小学三年级英语口语对话

1. 小学三年级英语对话和单词

1. Hello！I’m Wu Yifan.
2. Show me your pencil.（铅笔）
(ruler尺子/pen钢笔/crayon蜡笔/eraser橡皮/bag书包/book书/sharpener卷笔刀/pencil-case铅笔盒)
3. – What’s your name? -- My name’s Chen Jie. 4. Happy Teachers’Day!
5. – Good morning/afternoon. -- Good morning/afternoon.
6. This is my friend, Zhang Peng. 这是我的朋友张鹏。 7. This is my head.（头）
(eye眼睛/face脸/ear耳朵/nose鼻子/mouth嘴/finger手指/foot脚/leg腿/hand手/arm胳膊/body身体/school学校) 8. – Nice to meet you. -- Nice to meet you, too. 9. – How are you?
-- Fine, thank you./Fine, thanks./I’m fine, thank you./Very well, thanks./Fine. 10. Show me your red crayon.
(blue/green/yellow/purple/white/black/brown/pink/orange) 11. I have a rabbit.
( cat/panda/ck/monkey/dog/pig/elephant/bird/bear/mouse/squirrel) 12. – May I have a look?我可以 看一下 吗？ -- Sure.当然可以。 13. – Here you are.给你。 -- Thank you. 14. I like hamburgers.
( cakes/hot dogs/chicken/French fries/bread) 15. Have some hamburgers/juice. (water/milk/Coke/coffee/tea)
16. – Can I have some chicken/juice?我能吃一些鸡肉吗/喝一些果汁吗？ -- Sure. Here you are. 17. – Thank you.
-- You’re welcome. 18. Happy birthday to you.
19. – How old are you?你多大了？ -- I’m 9.
20. --How many balloons? 有多少个气球？ -- 4.
（kites/planes/cars/boats/dolls玩具娃娃/balls球） 21. This is for you.这是给你的。

三年级下册
1. – Where are you from?你来自哪里？
-- I’m from America/Canada/China.我来自美国/加拿大/中国 2. This is my friend. (student)
3. Who’s that man/woman?那个男人/女人是谁？ He’s my father/grandfather.

She’s my mother/grandmother.
4. Who’s this boy/girl?这个男孩/女孩是谁？ -- He’s /She’s my brother/sister. 5.Let's watch TV.----Great.
6.I have a new kite.我有一只新风筝。
7. How many kites can you see?你能看到多少只风筝？ --I can see 12.
（one/two/three/four/five/six/seven/eight/nine/ten/eleven/twelve/thirteen) 8.How many kites do you have?你有多少只风筝？ -- I have 12.
(fourteen/fifteen/sixteen/seventeen/eighteen/nineteen/twenty/twenty-one/thirty/ forty/fifty)
9– Who are you?你是谁？ -- I’m John.
10.Do you like peaches?( pears/watermelons/oranges/apples/banans/grapes) -- Yes, I do. / No, I don’t. ( strawberry草莓) 11.Have some peaches. 吃些桃吧。 Thank you.
12.– Can I have an apple, please?我能吃一个苹果吗？ -- Certainly/Sure.当然可以。
13.Have some more? 再吃些？ No, thank you.
14. – Where is my car?( bike/bus/taxi/jeep/book/ruler)我的小汽车在哪里？ -- It’s under在...下面
in 在...里面 the desk. on在...上面
15. Can I use（使用） your pencil？ (walkman随身听/lamp台灯) -- No problem.没问题。 16. Happy Children’s Day!
17. Look at the elephant/giraffe长颈鹿/deer鹿. 18. I have an elephant我有一头大象。
19. It has a long nose and a short tail.它有长的鼻子和短的尾巴。 20. I have big eyes and small ears. 21. The giraffe is tall. The deer is short.

