd rather you came tomorrow.还是明天来吧。
4） wish, wonder, think, hope 等用过去时，作试探性的询问、请求、建议等，而一般过去时表示的动作或状态都已成为过去，现已不复存在。例如：I thought you might have some. 我以为你想要一些。
比较：Christine was an invalid all her life.（含义：她已不在人间。）
Christine has been an invalid all her life.（含义：她现在还活着）
Mrs. Darby lived in Kentucky for seven years. （含义：达比太太已不再住在肯塔基州。）
Mrs. Darby has lived in Kentucky for seven years. （含义：现在还住在肯塔基州，有可能指刚离去）
注意： 用过去时表示现在，表示委婉语气。
1）动词want, hope, wonder, think, intend 等。例如：
Did you want anything else? 您还要些什么吗？
I wondered if you could help me. 能不能帮我一下。
2）情态动词 could, would。例如：
Could you lend me your bike? 你的自行车，能借用一些吗？
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11.3 used to / be used to
used to + do："过去常常"表示过去习惯性的动作或状态，但如今已不存在。例如：
Mother used not to be so forgetful. 老妈过去没那么健忘。
Scarf used to take a walk. 斯卡夫过去常常散步。
be used to + doing： 对……已感到习惯，或"习惯于"，to是介词，后需加名词或动名词。例如：
He is used to a vegetarian diet.
Scarf is used to taking a walk. 斯卡夫现在已习惯于散步了。
典型例题
---- Your phone number again? I ___ quite catch it.
---- It's 69568442.
A. didn't B. couldn't C. don't D. can't
答案A. 本句虽没有明确的时间状语，但从语意上看出，在听的时候没有听懂这个动作发生在过去，因此应用过去时。
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11.4 一般将来时
1） shall用于第一人称，常被will 所代替。will 在陈述句中用于各人称，在征求意见时常用于第二人称。例如：
Which paragraph shall I read first？ 我先读哪一段呢？
Will you be at home at seven this evening? 今晚七点回家好吗？
2） be going to +不定式，表示将来。
a. 主语的意图，即将做某事。例如：What are you going to do tomorrow? 明天打算作什么呢？
b. 计划，安排要发生的事。例如：The play is going to be proced next month。这出戏下月开播。
c. 有迹象要发生的事。例如：Look at the dark clouds, there is going to be a storm. 看那乌云，快要下雨了。
3） be +不定式表将来，按计划或正式安排将发生的事。例如：
We are to discuss the report next Saturday.我们下星期六讨论这份报告。
4） be about to +不定式，意为马上做某事。例如：
He is about to leave for Beijing. 他马上要去北京。
注意：be about to do 不能与tomorrow, next week 等表示明确将来时的时间状语连用。
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11.5 be going to / will 用于条件句时，be going to表将来,will表意愿。例如：
If you are going to make a journey, you'd better get ready for it as soon as possible.
Now if you will take off your clothes, we will fit the new clothes on you in front of the mirror.
