初中英语试讲15分钟稿

❶ 初中英语教师15分钟试讲

先说课，就是先把试讲的内容大体介绍一下，让面试的老师大体知道你要讲哪里，讲什么内容
然后就是具体讲课的环节了：
导入-呈现-训练-复习-考核-布置作业
几个环节！
抓讲课重点，训练复习时关键！
就是这些吧，呵呵……

❷ 去初中培训班试讲15分钟的英语

给他们讲讲音标和语法吧!音标主要是让学生感受学好后自己可以拼读和有方法回的记忆单词,语法最好从学生答尝试说句子开始,然后你来修改动词的变化,让学生体会后再讲语法规则.
我带的是初一,所以不知道这些对你有帮助否!

❸ 初中英语试讲准备一篇十到十五分钟的稿子,最好是语法或短语!

相当大的

❹ 紧急 初中英语 试讲15分钟 ，具体细节

每一步都不能少，要省略学生活动，从第一步到最后一步，每步点到为止，你用的时间过长的话，不能体现课堂要以学生为主体。

❺ 初中英语老师试讲十五分钟左右怎么讲

应该先准备一段关于书本的稿子，然后把稿子背下，这样就OK了。

❻ 十分钟初中英语试讲

十分钟左右初中的英语试讲如下：

所讲的课程是 Unit5

标题：Do you have a soccer ball?

step1: greeting each other；

step2: teaching points；

一、 show student a pen .

1、 Look, this is a pen.

2、 I have a pen.

3、 Do you have a pen ?

4、 If you have ,you should say: yes, i do.

5、 If you don't have,you should say: no, i don't.

二、 ask two students

Teacher ask one student : Do you have a pen ?

Student answer : Yes, I do / No,I don't.

Teacher ask the other student : Does he/she have a pen?

The other studentanswer: Yes, he/she does / No, he doesn't.

The student may not give the correct answer,then, teacher should tell studengts the answer.

三、 Practise the sentence patterns.

四、Ask two studengs to stand up

Ask one： Do you have an english book?

Yes,I do .

Ask the other： Do you have an english book?

Yes, I do.

英语试讲过程中需要注意的如下：

1、 教学的态度；

2、讲课速度不要太快；

3、发音要地道，准确；

4、熟悉要试讲的教材内容；

❼ 我要去带班 初中英语 需要十五分钟左右的试讲 讲什么内容比较好 有经验的给些建议

给他们讲讲音来标和语法吧！音标主源要是让学生感受学好后自己可以拼读和有方法的记忆单词，语法最好从学生尝试说句子开始，然后你来修改动词的变化，让学生体会后再讲语法规则。
我带的是初一，所以不知道这些对你有帮助否！

❽ 招教面试时初中英语15分钟试讲，怎样把握这一节课的重难点

一、试讲内容突出重点
1、试讲是考生能否录用的关键环节。
2、在整个面试过程版中考官通过试讲不仅要看你的英权语口语水平，更看重你是否具备做老师的潜质。
3、试讲里一定要有亮点，不要面面俱到，舍弃那些不能突出你能力的部分。

二、师生互动

1、师生互动是活跃课堂气氛必不可少的部分。
2、考生要根据学生的年龄段来选择相应的师生互动方式。
3、中小学生通常采用游戏、活动来调动学生的积极性;高中生可以采用讨论热点话题来激发学生的逻辑分析能力。

三、重视细节

1、有的时候，往往是细节决定了能否胜出。
2、整个面试过程尽量全部用英文交流，尽量不要用汉语。
3、口语要流利，不要反复重复或停顿，注意语音语调和语速。
4、表达要符合逻辑，思路清晰。
5、同时要注意，讲课过程中脱教案少看书讲课，适当书写板书，书写要工整。

❾ 大家好，我再过一星期就要应聘初中英语教师了，15分钟的试讲时间，随便讲一篇课文，跪求大家给予帮助谢谢

首先我来相信你有这样的能力去源组织好15分钟的面试，加油！
我参加过几次比赛，讲课的时间才10分钟。下面说说我的建议：
1、从你站在讲台的那一刻，你就是一位老师了，不管怎样，你心理要有这么个暗示给自己。所以，千万别给下面在座老师打一个招呼语。那时，他们都是你的“学生”。不过，你可以给学生打个招呼，做个简单的自我介绍。或者，根本都不用，你可以直接去引出课题。
2、关于你授课的内容，如果是讲一篇课文，必然会涉及到新的单词。这时你可以说一句“上节课我们学习了这一单元的词汇，那么这节课我们继续。”这样就不用顾忌生词了。我这么说的意思就是，你一定要知道你教授的点是什么，并且能在15分钟内把教材的点全部挖掘出来并能够引申出来其他的知识点。
3、在授课的时候你要有一个完整的流程。即引出课题---分析课文内容，讲解知识点(在此过程中一定要与学生互动)---总结---练习(时间允许的话)。
好的，祝你成功！