小学英语常态课有感

A. 选择自己一节常态课,从如何关注学生"乐学,会学,学会"等进行自评

选择自己一节常态课,从如何关注学生"乐学,会学,学...

B. 音乐常态的音乐常态课有什么感受和看法

作为一名小学音乐教师，必须遵循教学规律，从易到难。刚开始接受训练时版，可以安排一些闭口音，权如：lu、mu为主的母音训练，旋律线简单、流畅，音域不易过宽，以轻声唱法为主，让学生通过练唱，慢慢体会声音和谐、柔美的感觉。在此基础上，再适当地加一些其他的母音，如ni、yo等，练习音域略为宽，旋律变可活跃、流动些。练习过程中，教师始终要抓住发声的气息、口型、咬字等技能的训练。在学生对以上几种方法掌握后，可以再增加开口音：ma、ya、a的训练，而且开口音与闭口音做交替进行。互融性练习，让学生通过对比与反复练习、体验，以牢固掌握。

C. 怎样上好英语常态课

但凡是教师，都会让自己长期沉浸在探索与实践中，目的是为了能把自己的课提炼得更精彩，得到学生们的认可，老师们的好评，而我们英语教师也不例外。那么，何为好课呢？相信每个人给出的答案各不相同。
首先，一堂好课应该是一堂有意义的课。对学生来说，至少要学到东西，再进一步可以锻炼能力，进而发展到有良好的、积极的情感体验，产生进一步学习的强烈需求。所以，有意义的课也就是一堂扎实的课，不是只图热闹的课。其次，一堂好课应该是一堂有效率的课。一是对面上来说，对全班多少学生有效率；二是效率的高低，没有效率就不算是好课。因此，有效率的课，也就是充实的课，是有内容的课。再次，一堂好课应该是有生成性的课。一节课不完全是预设的结果，而是在课堂中有教师和学生的真实情感、智慧的交流，这个过程既有资源的生成，又有过程状态的生成。这样的课内容丰富，多方活跃，给人以启发。还有，一堂好课应该是常态下的课。课堂的价值在于通过师生碰撞，相互讨论，生成许多新的东西。要淡化公开课，多上研讨课。不管谁在听课，教师都要做到旁若无人，心中只有学生。做到了以上几点，这种课应该是一堂有待完善的课。它不可能十全十美，它应该是真实的、不粉饰的、值得反思的、可以重建的课。只要是真实的，就是有缺憾的；有缺憾恰恰是真实的体现。
最近有幸聆听了特级教师沈峰老师和韩佩玲老师的两节示范课，我觉得收益匪浅。以往我们在上一节公开课的时候，往往在设计教案时，总会把学生想象得如何如何地好，以致于课堂上只会把目光聚集在一些优等生身上，期待着他们的答案跟着老师走，能够一下子想到老师所设计好的答案，把这节课顺顺当当地上下来，这样就能达到我们预期的目的和效果。但是这两位老师却不一样，如沈峰老师在上课之前，只有十分钟熟悉学生的时间，然而在这简短的十分钟时间里，沈老师通过与学生的简短交流，将自己预先设计的教案随即进行了删减，以顺应学生的学情。韩老师一路奔波，之前都没有与学生进行交流，与学生的熟悉只能在课堂上进行交流，通过师生之间的交流师生之间的情感变得默契起来。
细看这两位老师的课堂教学，没有那些华丽的语言，也没有过分活泼的游戏，但是课堂上学生真的是学到了很多知识，能够运用语言与他人进行交流。两位老师用词准确，用语恰当，讲话的速度不快不慢，声音不高不低，情绪不急不缓，既在关键时刻有激情，又注意讲课的大部分时间心平气和。要求语言简洁、生动、自然、有哲理。让学生在舒适的氛围中，愉快地学习英语，给我们每一个听课者也带来的一次愉悦的享受。
聆听这两位特级教师的课，结合我自己这么多年的教学经验，我觉得上好一节常态课是不容易的，需要做到以下几点：
一．内容丰富，延伸知识。
一堂课前期的Freetalk中，要包含已经学过的日常交际用语及重点句型，利用几分钟时间让学生融入课堂环境中，并开启对英语的记忆。课堂中有最基本、最核心的内容，讲解时将知识感性化，与实际生活联系在一起，激发学生的学习热情。在讲好基本内容的基础上，应适当提供一些练习，让学生有一个运用知识的过程，强化知识的转移，加深对知识的理解，还应尽可能简要地介绍与之有关的拓展知识。注意教学结构的延伸度，教学内容的科学性和先进性，拓展知识的连贯性和难易程度，使学生得到完整的知识。
二．概念明确，重点突出。
三．脉络清楚，衔接自然。
重点知识的导入是需要教师多花心思的部分，但是往往许多教师在导入时喜欢采用单刀直入的方法，直接将重点知识提出来讲解。其实这样并不好，会使学生觉得既突然、又生硬，还缺乏了知识的连贯性。应该精心准备导入部分，使重点知识出现得很自然，衔接得当，浑然一体；还可以通过导入将知识的运用呈现在学生面前。导入部分不需要花俏的表演，也不需要华丽的语言，流畅易懂、简洁明了为宜。
四．语言生动，营造氛围。
讲课中对语言有三点基本要求：清楚、得当、艺术。做到用词准确，用语恰当，讲话的速度不快不慢，声音不高不低，情绪不急不缓，既在关键时刻有激情，又注意讲课的大部分时间心平气和。要求语言简洁、生动、自然、有哲理。让学生在舒适的氛围中，愉快地学习英语。
五．展示多样，板书得当。
多媒体屏幕显示和板书也要求清楚、得当、艺术。内容要醒目；文字和图简明扼要，恰到好处，利于说明问题；而且清楚秀丽，搭配匀称，给人以美的享受。面对一群活泼可爱的小学生，教师可以多使用一些卡通形象、动画人物来刺激学生的感官，使其达到兴奋点，提高他们地关注度；可以让学生喜爱的小动物成为画面的主角，进行对话表演或讲授注意点；可以在多媒体显示中加入学生熟悉的曲调，自编与课文内容有关的歌曲、小诗或是儿歌，让学生们读起来琅琅上口，易懂易记。
六．学时准确，着装典雅。
讲课的内容要在规定的时间内完成，教学过程要精心安排。不要拖堂，也不要欠堂。学时绝对准确是很难做到的，实际操作中，准备一些有弹性的测试题或内容最后讲，有利于解决这个问题。典雅大方的着装能表现你的内在气质，增强你的自信心，有利于学生集中注意力听你讲课。
教师在追求好课的过程中，提高了专业化水平，开阔了视野，心胸也博大起来了，同时享受到教学作为一个创造过程的全部欢乐和智慧的体验，对于教师自身素养的提高也是大有益处的。

