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六年级英语复习小报

发布时间: 2021-03-04 00:57:04

⑴ 六年级系统总复习考点大全内容

一、注重指导学生复习方法,提高复习效率: 1、指导学生定好学习计划 复习前,教师应当认真钻研新《课程标准》和小学数学复习指导说明,让学生明确毕业考试的方向、内容和题形,明确复习内容,指导学生合理分配复习时间,根据每个学生的实际情况,确定复习进度。这样让学生心中有谱,克服盲目性,积极的投入到复习中去。 首先我们用一半的时间指导学生复习课本的内容,重在复习教材中的重点、难点、考点和疑点。方法是教师指导与学生自主复习相结合。学生在复习中注重查漏补缺,教师注重解疑和检查。在复习中注重发现学生在综合练习中出现的问题、及时检查学生知识掌握情况及对知识的运用的能力。并要做到及时反馈、及时补缺补差,把遗漏点降到最低。然后用四分之一的时间进行阶段复习,把内容相关的单元内容分项复习。比如:数的复习,几何知识的复习等等。结合不同的复习内容。确定不同的复习重点难点分类整理、梳理,强化复习的系统性。这样有利于知识的系统化和对其内在联系的把握,便于融合贯通。做到梳理--训练--拓展,有序发展,真正提高复习的效果。最后用四分之一的时间进行综合复习,,各种题型,等等全面开展训练.在每一次综合复习中学生的能力呈现螺旋上升状态. 2、指导学生巧复习 数学学习中概念,公式,计算等等是很枯燥的。俗话说:“熟能生巧。”良好的复习方法是提高复习效率的重要途径。利用一切有效手段充分调动学生复习的主动性,创造性知识和技能。教师指导复习时要做到四点:第一是定调。给出复习“导引单”,学生依“纲”复习,掌握基本的知识和技能。第二是给法。对复习方法给予具体指导。善于抓住重点组织复习。第三是树靶。对复习中的疑难问题辨论,审视真伪。第四是立样。对辨论的结果给出是与否的肯定回答,澄清模糊认识,树立正确观点。 3.指导学生摸索技巧与规律,提高能力 能力测试是现代数学测试的主要方面,如实践能力.创新能力.等。因此在复习过程中,要指导学生定期做一些计算练习及创新练习。知道学生抓住解题的关键条件及应用题中的数学关系,归纳出规律和方法;指导学生排除障碍;对一些看似复杂的难题,引导学生斩枝去叶,找出其核心部分,更快,更准地对题意进行理解,从而有效地完成规定的答题。在这一过程中,提醒学生切勿死记硬背,重在开阔视野,培养实践能力,摸索技巧与规律。 二.注重研究教法,让复习省时、高效 1、教师要准备好每一堂课 不管是复习基础知识,还是复习重点,难点及要点;也不管是专题训练,还是试卷评讲,教师都要对所授内容认真分析,精心准备。教师要在课下仔细钻研教材与新《课程标准》,要把握教材内容,善于提炼和归纳教材的知识要点和训练重点,要把握准知识的广度与深度。在复习过程中,我们应重视对教材的使用,切不可抛开教材,大搞所谓的“标准化训练”,盲目追求学生能力的提高,轻视对基础知识的复习。 2.准确处理好集中教学与精讲的关系 “集中教学是强化教学,它集中思想、集中时间、集中一切手段与方法,创造环境与条件,突破难点,带动全面”。根据这一原则,我觉得应该摆脱原有知识体系的束缚,打破原有知识结构,重新调整、编辑知识体系,将那些基础知识重新编排、重新组合。通过超前集中、随机集中、综合集中,以及启发、引导、讨论、归纳、综合等一系列双边活动使知识点、热点、重点具体化。这即夯实了基础,突出了重点,又给了学生新的感受。 精讲是指对学生自主学习的积极引导,尤其是针对前面的自主复习活动和讨论过程中思而不解或有误的问题进行讲解,目的在于扫除学生的学习障碍,指引学习的途径,培养正确的学习方法。复习中选择一些恰当、新视觉、最能体现复习内容本质特征、唤起学生思维灵感而引起思维共鸣的例题而施教,达到温故而知新。择例时要做到“三性”。一是准确性;符合新课程标准和教材要求,谨防过深或过偏而加重学生过重的课业负担;二是典范性:体现重要知识点,其有“范例”作用;三是综合性:体现各类知识的横向联系,培养学生综合解题能力。一般而言,复习时应精选学生平时漏缺的知识,精选学生易混淆的知识,精选带有关键性、规律性的知识。 3.精心编排练习题 我们应该把这一点作为重要的一点提出来,我觉得精心编排练习题是实施教学论断和反馈的好办法。要坚持每天布置适量的习题作业,从作业中发现问题,并且引导学生集体讨论,利用课余时间针对问题进行个别纠正,这一方法行之有效。较好地贯彻了“因才施教”,易于操作,效果明显,复习中配以灵活多变的训练,能达到巩固知识、理解规律、强化记忆、灵活应用知识的目的。首先在训练的内容上要活。要选择内容新颖、规律隐藏、思路灵活的习题训练,创造新的思维意境。其次,在训练层次上要活。采取巩固训练、模仿训练、变式训练和综合训练等灵活方式。再次在训练形式上要活。加强“一题多变”的训练。尽可能覆盖知识点、网络知识线、扩大知识面,增强应变能力。加强“一题多解”的训练,寻找多种解题途径,择其精要解题方法,逐步提离学生的创新能力。练习题不在于多,一道好的题目,往往能“牵一发而动全身”,起到事半功倍的作用。这里指的练习题也不仅仅指动笔的书面作业题,还包括动口的讨论题和动手的实践操作题等。要在众多的复习资料中挑选和重心组织质量高、针对性较强的题目(题组),要重视根据教学实际和当前的教改形势创造设计一些新颖的题目。 4,充分相信学生,放手让学生自主整理复习,及时评价 复习课必须针对知识的重点、学习的难点、学生的弱点,引导学生按一定的标准把有关知识进行整理、分类、综合,这样才能搞清楚来龙去脉。教学时应放手让学生整理知识,形成各异、互助评价,开展争辨。这样有利于主体性的发挥,学生主动参与,体验成功,同时也可以培养他们的概括能力。在进行阶段性复习时,结合每一单元的内容进行专项训练,采用自主复习的形式,反复巩固基础知识,强化运用能力,提高解题技巧和解题速度。学生不但可以自己查阅资料,收集信息,独立式学习,还可以自由选择学习内容与方式,自己控制学习进度和方向。自始至终积极参与活动,成为真正意义上学习的主人。 另外,总复习期间,六年级数学组教师在每一节课之前互相研究每节课怎样上,如何组织,采用何种方法,在上完每节课后,要用较少的时间及时交流课堂中的疑难点,处理方法,让教师迅速成长。在学生方面,值得一提的是通过开展“四自”活动:自订一本数学改错本,自制一本数学笔记,自办一期数学小报,自出一份期末试卷,并进行交流、评比,让学生充分享受成功的喜悦,以不断的成功提高复习效果。 总而言之,采用自主复习的形式,可以让“能飞的飞起来”,“能跑的跑起来”,“能走的走起来”,使不同层次的学生都有所提高。小学毕业的最后阶段,就象长跑运动员最后的冲刺阶段,教师要及早精心安排,使学生的能量充分的发挥出来,才能得到最满意的结果。

