三年级湘教版英语期中重点

A. 小学三年级英语期中考试题

Who’s there? Who has a birthday in October? Who is taller than you? Who is heavier than you? Who’s this girl? Who’s that boy? Who’s that woman? Who is wearing yellow today? Which Which one? Which floor? Which is mike’s times table? Which season do you like best? Which season does Zhangpeng like best? Which monkey do you like? Which monkey is stronger? Whose Whose is it/this/that? Whose book is it? When When do you get up? When do you do morning exercises /eat breakfast/ go to school? When is children’s day? When did you come back? Why Why do you like spring? Why not? Is Is she in the study? Is there a cinema near here? Is it far from school? Is your pen pal a boy or a girl? Is this the library/teacher’s desk /your bedroom/ your aunt? Is that a picture? Is your birthday in February? Is he watching ants? Is she your sister? Is she/he young/kind/strict/active/quiet/old? Are
Are they nice/ sheep/ all right? Are those cucumbers? Are you under the table? Are you helpful at home? Are there any bridges in your village? Can Can I have some chicken/ a Coke? Can I go on foot? Can you go by ship or train? Can he go with us? Can you help me go up to the sky? Can I have a try? Can I wear my T-shirt? Can I help you? Can I ask your some questions? Can tigers swim? Can you read this/play football/do housework? Can I have an apple, please? Do Do you like sports/ pears/apples? Do you know the traffic rules? Do you have a comic book/ a library/any new teachers ? Do you have lunch at school? Do you want to be my friend? Does he go to school by car? Does he live n the country? Does she teach English? Does she have a computer? Did you go at night? Did you go to the park? Did you help them clean their room? May May I have a look? May I come in? Would Would you like some cakes?
二、按时态来分 一般将来时 关键词：tomorrow(明天)，next(下一个)，this afternoon(今天下午), this evening（今天晚上），the day after tomorrow（后天），in 2008（2008年） 结构：( 1 )be(是) am,is ,are +going to+动词原形 ( 2 ) will+动词原形 否定句 am,are,is+not going to+动词原形 won’t +动词原形 一般疑问句：Am,Are,Is+…going to+动词原形 Will …… + 动词原形……？ 肯定回答：Yes. 否定回答：No 现在进行时： 关键词：look(看) listen(听) now(现在) 具体时间（几点钟） 结构：am,are,is+ 动词 ing 例： I am cooking 否定句：am,are.is+not + 动词 ing 一般疑问句：am,are,is+动词 ing ……？ 肯定回答： yes. 否定回答：No 动词加 ing 的规律：1、直接加ing: go – going; do – doing 2、以不发音的e结尾，把e去掉加ing : write – writing; have – having 3、双写末尾字母加ing : run – running; swim – swimming skip—skipping sit – sitting begin – beginning get – getting put – putting
shop – shopping 一般现在时 关键词：always(总是) usually(通常) often(经常) sometimes(有时) never(从不) every(每一) 第一人称：I, we；第二人称：you；第三人称复数：they+动词原形 （复数）Ben and Sally，my friends 2 第三人称单数He，She，It，Janet（一个）+动词 + s ( es ) 例： He often goes to school at 7:0 否定句 I，we，you，They，Ben and Sally+don’t（不）+动词原形 He，She，It，Janet（一个）+doesn’t + 动词原形 0 一般疑问句 Do+I,we,you,they,Ben and Sally+动词原形。。。？肯定回答：Yes. 否定回答：No 动词加S的规律 1、直接加S：run – runs swim --- swims 2、以o, sh, ch.结尾加es: go – goes do – does; wash(洗) – washes; watch --- watches : 3、 y前边是元音字母a , 直接加s , 否则把y去掉加ies 一般过去时 关键词：yesterday(昨天), last (上一个), this morning（今天早上），ago(以前), before( 在…之前), in 2002(在2002年)， 等表示过去的时间的例子 例子 I was at home yesterday.我昨天在家 They played football last Monday。 否定句：didn’t + 动词原形 一般疑问句 Did …… 动词原形 …… 肯定回答：Yes. 否定回答：No. 动词变过去式的规律
1、 直接+ed: wash-washed, watch- watched, call-called, ask-asked, paint-painted, clean-cleaned 2、 以e结尾直接+d: like-liked, live-lived上个星期一他们去踢足球 They played football last Monday. 上个星期一他们去踢足球结构：动词过去式 3、 双写末尾字母+ed: stop-stopped, skip-skipped 4、y前边是元音字母a，直接+ed: play-played, stay-stayed; 否则把y去掉,+ied: study-studied Is this a bird? My name is Tom