D. 如何上好小学英语常态课

平时要注意学生的语言训练

E. 如何有效组织小学英语语言实践活动 有感

今天观看了王桂云的《如何有效组织小学英语语言实践活动》的讲座后，懂得了有效组织小学英语语言实践活动以下几方面的内容：
一、对“有效教学”的理解
有效教学是指符合教学规律、有效果、有效益的教学。
二、小学英语课堂语言实践活动与有效组织
1 ．课堂用语与有效组织英语语言实践活动
1 ）课堂用语主要包括：
教学用语：词汇学习、语法学习、讲解课文、布置作业等
教学组织用语：交代教学计划、课堂活动安排、课堂指令、请求帮助等
沟通用语：打招呼、询问考勤情况、评价学生表现、讨论和交换观点或看法等
2) 英语课堂用语的作用：
教师完成特定的教育、教学任务的主要工具。叙述、讲解知识，组织教学活动；开发智力、感染情绪，对学生进行思想教育。
学生最大、最可靠的英语输入来源。它既是一种工作手段，也是对学生进行听力和口语训练的内容和方式。
3) 英语课堂用语的特点
1 ．规范性 2 ．简洁性 3 ．可接受性
4 ．启发性 5 ．激励性 6 ．生动性
4) 英语课堂用语的使用原则
1 ．准确性原则 2 ．循序渐进原则 3．交际性原则
4 ．灵活性与针对性原则 5 ．尽量使用英语原则
使用课堂用语时还要注意：
1 ．必须以学生能听懂为标准。
2 ．教师可配以眼神、表情、手势、简笔画、板书、多媒体等以帮助学生理解。
3 ．力戒将英语课堂用语译成汉语。
4 ．注意语速和音量。
5 ．控制教师的话语量。少解释，多示范。
6 ．课堂用语要体现新课程理念。创建以学生为中心的课堂。
2.小学英语课堂语言实践活动的类型
(1) 歌曲和歌谣
（ 2 ）简笔画。
(3) 游戏
兴趣是最好的老师，是最基础的学习动力和源泉。（ 4 ）指令性活动
（ 5 ）表演
（ 6 ）做调查
（ 7 ）编故事
（ 8 ）采访
（ 9 ）描述和设计制作
通过设计卡片、图画和描述信息等任务，体现学生是课堂的主体，任务是生活实践的再现。
（ 10 ）辩论
3 、小学生参与课堂活动有哪些特点 ?
乐于实施行动
乐于外在表现
对难易程度特别敏感
情绪波动很大
喜听说读，厌写
强于形象思维，弱于抽象思维
擅长整体接受，不擅长分析接受
4 、怎样衡量一次课堂语言实践活动的实效 ?
看学生情绪是否高涨
看学生是否获得感知、体验、实践语言要点
看大部分学生是否有所收益
看大部分学生是否行动起来了
看学生是否能够自主行动
看学生是否改进了课堂话语
看师生行动是否协调和均衡
看此活动是否能够给学生留下深刻印象
5 . 小学英语语言实践活动的具体实施
性：
1 ．要合理安排活动的序
英语课堂教学一般可分为三个层次：理解层次、操练与巩同层次以及交际层次。2 ．要合理安排活动的量
6 ．课堂教学无效或低效存在的问题及分析
1) 关注学生需求不够
表现为：
学生的参与度不均衡；
教师示范和要求不到位；
中途打断学生的发言
评价的合理性
2 ）有效利用教材高效设计与实施不够
表现为：
小组合作活动时间的安排问题；
课堂结构安排的不合理性（如往往前松后紧，引课生动，结果潦草）
单纯追求活动新奇，而非考虑它的实用性。
对教材的把握不到位，理解得不够透彻。
拿来主义，不根据自己的实际来取舍，照本宣科。
3 ）准确的目标定位与表述不够
7 ．小学英语语言实践活动应把握的几点 :
（1）目标性
（2）全员性
(3) 趣味性
(4) 层次性
(5) 实用性
(6) 真实性
（7）鼓励性
（8）多样性
（9）关注生成长
三、课外语言实践活动与有效组织
1 、模仿、录音
2 、互动、表演
3 、采访、调查
4 、观看电视节目。
5 、游戏竞赛
6 、英语角、英语节、英语周