⑵ 我只要向快乐出发简单又漂亮的手抄报

我的乐园
我有一个“窝”,它不像贵族的豪宅那样精致美丽,也不像节日的街市那样五彩斑斓,更不像皇室的宫殿那样富丽堂皇,它,只是一个书房兼卧室的小房间,但它却是我的乐园. 小房间里,有着极其普通的纯白色墙壁,浅蓝色的窗帘被风吹拂着,窗下有一个书桌,是我平时做功课的地方.上面还摆了一个时光老人的闹钟,那跳动的分秒不停地告诉我要珍惜时间,不要虚度年华.书桌旁边,还有一个很陈旧的书柜,它已经摇摇欲坠了.但在这间屋子里,我最喜欢的就是它.因为它上面记载了我八年以来的光辉岁月,我所获得的荣誉、奖状都在这儿一一见证了.当然,我所获得的一切,最大功劳还是它.在一个显眼的角落里,还摆放着一种乐器-----吉他,这是我心血来潮时的最好的玩具.小床、电脑、沙发以及挂在墙上的地图构成了我的乐园. 乐园是我成功的奠基石.记得五年级的时候,我第一次参加希望杯,没想到竟然会进入决赛,我正抱着喜悦的同时也有一丝悲伤,因为我全是靠撞)的,没有一点科学根据.但进入决赛的我,又不甘就此罢休,于是在短短的一个月时间努力攻奥数.每个夜晚,乐园里都是灯火通明,书柜里的奥数书无一不有我的痕迹.在遇到难题时,乐园鼓励我要勇于挑战,不怕困难;在我有些松懈时,乐园鼓舞我要坚持.就这样,我怀着一丝的希望进入了考场.最后,我拿了个三等奖.这是我努力后的回报,我高兴极了.乐园仿佛在告诉我:努力和成功是成正比的.
乐园是我失败的加油站.六年级的时候,在离升中考还有两个月的时间里,我们进行了一次三科模拟考.但在这一次的考试中,我成绩很不理想,在总分120分的语文考试中,我只获得了59分,英语、数学就更不用说了.就凭这个成绩,还有什么资格去和全市最优秀的学生竞争呢?我沮丧地回到了我的乐园,泄气地趴在沙发上.这时我的脑子里忽然闪过了一句话“只要功夫深,铁杵磨成针.”是啊,李白原来不也是一个贪玩的小孩,后来经过努力,成为一位大诗人吗?我也可以啊!软弱的我顿时变得坚硬起来,我马上进入了紧张的复习阶段.乐园又在告诉我:行动是远离失败的关键.
乐园,让我的快乐得到释放.同时,它也教会了我如何面对成功和失败,他永远是我坚强的后盾.

⑶ 小学生六年级语数英复习计划

一、系统复习。
三天内:语文复习一、二单元,背熟要背
的内容,注意课后习题句子的理
解。
数学复习数与代数这一部分,掌
握数的验算与简算。
英语复习一、二单元,记单词掌
握语法。
再三天内:语文复习三、四单元,会写书
上的习作,还可以积累一些优
秀作文。
数学复习图形与几何这一部
分,掌握图形的计算公式和图
形的转换。
英语复习三、四单元,熟记句
子和重点词汇。
最后三天内:语文复习五、六单元,加深
对文言文、课文的理解,学
会写策划书。
数学复习统计与概率这一部
分,会画统计图和统计信
息。
英语复习五、六单元整理笔
记和零点。
二、考前提升
语文:多积累古诗词和名言,掌握阅读技
巧。
数学:易错题加深印象,以攻克难题为
辅。
英语:记忆语法,抓高频考点,多锻炼英
语写作能力。

⑷ 六年级语文总复习手抄报急用

目标:
通过复习,使学生灵活地运用抓住课文主要内容、从内容中体会思想以及体会文章思想感情的几种常用方法,提高阅读水平,达到“温故而知新”的效果。
教学准备:
1、学生人手1份短文材料(提纲);
2、多媒体课件。
教学重、难点:
引导学生通过读课文,体会、归纳整体把握课文思想内容的方法,并学会灵活地运用,做到课内与课外有机地结合起来。
教学过程:
第 一 课 时
一、概念入手,揭示课题。
明确整体把握文章的思想内容有哪些要求?(一是要抓住主要内容;二是从内容中体会思想;三是体会文章表达的思想感情。)
二、自主复习,梳理方法。
(一)复习抓住主要内容的方法
1、复习课文
复习写人、记事、写景状物的文章,概括出课文的主要内容,想想用什么方法概括。
2、讨论,小结,让学生明确抓住课文主要内容的基本方法。
(如:连接各部分意思,提问题想答案……)
(二)复习从内容体会思想的方法
1、复习课文
根据课文的内容和从内容中体会到的思想,要求学生思考:怎样从内容中体会思想?
课文 内容 思想 从重点词句段体会
《荔枝》 围绕荔枝写了“我”跟母亲之间的几件事。
《一夜的工作》 讲作者在陪同周总理审阅一篇稿子时,目睹总理一夜工作的情形。
2、讨论、小结从内容中体会思想的方法。
[即:边读边问为什么(抓住主要词句段)]
三、综合运用,拓展延伸。
1、刚才,我们已经复习了抓住主要内容和从内容中体会思想的方法,下面,老师想检查同学们是否已经掌握了这些方法。
2、分发提纲,出示短文《借镜子》,学生独立完成作业。
3、师生共同评议、交流。
4、师小结,鼓励:瞧!大家已经能够把从课文中学到的阅读方法灵活地运用到课外阅读中去了,真聪明!
四、布置作业,巩固提高。
回去请同学们从课外读物中选择自己喜欢的一篇文章,运用我们学过的方法概括文章的主要内容和从内容中体会思想。
第 二 课 时
(三)复习体会文章思想感情的方法
1、复习课文(仍以上述课文为例),想想这些课文表达怎样的思想感情?是怎样体会到的?
2、讨论、小结体会文章思想感情的方法。
三、阅读课外短文,要求运用整体把握课文思想内容的方法。

突出复习特点 发挥主体作用
——“整体把握文章的思想内容”阅读复习课设计说明
安溪实小 林毅斌
从整体上把握文章的思想内容是促进学生深入理解课文,培养学习能力,提高阅读水平的重要途径。《语文课程标准》明确提出“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”。根据复习课的特点,我们确定;以通过复习,使学生灵活地运用抓住课文主要内容、从内容中体会思想以及体会文章思想感情的几种常用方法,提高阅读水平,达到“温故而知新”的效果为教学目标;以引导学生通过读课文,体会、归纳整体把握课文思想内容的方法,并学会灵活地运用,做到课内与课外有机地结合起来为教学的重难点,以发挥学生的主体作用,启导学生自主学习为指导思想,创造性地进行教学设计,现说明如下:
一、营造和谐环境 激发自主学习
《课程标准》指出:语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。为此,教学中我们努力做到:
1、让学生选择自己感兴趣的课文复习
语文教材中选用的课文内容丰富,有写人、叙事、写景状物……,文体各异,有记叙、说明、议论……学生的兴趣爱好也存在差异。为了使每一位学生都能真正投入到复习中去,我们采用教师推荐与学生自选相结合,通过推荐典型性的课文,如11册的《开国大典》《荔枝》《只有一个地球》《一夜的工作》《鸟的天堂》,12册的《十六年前的回忆》《詹天佑》《草船借箭》《卖火柴的小女孩》等课文让学生选择;允许学生根据自己的兴趣,自主选择课文复习。从而激发学生自主学习的兴趣。
2、让学生选择自己喜欢的方式复习
语文学习活动强调给学生提供充分的学习自由度以及各种显性的自主参与活动条件,让学生主动实践,亲身体验,弘扬个性。在学习方式上,我们努力把学生的独立学习与合作学习统一起来。独立性的学习,我们鼓励学生采用自己喜欢的方式确确实实地读书思考,复习课文的主要内容和文章表达的思想。合作性的学习,我们鼓励学生积极参与学习小组的交流讨论,充分发表自己对抓住课文主要内容和体会文章思想的见解。在学习方法上,我们积极鼓励学生采用适合自己的方法复习课文,既可以按照自己平时养成的习惯进行学习,也可以按照自己平时最常用的方法进行学习,从而调动了每一个学生的主动参与学习的积极性。如复习课文时,可以是默读、轻声读、诵读等等,也可以是边读边画、边读边想、边读边议等等。
二、把握复习重点 启发自主学习
《课程标准》指出“阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”。为促进学生真正掌握“把握文章思想内容”的方法,并能够做到灵活运用于阅读实践活动之中,我们着重从三个方面来引导:
1、从自主复习中 引导感知方法
让学生选择自己最感兴趣的课文,读一读、想一想,引导学生通过认真读书思考,梳理学习的过程,从中感知整体把握课文内容和思想的方法。
2、从自主交流中 引导领会方法
学生通过自主复习,对概括主要内容和从内容体会文章思想的方法已有初步了解。在此基础上,我们及时引导学生开展小组和班级的合作讨论、交流,增强学生获取有关整体把握课文思想内容的信息量,并通过引导学生评价、归纳、梳理,对有效的信息进行加工处理,从而帮助学生领会整体把握课文思想内容的基本方法。如:抓住课文的主要内容既可以采用连接各部分的意思,也可以采用提问题想答案等基本方法;从内容体会文章思想的常用方法就是边读边问为什么,也就是抓住课文的主要词句段来体会的方法。
3、从自主练习中 引导运用方法
语文是实践性很强的课程,应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用规律,方可形成能力。因此,仅仅指导学生从学习的实践中领会整体把握课文思想内容的方法是不够的,还应指导学生把领会到的方法运用于练习实践之中。如,我们在引导学生领会方法后又不失时机地结合复习资料和课外作业引导学生在自主练习中运用所学的方法。
三、优化复习过程 促进自主学习
依据《课程标准》的精神,我们把优化复习过程,促进学生自主学习作为加强语文课程“工具性与人文性统一”,“知识与能力”、“情感与态度”、“过程与方法”综合的重要手段,注重引导学生在自主、合作、探究中领悟方法,运用方法。
1、明确概念 把握要求
上课伊始,我们依据小学阶段的训练重点,从概念入手,明确提出整体把握文章的思想内容必须做到:(一)抓住主要内容(第七册读写例话);(二)从内容中体会思想(第八册读写例话);(三)体会文章表达的思想感情(第十一册读写例话),旨在引导学生把教材内容由点串成线,为促进学生的系统化学习和在自主化学习中提高复习的效率打好基础。
2、联系课文 自读自悟
引导学生联系课文,自读自悟,是复习课促进学生温故而知新不可或缺的重要一环。让学生学会读书,始终是语文阅读教学的最终目的,也是学生增强独特感受、体验与理解的重要手段。在教学中,我们腾出充分的时间让学生自主复习课文,促进学生在边读边想,边读边画等个性化的学习活动之中,自我反思学习过程,自我发现抓住课文主要内容和从内容体会思想、体会文章思想感情的方法。
3、交流反馈 归纳方法
在自读自悟的基础上,教师及时组织学生开展小组和班级的交流活动,一是可以拓宽复习课文的面,让学生能够在有限的时间内复习到尽可能多的课文;二是可以激活学生的思维,让学生能够了解到同一篇课文,可以采用不同的方法。除此之外,在交流中通过生生之间和师生之间的互动,也有助于学生从自读自悟的感性认识上升到理性的认识,从而归纳出整体把握课文思想内容的基本方法,并为学生的学以致用和灵活运用提供可能。
4、合理强化 迁移运用
强化练习是复习课中促进学生实现知识迁移,发展学习能力的重要环节。为增强练习的效果,让学生能够灵活运用把握文章思想内容的方法,我们采用以下两点强化策略:一是结合县编的复习资料强化。让学生通过阅读《借镜子》这篇短文和独立完成短文后面的两道习题:1、概括短文的主要内容;2、汤姆是个怎样的孩子?从短文的哪些地方看出来?来检查学生是否能活用方法,准确把握短文的思想内容。二是结合课外作业强化。让学生从课外读物中选择自己喜欢的一篇文章,灵活运用所学的方法,准确把握短文的思想内容。合理的强化,不仅有助于激发学习兴趣和增强知识内化,而且有助于灵活运用,发展能力。