2. 小学生英语对话

小学生i功能与对话，对大力类和河岸密码的，李磊和蓝妹妹~的哈哈想，打就打人名教育出版回社的哦，荣当西欧答engine应该咋么？的迹象偶尔鼻息的，hello~~yes~~oh~~搞笑人哟哟
，rbyoyo~三叔当写偶格，代谢组成才，大卖武生在~
奇异.好玩的.com

3. 如何培养小学三年级英语口语交际能力

小学英语学习从三年级开始,如果孩子没有早期接触英语,可能很难适应三年级小学的英语学习进度.关于小学三年级英语辅导问题,许多家长会忽略三年级,而三年级是打好良好英语基础的重要阶段.许多接触教育行业的学生会发现许多小学生的英语水平很低,许多孩子似乎无法跟上小学英语学习的进程.那么三年级小学英语辅导应该做些什么呢?

(好好学)

以上是小学三年级英语辅导需要注意的问题,其实如果孩子能偶尽早接触纯正的英语以及英语教学,那么对于孩子的将来而言,是非常有益的.那么由此看来小学三级英语辅导是非常有必要的,如果你的孩子马上面临三年级,那么可以立即给孩子考虑找个专业的辅导班或者是一对一辅导家教了.

4. 三四年级英语简单对话五句

4:Hi 2,long time no see 2:Hey 4,it's you ,long time no see. 4:How are you? 2:Fine ,thanks .and you? 4:I;m fine too.hey ,is that 3? 2:oh ,I can't believe my eyes ,that's 3 4&2:hey,3,come here 3:Oh my god ! 4:small world ,isn't it? 2:I thought You were in England . 4is for grade four,3 is for grade three 2 is for grade 2 3:So glad to meet you here,buddies. 4:what's new? 3:I'm so homesick ,so I returned. 2:we missed you ,too. 3:thanks.It's lunch time now,what about eating together? 4&2:why not ? 3:ok ,let's go .and it's on me.

5. 怎么样学好三年级英语口语

、课前5分钟口语练习。每节英语课前利用5分钟的时间进行free talk，让1-2名学生上台，围绕一个话题，如自我介绍、介绍朋友、介绍家庭等进行对话，全班轮流进行，人人参与，对英语口语能力进行训练。学生哪怕是简单的一句话也能锻炼孩子们的口语能力，最起码对孩子的胆量也是一种锻炼。
2、用实物去创设情境。俗话说：“百闻不如一见”。小学三年级的同学正处于过度阶段。因此，在英语教学中主要是让学生多说、多练。每一件事都有一个度，每节课都在机械地重复练习，我们成年人都会厌烦的，更何况这么小小的孩子呢？动画片为什么会深受孩子们的喜爱？我想也就是这个原因吧！它能引起孩子们的兴趣，由此我想到了通过具体表演和反复做游戏，就能极大地调动学生的积极性与学习热情。比如，在教学“This is a…”这个句型时，我采用了“口袋游戏”，我们已经学习了关于文具的单词，我就把“pen、 pencil 、ruler 、eraser、 book ”等装进口袋里，让一个学生上台在口袋里抓文具，然后给大家说“This is a…”，每个人都有参与的机会，这样就调动了学生学习英语的积极性。
3、多用多媒体教学，创设交际的氛围。在小学专业的英语老师不多，英语的发音多数都不标准，为了不影响下一代，利用多媒体资源，搜索下载课文对话的范读，我们可以让学生多听听标准的读音，这对于学生来说是有百益而无一害，我们尽量利用多媒体来创设情境，这样就会更生动、更形象、更逼真，让学生有身临其境的感觉，从而激发了学生的学习兴趣。也可以把书本中的知识运用多媒体丰富多彩的文字、图像、动画、声音等形式，直观地呈现在学生面前。比如我在教学小动物时，我不但做了头饰，同时我还利用多媒体制作了动画效果的课件，有小动物的声音，还有单词的读音，我让同学们先听听是什么小动物在叫，然后出示单词，在出示读音，一步步循序渐进，同学们越学越有兴趣，这样就达到了我预设的目标。
希望能帮助到你，望采纳！