F. 如何提高小学英语常态课堂教学质量

可以采用多元化的方法，多给孩子自己说的机会，同时加上一些有趣的适合孩子的英文视频或小游戏，可以让孩子在玩的时候学英语。

G. 读《小学英语必背美文》有感

第一篇：a grain of sand 一粒沙子 william blake威廉.布莱克 to see a world in a grain of sand, and a heaven in a wild fllower, hold infinity in the palm of your hand, and eternity in an hour. 从一粒沙子看到一个世界， 从一朵野花看到一个天堂， 把握在你手心里的就是无限， 永恒也就消融于一个时辰 第二篇：love your life 热爱生活 henry david thoreau享利.大卫.梭罗 however mean your life is,meet it and live it ;do not shun it and call it hard names.it is not so bad as you are.it looks poorest when you are richest.the fault-finder will find faults in paradise.love your life,poor as it is.you may perhaps have some pleasant,thrilling,glorious hourss,even in a poor-house.the setting sun is reflected from the windows of the alms-house as brightly as from the rich man's abode;the snow melts before its door as early in the spring.i do not see but a suiet mind may live as contentedly there,and have as cheering thoughts,as in a palace.the town's poor seem to me often to live the most independent lives of any.may be they are simply great enough to receive without misgiving.most tnk that they are above being supported by the town;but it often happens that they are not above supporting themselves by dishonest means.wch should be more disreputable.cultivate poverty like a garden herb,like sage.do not trouble yourself much to get new tngs,whether clothes or friends,turn the old,return to them.tngs do not change;we change.sell your clothes and keep your thoughts. 不论你的生活如何卑贱，你要面对它生活，不要躲避它，更别用恶言咒骂它。它不像你那样坏。你最富有的时候，倒是看似最穷。爱找缺点的人就是到天堂里也能找到缺点。你要爱你的生活，尽管它贫穷。甚至在一个济贫院里，你也还有愉快、高兴、光荣的时候。夕阳反射在济贫院的窗上，像身在富户人家窗上一样光亮；在那门前，积雪同在早春融化。我只看到，一个从容的人，在哪里也像在皇宫中一样，生活得心满意足而富有愉快的思想。城镇中的穷人，我看，倒往往是过着最独立不羁的生活。也许因为他们很伟大，所以受之无愧。大多数人以为他们是超然的，不靠城镇来支援他们；可是事实上他们是往往利用了不正当的手段来对付生活，他们是毫不超脱的，毋宁是不体面的。视贫穷如园中之花而像圣人一样耕植它吧！不要找新的花样，无论是新的朋友或新的衣服，来麻烦你自己。嗯 顺便一提，几天前帮我指导的ABC天芐英语的外教说过，若要掌握好英语是很容易的 绝对有个符合的研习情境以及实习口语对象 重点就是老师教学经验，东南亚口音重，一定要找欧美籍，发音纯正才行 保持每天口语学习 一对一个性化学习才可以有最.好.的学习成果 课程结束后仍要回放复习课堂音频，来进一步深化知识；若真的是无对象可练习的状况下 就到听力室或爱思拿到课外学习资料研习 多用耳听、眼观、嘴动、脑想 短时间英语水平就提升起来，整体效果应该可以快速显着的；找旧的，回到那里去。万物不变，是我们在变。你的衣服可以卖掉，但要保留你的思想 第三篇 the pure.the bright,the beautiful, 一切纯洁的,辉煌的,美丽的, that stirred our hearts in youth, 强烈地震撼着我们年轻的心灵的, the impulses to wordless prayer, 推动着我们做无言的祷告的, the dreams of love and truth; 让我们梦想着爱与真理的; the longing after sometng's lost, 在失去后为之感到珍惜的, the spirit's yearning cry, 使灵魂深切地呼喊着的, the striving after better hopes- 为了更美好的梦想而奋斗着的- these tngs can never die. 这些美好不会消逝 the timid hand stretched forth to aid 羞怯地伸出援助的手， a brother in s need, 在你的弟兄需要的时候， a kindly word in grief's dark hour 伤恸、困难的时候，一句亲切的话 that proves a friend indeed ; 就足以证明朋友的真心； the plea for mercy softly breathed, 轻声地乞求怜悯， when justice threatens nigh, 在审判临近的时候， the sorrow of a contrite heart- 懊悔的心有一种伤感-- these tngs shall never die. 这些美好不会消逝 let notng pass for every hand 在人间传递温情 must find some work to do ; 尽你所能地去做； lose not a chance to waken love- 别错失去了唤醒爱的良机----- be firm,and just ,and true; 为人要坚定，正直，忠诚； so shall a light that cannot fade 因此上方照耀着你的那道光芒 beam on thee from on gh. 就不会消失 and angel voices to thee---你将听到天使的声音在说----- these tngs shall never die. 