回顾整合 综合提高
——《怎样表达内心的感受》习作整合课教案与说明

安溪三小 陈敏云 王小霞 李明伟
【教学目标】
回顾、整合、巩固表达内心感受的方法,让学生在自由表达的基础上学会更好地表达,综合提高学生的习作水平。
【教学重点】整合表达内心感受的方法。
【教学准备】教学课件、学习卡、学生平时习作
【课时安排】二课时
【教学过程】
第一课时
一、激趣导入 回顾整合
(一)先抑后扬,激趣导入
1、快速浏览小作文,评评写得好不好,为什么。
“讨厌”的爸爸
爸爸是我最亲近的人,怎么会“讨厌”呢?不信,我就说几件他的事给你听听。
先说吃饭的时候吧,不管我想不想吃,爱不爱吃,总是夹着菜往我碗里塞,你们说我能乐意吗?
要是他外出学习几天回来,可不得了啦!就像几年没见我一样,没头没脑地亲我,胡子把我的脸都扎痛了。我真有点不情愿。其实我也挺想爸爸的,就是他的亲法不大对我的劲儿。
你们会说:“你一定不爱你爸爸。”我要说:“我最爱的人就是我那‘讨厌’的爸爸。”
评点与赏析
小作者敢说起他爸爸的“坏话”,看,“不管我想不想吃,爱不爱吃,总是夹着菜往我碗里塞,你们说我能乐意吗?”外出几天回来,“没头没脑地亲我,胡子把我的脸都扎痛了,我真有点不情愿”,他的这种亲法“不大对我的劲儿”。小小年纪就敢说真话,确实不一般。俗话说得好,“童言无忌”嘛。写文章就是要像小作者那样,敢于实话实说,怎么想就怎么写,说真话,吐真情,真实地表达自己内心的感受。一篇好的文章都有一种感人的力量,这是因为这些文章不但有真实具体的内容,而且有真情实感。要想写出这种生动感人的文章来,一方面要善于抓住生活中感受最深的人、事、景、物来写,一方面要敢于在叙述的过程中真实地表达自己内心的感受。〔注:选自《名师点评中国小学生示范作文精品廊》〕
2、默读“评点与赏析”,说说如此平实的小作文为什么会被作为示范作文选入作文选。
3、导入,揭题:本节课就来复习“怎样表达内心的感受”
【设计意图】《“讨厌”的爸爸》非常平实,却被作为“示范作文”编入作文选,原因是小作者敢于实话实说,真实地表达内心的感受。通过先抑后扬的方法引入,既可引发学生的兴趣,又为复习、整合做好铺垫。
(二)合作学习,回顾写法。
解决以下两个问题:
1、 什么是内心的感受?
2、 你从学过的课文中体会到哪些表达内心感受的方法?
(1)小组讨论,填写学习卡。
课 题 内 心 感 受 表 达 方 法

(2)班级汇报、交流。
(3)梳理、概括最基本的表达方法。
怎样表达内心的感受

【设计意图】由于是复习课,对于什么是内心感受,怎样表达内心的感受,学生在已往的阅读教学(包括习作练习)中,已积累了很多经验,可以而且有必要进行比较理性的概括。这个环节通过合作学习,从比较理性的层面,进行回顾、梳理、归纳,概括出一些既符合课程标准精神,又符合学生认识水平的最基本的表达方法,有利于整合习作和阅读经验,在自由表达的基础上进一步学会更好地表达。这是知识的抽象过程。心理学迁移规律(贾德的概括化理论)指出,“一个人只有对他的经验进行了概括,才可以完成从一种情境到另一种情境的迁移”。根据这一理论,引导学生在感性认识的基础上抽象概括基本的读写方法,有利于读写方法的迁移。
二、巩固运用,综合提高
(一)重温课文,深入体会
1、阅读《“精彩极了”和“糟糕透了”》(六年制第十一册)有关课文片段,用“——”画出写作者内心感受的句子,读读想想:作者的内心感受是什么,是怎样表达的,这样表达有什么好处?
2、同桌互相交流。
3、集体交流反馈。
(二)尝试修改,深入体会
1、出示一篇学生习作,想想:是否表达内心的感受,应如何修改?
2、同桌互相交流。
3、集体交流反馈。
(三)交流经验,深入体会
1、小组交流。自由拿出自己的习作,对照表达内心感受的方法,与同学交流:一是可以说说自己哪个地方做得比较好,自己是怎样做的;二是可以说说哪里做得不好,要怎么改;三是可以互相评评做得好的地方,或提出修改的意见。要求边对照方法,边交流评议,边自主修改。在小组交流时,教师巡回参与交流与指导。
2、集体反馈。
【设计意图】心理学研究表明,如果只用一个例子来解释原则本身,学生就可能认为只有这个例子适用于这个原则,其结果就只有很少的迁移效果。因此,教学时应注意引导学生联系学过的课文或其它文章,以及自己的习作来印证已概括出来的读写方法,使概括化的读写方法返回到具体中去,以求加深、加宽对各种事物的认识,为迁移奠定基础。所以,这个环节安排三个层面的“例证”,力求使知识具体化,为迁移创造条件。第一个层面是重温阅读课文有关片段,进一步体会表达内心感受的方法,这是正面例证;第二个层面是尝试修改一篇习作,这是反面例证;第三个层面是对照方法,重新审视平时习作,交流经验,互相评议,自我修改,以求尝试运用、综合提高。知识的例证过程,是知识的具体化之路,也是知识迁移的必由之路。
三、简要总结,拓展延伸
1、简要总结。对照板书,引导学生说说本课的学习体会后,提出在今后的写作中,应注意表达内心的感受,写出感人的好文章。
2、拓展延伸。
①修改练习:课后,继续对自己的习作进行修改。
②习作练习:课后,请回忆自己感受最深的某一情景,用自己喜欢的方式(诗歌、日记、书信等),写出自己的感受。
【设计意图】在知识具体化之后,再次进行综合归纳,并拓展延伸,这是迁移知识的过程。认识的提高是个反复的过程,只有遵循认识规律,反复地实践,认识,再实践,再认识,才能让学生通过实践提高认识,迁移知识,运用知识,化知识为能力,综合提高学生的习作水平。
第二课时
习作评改,深化整合,综合提高(略)
【设计意图】
《语文课程标准》提出作文的总目标是“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。”并在阶段目标、教学建议等地方强调要“写自己想说的话”,“写出自己对周围事物的认识和感想”,“说真话、实话、心里话”,“表达真情实感”。这些表述,就是要求学生“为了自我表达和与人交流”,习作必须表达自己的真情实感,一方面要善于抓住生活中感受最深的人、事、景、物来写,一方面要敢于在叙述的过程中真实地表达自己内心的感受。
依据课程标准精神,本节课着眼于对平时阅读感悟、习作经验进行整合,让学生在学会自由表达的基础上进一步学会更好地表达,有创意地表达。在平时的阅读教学中已经注重引导学生“初步领悟文章基本的表达方法”;而且,在平时习作指导和评改过程中也已注重引导学生感悟和积累一定的习作经验,对于“怎样表达内心的感受”,学生已经有一定的积淀。本节课关键在于引导学生回顾整合。为此,本节课首先通过回顾、梳理、归纳,让学生从比较理性的层面概括出最基本的表达方法,使知识抽象化;然后,紧接着引导学生联系有关课文和平时的习作,从正面、反面以及自己的习作进行例证,使知识具体化;最后再进行拓展练习、巩固提高。这样设计习作整合课的课型结构,体现了认识规律和心理学原理,有利于学生回顾整合习作经验,综合提高习作水平。

