三年级英语下开学第一课

Ⅰ 小学三年级英语第一课是什么内容

人教版：unit
1
pen
钢笔
pencil
铅笔
pencil-case
铅笔盒
ruler
尺子
eraser
橡皮
crayon
蜡笔book
书
bag
书包
sharpener
卷笔刀
school
学校

Ⅱ 三年级下册英语第一单元Unit1 My school bag 求答案

一、Aa Ee Ii Oo Uu
二、1.B 2.H 3.E 4.E 5.C 6.C 7.G 8.A
三、1.用英语 2.那份字帖 3.我的新刀 4.在桌子上 5.这个书包 6.一支短的蜡笔 7.在你的专文具盒属里 8.打扰一下 9.来这里 10.哦，我看见了
四、BABACBBB
六、73452168

Ⅲ 小学三年级下册的英语该怎么上课呀!我是第一次家教!

1、先看一下他的掌握程度如何
2、了解之后当然就是按照程度讲解（知识点的讲解很重要内）
3、适当的给容他补充课外的知识，也可以进行适当的测验，了解本段知识他掌握的如何
4、也就靠你的发挥了
不明白的再问哟，请及时采纳，多谢！

Ⅳ 小学三年级英语第一课应该怎么上

介绍一点学习英语的方法，也许有用。想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“版兴趣是最好的老师”权,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如
，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。