这些美好不会消逝 第四篇 tnk it over……好好想想…… today we have gher buildings and wider ghways,but shorter temperaments and narrower points of view; 今天我们拥有了更高层的楼宇以及更宽阔的公路，但是我们的性情却更为急躁，眼光也更加狭隘； we spend more,but enjoy less; 我们消耗的更多，享受到的却更少； we have bigger houses,but smaller famillies; 我们的住房更大了，但我们的家庭却更小了； we have more compromises,but less time; 我们妥协更多，时间更少； we have more ledge,but less judgment; 我们拥有了更多的知识，可判断力却更差了； we have more medicines,but less health; 我们有了更多的药品，但健康状况却更不如意； we have multiplied out possessions,but reced out values; 我们拥有的财富倍增，但其介值却减少了； we talk much,we love only a little,and we hate too much; 我们说的多了，爱的却少了，我们的仇恨也更多了； we reached the moon and came back,but we find it troublesome to cross our own street and meet our neighbors; 我们可以往返月球，但却难以迈出一步去亲近我们的左邻右舍； we have consuered the outer space,but not our inner space; 我们可以征服外太空，却征服不了我们的内心； we have ghter income,but less morals; 我们的收入增加了，但我们的道德却少了； these are times with more liberty,but less joy; 我们的时代更加自由了，但我们拥有的快乐时光却越来越少； we have much more food,but less nutrition; 我们有了更多的食物，但所能得到的营养却越来越少了； these are the days in wch it takes two salaries for each home,but divorces increase; 现在每个家庭都可以有双份收入，但离婚的现象越来越多了； these are times of finer houses,but more broken homes; 现在的住房越来越精致，但我们也有了更多破碎的家庭； that's why i propose,that as of today; 这就是我为什么要说，让我们从今天开始； you do not keep anytng for a special occasion.because every day that you live is a special occasion. 不要将你的东西为了某一个特别的时刻而预留着，因为你生活的每一天都是那么特别； search for ledge,read more ,sit on your porch and admire the view without paying attention to your needs; 寻找更我的知识，多读一些书，坐在你家的前廊里，以赞美的眼光去享受眼前的风景，不要带上任何功利的想法； spend more time with your and friends,eat your favorite foods,visit the places you love; 花多点时间和朋友与家人在一起，吃你爱吃的食物，去你想去的地方； life is a chain of moments of enjoyment;not only about survival; 生活是一串串的快乐时光；我们不仅仅是为了生存而生存； use your crystal goblets.do not save your best perfume,and use it every time you feel you want it. 举起你的水晶酒杯吧。不要吝啬洒上你最好的香水，你想用的时候就享用吧！ remove from your vocabulary phrases like"one of these days"or "someday"; 从你的词汇库中移去所谓的“有那么一天”或者“某一天”； let's write that letter we thought of writing "one of these days"! 曾打算“有那么一天”去写的信，就在今天吧！ let's tell our families and friends how much we love them; 告诉家人和朋友，我们是多么地爱他们； do not delay anytng that adds laughter and joy to your life; 不要延迟任何可以给你的生活带来欢笑与快乐的事情； every day,every hour,and every minute is special; 每一天、每一小时、每一分钟都是那么特别； and you don't if it will be your last. 你无从知道这是否最后刻 第五篇 the life i desired 我所追求的生活 that must be the story of innumerable couples,and the pattern of lifeof life it offers has a homely grace.it reminds you of a placid rivulet,meandering smoohtly through green pastures and shaded by pleasant trees,till at last it falls into the vasty sea;but the sea is so calm,so silent,so infifferent,that you are troubled suddently by a vague uneasiness.perhaps it is only by a kink in my nature,strong in me even in those days,that i felt in such an existence,the share of the great majority,sometng amiss.i recognized its social value.i saw its ordered happiness,but a fever in my blood asked for a wilder course.there seemed to me sometng alarming in such easy delights.in my heart was desire to live more dangerously.i was not unprepared for jagged rocks and treacherous,shoals it i could only have change-change and the exicitement of unforeseen. 