6. 小学三年级英语对话该怎么讲，怎么才能吸引学生兴趣

激发小朋友兴趣的关键就是让英语和平常小朋友喜欢或常用常见的东西场景等结合起来

7. 怎样让小学三年级学生开口说英语

自从考上外语学院的研究生，每年暑假我都会办一个小学英语口语班。我所在城市的小孩子学英语的氛围很好，为了迎接2008年北京奥运会，市里的学校也开展了“开口说英语 微笑迎外宾”等一系列活动。但是在我的口语班上，小学生实际学英语的效果却叫人大跌眼镜。近两期辅导班办下来，我遇到过很多小学生英语学习中的笑话和无奈。 笔者无意攻击其他英语老师和学校的英语教学方法，只是想与有志于小学英语教学的家长和老师共同探讨我所总结的一些经验、分析我所看到的一些误区。 报了N个补习班但效果奇差 国家规定，小学三年级开设英语课，但也正是从这一年起，很多孩子站在了“哑巴英语”或者“中国腔英语”的起跑线上。很多家长和老师不懂语言学习规律，只重“背”不重“说”，却期待着某一天孩子突然开口说出流利英语来。 为了孩子学好英语，几乎所有家长都“不惜重金”给孩子报各种学习班。学习班在教授发音上颇费脑筋，但大部分经过培训的孩子的发音依然很不标准。有一个真实的笑话可以说明问题，一个老师为了能让孩子们记住英语单词的发音，不得不用汉字来标注。在他的注释下： yes 爷死、 bus 爸死 、mars 妈死 、girls 哥死、 nice 奶死、miss 妹死 、school 死光……孩子就在这样的“死光”英语里学习。像这样力求速成的补习班中，老师们的高招还有很多，例如一个家长就告诉我，他孩子补习班老师教字母读音，M读“爱母”，S读“爱死”，L读“爱乐”…… 而笔者的经验是，发音要正确就必须鼓励孩子主动开口说，而不是单纯背。例如放完录音后要求学生轮流发言，而不是自愿发言；对每一个回答问题的孩子都要鼓励，绝不批评，这个阶段自信比什么都重要。另外，还可以利用小道具、肢体语言，强化孩子对发音的记忆。 不得不承认，语音的记忆是个难点，相比较毫无意义的英语发音而言，孩子们更容易记住汉语近似音，这并非是一个好习惯。我建议家长翻出尘封许久的复读机，先给孩子听磁带上正确的发音，然后鼓励他们主动说，不以背为目的反而记得牢。如果家庭条件允许，最好能购买好记星英语开口宝，这种电子产品功能很强大，不仅发音和磁带一样标准，而且界面卡通、操作简单，孩子用起来会更有趣。 背了N段洋文但是不会说话 在地铁里或者公交车上，经常会看到有父母在与孩子交流时夹杂一些简单的英语。有一次，笔者在商场看见一位妈妈带着一个大约5、6岁的小女孩在椅子上休息，妈妈指着商场里的红色的气球问孩子：“What is the color?”“Red!”。妈妈很高兴，又指着绿色的叶子问：“What is the color?”“ Green!”。笔者看孩子这么聪明可爱，也凑上前去问她：“how old are you?” 孩子马上脱口而出，“My name is Liu Ziyan”。大家顿时崩溃。妈妈红着脸，笑着告诉笔者，你应该先问“你叫什么名字”，然后再问“你几岁”，她才会回答对，如果不按顺序问，那她的回答肯定乱套。 语言是一种交流工具，而例子中的孩子显然没真正学会交流，而只是在按程序背句子。这说明养成“主动说”的习惯还不够，还要引导孩子“互动说”。因为只有在交流中，人们才会主动思考对方的话，才会想着如何对话，这时的语言运用是双向的而不是单向的，而语言恰恰是互动的工具。很多家长天天家里放CCTV9给孩子看，天天播放外文歌曲给孩子听，但从没有听说因此出了英语奇才。真正的英语一定要互动，如果家里有条件，可以带孩子去涉外场合，直接与外国人交流。另外，好记星开口英语宝也是个好选择，因为它实现了人机对话，机器上的虚拟大山老师说一句，引导孩子们模仿说一句，孩子们的模仿不仅会被录音并回放，而且大山还会对孩子们进行孜孜不倦的鼓励，这就形成了一种激励式互动学习环境，对孩子很有好处。 在笔者的辅导班上曾有个小孩子，2岁时就被父母送到进双语幼儿园。一次，她在舞台上用英语流利地讲述《龟兔赛跑》，表情生动、语言流畅，现场观众无不称奇。