B. 小学三年级上册英语(期中过关检测卷)(普通学校卷)

小学英语有多种版本
每种版本的教学内容是不一样的
你应该说清楚是什么版本的

C. 三年级英语期中考试试卷

笔试部分（60分）
一、连线。将下列字母的大小写形式连起来。（10分）
U B P D V Q Y I J L

d v q u b p I l y j 二、选出不同类的单词。（5分）
( )1. A、mother B、brother C、apple ( )2. A、ck B、desk C、chair ( )3. A.、boy B、pear C、peach ( )4. A、fifteen B、twelve C、friend ( )5. A、bike B、grape C、bus 三、根据所给的情景选出正确的句子。（5分） （ ）1、你想知道那个男孩是谁，你应该这样问：
A、Who’s this boy? B、 Who’s that boy? C、Who’s that girl?
( )2、第一次认识Mike，你狠高兴，你应该说：
A、Me too B、Good afternoon C、Nice to meet you
（ ）3、三八妇女节到了，你应该说:
A．Where are you from? B. Happy Women’s Day! C. I’m from China.
( )4、你想知道别人是来自哪个地方，应该这样问：
A、Where are you from? B、How are you? C、how old are you?
( )5、你想知道对方有多少支钢笔，你应该怎样问？
A、How many pens do you have? B、How many rules do you have？ C、How many pens can you see？
四、把下列数字按从小到大的顺序排列。（ 写序号10分）
A、seventeen B、five C、eleven D、six E、two F、twelve G、fifteen H、eighteen J、one K、four
五．读单词，根据汉语意思填入正确的英文单词，填序号。 10 分 （ ）1.遇见 a、 really （ ） 6.多少 f、 brother （ ）2.朋友 b 、grandfather （ ）7.下午好 g 、how many （ ）3.兄弟 c 、look at （ ）8.看、瞧 h 、good morning （ ）4.二十 d、 good afternoon （ ） 9.祖父 I 、friend （ ）5.早上好 e、twenty （ ）10.真的 j 、meet
六、从B栏中选择与A栏相对应的句子，只填编号。（20分）
A B
( )1、Who’s that girl? a、OK!
( )2、Have some fruits. b、Sure.Here you are. ( )3、Do you like peaches? c、Nice to meet you.too. ( )4、Let’s watch TV. d、She’s my sister. ( )5、Can I have a pear,please? e、Thank you. ( )6、Nice to meet you? f、I have twelve. ( )7、How many crayons do you have? g、I’m from China. ( )8、Where are you from? h、Yes.I do. ( )9、Good afternoon. J、My name’s John. （ ）10、What’s your name? k、Good afternoon.