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11.6 be to和be going to
be to 表示客观安排或受人指示而做某事，be going to 表示主观的打算或计划。例如：
I am to play football tomorrow afternoon. 明天下午我去踢球。（客观安排）
I'm going to play football tomorrow afternoon. 明天下午我想去踢球。（主观安排）
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11.7 一般现在时表将来
1）下列动词come, go, arrive, leave, start, begin, return的一般现在时可以表示将来，主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。例如：
The train leaves at six tomorrow morning. 火车明天上午六点开。
When does the bus star? It stars in ten minutes. 汽车什么时候开？十分钟后。
2）以here, there等开始的倒装句，表示动作正在进行。例如：
Here comes the bus. = The bus is coming. 车来了。
There goes the bell. = The bell is ringing. 铃响了。
3）在时间或条件句中。例如：
When Bill comes （不是will come）, ask him to wait for me. 比尔来后，让他等我。
I'll write to you as soon as I arrive there. 我到了那里，就写信给你。
4）在动词hope, take care that, make sure that等的宾语从句中。例如：
I hope they have a nice time next week. 我希望他们下星期玩得开心。
Make sure that the windows are closed before you leave the room. 离开房间前，务必把窗户关了。
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11.8 用现在进行时表示将来
下列动词come, go, arrive, leave, start, begin, return等现在进行时可以表示将来。例如：
I'm leaving tomorrow. 明天我要走了。
Are you staying here till next week? 你会在这儿呆到下周吗？返回动词的时态目录
11.9 现在完成时
现在完成时用来表示之前已发生或完成的动作或状态，其结果的影响现在还存在；也可表示持续到现在的动作或状态。其构成：have （has） +过去分词。
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11.10 比较一般过去时与现在完成时
1）一般过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作；现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响。
2）一般过去时常与具体的时间状语连用，而现在完成时通常与模糊的时间状语连用，或无时间状语。
一般过去时的时间状语：yesterday, last week，…ago, in1980, in October, just now等，皆为具体的时间状语。
现在完成时的时间状语：for, since, so far, ever, never, just, yet, till/until, up to now, in past years, always等，皆不确定的时间状语。
共同的时间状语：this morning, tonight, this April, now, already, recently, lately 等。
3）现在完成时可表示持续到现在的动作或状态，动词一般是延续性的，如live, teach, learn, work, study, know.。
一般过去时常用的非持续性动词有come, go, leave, start, die, finish, become, get married等。例如：
I saw this film yesterday. （强调看的动作发生过了）
I have seen this film. （强调对现在的影响，电影的内容已经知道了）
Why did you get up so early? （强调起床的动作已发生过了）
Who hasn't handed in his paper? （强调有卷子未交，疑为不公平竞争）
He has been in the League for three years. （在团内的状态可延续）
He has been a League member for three years. （是团员的状态可持续）
句子中如有过去时的时间副词（如yesterday, last, week, in 1960）时，不能使用现在完成时，要用过去时。
（错）Tom has written a letter to his parents last night.
（对）Tom wrote a letter to his parents last night.
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11.11 用于现在完成时的句型
1）It is the first / second time.... that…结构中的从句部分，用现在完成时。例如：
It is the first time that I have visited the city. 这是我第一次访问这城市。
This is the first time （that） I've heard him sing. 这是我第一次听他唱歌。
注意：It was the third time that the boy had been late.
2）This is +形容词最高级+that…结构，that 从句要用现在完成时。例如：
This is the best film that I've （ever） seen. 这是我看过的最好的电影。
典型例题
（1） ---Do you know our town at all?
---No, this is the first time I ___ here.
A. was B. have been C. came D. am coming
答案B. This is the first time 后面所加从句应为现在完成时，故选B。
（2） ---Have you ____ been to our town before?
---No, it's the first time I ___ here.
A. even, come B. even, have come C. ever, come D. ever, have come
答案D. ever意为曾经或无论何时，反意词为never，此两词常用于完成时。
注意：非延续性动词的否定形式可以与表示延续时间的状语连用。即动作不发生的状态是可以持续的。
（错）I have received his letter for a month.
（对）I haven't received his letter for almost a month.
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11.12 比较since和for
Since 用来说明动作起始时间，for用来说明动作延续时间长度。例如：
I have lived here for more than twenty years.我住在这儿二十多年了。
I have lived here since I was born. 我从出生起就住在这儿了。
注意：并非有for 作为时间状语的句子都用现在完成时。
I worked here for more than twenty years. （我现在已不在这里工作。）
I have worked here for many years.（现在我仍在这里工作。）
注意：用句型转换的方法，很容易排除非延续动词在有for/since结构的完成时中的误用。
1）（对） Tom has studied Russian for three years. = Tom began to study Russian three years ago, and is still studying it now.
