四年级英语大概内容

① 小学四年级英语手抄报内容

手抄报基本抄报头，题头，插图与尾花，花边。英语手抄报内容可以写单词，短文等等，只要与英语有关即可。

报头设计应注意：

1，构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简练，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效。

2，手抄报字体要大，使人一目了然，字体尽量使用楷书，字体颜色可以是彩色，也可以是黑白。

3，报头排版设计为两个版面的，应放在右上部，或者排版设计为整版的，则可或正中或左上或右上。一般均设计在版面的上部，不宜放在其下端。

4，内容一定要丰富精彩，尽量丰富内容，使手抄报涵盖的知识全面。

(1)四年级英语大概内容扩展阅读：

手抄报总体构思：

办手抄报，从总体上考虑，首先要确立主题思想。一期手抄报，版面很有限，要办出特色，必须在内容上突出一个主题，做到主题突出，又丰富多彩。版面编排和美化设计，也要围绕着主题，根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼，做到形式与内容的统一。

② 四年级下册的英语书内容是什么

四年级下册2014年版英语书第17页是什么内容
。

③ 求分享小学人教版三四年级英语大概内容

三年级好像是学习了许多的单词刚进入语法不久，四年级应该是可以连词成句了

④ 四年级英语主要学习哪些掌哪些要点

四年级因该较多的学习正在进行时，过去式，将来时，细的慢慢给你说

⑤ 四年级上册英语教材内容怎么写

四年级上册英语教材内容怎么写?其实当一名英语老师也是很易的，要提前做好英语教材，方便给孩子传授知识，让孩子能够掌握更多的知识要点，这都是一个老师要做到的。下面小编为大家带来四年级上册英语教材内容怎么写?
四年级上册英语教材内容怎么写?
第一课时(Let’s learn Let’s do)
1、能够听、说、认读本课时的主要单词:second/first floor, teacher’s office, library .
2. 能听懂、会说：“Where is the library? It’s on the first floor.”能根据学校布局进行真实问答。
3、能听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Go to the garden . Water the flowers.
教具准备：
1、与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。
2、教师准备一幅本单元的校园分布图。
3、教师准备本课时的单词卡。
教学重点：教学难点：单词library中辅音连缀的发音。
教学过程：
一、复习引题
1、教师播放本单元歌曲“Our school”
2、播放第三册第一单元课件Let’s “What’s in the ”自然过度到学习学校各课室的名称。
二、教学新课
1classroom? What’学生做出相应的回答。教师接着问：How many classrooms are there in our school? Do you like our school? What 2’s learn A, 教读生词。教师可引入句型“It’s on the first 跟读，在练习library的发音时，可复的图片(没有文字)，让学生仔细看动作，然后跟着声音做ice-cream, brother, friend, hungry。
首先小组比赛。教师出示一张词卡，如garden，组内学生依次说出与该词有关的其它单词，如：flowers，red，colour，trees等，这样既复习了学过的单词，也为继续学习Let’s do打下基础。组竞赛的方式，可以是做动作猜句子并说出单词，也可以是听声音，做动作。让其他的组的学生进行评价。评价包括动作是否准确、到位、优雅等。
四、布置作业
1、读课文第5页并背诵 Let's do。
五、板书设计
Unit 1 My school
Where is the library/teacher’s office?
It’s on the first/ second floor.
六、教学反思
四年级上册英语教材内容怎么写?老师可以通过自己所做的教材内容，为孩子讲解英语知识。

⑥ 四年级英语上：小学教材全解的内容简介

教材内容全：教学目标全有，教材英文全译，教材活动全解。相关知识宝对教材知专识全方位、立属体化解读。真正做到了“一册在手，学习内容全有”
知识讲解细：重点、难点、易错点、易混点、拓展点、延伸点……全解细解。阅读写作、相关知识横向拓展，纵向延伸。教学过程细结合教学实际中每个教学环节，提供“教”与“学”所需要的详细资料。
理念新：本书以最新《英语课程标准》精神为依据，以现行小学最新教材为蓝本编写。体例新紧扣教材，步步推进，释疑解难、拓展延伸、逐次深入、学后自评。
知识讲授透：立足教材，高于教材。做到难解之处必解，疑点之处必答，拓展之处必讲；由易到难，由浅人深，做到了教师拿它能上课，学生拿它能自学，家长拿它能辅导。
讲解形式活：根据知识内容选择不同的讲解方法，如语言叙述、图表展示等，并及时了解教育教学的最新方法，适时地运用到讲解过程中。

⑦ 四年级英语还🉑以增加哪些内容

四年级英语还可以增加一些口语听力，然后单词阅读都是来提高学生的学习能力的，而且也有利于他们对英语的了解和增长自己的见识

⑧ 小学四年级上册英语书全部内容

词汇部分 Unit 1
tall—更高的 short—shorter 更矮的 strong—stronger 更强壮的 old—older 年龄更大的 young—younger 更年轻的 big—bigger 更大的heavy—heavier 更重的 long—longer 更长的 thin—thinner 更瘦的 small—smaller (体型)更小的
Unit 2
have a fever 发烧 have a sore throat喉咙疼 have a cold感冒 have a toothache 牙疼 have a headache 头疼 matter事情,麻烦 sore 疼的 hurt疼痛 nose 鼻子 tired疲劳的,累的 excited兴奋的 angry生气的 happy高兴的 bored无聊的,烦人的 sad 忧伤的,悲伤的
Unit 3
watch—watched 看 wash—washed 洗 clean—cleaned打扫 play—played玩 visit—visited 看望 do—did last weekend 上一个周末 go—went去 go to a park—went to a park 去公园 go swimming—went swimming去游泳 go fishing—went fishing去钓鱼 read—read 读 go hiking—went hiking 去郊游
Unit 4
leran Chinese—learned Chinese学汉语 sing and dance—sang and danced 唱歌和跳舞 eat good food—ate good food吃好吃的食物 take pictures—took pictures 照相 climb—climbed 爬 have—had buy presents—bought presents买礼物 row a boat—rowed a boat 划船 see elephant—saw elephant 看大象 go skiing—went skiing 去滑雪 go ice-skating—went ice-skating 去滑冰 how怎么,如何 get—got 到达 last 上一个的,仅余的,留在最后的

⑨ 小学四年级英语课外小组该讲些什么内容，请举些具体的例子，谢谢。

1. 利用图片或实物来巩固课上所学源的单词。如：拿一个苹果，问大家这是什么？为了巩固，再分别一个一个同学地问这是什么，让其他同学在听和思考中记住这个单词。
2. 说儿歌。如：good better best, never let it rest, till good is better, and better best. Google上有，可以搜。
3. 猜谜。如：你在袋子里放一个猕猴桃，告诉学生你的包里有一个水果，让学生们猜是什么。在反复猜的过程中复习单词。
4. 唱歌。唱英语歌曲，这是所有小孩子都喜欢的。
5. 看原版DVD。内容越简单越好，一定是针对小小孩子的，他们听懂了，才会对英语更感兴趣。
6. 画画。比如画房子，但你不告诉他们画什么。你先让大家draw a triang, 在这个triangle 下面画一个square, 在这个square四周画两个trees. 这个过程应该是中英文同时使用，因为他们的词汇量毕竟有限。你也可以先教授三角，方块等等单词，然后，把画画作为复习单词的手段。