⑸ 写规范字手抄报内容 我只要写规范字的

内容主要围绕写规范字的好处来写。

用规范字、使用规范的语言进行交际,是专一种有教养、有素属养的表现。

在中考、高考阅卷是在计算机中阅读扫描后的考生答题卡,没有平时纸质阅卷那么清晰易认,加上阅卷时间短、任务重,字迹不清楚的试卷是不受阅卷教师欢迎的,因此写规范字有助于老师改卷。

书写被纳入考试范畴 。2019年北京市中考《考试说明》发布,从北京教育考试院获悉,今年北京市中考《考试说明》有局部的微调,突出对中华优秀传统文化和法治的考查其中书法被纳入到语文学科中考查,增考认识篆、隶、草、楷、行五种字体。

(5)六年级英语复习小报扩展阅读

规范字名言:

1、“字之形势不宜上阔下狭,如此则重轻不相称也。”出自晋朝王羲之《笔势论十二章》节制章第十。

翻译:字的形势不应该上宽下窄,这样就使轻重不相称的。

2、“分间布白,远近宜均,上下得所,自然平稳。”出自晋朝王羲之《笔势论十二章》教悟章第七。

翻译:分间布白,远近的人都要,上下各得其所,自然平稳。

⑹ 六年级上册数学手抄报总复习内容。

某店来了三位顾客,急于要买饼赶火车,限定时间不能超过16分钟。几个厨师都说无能为力,版因为要烙熟一权个饼的两面各需要五分钟,一口锅一次可放两个饼,那么烙熟三个饼就得2O分钟。这时来了厨师老李,他说动足脑筋只要15分钟就行了。你知道该怎么来烙吗?

数学的起源:数学是一门最古老的学科,它的起源可以上溯到一万多年以前。但是,公元1000年以前的资料留存下来的极少。迄今所知,只有在古代埃及和巴比伦发现了比较系统的数学文献。
远在1 万5千年前人类就已经能相当逼真地描绘出人和动物的形象。这是萌发图形意识的最早证据。后来就逐渐开始了对圆形和直线形的追求,因而成为数学图形的最早的原型。在日常生活和生产实践中又逐渐产生了计数意识和计数系统,人类摸索过多种记数方法,有开始的结绳记数,用石块记数,语言点数进一步用符号,逐步发展到今天我们所用的数字。图形意识和计数意识发展到一定程度,又产生了度量意识。
这一系列的发展演变逐渐形成了今天我们所熟悉的完整的数学这一门学科,它包括算术、几何、代数、三角、微积分、统计和概率(其实它一开始是人们为了钻研赌博而来的呢)……等等各个分支,而且还在不断发展下去。

⑺ 帮一下忙,争当四好少年手抄报材料,五年级的,要实用的,急,急,急!!!!!!!!

1.争当热爱祖国、理想远大的好少年
热爱祖国是发自内心的呐喊。爱国又是沉重的,它压在了我们每一位热爱祖国的人身上,成为我们前进与成长的动力。但是我们的理想该如何实现呢?在树立了崇高理想之后,最重要的还是要回到现实中,通过自己的主观努力去实现它。首先,就是学好各门功课,具有真才实学,在此,我决定借用朱光潜先生的人生信条“三此主义”,即此身,此时,此地。一、此身应该做而且能够做的事,就的由此身担当起,不推诿给旁人。二、此时应该做的事,就得在此时做,不拖延到未来。三、此地(我的地位,我的环境)应该做而且能够做的事,就得在此地做,不推诿到想象中的另一地位去做。
2.争当勤奋学习、追求上进的好少年,
读一书,增一智。
不吃饭则饥,不读书则愚。
不向前走,不知路远;不努力学习,不明白真理。
树不修,长不直;人不学,没知识。
用宝珠打扮自己,不如用知识充实自己。
蜂采百花酿甜蜜,人读群书明真理。
劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。
知识是智慧的火炬。
宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。
茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。
星星使天空绚烂夺目;知识使人增长才干。
造烛求明,读书求理。
粮食补身体,书籍丰富智慧。
世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。(缅甸谚语)
书籍备而不读如废纸。(英国谚语)
积累知识,胜过积蓄金银。(欧洲谚语)
谦虚是学习的朋友
泰山不是垒的,学问不是吹的。 天不言自高,地不语自厚。
水满则溢,月满则亏;自满则败,自矜则愚。
包子有肉,不在皮上;人有学问,不挂嘴上。
不实心不成事,不虚心不知事。 不自是者博闻,不自满者受益。
虚心的人,常想己之短;骄傲的人,常夸己之长。
自赞就是自轻。自满是智慧的尽头。
如果有了胡子就算学识渊博,那么,山羊也可以讲课了。
成就是谦虚者前进的阶梯,也是骄傲者后退的滑梯。
3.争当品德优良、团结友爱的好少年,
1、天时不如地利,地利不如人和。——先秦·孟子

⑻ 求小学六年级(人教版)语文、数学、英语的期末复习资料

人教版实验教材六年级上册复习建议

学习是一个“温故而知新”的过程,在掌握新知识的同时,有效地复习能让学生及时查漏补缺,发现问题,解决问题,使语文能力得到新的发展。要做好复习工作,首先要依据“全面提高学生的语文素养”的基本理念,把握课程标准中提出的总目标和阶段目标,紧扣教材训练重点,注重总结学习方法,重视知识、能力的迁移和运用,调动学生自主复习的积极性、主动性,养成及时复习,循环巩固的好习惯。

一、引导和自检并重,学方法,巧练习

语文基础知识和基本能力的训练,贯穿整个小学语文学习的始终。六年级仍然要重视拼音识字、写字的复习和巩固。借助学生在前阶段学习中所获得的遣词造句的能力,来引导他们积极主动地找出自己的薄弱点,运用以往的学习方法,自己解决问题,老师加以督促和点拨,在兼顾能力培养的同时,从小处着眼,点滴渗透字词句复习,力求省时高效,达到巧练的目的。

(一)选择典型课文,回顾学习方法,强化知识能力的迁移和运用

课文是字词句的载体,文中新旧知识交融,其中必有回生遗忘的内容。复习课上教师需要以敏锐的洞察力发现普遍问题,利用典型的课文内容,巧妙地调动学生在语言环境中复习字词的自主性,自检以往的不足,及时采取措施指正。如,复习中巩固“在语言环境中理解词语的意思”这一方法,选择《索溪峪的“野”》一文,对于“野”在文中含义学生有争议,教师可点拨运用“联系上下文理解词语的意思”的读书方法思考,让他们在再阅读中明白这里的“野”指的是“纯天然的自然美”,进一步明确在语境中体会词义的方法。然后启发学生运用这种方法,自己搜集阅读资料,继续进行这样的理解词语的练习,并互相交流学习所得。因此,重视利用文本归纳学习方法,再引导迁移运用,学生会留下深刻的记忆。