2）（错） Harry has got married for six years. = Harry began to get married six years ago, and is still getting married now.
显然，第二句不对，它应改为 Harry got married six years ago. 或 Harry has been married for six years.
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11.13 since的四种用法
1） since +过去一个时间点（如具体的年、月、日期、钟点、1980, last month, half past six）。例如：
I have been here since 1989. 1989起，我一直在这儿。
2） since +一段时间+ ago。例如：
I have been here since five months ago. 我在这儿，已经有五个月了。
3） since +从句。例如：
Great changes have taken place since you left. 你走后，变化可大了。
Great changes have taken place since we were here. 我们走后，变化可大了。
4） It is +一段时间+ since从句。例如：
It is two years since I became a postgraate student. 我考上研究生有两年了。
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11.14 延续动词与瞬间动词
1） 用于完成时的区别
延续动词表示经验、经历； 瞬间动词表示行为的结果，不能与表示段的时间状语连用。例如：
He has completed the work. 他已完成了那项工作。 （表结果）
I've known him since then. 我从那时起就认识他了。（表经历）
2） 用于till / until从句的差异
延续动词用于肯定句，表示"做……直到……" 瞬间动词用于否定句，表示"到……，才……"。例如：
He didn't come back until ten o'clock. 他到10 点才回来。
He slept until ten o'clock. 他一直睡到10点。
典型例题
1. You don't need to describe her. I ___ her several times.
A. had met B. have met C. met D. meet
答案B. 首先本题后句强调对现在的影响，我知道她的模样，你不用描述。再次，several times告知为反复发生的动作，因此用现在完成时。
2. ---I'm sorry to keep you waiting.
---Oh, not at all. I ___ here only a few minutes.
A. have been B. had been C. was D. will be
答案A. 等待的动作由过去开始，持续到现在，应用现在完成时。
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11.15 过去完成时
1） 概念：表示过去的过去
----|----------|--------|----> 其构成是had +过去分词构成。
那时以前 那时 现在
2） 用法
a. 在told, said, knew, heard, thought等动词后的宾语从句。例如：
She said （that）she had never been to Paris. 她告诉我她曾去过巴黎。
b. 状语从句
在过去不同时间发生的两个动作中，发生在先，用过去完成时；发生在后，用一般过去时。例如：
When the police arrived, the thieves had run away. 警察到达时，小偷们早就跑了。
c. 表示意向的动词，如hope, wish, expect, think, intend, mean, suppose等，用过去完成时表示"原本…，未能…"。例如：
We had hoped that you would come, but you didn't. 那时我们希望你能来，但是你没有来。
3） 过去完成时的时间状语before, by, until , when, after, once, as soon as。例如：
He said that he had learned some English before. 他说过他以前学过一些英语。
E. 初中英语语法有哪些呢
现在进行时，将来时，过去时，过去进行时，还有一小部分现在完成时
F. 初中英语语法（看清补充）
1.你可以先参考一下下面的网址，是关于初中语法的书
http://wenku..com/view/21a9972458fb770bf78a55e2.html
2.这是常用动词词组
由be构成的词组
n 1)be back/in/out 回来/在家/外出
n 2)be at home/work 在家/上班
n 3)be good at 善于，擅长于
n 4)be careful of 当心，注意，仔细
n 5)be covered with 被……复盖
n 6)be ready for 为……作好准备
7)be surprised (at) 对……感到惊讶
8)be interested in 对……感到兴趣
9)be born 出生
10)be on 在进行，在上演， （灯）亮着
11)be able to do sth. 能够做……
12)be afraid of (to do sth. that…) 害怕……(不敢做……，恐怕……)
13)be angry with sb. 生(某人)的气
14)be pleased (with) 对……感到高兴(满意)
15)be famous for 以……而著名
16)be strict in (with) (对工作、对人)严格要求
17)be from 来自……，什么地方人
18)be hungry/thirsty/tired 饿了/渴了/累了