Ⅳ 三年级下册英语课件来一个！

第几单元啊仁兄

Ⅵ 小学三年级上册英语开学第一课应该怎么上

如果把如何有效地上好小学英语比作一扇门的话。那么兴趣就是这扇门的钥匙，三年级的小学生对待英语就像一长百纸一样，如果这时，一个成功的英语教师能在教学中有意识地培养三年级学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于最佳状态时，学生们就会对英语乐学、会学、善学、乐此不疲。并且三年级学习的特征就是爱玩，好表现自己，因此，在小学英语的课堂教学中，要不断创新，采取多种有效、灵活多样的教学方法来激发三年级学生的兴趣，并让他们在漫长的学习过程中，始终保持这种兴趣。而且有研究表明：小学阶段正是情感性学习形成的关键时期。这阶段学生的学习活动带有很大程度的情绪倾向，每当学生对学习有浓厚的兴趣、好奇心和强烈求知欲时，他们不仅能产生情感迁移，而且他们的注意力会特别持久和集中。所以，我们在英语教育中，更应重视学生学习兴趣的激发。下面是我对三年级学生的一些教学方法。
一、组织游戏，在玩中学
小学生爱玩是他们的天性，美国教育家杜威大力提倡让小学生在做中学、玩中学，让他们在自己的亲身体验中总结和学习。通过各种趣味横生的游戏形式激发小学生的学习兴趣，并促使这种暂时的表层的兴趣转化成持久稳定的兴趣，让小学生感到英语知识容易学习，我能行。而且三年级的学生最初接触英语，对英语的陌生，如果在教学中添加了“欢笑、轻松、玩乐”等调味品后，我觉得这节英语课就会收到不一样的效果。游戏在英语课上是很重要的，很难想象，四十分钟一节课，如果没有游戏，该怎么继续，尤其三年级的学生好动又好胜，游戏穿插其中，则是一种十分有效的学习方式，能让他们在动身体的同时开动大脑，并且享受成功的喜悦，好的游戏能让一堂平常的英语课立刻闪亮起来。例如在教学生单词时，三年级学生喜欢气味性强的游戏，我就会采取单词接龙、警察抓贼high voice and low voice等游戏，都能迅速地提高他们对单词的记忆能力。再如教学同时，我和三年级学生开展了游戏，我把学生分成几组，然后我把一堆学习卡片堆放在桌子上，由我随意抽取一张学习卡片并读出字母，则他们其他的同学一个个背出后面的一个字母，最后看哪些同学花费时间最少，哪组则算胜利。这个游戏调动了学生学习和记忆字母的积极性。
二、师生准备，形象表演
肢体语言也能激发学生的英语兴趣，这种全身及应法能帮助三年级学生更容易理解英语，充分满足了他们好动、喜欢摆弄身体的心理需要，让学生在参与和体验的活动过程中巩固所学知识。例如，我在教指令时，如drive a car我会演示开车转方向的样子，紧接着让学生模仿并说出短语。而教各种动物，如：monkey cat dog pig 等时，则配以动作，学生模仿，并说出单词，然后每组派代表进行比赛，做错就下场，最后胜出为冠军，学生的兴趣非常高。从而让学生从师生互动的语言训练形式转为生生互动的语言训练形式，这有利于促进学生间发展良好的人际关系，让学生互帮互学，在一定程度上满足学生好为人师的心理需要，同时让学生在教别人的过程中强化对语言的目的理解。除了在教学中的肢体语言，课前的歌曲准备也成为英语课的开场兴趣所在。它的目的是集中学生的思想，把学生的情绪转移到英语学习上来，我除了自己设计一些夸张的动作让学生边唱边考虑，而且自己也十分投入地和学生一起演唱，运用动作、眼神、表情来和学生交流，使三年级学生情绪高昂，迅速进入角色，全身心地趁沉浸浓厚的英语学习氛围中，集中精神准备学习的开始。例如：在唱Hello, Hello ,How are you 这首歌时，我就装扮不同人物来和我们班同学打招呼，学生们个个都高兴地伸出小手来和我打招呼。
三、课外活动，增强兴趣
一位名人说过，“兴趣的源泉在于运用”，因此，如果只是把学生的语言学习活动限制在教室的方寸天地之间，学生必然无法开阔自己的视野，也无法和外面的世界进行沟通，甚至觉得外面陌生难以理解。所以，为了培养三年级学生的兴趣，给他们更多的运用英语的机会，我们在课外还设计和组织多种难度适宜的活动通过活动可以让学生把所学知识用于实际，增强他们的自信心，增添他们学习英语的兴趣，变“要我学”为“我要学”，长远地保持他们对英语学习的兴趣。在我们校园中，英语学习不再局限与四十分钟的课堂上，在课间，在课后，都可以听到广播中播出的英语歌曲和英语故事。这些浓厚的英语氛围常常会给学生们留下难以忘怀的印象。在操场上、草坪上到处可见三年级学生用英语和我进行简单的打招呼，我在班上还开展了英文书写比赛、朗读比赛、单词拼写比赛和情景表演比赛等等，我的学生在这些活动中互相帮助、互相感染，从而提高了水平，使他们长久地保持了学习英语的兴趣。
总之，三年级学生的英语教学，兴趣占首要位置。学生学习英语语言能力的高低很大程度上来源与英语学习的0兴趣。所以，我们作为新课程改革下的英语教师，任重而道远，一方面要注重学生英语知识技能的培养，另一方面更得重视学生学习英语这门课程的兴趣。这样才能让小学生成为新课程改革的真正收益者。

Ⅶ 小学三年级上册英语开学第一课应该怎么上

先和同学们说 你好 引出英语

Ⅷ 我是新小学老师，我教三年级两个班的英语。想知道第一次上课要说些什么怎么与没学过英语的孩子们交流呢

好问题。

建议抄先考虑自己的未来，不针对楼主，没有个体，也就没有祖国。这是Harari的主要观点之一，国不会受苦，人会。建议用英文找来看一看，会有深刻认识。
其次，起步教学都有难题。在中国教学英语，很多家长，教师，学生本人不明白英语是什么，因此教学不佳。注意英语不是汉语，中文不是英文。起步借助汉语文，尽早排除汉语文，达到直接用英语文来学习理解英语文，才有学明白的一天！
用公式表示很简单：
英语文输入+大脑思维英语文来理解英语文+大脑思维英语文=英语文的直接输出
注意这里根本不需要任何汉语文，这是高手的境界！
其他的自己可以解决。

Ⅸ 小学三年级英语第一课

小学英语的侧重复点是兴趣和语制感的培养，主要要在听说和模仿能力上下功夫，不要去追求太多单词量这类功利性的东西。个人推荐你网络搜索一下《英华兰魔法小学英语》，目前见过最优秀的教材。可以免费学习的。
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