但等下台后我问了她一句“How many stories can you narrate?(你能讲几个故事呀)”时，孩子回应我的却是茫然的目光，显然她没有听懂。后来才了解到，这些经过培训的孩子，只是听话地把经典英文故事背得滚瓜烂熟，而其实一句现实对话也不会。真是可悲啊，孩子们吃了多少苦才背下那些没用的故事？ 有了N本证书但是没有语感 每到周末，在本市的“剑桥少儿英语考试培训班”的教室外，都有不少焦急等待学生下课的家长。有一位年轻的妈妈对笔者说：“孩子和家长都太辛苦了，我们的目的就是想让孩子能考个剑桥少儿英语的证书，为将来升重点学校做准备。”可是，多数考取证书的孩子除了给家长添加了“骄傲的资本”外，口语几乎没多大改观。一位家长告诉笔者，他的孩子已经拿到了剑桥二级证书，但遇到与外国人交流的场合时，孩子还是总往后退，看着外国人傻笑不敢开口。 孩子不敢跟老外对话，说明英语还是让他感到别扭，说明还是没找到感觉。要找语感，就必须依赖真实的或者虚拟的语境。南开大学有一对夫妇，2002年赴美学术交流时带去了年仅四岁的女儿。孩子在美国社区幼儿园里经历了短短一个多月的适应期之后，就能够与同学进行简单的交流了；三个月后，她甚至开始纠正父母英语对话中的一些错误；一年后，她回到中国时，已经流利地掌握了日常英语，能用英语与人进行很好的交流。现在，他们的女儿也已经上小学了，孩子从来没上过英语补习班，更没有考过“英语证书”，但是孩子的英语口语交流能力，甚至强于一些大学生。 许多孩子没有出国找语境的条件，如果通过某种方式给孩子一个虚拟的英语环境（如网上课堂，如开口英语宝一类的学习机），那可能是最好的选择了。教育专家也指出，制造语境培养孩子语感，比多记几个单词、多记住几个语法句式重要得多。 放了N段录音还是没有兴趣 孩子要学好英语还是那句俗话：兴趣是最好的老师。许多家长在孩子还没出生时就对着肚子胎教说英语，英语不灵的家长也会利用一切时间给孩子放英语录音，以为这样孩子就会亲近英语，然而实际情况如何呢？一位林女士反映，为了能让孩子即会“书面”英语也会“口头”英语，她给孩子买了近百盘少儿英语教学磁带和光盘。刚开始的时候孩子还是很愿意听的，可时间长了，孩子对英语的兴趣就越来越小。看着别人家的孩子读英语时“能说会道”，林女士急得不知道掉过多少次泪。 刚开始学习英语的孩子特别需要鼓励，只有不断地被认可，才能形成好习惯，保证好状态。后来，笔者建议林女士，要多鼓励孩子，使他在表扬声中学习。如果时间不够，可以换一个可以和孩子互动的英语学习机，比如好记星的“开口英语宝”试一试。昨天，林女士给笔者打来电话，说她上周给孩子买了好记星开口英语宝后，孩子十分欢喜。 这个学习机不仅能教给孩子正确的英语发音，虚拟的老师还能纠正孩子的错误发音，并对孩子进行鼓励，“就像做游戏一样”。谁不希望别人夸？孩子心里美滋滋的，自然爱上了这种英语学习方式。笔者不知道给林女士的建议是否最终起效，但鼓励孩子，培养孩子学习英语的兴趣肯定是正确的。 总而言之，我觉得面对刚刚接触英语的学生，知识和技能不是最重要的，也就是说不能以学生学会了多少单词或者会背多少句子为评价标准。更重要的是，要让孩子主动说、互动说，有兴趣。家长要为他们制造良好的语言环境，多鼓励，使学生建立学习的自信和初步的成就感，培养孩子养成好的学习习惯，掌握有效的学习方法。最后总结一句话：对于刚开始学习英语的孩子来说，好习惯好状态胜过识记词句。

8. 小学三年级的英语小短文【五句话】

1、My pet is a toy bear.His name is Small White.He is white.He has blue eyes and blue ears.His hands and feet are blue too.He is naughty.He likes to make fun of me.He likes reading.When I am unhappy,he accompanies me.He is my good friend.