19)be worried 担忧
20)be (well) worth doing (非常)值得做……
21)be covered with 被……所覆盖……
22)be in (great) need of (很)需要
23)be in trouble 处于困境中
24)be glad to do sth. 很高兴做……
25)be late for ……迟到
26)be made of (from) 由……制成
27)be satisfied with 对……感到满意
28)be free 空闲的，有空
29)be (ill) in bed 卧病在床
30)be busy doing (with) 忙于做……(忙于……)
(二)由come、do、get、give、go、have、help、keep、make、look、put、set、send、take、turn、play等动词构成的词组
1)come back 回来
2)come down 下来
3)come in 进入，进来
4)come on 快，走吧，跟我来
5)come out出来
6)come out of 从……出来
7)come up 上来
8)come from 来自……
9)do one's lessons/homework 做功课/回家作业
10)do more speaking/reading 多做口头练习/朗读
11)do one's best 尽力
12)do some shopping (cooking, reading, cleaning)买东西(做饭菜，读点书，大扫除)
13)do a good deed (good deeds)做一件好事(做好事)
14)do morning exercises 做早操
15)do eye exercises 做眼保健操
16)do well in 在……某方面干得好
17)get up 起身
18)get everything ready 把一切都准备好
19)get ready for (=be ready for) 为……作好准备
20)get on (well) with 与……相处(融洽)
21)get back 返回
22)get rid of 除掉，去除
23)get in 进入，收集
24)get on/off 上/下车
25)get to 到达
26)get there 到达那里
27)give sb. a call 给……打电话
28)give a talk 作报告
29)give a lecture (a piano concert)作讲座(举行钢琴音乐会)
30)give back 归还，送回
31)give…some advice on 给……一些忠告
32)give lessons to 给……上课
33)give in 屈服
34)give up 放弃
35)give sb. a chance 给……一次机会
36)give a message to… 给……一个口信
37)go ahead 先走，向前走，去吧，干吧
38)go to the cinema 看电影
39)go to bed 睡觉(make the bed 整理床铺)
40)go to school (college) 上学(上大学)
41)go to hospital 去医院看病
42)go over 过一遍，复习 / go over to 朝……走去
43)go fishing/skating/swimming/shopping 去钩鱼/滑冰/游泳/买东西
44)go home (there) 回家去(去那儿)
45)go round 顺便去，绕道走
46)go up 上去
47)go out for a walk 外出散步
48)go on (doing) 继续(做……)
49)go on with one's work 继续某人的工作
50)go upstairs/downstairs 上/下楼
51)(the lights) go out (灯)熄了
52)have a lesson (lessons)/a meeting 上课/开会
53)have a football match (basketball match) 举行一场足球(蓝球)赛
54)have dictation 听见
55)have a try 试一试
56)have a good/wonderful time 玩得很高兴
57)have a lecture (a piano concert) 听讲座(听钢琴音乐会)
58)have a report (talk) on 听一个关于……的报告
59)have a glass of water (a cup of tea) 喝一杯水，(一杯茶)
60)have breakfast/lunch/supper 吃早饭/午饭/晚饭
61)have a meal (three meals) 吃一顿饭(三餐饭)
62)have a dinner 吃正餐
63)have bread and milk for breakfast 早饭吃面包和牛奶
64)have (have got) a headache 头痛
65)have a fever 发烧
66)have a cough (a cold) 咳嗽(感冒)
67)have a look (at) 看一看……
68)have a rest (a break) 休息一会儿(工间或课间休息)
69)have a talk 谈话
70)have a swim/walk 游泳/散步
71)have sports 进行体育锻炼
72)have a sports meet (meeting) 开运动会
73)have something done 让人(请人)做……
74)have a test/an exam 测验/考试
75)have an idea 有了个主意
76)had better do sth. (not do sth.) 最好做……(最好不要做……)
77)have a word with 与……谈几句话
78)help sb. with sth. help sb. do sth. 在……方面帮助…… 帮助……做
79)help oneself to some chicken/fish/meat 请随便吃点鸡/鱼/肉