这一定是世间无数对夫妻的生活写照，这种生活模式给人一种天伦之美。它使人想起一条平静的溪流，蜿蜒畅游过绿茵的草场，浓荫遮蔽，最后注入烟波浩渺的汪洋大海；但是大海太过平静，太过沉默，太过不动声色，你会突然感到莫名的不安。也许这只是我自己的一种怪诞想法，在那样的时代，这想法对我影响很深：我觉得这像大多数人一样的生活，似乎欠缺了一点儿什么。我承认这种生活有社会介值，我也看到了它那井然有序的幸福，但我血液里的冲动却渴望一种更桀骜不驯的旅程．这样的安逸中好像有一种叫我惊惧不安的东西．我的心渴望一种更加惊险的生活。只要生活中还能有变迁———以及不可知的刺激，我愿意踏上怪石嶙峋的山崖，奔赴暗礁满布的海滩。第六篇: virtue 美德 sweet day,so cool,so calm,so bright! 甜美的白昼，如此凉爽、安宁、明媚！ the bridal of the earth and sky- 天地间完美的匹配----- the dew shall weep thy fall to-night; 今宵的露珠儿将为你的消逝而落泪； for thou must die. 因为你必须离去 sweet rose,whose hue angry and brave, 美丽的玫瑰，色泽红润艳丽， bids the rash gazer wipe s eye, 令匆匆而过的人拭目而视， thy root is ever in its grave, 你的根永远扎在坟墓里， and thou must die. 而你必须消逝 sweet spring,full of sweet days and roses, 美妙的春天，充满了美好的日子和芳香的玫瑰， a box where sweets compacted lie, 如一支芬芳满溢的盒子， my music shows ye have your closes, 我的音乐表明你们也有终止， and all must die, 万物都得消逝 only a sweet and virtuous soul, 唯有美好而正直的心灵， like season'd timber,never gives; 犹如干燥备用的木料，永不走样； but though the whole world turn to coal, 纵然整个世界变为灰烬， then cefly lives. 它依然流光溢彩。第七篇: the country maid and her milk can 村姑和牛奶罐 a country maid was walking along with a can of milk upon her head,when she fell into the following train of reflections."the money for wch i shall sell ts milk will enable me to increase my stock of eggs to three hundred,these eggs,allowing for what may prove addle,and what may be destroyed by vermin,will proce at least two hundred and fifty cckens.the cckens will be fit to carry to market just at the time when poultry is always dear;so that by the new year i cannot fail of having money enough to purchase a new gown.green-let me consider-yes,green becomes my complexion best .and green it shall be, in ts dress i will go to the fair,where all young fellows will strive to have me for a parter;but no-i shall refuse every one of them,and with a disdainful toss turn from them." transported with ts idea,she could not forbear acting with her head the thought that passed in her mind,when down came the can of milk!and all her imaginary happiness vanished in a moment. 一个村姑头上顶着一罐牛奶在路上行走。走着走着，她的脑子里浮现出一连串的幻想：“我卖了这罐牛奶后，用这笔买鸡蛋，这样我有的鸡蛋可以增加到00个。用这00个鸡蛋孵小鸡，这就算有坏的、生虫的，至少也能孵出0只小鸡。等小鸡长大后，正好能赶上卖个好市介；那么到了新年，我就能有买一件新晚装。买一件绿色的——让我好好想想——对，绿色与我的肤色最相衬。我穿上这件衣服去赶集，所有的年轻小伙子都会抢着邀请我做舞伴；但是不行——我要轻蔑地把头一扬，转身过去不理他们，让他们都碰个钉子 她想得得意忘形，情不自禁地把头一扬，刹那间，牛奶罐跌了下来！她幻想的一切幸福间破灭了。第八篇: the day is cold,and dark,and dreary; it rains,and the wind is never weary; the vine still clings to the moldering wall, but at every gust the dead leaves fall, and the day is dark and dreary. my life is cold and dark and dreary; it rains and the wind is never weary; my though still cling to the moldering past, but the hopes of youth fall tck in the blast, and the days are dark and dreary. be still,sad heart!and cease repining; bend the clouds is the sun still sning; thy fate is the common fate of all, into each life some rain must fall, some days must be dark and dreary. 天冷、阴暗、沉闷； 下着雨，风也刮个不停； 藤还攀附着颓垣残壁， 每来一阵狂风，枯叶附落纷纷， 天真是阴暗而沉闷 我的生活寒冷、阴郁、沉闷； 下着雨，风也刮个不停； 我的思想还纠缠着消逝的往事， 大风里，我的青春希望相继熄灭， 天真是阴暗而沉闷 安静吧，忧伤的心！别再悔恨； 乌云后面太阳依然辉煌灿烂； 你命运和大家的一样， 每个人一生都得逢上阴雨， 有些日子必然阴暗而沉闷。