(二)复习侧重归类总结,引导自检

复习中,应注重全册教材的知识点的归类总结,使学生通过回顾整理,进一步了解知识的内在联系与区别,使原来分散学习的知识联系融合起来,加深理解与沟通,使知识系统化,条理化,从而能灵活运用。教师可以“出谋划策”,动员大家分工合作,回顾整理本册教材中的生字新词、多音字、近义词、好词佳句、诗文名句等,根据平时课堂笔记、作业及相关资料确定复习难点,仿照平时的练习形式将基础知识归类,根据内容特点,如,生字可以以同音字、部首相同的字、形声字等方式分类,词语可以按意思的不同分为近义词、反义词、表达喜怒哀乐的词语等类型,再根据不同类型编制复习题,大家集思广益,互相补充交流,归纳汇总后,供全班同学复习使用。这样的复习使学生成为主角,对字词句进行总结性的梳理,提高了复习效率。

(三)了解学习中的问题,有针对性地查漏补缺

平时的学习中,一定会遗留一些个别的知识难点,复习时,也不能忽视,应引导学生将平时的学习与复习结合起米,找出问题,加以辨别,让学生获得正确的知识。如,平时建立纠错本,把自己容易错的字词记录下来,期末复习时,将纠错本中自己容易错的字词编成练习题,伙伴之间互相检测,交流自己解决问题的方法经验,在互动中查漏补缺。

二、把握教材特点,整合单元读写训练点,抓联系,灵活运用在本册教材中,每组专题的导语对语文学习和读

写训练的重点做了提示,并在编排上做到了整合,从导语到“回顾拓展”乃至全册教材的内容都能够统筹兼顾:“前面有布置,中间有练习、应用,后面有总结、拓展”。复习时,以这些训练点为依据,引领学生关注导语,利用交流平台进行总结回顾,归纳读写方法,让学生在情感熏陶和方法习得两方面有更大的收获。此时再结合课外阅读和习作来巩固,复习将会更加扎实有效。

(一)阅读理解以课文为依托,加强单元训练点的综合联系

每单元的阅读教学,都利用导读,提示学生在具体的课文中总结归纳读写训练点,并通过阅读来理解感悟,经历的是“掌握方法—运用方法—深化理解—巩固复习—灵活运用”的过程。虽然每单元读写训练都有侧重点,但在具体的阅读材料中,各种读写方法是综合运用的。如果利用复习,整理、弄清知识的内在联系与区别,并加强迁移运用,那么,这些方法就会在交流、应用中变成学生活的语文能力。

1.以课文为本,在复习中达到单元训练点的融会贯通。教材中的课文都是很好的阅读材料,利用这种优势,进行阅读复习。如,变换课文类型,把略读课文变成阅读材料,结合读写训练点和学生平时学习中的不足,有针对性地设计训练内容,在练习中加强学生的理解词句、总结课文主要内容和掌握表达方法等能力的培养。还可以选择课文中体现多项训练点的段落,有侧重点地指导学生综合运用所学知识,努力使学生在综合运用中感受到整合知识的作用,使学习能力获得和谐的发展。

2.以课文复习为基础,精心选择一些合适的短文作为补充,确定复习的目标,在注重综合运用的同时,突出一个训练点,设计主题性的复习课,引领学生围绕训练重点温习积累的词语、句子,调动起学生回忆、交流、想象的兴趣,从而比较全面地考察学生的语言积累和阅读能力。

精选材料时,师生共同协商,分组布置“寻宝活动”,发动学生在课外阅读中寻找与复习训练点有关的文章推荐给人家,在班中共同阅读欣赏。在选择材料的过程中,学生不但对训练点的理解有了新的感受,而且“众人拾柴火焰高”,又能找到更生动典型的范例,供大家学习,达到师生互动,生生互动。如,在回顾复习第五组围绕“人与动物”展开话题的课文时,读写训练点是“用较快的速度阅读课文,注意体会课文表达的感情”。把握训练点,鼓励学生推荐一些描写动物的课外读物,通过对比阅读加深对本单元动物描写的方法的理解,学生推荐了《西顿动物故事》《小狮子爱尔沙》等文章。其中,《西顿动物故事》与本单元课文有相似之处,便把主动权交给学生,让他们读过每篇故事后,精选其中的片段,师生合作,设计一些训练题目,进行复习。《母狐杀子》是一个令人震撼的故事,讲的是狐狸一家被猎人追杀,狐狸爸爸和兄弟姐妹都被杀死,小狐被捉,母狐侥幸逃脱,“唯一活着的小狐,便成了母狐所有的爱的承受者”。母狐为救小狐,想尽办法,最终无望,便带来毒饵,毒死小狐,“也许,母狐认为,死亡总比做囚徒好”。字里行间能深切地感受到作者为狐狸一家悲惨命运而伤怀的情感。读过文章后,抓住“体会关键词句在表情达意方面的作用和体会文章表达的感情”这一训练点来设计练习:(1)找出具体描写“唯一活着的小狐,便成了母狐所有的爱的承受者”的句子读一读。(2)联系上下文想一想“也许,母狐认为,死亡总比做囚徒好”的意思。(3)画出作者联想的句子,说说这样写的好处。(4)小狐开心地吃下母狐送来的毒饵,倒地死去,母狐会怎么样?想象母狐的动作、神态,续写一个结尾。这样的复习方式,重点突出“体会文章表达的感情”,但也融合了多种阅读方法的训练,体现读写结合,为学生搭建了综合运用的实践平台。

3.有意识地选择与教材相关的写景状物、写人记事、参观游记的文章,大家阅读后,根据各自不同的认识能力自主出题,可以囊括字、词、句、段、读写方法等各种形式的题目,既给学生提供实践运用的机会,又能让他们得到多方面能力的训练。

(二)作文复习重视迁移,通过修改提升能力本册教材中安排的口语交际和习作题,都与本单元主题紧密相关,学生在阅读中掌握方法,在口语交际和习作中运用,在说和写中将知识转化成能力。

1.作文的复习,仍然要把握教材特点,结合阅读材料和各个读写训练点,加强小练笔。如,教材第一组的训练点是“体会作者是怎样展开联想和想象,表达独特感受的”,在第五组单元复习时,阅读《母狐杀子》这一短文时,安排续写结尾。学生在“注意体会课文表达的感情”的训练点的指导下,来想象续写故事,一定会有更深的感触,自然地表达出独特感受。语文学习重在积累,习作更要在积累中迁移运用。因此,结合教材中“课外书屋”推荐的书目引导阅读,强调学生以所掌握的阅读方法指导阅读,而后写读后感,写收获,既开阔了视野,又对文章的表达有了更深的理解,让他们在读中悟写,写中促读,不论从内容还是表达方式上都会对学生有切实的帮助。

2.针对学生作文能力的强弱,可提出不同的复习要求。作文能力强的学生,激励他们进一步修改,从不同角度进行一题多作的练习;作文能力弱的学生,指导他们做些仿写课文片段的训练,有法可依,循路而练,将学到的表达方法运用到习作中,在不断地修改中获得经验。让习作的复习使每个学生都有收获。

3.作文也要注意归类复习。可以组织学生将本册习作内容归类,如,应用文类、写人类、写事类、想象作文等。通过讨论,总结各自不同的表达方法,鼓励学生结合这些类型,自己拟订一些文题,自由选择喜欢的题目再次习作、修改。目的在于通过再认识,再练习,切实提高作某一类文的能力。

三、关注学生复习兴趣,引导自学,拓展实践

复习的过程是学生在对知识的回顾与整理的基础上,实现知识与能力的转化,促进学生“语文素养”的发展与提高的过程。以往做练习卷式的复习课只会让学生成为应试的机器,枯燥的复习方式让学生产生倦怠。新课程中的复习倡导的是自主、合作、探究的学习方式,让学生以课内学习方法为指导,在课外的各种动手、动脑的活动中获得知识的巩固与转化。通过生动的语文活动,调动学生的积极性,挖掘学生的潜力,培养其学习的自主性。