80)help each other 互相帮助
81)keep up with 跟上……，不落后于……
82)keep silent/quiet 保持沉默/安静
83)keep sb. doing sth. 使……一直做……
84)keep one's diary 记日记
85)make a noise (a lot of noise, much noise, noises)吵闹(十分嘈杂，响声)
86)make a living 谋生
87)make sb. do sth. 迫使某人做……
88)make faces (a face)做鬼脸
89)make friends (with)与……交朋友
90)make a mistake (mistakes)犯错误
91)make room/space for 给……腾出地方
92)make a sentence (sentences)with 用……造句
93)make a fire 生火
94)be made from/of 由……制成
95)be made in 在……地方制造
96)look out of (outside) 往外看(看外面)
97)look up a word (in the dictionary) 查字典
98)look up 往上看，仰望
99)look after 照管，照看，照顾
100)look for 寻找
101)look like 看上去像
102)look fine/well/tired/worried 看起来气色好/健康/疲劳/忧虑
103)look out 当心，小心
104)look on …as… 把……当作……看待
105)look around 朝四周看
106)look at 看着……
107)put on 穿上(衣服)，戴上(帽子)，上演(戏剧)
108)put up 建造，搭起，挂起，举起，张帖
109)put into 使进入，输入
110)put one's heart into 全神贯注于
111)put…down… 把……放下
112)put…into… 把……译成
113)set up 竖起，建起
114)set off 出发，动身
115)set out 出发
116)set an example for 为……树立榜样
117)send for 派人去请(叫)
118)send out 放出，发出
119)end up 把……往上送，发射
120)take one's advice 听从某人劝告
121)take out 拿出，取出
122)take down 拿下
123)take place 发生
124)take one's place 坐……的座位，代替某人职务
125)take the place of 代替……
126)take a walk/rest 散步/休息
127)take it easy 别紧张
128)take sth.with sb. 随身带着
129)take sb. to a park/London for one's holidays 带某人去公园/伦敦度假
130)take care of 关心，照顾，保管
131)take a look (a last look) at 看一看(最后看一眼)
132)take an exam 参加考试
133)take away 拿走
134)take back 收回，带回
135)take hold of 抓住……
136)take off 脱下(衣，帽，鞋等)拿掉
137)take (an active) part in (积极)参加(活动)
138)take photos 拍照
139)take some medicine 服药
140)take a bus/train/boat 乘公共汽车/火车/船
141)turn on 开，旋开(电灯，收音机等)
142)turn off 关上(电灯，收音机等)
143)turn in 交出，上交
144)turn…into… 变成
145)turn to 翻到，转向
146)turn down (把音量)调低
147)turn…over 把……翻过来
148)play basketball 打篮球，play football 踢足球，play volleyball 打排球
149)play games 做游戏
150)play the piano (the violin) 弹钢琴(拉小提琴)
151)play with snow 玩雪
152)play a joke (on) 对……开玩笑
(三)由其他动词构成的词组
153)think over 仔细考虑
154)arrive at/in a place 到达某处
155)eat up 吃完，吃光
156)do well in 在……干得好
157)enjoy doing sth. 喜欢做某事 like doing sth. 喜欢干某事
158)find out 发现，查出(真相等)
159)finish off 吃完，喝完
160)stop doing sth. 停止做某事
161)stop to do sth. 停下来去做某事
162)hold a meting 举行会议
163)hold up 举起
164)hurry up 赶快，快点
165)enter for 报名参加
166)laught at 嘲笑
167)be used to 习惯于
168)used to 过去常常
169)wake…up 唤醒
170)work out 算出
3.关于作文
英语写作中常见的十二种句型
such+名词性词组+that…
So+形容词/副词+that…——如此……以致……
例如：(1)She is such a good teacher that we all love her.她是一个好老师，我们都爱她。
(2)It was such a hot day that they didn’t go out for a walk as usual.这么热的天气，他们没有像往常一样去散步。
注意点：
1.such+a+形容词+名词+that…，可以改写成：so+形容词+a+名词+that…，例句(1)可以改写成：She is so good a teacher that we all love her.