我的宠物是一只玩具熊，名字叫小白（Small White），他是白色，眼睛是蓝色，耳朵是蓝色，他的手脚也是蓝色，很调皮，喜欢取笑我，喜欢读书。 我不快乐，他陪着我。他是我的好朋友。

2、Hello,my name is xxx. I "m from china. My favourite subjects are English,music and science. My favourite food is beef,tofu and vagetable.I like drink cock,juice and coffee.I can speak English very well. My father and mother are chinese people, so I"m not a hybrid. I hope we can be friends.My English name is kirarin.

您好，我叫xxx。 我来自中国。我最喜欢的学科是英语，音乐和科学。我最喜欢的食物是牛肉，豆腐和蔬菜。我喜欢喝公鸡，果汁和咖啡。我的英语说得很好。我的父母是中国人， 所以我不是杂种。 希望我们能成为朋友。我的英文名字是kirarin。

3、Ahippo lives in the zoo. I like him very much. I often go to see him. He oftenthinks of me, too. Today is Sunday. It is fine day. I go to see him again.After I leave the zoo, he follows me to my house. I give him lettuce, cabbages,bananas, apples and other food. He eats them up. When I sing songs, he stays inthe pool. He is as quite as a rabbit.In theevening, he jumps onto my bed with me. My mum tells him to go home. He has topack his bag and go back to the zoo. My mum lets me see him every week.

Ahippo住在动物园。 我非常喜欢他。 我经常去看他。 他也经常想起我。 今天是星期日。 今天天气晴朗。 我再次去见他。离开动物园后，他跟着我到我家。 我给他生菜，白菜，香蕉，苹果和其他食物。 他把它们吃光了。 当我唱歌时，他呆在游泳池里。 他就像兔子一样。晚上，他和我一起跳到我的床上。 我妈妈告诉他回家。 他必须收拾行装，然后回到动物园。 妈妈让我每周见一次他。

4、I love my family, because I have a happy family. My father is an English teacher. His name is Jacky. He is thirty-eight. He likes playing basketball. What’s my mother job? Is she a teacher? Yes, you’re right! My mother is very kind and nice, she is thirty-seven. My mother is always laborious work. I love my parents! On Saturday and Sunday, I often go to the library and play the piano, My father go to play basketball. Sometimes, we watch TV and listen to music at home. I love my family. Because I’m very happy to live with my parents together!

我爱我的家人，因为我有一个幸福的家庭。 我父亲是一位英语老师。 他叫杰基。 他是三十八岁。 他喜欢打篮球。 我妈妈干什么？ 她是一位老师吗？ 你是对的！ 我的母亲非常友善和友善，她三十七岁。 我妈妈总是很辛苦的工作。 我爱我的父母！ 在周六和周日，我经常去图书馆弹钢琴，父亲去打篮球。 有时，我们在家看电视并听音乐。 我爱我家人。 因为我很高兴与父母同住！

5、My name is ×××.I have a good friend .Her name is Liu Yun.She lives in China .Her mather is a singer.She likes swimming.Her father is a TV reporter.He likes listening to mnsic.Liu Yun likes piaying the violin and riding her bike.Every morning ,she goes to school on foot.Every evening,she reads newspaper ai home.then she goes to bed at nine.This is my good friend Liu Yun.

我的名字是×××。我有一个好朋友。她的名字叫刘云。她住在中国。她的母亲是歌手。她喜欢游泳。她的父亲是电视记者。他喜欢听mnsic。 每天早上，她步行去上学。每天晚上，她在家里看报纸。然后，她九点上床睡觉。这是我的好朋友刘Yun。