(一)设计复习综合课,也能有新的收获如,设计游戏复习:以小组为单位,大家团结合作,依次按顺序每人写一个字,连起来可以成为一个有完整意思的句子。游戏后,根据大家即时所写的句子进行区别形近字、词语搭配、句式变换、扩句等练习,再联系课堂气氛、游戏过程描写游戏场面,或写自己的收获,使学生在轻松的氛围中获得全面的综合训练。

(二)重视平时积累语言的资料的再运用例如,平时定期制作语文知识手抄报。学生错别字多了,便引导学生了解汉字的特点,制作有关汉字知识的手抄报,借此了解汉字起源、汉字结构特点等,学生搜集、整理资料的过程,也是复习、拓展知识的过程。在本册的积累运用中,编排了许多古诗名句,以此为契机,组织学生制作“我与名人同行”的手抄报,专门搜集名言警句,在制作小报的过程中,他们必定要阅读名家经典,这个过程,让学生领略到文学的魅力。将这些手抄报积累起来,到期末复习时,可以引导学生将语文知识小报归类整理,交换阅读。

(三)变换检查方法,激起学生的复习兴趣,达到事半功倍的效果例如,背诵朗读是学生复习中容易忽视的内容,如果在紧张的复习中举办“课文‘经典’朗诵会”。学生根据自己的爱好、理解,选择本册的课文或生动的段落,声情并茂地朗诵、背诵给大家听,共同评价,全员参与,那么学生在准备的过程中,对所学课文又会有新的认识和感悟,教师在倾听中,对学生朗读背诵方面也得到相应的检查,做到心中有数。

(四)将作文训练融于活动中,以开放的形式复习运用

例如,开展期末班级征文活动,结合本册读写训练重点,鼓励学生搜集有趣文题,或征集自拟文题,共同讨论明确习作要求后,选择自己喜欢的题目,展开练笔活动。投稿前,要精心修改,可以请父母、老师、同学或能帮助自己的其他人提修改建议。修改后,每位同学的文章都可以张贴在“我手写我心”的班级专栏里,展览后,再作为班级优秀作文,装订成“文集”,目录中标明每个学生的文章题目和姓名。这样的作文方式,促使学生用心去读,用心去评判,把最好的文章展示给大家;在修改的时候,请教他人,又是一个学习的过程。当自己的文章被编进“书”中,大家带着自豪与自信传阅时,又是一个互相交流的过程。这样,在活动中,学生作文能力又会得到进一步提高,最重要的是,作文的兴趣油然而生。

语文学习重在积累,语文学习资源无处不在,无时不有。教师不仅要充分利用教材,还要注意把语文学习引向生活;不仅要在课内加强复习,而且要关注学生的真实生活,引领学生挑战自己的能力,激发他们的复习兴趣,让他们自觉地在复习中引发新的思考,使他们习而不厌,习有所得。

试卷:一、首先我们要进行的是填空题。(26分)

1、把2∶0.75化成最简单的整数比是( ),它的比值是( )。
2、( )∶( )= =( )÷10=( )%
3、一段路,甲车5小时行完,乙车4小时行完,那么乙车的速度比甲车快( )%。
4、把周长为12.56厘米的圆平均分成两个半圆,每个半圆的周长是( )厘米。
5、比值是0.72的最简单整数比是( )。
6、20千克比( )轻20%. ( )米比5米长 。
7、一项工作,6月1日开工,原定一个月完成,实际施工时,6月25日完成任务,到6月30日超额完成( )%.
8、甲数与乙数的比是7:3,乙数除以甲数的商是( ),甲数占两数和的()%.
9、圆周率是( )与( )的比值.
10、甲数的2/3等于乙数的3/4,甲乙两数的最简整数比是( )。
11、妈妈存入银行60000元,定期一年,年利率是2.25%,一年后妈妈从银行共取回( )元。
12、男生30人,女生28人,女生人数是男生人数的( ),女生人数与男生人数的比是( ),男生人数是女生人数的( )倍,男生人数与女生人数的比是( ),男生人数与总人数的比是( ),总人数与女生人数的比是( )。
13、两个长方形的面积相等,已知这两个长方形长的比是8:5,它们的宽的比是( )。
14. 两个正方形边长的比是3:5,周长的比是( ),面积比是( )。
15. 小明爸爸的月工资是1840元,按照个人具所得税的有关规定,超过1200元部分要缴纳的个人所得税,那么小明爸爸月工资应缴纳所得税( )元。
二、我会选:要三思而后行哦,小心陷阱。我相信,你能行!(5分)
1、一个圆和一个正方形的周长相等,他们的面积比较( )
A 正方形的面积大 B 圆的面积大 C 一样大
2、把20克盐放入200克水中,盐和盐水的比是()
A、1:10B、1:11 C、10:1 D、11:1
3、生产同样多的零件,小张用4小时,小李用了6小时,小李和小张的工效简比是( )。A : B 2:3 C 3:2 D :
4、甲数是乙数的2倍,甲比乙多( )A、50% B、100% C、200%
5、一种盐水的含盐率是10%,盐与水的比是( )。A、1:10 B、1:1 C、1:9
三、下面请你判是非。(正确的在括号里画“√”,错的在括号里画“×”。)(4分)
1、甲数的 等于乙数的 ,甲数与乙数的比是6 : 5 ( )
2、在100克水中放入10克盐,盐的重量占盐水重量的10%。 ( )
3.如果甲比乙多20%,则乙比甲一定少20%。 ( )
4、圆的周长是直径的3.14倍。 ( )
四、计算题:(6分)
1、求比值
60 : 25 3 : 1.5小时 : 45分
2.化简比
18 : 24 : 吨 : 750千克
五、动手操作
1.填表。(12分)
2.画出下列图形的所有的对称轴。(3分)
3.把下表补充完整。(12分)
条件
问题
列式
二班人学生80人
二班比一班少百分之几?
二班有学生多少人?
100 25%
一班比二班多25%
100 (1+25%)
二班有学生多少人?
100 (1-25%)
一班是二班的25%
二班有多少人?
二班比一班多25%
100 (1+25%)
六、解方程:(4分)
1. 30% χ = 90 2. χ + 20% χ = 40
七、实际应用。(28分)
1.一块棉花地,去年收皮棉30吨,比前年增产了5吨。这块棉花地皮棉产量增长了几成?
2.小明家离学校有1400米,他每天骑自行车回家,自行车的轮胎直径是70厘米,如果自行车每分钟转80圈,小明多长时间可以到家?
3..王钢把10000元人民币存入银行,定期3年,年利率是2.7%。到期时,王钢应得本金和利息一共多少元?

4.学校运来200棵树苗,老师栽种了10%,余下的按5:4:3分配给甲、乙、丙三个班级,丙班分到多少棵?
5.一个滴水的水龙头每天浪费掉10升水,这个水龙头2006年一年浪费掉多少升水?假如深圳市有1000个这样的水龙头,一天浪费多少升水?
6.一块长方形的土地,长和宽的比是5:3,长比宽多24米,这块土地的面积是多少平方米?
7.黄明和张亮都积攒了一些零用钱,他们所积攒的钱数的比是9:5,在献爱心活动中,黄明捐了48元钱,张亮捐了20元钱,这时他们的数钱数相等,黄明原来有多少钱?

⑼ 六年级下册英语手抄报

good news and bad news

The soldiers had been marching and fighting, they were dirty, hot andtired. One day, the general announced: "My men, I have some good newsand some bad news for you. Which one would you like first?"
"The good news!" they all shouted.
"OK," said the General. "The good news is that you will each be receivinga complete change of clothing."
"Hurrah!" chorused the soldiers.
"And now for the bad news. Jack, you will change with John. John, youwill change with Tom. Tom, you will change with Robert. Robert ....
译: 好消息和坏消息
士兵们连续的行军,作战,他们又累又热又脏。一天,将军宣布:“士兵们,我有一些好消息和坏消息要告诉你们。你们愿意先听哪个呢?”
“好消息!”他们嚷道。
“好吧,”将军说,“好消息就是你们每个人都可以彻底的换一身衣服。”
“乌拉!”士兵们高兴地大叫起来。
“现在呢,该是坏消息了。杰克,你将和约翰换衣服,约翰,你和汤姆换,汤姆,你和罗伯特换,罗伯特……”
[幽默]-what miles on The Car?