2.在such+形容词+名词复数或不可数名词+that…结构中，形容词如果是many/few或much/little时，用so不用such，即：so+many/few+可数名词复数+that…，so+much/little+不可数名词+that…
(1)There are so many people in the room that I can’t get in.房间里人太多，我进不去。
(2)The man has so much money that he can buy a car.那人很有钱，他能买一辆小汽车。
句型(二)
There be…，either…or…，neither…nor…，not only…but also…
例如：(1)There is a pen and two pencils in his pencil-box.他的铅笔盒里有一支钢笔和两支铅笔。
(2)Not only you but also I have been to the Great Wall.你和我都没有去过长城。
(3)Either you or I am leaving for Shanghai.要么你去上海，要么我去上海。
(4)Neither you nor he is right.你和他都不对。
(5)Both Jack and Tim are English.
Jack和Tim是英国人。
注意点：
当这几个句型连接主语时，谓语动词的人称和数要考虑“就近原则”，对比both…and… 来记忆，both…and…连接主语时视为复数。
句型(三)
Enough+名词+to do…——有足够的……做某事
形容词/副词+enough+to do …——足够……做某事
例如：(1)There is enough room to hold these people to have a meeting.有足够的地方容下这些人开会。
(2)The boy is strong enough to carry the heavy box.这个男孩力气够大，能搬动这只箱子。
注意点：
enough做副词修饰形容词或副词时，放在所修饰词的后面，句子可以用so…that…句型改写。例句(2)可以改写为：The boy is so strong that he can carry the heavy box.这个男孩力气很大，能搬动这只箱子。
句型(四)
too+形容词/副词+to do…——太……以致不能……
例如：(1)I was too excited to say a word.我激动得一个字也说不出来。
(2)Tom is too short to reach the apple. Tom太矮了，拿不到那个苹果。
注意点：
这是一个否定句型，不能在不定式前加 not，可以用so…that…结构改写，例如例句(1)可以改写成：I was so excited that I couldn’t say a word.
??? 句型(五)
So that …——以便/以致……
例如：(1)They studied hard so that they could pass the exam.他们学习很努力，为了能通过考试。
(2)They started early so that they caught the early bus.他们起得很早，结果赶上了早班车。
注意点：
在例句(1)中,是引导目的状语；在例句(2)中，是引导结果状语。一般来讲，从句中含有情态动词的，为目的状语。无情态动词的，为结果状语。
句型(六)
祈使句+then/or/and+陈述句
例如：(1)Work hard,and/then/and then you will live a happy life.努力工作，你就会过上幸福生活。
(2)Hurry up, or we will be late for school. 快点，否则我们上学就迟到了。
注意点：
以上句型都可以用条件状语从句来改写。例句(2)可以改写成：If we don’t hurry up,we’ll be late for school.