H. 求一篇读英语的读后感

读英语有感;

在鞭炮声中，我们又跨入了新的一年，这也让我五味俱全地感受着又年长了一岁的心有蹉跎和梦想的期待，但能愈久弥香的唯有那一抹书籍的墨香。寒假在忙碌之余，我读了一些闲书，其中也不乏问鼎之作，如《山楂树之恋（i、ii）》《狼王梦》等。我也利用寒假涉猎了初中的英语教材，当初次捧起那厚厚的八本书时，不无感叹教材的与时俱进，以及教材内容的厚实、实践与时尚。

我细细研读着这套教材。从整体上看，说初一的教材内容与小学的内容还是比较衔接的，并且知识跨度不大，初一上册教材的内容基本都是小学涉及到的，只是更强调了语法的功能，但是从初三的教材开始就明显地上升了一个层次，各种信息量很大的语篇层出不穷。

书本的第一部分收集了大量的教学所需的教学用语、教学游戏和教学案例，提供了很好的教学素材。例如此书介绍的各类英语儿歌，简单、易学、有趣，我在平时的教学中做了尝试，发现运用歌曲学习英语是个很有效的教学方法。经常教学生听、唱英文歌曲不但提高了学生的英语听力水平，而且培养了学生正确的语音、语感和语调，提高了口语水平。每当上课铃响后，唱上一首平时教过的英文歌曲，就可以调动学生的学习情绪，集中学生注意力，形成轻松愉悦的学习氛围，对提高整堂课的教学效果起到了意想不到的作用。