D. 求湘教版小学三年级下学期英语期中试题

http://wenku..com/view/4f685661f5335a8102d2204b.html
四年级

E. 三年级下册英语期中考试参考答案

http://wenku..com/linkurl=_t-u_英语三年级下册期末测试题 听力部分 一、听录音，选出你所听到的一组字母。（每小题2分，共分） （ ）1、A、DC B、BC C、EC （ ）2、A、ai B、 ei C 、 ea ( ) 3 A 、 bd B、 bg C、 dg ( ) 4 A、 IL B、 LM C、 NM ( ) 5 A 、 GC B、 JC C、 FL 二、听音，圈出你听到的内容相符的词。（每小题2分，共10分） 1、I am a _____( boy , girl ). 2、I have a______( sister, brother). 3、I am ______(eleven, twelve). 4、……Who’s that _____(man ,woman). ……He is my father. 5．……How many _____(cats ,kites) can you see ……I can see eighteen. 三、根据所听到的信息选择正确的答案。（每小题2分，共10分） （ ）1、A .It’s ok B.Welcome back to school C. Thank you ( ) 2 A. I’m from America B, My name is Amy C. I’m fourteen ( ) 3 A. I have sixteen B.I can see fourteen C .I’m fifteen ( ) 4 A. She’s my mother B. He’s my father C. She’s my sister ( ) 5 A. Thank you B. I’m fine ,and you C . Me too 四、Listen and number. （按你听到的顺序给下列句子标上序号。）（6分） ( ) Who is this man，Mike？ ( ) Do you like apples ( ) Who is that boy ( ) Excuse me. Can I use your pen PEP英语三年级下册期末测试题 姓名： 分数： 2 ( ) This is my grandpa. ( ) How many kites can you see 笔试部分 五、写出下列字母的左邻右舍。（注意大小写要一致）(12分) Y b F i t n H o l j d____ e 六、 根据下面情景, 选择恰当的选项。 (10分) ( ) 1. 当别人问你来自哪里后, 应回答说:：___________ A. You’re welcome. B. I’m from America. . My name is Li Mei. ( ) 2..当你很惊讶地看到一只大鹅时, 应说: _______. A. What a big goose! B. How beautiful! C. What a big fish! ( ) 3. 当你把物品给别人时, 应说: ______. A. It’s here. B. Here you are. C. Here it is. ( ) 4. 当你正在找玩具汽车时, 应说: ______. A. Where is my taxi B. Where is my car C. This is my car. ( ) 5. 当看到别人要摔跤时，应说：_________. A. Watch TV. B. Watch out. C. Look at me. 七、单项选择（每小题2分，共12 分） 1、-----______is that woman----She is my English teacher ,Miss Chen . A Where B who C what 2、-----How many _______can you see -------Nineteen. PEP英语三年级下册期末测试题 姓名： 分数： 3 A kite B kites C cat 3、I _____a new friend .Her name is Alice . A am B have C has 4、------Who is that girl -------_____is my sister . A I B He C She 5、------______ are you from ------I’m from America . A Where B Who C How many 6、------Happy Women’s Day ! Miss White ! ------________ A. Happy Women’s Day B Thank you C Good idea 八、 选出不同类别的单词，将其编号填在括号内。(10分) ( ) 1、A、 banana B、 pear C 、 short ( ) 2、A、 pencil B 、car C 、 ruler ( ) 3、A、 pencil B、 book C、 school ( ) 4、 A、 dog B、 pig C、 play ( ) 5、 A、 red B、 one C、 green ( ) 6、 A、 girl B、 teacher C 、 bus ( ) 7、 A、 class B、 school C、 pen ( ) 8、 A、 Chinese B、 English C 、class ( ) 9、 A、 mother B、 father C、 teacher ( ) 10、 A 、twelve B 、five C 、box 九、在B栏中找出A栏的正确答语。（每小题1分，共15分） A B ( ) 1. What’s that a. I have thirteen pencils PEP英语三年级下册期末测试题 姓名： 分数： 4 ( ) 2. Who’s that woman b. That’s a pen. ( ) 3 . How are you c. I’m from China. ( ) 4,. How old are you d. How do you do ( )5. Where are you from e. She is a teacher . ( )6. How many monkeys can you see f. I’m fine. ( )7. Can I have some ice-cream g. She is my mother. ( )8. How many pencils do you have h. I’m eleven ( )9.What’s your mother i. I can see twenty-two monkeys . ( )10.How do you do J. Sure. ( )11. Can I use your pen k、Yes, I do . ( )12. Do you like bananas l、She’s my mother . ( )13. Who’s that woman m、I can see 11. ( )14. How many cats can you see n、It’s under the chair. ( )15. Where is the ball o、Sure. 十、阅读短文，判断对错。对的写T ，错的写F。（每小题1分，共3分） Tom and John are good friends. Tom is twelve years old. John is thirteen years old. They are good students. They like to eat hamburgers.Miss White is their English teacher.She likes them very much. ( )1, Tom and John are good friends. ( )2. Tom is twelve years old. ( )3. John is twelve years old. ( )4.Tom likes to eat hamburgers. ( )5. Miss White thinks(认为)they are good students ( )6.John doesn’t like to eat hamburgers. PEP英语三年级下册期末测试题 姓名： 分数： 5 附答案 听力部分 一、 ABCAD 二、 1、I’m a boy。 2、I have a brother。 3、I am twelve. 4、Who’s that man 5、How many kites can you see？ 三、1、Thank you。 2、Where are you from？ 3、How many kites can you see？ 4、Who’s that woman 5、How are you 四、1、Excuse me, can I use your pen 2、Who ‘s this man ,Mike 3、This is my grandpa. 4、How many kites can you see 5、Who is that boy 6、Do you like apples 笔试部分 五、X Z a c FG h g s u m o G I h p k m i k c e d f 六、1、A 2、C 3、B 4、B 5、B 七、1、B 2、B 3、B 4、C 5、A 6、B 八、1、C 2、B 3、C 4、C 5、B 6、C 7、C 8、C 9、C 10、 C 九、b g f h c I a e d o k l m n THBAKKy0-zSBT1MBIkjQZDvdxBQrP1QArNw1OK

F. 请问哪里有（湘教版）小学三年级英语复习课的教案

中国教案网上多呢

G. 2013至2014学年度第一学期小学三年级英语的期中总结怎么写

一、工作回顾
在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵从教学环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：
1、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改；在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识；在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。2、在课堂教学中
在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
二、存在的问题
课堂操作欠灵活，多媒体操作不熟练，尤其是后进生工作，由于客观原因，做的不够，以致于成绩不理想。
听力方面同学们练习的还不算太多，应该多听课文和歌曲，提高听力能力。个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题，如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地背诵单词对话，还有个别学生字迹潦草；还有的学生作业不能按时上交；或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
三、努力方向
鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。
在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。
扩展阅读：2013-2014学年度第一学期三年级英语教学总结