句型(七)
(1)It’s time for sth.是干某事的时间了。
It’s time (for sb) to do sth.该干某事了。
It’s time that sb did sth.该干某事了。
例如：(1) It’s time for the meeting.该开会了。
(2)It’s time for us to go to school.我们该上学了。
(3)It’s high time that you went to bed.你该上床休息了。
注意点：
在句型(3)中，可以在time前加rush、 high等修饰词，这个句型是虚拟语气的一种，含有“稍迟一点”的含义。而(2)则是“正是干某事的时候”。
句型(八)
(1)It takes sb. Some time to do sth.干某事花某人一些时间
(2)sb. spend some time on sth./(in) doing sth.某人花时间在某事上/花时间干某事
(3)spend some money on sth./(in) doing sth.花钱在某物上/花钱干某事
(4)sth. cost sb. Some money——某事花某人一些钱
(5)pay some money for sth.为某事(物)付钱
例如：(1)It took me two hours to write the letter.写这封信花了我两小时的时间。
(2)He spends half an hour (in) reading English every morning.他每天早上花半小时读英语。
(3)He spends one hour on the housework every day.他每天花一小时做家务。
(4)The bike cost me 298 yuan.这辆自行车花了我298元。
(5)I spent 298 yuan on the bike.我买这辆自行车花了298 元。
(6)I paid 298 yuan for the bike.我花了298元买这辆自行车。
注意点：cost主语一般为物；spend、pay主语一般为人。例(1)中it 用做形式主语，动词不定式为真正主语。
??? 句型(九)
(1)Why not do…?为什么不干某事？
(2)Let’s do …让我们干某事吧。
(3)Shall we do …?我们干某事好吗？
(4)Would you like something/to do sth.…?你想要什么吗？你想要干…吗？
(5)Will you please do …?请你干某事好吗？
(6)What (How) about doing…?干某事怎么样？
例如：(1)Why not go and ask our teacher?Good idea!Let’s go.为什么不去问问老师？好主意！走吧！
(2)Shall we go out for a walk?No, let’s go to the zoo.我们去散步怎么样？不，我们去动物园吧。
(3)Will you please fetch some chalks for me?请你给我拿些粉笔，好吗？
(4)What about singing an English song? Wonderful!唱首英语歌曲怎么样？好极了！
注意点：这些句型都是表示“建议”的句子，可视为同义句。
句型(十)
(1)Let’s go out for a walk,shall we?让我们出去散步，好吗？
(2)Read the book carefully,will you?认真读书，好吗？
注意点：在这两个句型中，(2)所代表的祈使句，一般用will you构成反意疑问句。在(1)中Let’s表示包括“我”在内，用shall we，但若是let us，表示不包括“我”在内，则用will you。
例如：Let us go out for a walk,will you?你让我们出去散散步，好吗？
句型(十一)
So+be/助动词/情态动词+主语——也……
Neither/Nor+be/助动词/情态动词+主语——也不……
例如：(1)He can sing a lot of English songs,so can she.他会唱很多英语歌曲，她也是。
(2)She speaks English very well,so do I.她英语说得好，我也是。
(3)Li Lei hasn’t read this book,neither has Lin Feng.李蕾没看过这本书，林风也没看过。
注意点：这两个句型都表示和前面所陈述的内容相同，用倒装句。要注意和 “so+主语+be/助动词/情态动词——确实是”相区别，试对比一下例(2)：
A：She speaks English very well.她英语说得很好。
B：so she does.确实是这样。
句型(十二)
I don’t think his answer is right.我认为他的答案不对。
例如：(1)I can’t believe she is right.我相信她是不对的。
(2)You don’t think they will come tomorrow, do you?你认为他们明天不会来，是吗？
注意点：Think、believe、suppose 等接宾语从句时，表示否定时否定主句。变为反意疑问句时，若主语是第一人称，简短问句与宾语从句的主谓语保持一致， 若主句主语是其他人称，与主句主谓语保持一致。例(1)变为反意疑问句应为：I can’t believe she is right, is she?
另外，##运用黄金句式
It is no use (good) doing… ……是没用的
It is no use complaining.
It is no use crying.
It’s no use pretending that you didn’t know the rules.
It is + time since…
我已经有两年没见他了。
It is two years since I last met him.
It is…that…
我最珍视的是友谊。
It is friendship that I value most.