书本的第二部分收集了常用句型、常用词组、报刊英语关键词等，为我们教师提高自身的专业水平和综合素质搭建了一个良好的平台。作为一名英语教师除了掌握良好的教学设计技能外更应具备扎实的英语专业知识。只有当教师达到一定的专业水平，才能全面地掌握教材，才能在课堂中自由驰骋，才能帮助学生更好地消化吸收。此书正是从这几个方面来帮助教师学习。这一点在我们的小学英语教材中也是如此，当在教授四年级上unit5 what would you like?的食物后，运用了另一模块的西方文化背景知识里介绍的美国的用餐习惯和礼仪，扩大了学生接触异国文化的范围，帮助学生拓展视野，使他们提高了对中外文化的敏感性和鉴别能力。平时，非常注重引导学生通过关注身边及与日常生活密切相关的异国文化知识来激发学生对英语学习的兴趣，如：“thank you”一词，在英美国家，几乎用于一切场合、所有人之间，即使是父母与子女、兄弟姐妹之间也不例外。送上一瓶饮料，准备一餐饭，对方都会说一声“thank you”。在公共场合，不管别人帮你什么忙，都会道一声“thank you”，而在中国，一般来说，家庭成员之间很少用“谢谢”，还有“hot dog”的由来“hamburger”的由来等。

总之，在学英语热潮日益高涨的今天，我们要紧跟课改的步伐，努力提高教学技能和自身专业素质，把英语教学推向又一个新的高峰。
提高英语质量的关键在于提高的教学水准与能力。“怎样教好英语”无论对学生，都是孜孜以求、不断探索的大问题，但对教材的把握必定是中流砥柱。只希望通过对英语教材的通读和理解，一方面回顾梳理自己的英语专业能力，另一方面能对教材的把握更有裨益。

I. 如何让反思性教学成为英语课堂教学的常态

英语课堂教学反思
课堂教学侧重教学目标、教学内容、教学过程、教学方法与教学手段、教学情感的五优化 .
教学过程是一个系统,教师必须对参与这个系统的各个要素进行优化的组合,以求得最 佳的教学效果.教学过程最优化有两个标准：一是效果最优,即在现有条件下,教学设计及 实施效果达到实际可能达到的最高水平；二是时间耗费最优,即在课程计划规定的时间内最 佳地完成教学任务,收到“少投入,多产出”的效益.
做好教学情感的最优控制,采取“赏识教育”,形成学生有效学习的策略目标.在实验过程中,我们依照教材以及学与教要达成的目标,逐步 形成了系统的帮助学生有效学习的方法. 如：创设情景与激励情意相结合；理解学生和培养学生相结合；统一要求和个别对待相 结合；教法研究与学法指导相结合. 教学过程中,要求教师设计好教学内容,设法将教材内容转换成 生动活泼的语言交际情景,让学生兴致勃勃地参与语言实践. 同时,我们还强调教师要重视教学过程中师生双方情感上的交流与沟通,设法激励学生 的情意因素,以营造和谐的学习氛围,激发学生内在的积极因素、学习热情和创造意识.
精心设计活动课,充分体现师生互动、生生互动原则.一节成功的活动课往往需要教师的周密思考,在课程设计中,教师要尽可能多地考虑师生的 共同参与性与互动性,操练过程中的趣味性和交际性,充分体现学生学习的自主性和参与性.
学生活动的形式力求丰富多彩,定内容、定时间、定专题、定场地、定专人进行.试图通 过开展英语朗诵 比赛、单词比赛、诗歌剧表演赛、课本剧表演赛、手抄报比赛、演讲比赛,在学校范围内创设一种英语学习的氛围,丰 富学生的语言生活, 培养学生学习语言的兴趣,加强学习的自主性和目的性,从而实现学生学习方式的转变.
正确认识考试评价的功能,让学生学有长进,增添自信感和成功感. 学习困难学生最害怕考试.为了帮助他们克服害怕考试的心理,提高其学习的积极性,教师 根据不同的教学目标和学生的实际程度,制定出不同的层次要求. 实验过程中,根据学生的个体差异,对学生的学习评价实行“同分不等值”,多角度、 多方位、多层面、多形式进行分层评价,合作达标,促进每个学生在最适合自己的学习环 境中求得最佳发展.主要尝试了以下几种方法：
1, 实行无人监考制度,让学生淡化“一考定终身”的观念,形成自主学习.
尝试无人监考时,仍需要拉开学生的座位间隔,讲明无人监考的作用与目的,让学生明确学 习的目的.起初学生颇感新鲜和高兴,一部分学生认为是机会来了,另一部分学生则由平时 考试时的埋头苦干变得东张西望,不知所措.
2, 根据学生学习的个体差异,巧妙地处理部分学生的分数,让学 生在学习中有自信心和成功感.按照学生的学习程度与个体差异,考试制订不同的层次要求.例如：月考根据整 体的测试情况,可以分别按A B C定出不同的分数等级为达标,这样,有助于层次教学的正 常进行,更重要的是能调动学生学习的积极性,减少两极分化,培养学习的自信心.
3, 实行考试分层,合作达标,让各个层次的学生均能找到适合自己发展的空间.测试设置A、B两卷,要求、难度有所不同；或进行一试两卷：A卷为基础达标题,人人需做 ；卷为综合测试,能力达标,鼓励学生多做,中下生面较大的学校分数只做参考,不记入 总分；中等偏上学生要求一定要做,以便于挖潜能、培养尖子生、发展能力.
英语教学成功与否,不仅取决于学习者,更重要的是老师的教学设计,所以我们老师要重视精心设计好每一单元、每一堂课.
英语教学活动中的反思
爱因斯坦曾说过：“兴趣是学生最好的老师.”托尔斯泰也说过：“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生的兴趣.”学生只有对学习产生浓厚的兴趣才会专心听讲积极思考.
但在英语教学这几周来,我感到我们班中有个别学生有厌学情绪.这其实也不能完全埋怨学生,有很大一部分的责任在于我自身.在平时的教学中,我对于那些学习有困难的学生不是细心的辅导,而是在他们犯错后大声的喝斥.有的时候甚至对他们大打出手.但是对于他们学习中的点滴进步却不能及时的发现并加以表扬,而是把眼光过多的集中在那些优等生身上,久而久之,那些学困生对学习英语失去兴趣,抱着种破罐破摔的态度,因而学习成绩总是搞不上去.
我们常说：“亲其师而信其道”要让学生愿学,首先就要师生情感交融.教师通过自己的一举一动去感染学生,把亲切、信任、尊重、友好的情感传递给学生.要想让学生乐学最重要的是需要教师想方设法发现学生学习中的闪光点,多表扬,少批评,让学生从教师的激励中,体会到成功的快乐,体验到胜利的果实的喜悦,从而激发学生的学习兴趣.