2013-2014学年度第一学期三年级英语教学总结
本学期我担任小学三年级英语教学工作。在教学中我认真备课，以激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性为目的，努力上好每节课。下面结合本学期教学实践对本学期教学工作做一下总结：
一、优化学法指导与优化教法相结合。
课堂教学过程是师生双边活动的过程。在这个过程中，教师要充分发挥主导作用，并努力确保学生在课堂教学中的主体地位。外语课堂教学以学生为主体，学生学习过程的优劣具有决定性的作用。这就需要我们在研究教法时必须以研究学生的学法为基本点，即根据学生学习外语的心理过程、方法、习惯研究制定教的方法，使课堂教学过程中每一个教学环节的安排、教学方法的采用、教学练习的设计、教学手段的运用等都符合学生外语学习的认知规律，有利于充分发挥学生的积极性、主动性。从而使教师的教法与学生的学法达到优化和谐的结合，达到提高课堂教学效率的目的。
二、充分利用教材的优势，进行情景教学。
教师在课堂上要善于表演，利用或创造与实际生活类似的情景，模拟实际生活中的交际，像演戏一样，教师借助于情景、动作和表情来辅助开展听、说、读、写活动。教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系密切。这样组织内容有助于学生学的英语与客观事物，交际场所联系，真正达到英语这一交际工具的作用，提高教学质量。充分利用相应的直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。比如说互相借东西、买东西或是问路，都可以在学生熟练掌握的情况下，表演出来，甚至可以根据原有的对话改编成一个自己身边发生的新的对话，而且鼓励他们在同学们面前大胆表演。有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，引起兴趣；视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。例如，在教第一单元时，我告诉他们，熟人朋友见面打招呼时，常这样表达：“Hello,goodmorning/afternoon/evening”
三、激发参与意识，活跃课堂气氛。
兴趣是最好的老师。因而，小学英语课堂教学必须最大限度地激发学生的学
习兴趣。针对小学生的心理特点，尽量运用主动、形象、直观的教学方法，开展有趣的课上活动，使课堂教学声情并茂，激发学生的求知欲。这样，学生不仅乐于上英语课，而且更盼望有机会参与课堂活动，回答老师的问题。他们喜爱做游戏，我就把游戏引进课堂，这样既能活跃课堂气氛又能训练听力以及表达能力，轻松愉快的同时学到了新知识。例如上句型操练课时，我叫一个学生上讲台，蒙上眼睛背对同学们，然后我在台下找一个学生，并且悄悄地将这个学生带到远离他人座位的地方，让他们俩用英语对话几句，最后让讲台上的同学猜出这个同学的名字。由于发出声音的位置相差太远，猜的同学往往出错，其他同学干着急，使劲地说：“No,”台上的同学只好又猜测“Areyou……?”要求上台玩这个游戏的同学争先恐后。有时候在学习某个句型或某些词的用法时，像做游戏一样利用实物寓玩于教。比如在学习“What’sthis/that?”这个句型时，可以事先把几个桔子、苹果、鸡蛋、橡皮等实物放入包内，让学生闭上眼睛来摸，然后用“It’sa/an…”来回答。这样既让学生喜欢学，又便于掌握。
英语课是交际性很强的学科，教师的教学方式不但影响到学生的学习情绪、学习效果，而且对他们的交往风格、心理健康也有长远影响。在学习过程中，让学生能够不断地积累愉悦，逐渐积累成功，体会到学习的乐趣，做到学得轻松，学得扎实。小学生好奇、好动。心理学家认为这种年龄的孩子能集中注意力的最大限度为十分钟。在介绍了一定的课文新知识后，进行一些游戏性的操作或唱唱英文歌，这样就能调节学生的学习情绪，增强集体合作感，凝聚学生的注意力，融洽师生关系。使学生学得生动活泼，轻松愉快，把学英语变成快乐事。
四、完成教学内容，重视培养学生良好的学习习惯。
1、首先要树立起学生的自信心。初学英语时，要有一个切合自己实际的目标，通过循序渐进的学习，在心中建立成就感。.
2、正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音，从单词的读音雇其拼法的能力，做到“见形知其音，见音知其形”。
3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。
4、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地
接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增强学生听的意识和说的能力。.
学习英语一定要勤学苦练，要靠日积月累地坚持学习，要不怕困难，只有这样才能逐渐达到熟练运用的程度，达到能听懂、看懂英语，能用这个工具进行交际的目的。
五、“偏爱”落后生，做好“培优补差”工作。
我在教学中很重视落后生的转化工作，采用了“一帮一”的方法，同时，在课堂上，多提问成绩差的学生，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑，自弃的心理，并能主动学习，不断追逐他人，把成绩遇上来。
回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足的地方，如：1、没法照顾的全体学生，设计合适所有学生的教学方式。2、要避免过分夸大模仿、死记硬背，机械操纵的教学偏向。
我会努力弥补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获！