A blonde(金发女郎) and a brunette(黑人妇女) were talking, and the blonde was very stressed. The brunette asked her what was the matter. The blonde proceeded to tell her that she really needed to sell her car, but no one would buy because it has 100,000 miles on it.
The brunette said to her, "I know a way that will help you sell it. I have a friend who can help you, but it's illegal."
The blonde said, " I'll do anything."So the brunette gave the blonde the phone number of a guy who could turn back the odometer on her car. A week later the blonde and the brunette crossed paths, and the brunette asked the blonde if she had sold her car yet.
The blonde said, "Why would I sell a car with only 50,000 miles on it?!"
[幽默]- an Old Maid
In a tiny village lived an old maid. In spite of her old age, she was still a virgin. She was very proud of it. She knew her last days were getting closer, so she told the local undertaker that she wanted the following inscription on her tombstone: "Born as a virgin, lived as a virgin, died as a virgin."
Not long after, the old maid died peacefully, and the undertaker told his men what the lady had said. The men went to carve it in, but as the lazy no-goods they were, they thought the inscription to be unnecessarily long. They simply wrote: "Returned unopened."
[幽默]-名演员的最后一次机会

There was once a great actor who could no longer remember his lines. After many years he finds a theatre where they are prepared to give him a chance to shine again.
The director says, "This is the most important part, and it has only one line. You walk on to the stage at the opening carrying a rose. You hold the rose to your nose with just one finger and thumb, sniff the rose deeply and then say theline ‘Ah, the sweet aroma of my mistress.‘"
The actor is thrilled. All day long before the play he‘s practicing his line over and over again.
Finally, the time came. The curtain went up, the actor walked onto the stage, and with great passion delivered the line, "Ah, the sweet aroma of my mistress."
The theatre erupted, the audience was screaming with laughter and the director was steaming!
"You bloody fool!" he cried, "You have ruined me!"
The actor was bewildered, "What happened, did I forget my line?"
"No!" screamed the director. "You forgot the rose!"
[幽默]My Wife Will Exchange Them Tomorrow

A gentleman walks into a store and asked for a pair of gloves.
"Cloth of leather?" asked the salesperson.
"Makes no difference, "replied customer.
"What color?" asked the clerk.
"Any," he responded.
"Size?"
"Give me whatever you prefer," the gentleman said, slightly exasperated. "My wife will be back tomorrow to exchange them."
译: 反正我太太明天会来换的
一位先生走进一家商店要买付手套。
“您是要布的还是皮的?”售货员问。
“没什么区别。”这位顾客回答。
“那您要什么颜色的呢?”售货员又问。
“什么颜色都成。”他回答。
“号码呢?”
“您就随便给我拿一付吧,”这位顾客有点不耐烦了,“反正我 太太明天都会来换的。”
MY DAILY LIFE

Though my daily life is extremely monotonous, I try hard to adapt myself to it. Why? Because I intend to be a good student. I wish to render service to my country. I get up at six o’clock every day. After I wash my face and brush my teeth, I begin to review my lessons. I go to school at seven o’clock. After school is over, I return home. We usually have supper at seven o’clock. Then I begin to do my homework. I want to finish it before I go to bed.

虽然我的日常生活十分单调,但我却竭力设法去适应它。为什么?因为我打算做一个好学生,希望将来为国家服务。 我每天六点起床、洗脸刷牙后,就开始复习功课,七点钟我就去上学。 放学后,我就回家了。我们通常在七点钟吃晚餐,之后我就开始做家庭作业,希望在睡觉前把它做完。

Extinction has become a catchword(时髦话).Every day entire species of plants and animals die out,and for the first time in history this is e to the actions of just one species:humans. We already know about five mass extinctions,and now a sixth seems to be under way.This one is different,because it is man-made.Deforestation(毁林)of the rain forests is just one aspect of the phenomenon.Most people may have heard about that,but few people know that most of the species existing in the rain forests have never been described by science.Often they die out before we ever know existed.Nobody can tell what treasures we lose,perhaps a cure for cancer or other modern-day diseases.

World-famous Harvard professor Edward O.Wilson examines life on our planet in his book The Diversity(多样性)of life.He doesn't lecture his readers,but states in matter-of-fact way what is known about the Earth's past and the impact of mankind on its plant and animal life.Meanwhile,he suggests solutions for the present crisis.

If you are interested in the future of planet Earth and want to learn to see the bigger picture,this is the book for you.This is no night bedtime reading and will probably leave you feeling uneasy.However,it's important for people living in the 21st century to think about how we can pass at least part of this diversity on to our children. Recent research shows that Earth needs about 10 millon years to restore the lost species after a great crisis.Ten ,million years are not much in terms of the life of a planet,but the period is way too long for mankind. Wilson's book should help us to start a process of reconsideration.

Strange

A lawyer named Strange died, and his friend asked the tombstone maker to inscribe on his tombstone, "Here lies Strange, an honest man, and a lawyer."

The inscriber insisted that such an inscription would be confusing, for passersby would tend to think that three men were buried under the stone.

However he suggested an alternative: He would inscribe, "Here lies a man who was both honest and a lawyer.

"That way, whenever anyone walked by the tombstone and read it, they would be certain to remark: "That's Strange!"

Too Polite

A woman who frequented a small antique shop rarely purchase anything, but always found fault with the merchandise and prices. The manager and her salesclerk took the woman's grumpy complaints in stride, but one day she went too far. "Why is it I never manage to get what I ask for in your shop?" demanded the woman.

A smile on her face, the clerk calmly replied, "Perhaps it's because we're too polite."

太有礼貌

一名妇女经常光顾一家小古董店,但几乎从不买什么东西,却总是对商品和价格吹毛求疵。对于那妇女的粗暴抱怨,经理和她的销售员总是应付了事,但是有一天她做得太过分了。“为什么你们店里总是不能得到我想要的东西?”那名妇女指责说。

职员脸上带着微笑,沉着地回答道:“也许是因为我们太有礼貌了。”

Wings

The fried-chicken restaurant where I was working had a big rush just before closing one day, leaving us with nothing to sell but wings. As I was about to lock the doors, a quietly intoxicated customer came in and ordered dinner. When I asked if wings would be all right, he leaned over the counter and replied, "Lady, I came in here to eat, not fly."

翅 膀

一天,我工作的炸鸡店在关门前出现了一阵抢购狂潮,结果除了鸡翅外所有的东西都卖完了。当我正准备锁门时,一名喝醉了的旅客进来要进餐。我问他翅膀行不行,他从柜台上靠过身子来,回答道:“女士,我到这儿来是吃东西的,不是要飞!”

The Bear and the Two Travelers

TWO man were traveling together, when a Bear suddenly met them on their path.
One of them climbed up quickly into a tree and concealed himself in the branches. The other, seeing that he must be attacked, fell flat on the ground, and when the Bear came up and felt him with his snout, and smelt him all over, he held his breath, and feigned the appearance of death as much as he could.

The Bear soon left him, for it is said he will not touch a dead body. When he was quite gone, the other Traveler descended from the tree, and jocularly inquired of his friend what it was the Bear had whispered in his ear. "He gave me this advice," his companion replied. "Never travel with a friend who deserts you at the approach of danger."

Misfortune tests the sincerity of friends

A Nail Or A Fly?

An old gentleman whose eyesight was failing came to stay in a hotel room with a bottle of wine in each hand. On the wall there was a fly which he took for a nail. So the moment he hung them on, the bottles fell broken and the wine spilt all over the floor. When a waitress discovered what had happened, she showed deep sympathy for him and decided to do him a favour.

So the next morning when he was out taking a walk in the roof garden, she hammered a nail exactly where the fly had stayed.

Now the old man entered his room. The smell of the spilt wine reminded him of the accident. When he looked up at the wall, he found the fly was there again! He walked to it carefully adn slapped it with all his strength. On hearing a loud cry, the kind-hearted waitress rushed in. To her great surprise, the poor old man was there sitting on the floor, his teeth clenched and his right hand bleeding!
英语幽默故事

钉子还是苍蝇?

一位视力正在衰退的老绅士住进了一家旅馆的客房。他双手各拿一瓶酒。在墙上有只苍蝇,他误以为是枚钉子。他把两只瓶子朝上一挂,瓶子掉下来摔碎了,酒洒了一地。一个女服务员发现发生的事情以后,对他深表同情,决定帮他个忙。

于是,第二天早上他到楼顶花园散步时,她把一枚钉子钉在了苍蝇停过的地方。

这里,老人回到了房里。倒洒的酒味让他想起了那件事。他抬头往墙上一看,苍蝇又停在了那儿!他轻手轻脚地走近,使尽全力拍了一掌。听到一声大叫,好心的女服务员冲进房来。让她大为吃惊的是,可怜的老头正坐在地板上,牙关紧咬,右手滴血不止。

Is it far?