J. 如何上好常态课

随着课程改革不断深入，新的教育理念逐步深入教师心中，也体现在教学实践之中。平常，老师们每天要上课，每节课要像观摩课、竞赛课一样去群体研究、反复推敲恐怕不太现实。那么还是让我们现实一些，上好常态课，只有把常态课上好，学生才会真正的受益，我们的教学质量才能真正提高。所以我们 < language=Java> 不妨反思：平常上课怎样上好？常态下的好课着力点在哪里？合理借鉴优秀课例。现在网络资源丰富，一些优秀的课堂教学设计教学理念新颖，教学设计巧妙，训练形式多样，凝结了众人的智慧，我们完全可以借鉴，但万万不可生搬硬套。要依据《课程标准》要求，根据学校、班级、学生实际，结合课程资源、教师水平、教学条件实际进行设计的、采用适合自己学生的教学形式和方法，这样才能实现教学目标的有效达成。掌握一般教学模式。常态的教学追求的是简单与高效。“面面俱到”的课堂教学看似完整，弄不好连起码的教学任务都难以完成。常态的教学需要目标明确，突出重点，根据学科特点和不同的教学内容采取不同的教学方式。语文学科要重视听说读写能力的培养，读写方法的指导，在学生感悟课文内容的同时，扎实进行语言文字的训练。数学教学应该是数学活动的教学，一堂好课要设计不同的活动，让孩子身临其中，主动地探索学习，教师给予必要的指导。重视学习方式指导。给学生搭建一个平台，进行自主、合作、探究，当然，有些学习内容，还是可以让学生进行有意义的接受学习。和学习习惯的培养。提升个人业务素养。古人说得好“功夫在诗外”，要上好常态课它需要教师“拥有超越现实的智慧和才能”，需要教师“富有个性的创造”！作为一名教师，要怀揣一颗朝圣者般的虔诚之心，勤于学习，善于反思，不仅仅满足于做教材的代言人、教学常规的执行者，更要努力做一位教学活动的创造者、教学环境的开拓者、学生成长的引领者，假以时日，其新课程背景下的常态课魅力定能喷薄而出。建立新型师生关系。古人有句话：亲其人，信其言。学生喜欢你这个老师，自然就会喜欢听你的课，这门课程他也就愿意去学，也就能学好。