##运用万能公式
a. It is said that … 据说，听说
It is reported that … 据报道
It is widely known that … 众所周知，大家都知道
It is said that a boy’s life was taken away by H1N1.
b. In my eyes, + 句子 在我眼中……
In my opinion, + 句子 在我看来……
As far as I know,+句子 据我所知……
In my eyes,Xishi is the most beautiful girl in the world.
c. From this picture we can see that + 句子 从……中我们可以看出
##运用名言，谚语
A friend in need is a friend indeed. 患难见真情
The happiness will come when the pain leaves. 苦尽甘来
The winter is coming and the spring is not far 冬天已经临近了,春天还会远吗?
As long as we work hard, we can make the impossible possible 只要我们努力,就能变不可能为可能。
Practice makes perfect! 熟能生巧
G. 如何学好初中英语语法
如何快速学好英语及方法1：
想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如 ，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no gains吗。
练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”：
一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。
二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。
三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。
四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。
五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。
学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二：
一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。
二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记40－80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗？在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。
把单词记住，了解词性、词义，掌握其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术，但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高骛远，光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。
英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于使用语言，所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程，然后才是实践过程。学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓“速成”的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕，可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败，冷静分析，认真思考，只要对胜利充满信心，善于总结经验教训，不断努力，不断追求，胜利一定是属于你们的。
如何快速学好英语及方法2：
1．制定长远目标，明确每节课的学习任务。
根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳才能够得着”的长远目标。有了目标就有了学习动力，有了责任感、紧迫感及努力方向。另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标，这样一开始上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向注意，专心致志地去主动学习，提高学习效率。
2．争取课内外各种机会多练习英语。
语言不是教会的，而是在使用中学会的。交际能力只能在交际中得到最有效的培养。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会。应不怕因犯语言错误而被别人讥笑。
3．课前预习。
预习是个人独立的阅读和思考。它可以培养学习者快速阅读抓主旨大意、抓主要信息、依据上下文猜测词义的能力，也可以培养分析综合及归纳概括、自己发现问题及解决问题等能力。预习也像“火力侦察”，可发现疑难引起思考，一方面可促使学习者自己查阅有关资料，查阅字典，另一方面可减少听课的盲目性，增强听课效果。
4．专心上课，有心识记。
上课是学生学习的主渠道，而学好外语的关键是尽一切努力将所学的东西记住，需要时能运用自如。因此，上课时应高度集中注意力．尽量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。应培养瞬间记忆能力，强化“有意注意”，争取就在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。当接触到该记忆的内容时，应通过眼看、耳听、口念，将其迅速输入到记忆中枢，然后再复现出它的形象。在复现时快速用手指在桌上划出这个单词，或一个长句中最难记的或最重要的单饲，强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西。这样，使自己真正有着“这节课确实学到不少东西”的踏实感、成功感，进而激发动机，提高兴越，更有信心地去继续今后的学习。
5．勤记笔记。
课内扼要记笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应能力。俗话说“好记性不如烂笔头”。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。要学好英语离不开泛读。进行课外阅读时也应扼要记些笔记，做些索引、摘录等，这对加深理解、巩固、积累知识，培养学习能力大有好处。
6．及时、经常、科学地复习。
复习是学习之母。要解决困扰学习者最大的知识遗忘问题，只有靠科学的复习。“艾宾浩斯遗忘曲线”揭示遗忘规律是先快后慢，先多后少。因而从时间安排上讲，复习既要及时又要经常。不仅在当天，而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考试前都应安排复习。从复习方法上讲．可采用强化复习(过渡／超额复习)、分散复习、集中复习，把新旧知识有机联系起来，按知识内在规律进行综合归类等复习方法,做到温故而知新，而不是简单机械复现，从而更牢固地掌握知识
学英语不是难不难的问题，是你肯不肯下功夫的问题！
说实话，学好英语，必然是件苦差事！
但，只要你有动力！有兴趣！你就会坚持下去，一旦你坚持了一段时间，你就会有了成就感，那你自然会有了兴趣！如此，良性循环！加油