Ali, who was working a long way from home, wanted to send a letter to his wife, but he could neither read nor write, and he had to work all day, so he could only look for somebody to write his letter late at night. At last he found the house of a letter-writer whose name was Nasreddin.

Nasreddin was already in bed. 'It is late,' he said. 'What do you want?' 'I want you to write a letter to my wife,' said Ali. Nasreddin was not pleased. He thought for a few seconds and then said, 'Has the letter got to go far?'

'What does that matter?' answered Ali.

'Well, my writing is so strange that only I can read it, and if I have to travel a long way to read your letter to your wife, it will cost you a lot of money.'

Ali went away quickly.

why do you never phone me?

Mrs Harris lives in a small village. Her husband is dead, but she has one son. He is twenty-one and his name is Geoff. He worked in the shop in the village and lived with his mother, but then he got work in a town and went ant lived there. Its name was Greensea. It was quite a long way from his mother's village, and she was not happy about this, but Geoff said, "There isn't any good work for me in the country, Mother, and I can get a lot of money in Greensea and send you some every week."

Mrs Harris was very angry last Sunday. She got in a train and went to her son's house in Greensea. Then she said to him, "Geoff, why do you never phone me?"

Geoff laughed. "But, Mother", he said, "you haven't got a phone."

"No," she answered, "I haven't, but YOU'VE got one!"

The Ant and the Dove

An ant went to the bank of a river to quench its thirst, and being carried away by the rush of the stream, was on the point of drowning.
A Dove sitting on a tree overhanging the water plucked a leaf and let it fall into the stream close to her.

The Ant climbed onto it and floated in safety to the bank. Shortly afterwards a bird catcher came and stood under the tree, and laid his lime-twigs for the Dove, which sat in the branches. The Ant, perceiving his design, stung him in the foot. In pain the bird catcher threw down the twigs, and the noise made the Dove take wing.

One good turn deserves another

Mum:Mary,you must take off your beautiful sweater when you sleep.

Mary:I don't want to take it off.

Mum:Why?

Mary:Why doesn't the rooster take off its beautiful coat when it sleeps?

妈妈:玛丽,你睡觉时,一定要把漂亮的毛衣脱下来。

玛丽:我不想脱。

妈妈:为什么呢?

玛丽:大公鸡睡觉时,怎么不脱下它漂亮的外衣呢?
The Hare and the Tortoise

H: Good morning, Mr. Tortoise.
T: Oh, it's you, Mr. Hare. Good morning!
H: What are you doing?
T: I'm running.
H: Running? Ha ha ha!
Can you run? Your legs are too short!
T: Of course I can.
H: My legs are long. I can run faster than you.
T: Don't be so sure.
H: Well then. Let's run to the tall tree over there. Let's see who can get there first.
T: All right. Ready? Go!
Storyteller: Tortoise goes very slowly. But Mr. Hare runs very fast. Soon he comes to a small tree.
H: Where is Mr. Tortoise? Aha! There he is. He's far behind me. How slow he is! Mmm, it's so hot! Here is a tree. I'll have a short sleep first.
T: Oh, hi is sleeping under the tree there. But I can't stop. I must go on.
H: Ah! What a nice sleep! Let me go on. Oh, where's Mr. Tortoise? Where is he now? I must hurry.
Storyteller: Soon he runs to.

1.Diligence is the mother of good luck.

勤勉是好运气的母亲。

2.It is the peculiarity of knowledge that those who really thirst for it always get it.

凡真正渴求知识者必能胜之,这是知识的特性。

3.It is to books that I owe everything that is good in me.

我身上所有优秀的品质都要归功于书籍。

4.Write it on your heart that every day is the best of the year.

把这铭记在你心里:每一天都是一年中最好的日子。

5.The three foundations of learning : seeing much , suffering much and studying much .

求学的三个基本条件是:多观察,多吃苦,多研究。

Two Hearts Beating
Nurse: How do you feel after your operation?

Patient: Quite al-right, only I can feel two hearts beating inside me.

Nurse: No wonder. The doctor who operated on you was looking for his watch everywhere just now.

两颗心脏在跳动

护士:手术后你感觉怎么样?

病人:很好,只是我感觉到在我体内有两颗心脏在跳动。

护士:怪不得给你做手术的大夫刚才在到处找他的手表。
回答者:★水晶宝贝★ - 助理 二级 3-24 22:08

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评论者: 半张纸片 - 助理 三级

其他回答共 8 条
1、what’s puberty(青春期)
One evening, in the midst of dinner preparation, our 10-year-old daughter asked, "Mommy, what‘s puberty?" My wife was rushed at the moment, so she suggested that Peggy look up the word in the dictionary, after which they could talk about it.

A few minutes later, Peggy returned. Her mother asked what the dictionary had said. "Puberty means," announced Peggy, "the earliest age at which a girl is able to bear children."

"What do you think of that?" my wife asked.

"I‘m not sure," Peggy relied. "I‘ve always been able to bear children. It‘s alts I can‘t bear.".

青春期

一天晚上,在准备晚饭的时候,我们十岁的女儿问:“妈妈,什么是青春期?”我的妻子此时正忙得不亦乐乎,所以她建议佩吉到字典上查这个词,然后她们可以再讨论它。

几分钟以后,佩吉回来了。她妈妈问字典上怎么说。

“青春期的意思是,”佩吉宣布:“一个女孩能忍受孩子的最早年龄。”

“你怎么想呢?”我妻子问。

“我不知道,”佩吉回答。“我总能忍受孩子。让我忍受不了的是大人。

Note: bear children: 生孩子。bear 一词也可作“忍受”讲。

2、
A little boy asked his mother "Why are you crying?"

一个男孩问他的妈妈:“ 你为什么要哭呢?”

"Because I‘m a woman," she told him.

妈妈说:“因为我是女人啊。”

"I don‘t understand," he said.

男孩说:“我不懂。”

His mum just hugged him and said, "And you never will."

他妈妈抱起他说:“你永远不会懂的。”

3、The poor husband

"You can‘t imagine how difficult it is for me to deal with my wife," the man complained to his friend. "She asks me a question, then answers it herself, and after that she explained to me for half an hour why my answer is wrong.

可怜的丈夫

“你根本无法想象和我妻子打交道是多么的难,”一个男人对他的朋友诉苦说,“她问我一个问题,然后自己回答了,过后又花半个小时跟我解释为什么我的答案是错的。”

4、I Wasn‘t Asleep

When a group of women got on the car, every seat was already occupied. The conctor noticed a man who seemed to be asleep, and fearing he might miss his stop, he nudged him and said: "Wake up, sir!"

"I wasn‘t asleep," the man answered.

"Not asleep? But you had your eyes closed."

"I know. I just hate to look at ladies standing up beside me in a crowded car."

我没有睡着

当一群妇女上车之后,车上的座位全都被占满了。售票员注意到一名男子好象是睡着了,他担心这个人会坐过站,就用肘轻轻地碰了碰他,说:“先生,醒醒!”

“我没有睡着。”那个男人回答。

“没睡着?可是你眼睛都闭上了呀?”

“我知道,我只是不愿意看到在拥挤的车上有女士站在我身边而已。”

参考资料:http://..com/question/1225520.html
回答者:chq0621 - 副总裁 十级 3-23 23:40

XX:这边的朋友!Are you ready!??

众人:Yeah!!!!!!!!!

XX:还有这边的朋友!Are you radio?!?!

众人:Yeah!!!!!!!!!
回答者:asdzxcvvv - 助理 三级 3-23 23:40

But the teacher cried
The six-year-old John was terribly spoiled . His father knew it, but his grandma doted on him. He hardly left her side. And when he wanted anything, he either cried or threw a temper tantrum. Then came his first day of school, his first day away from his grandmother's loving arms.

When he came home from school his grandma met him at the door.

"Was school all right?" she asked, "Did you get along all right? did you cry?"

"Cry?" John asked. "No, I didn't cry, but the teacher did!"

可是老师哭了

六岁的约翰娇生惯养。他的父亲知道这一点,可他的祖父母仍然宠着他。这孩子几乎寸步不离他的祖母。他想要什么不是哭,就是闹。他第一天上学才离开祖母的怀抱。

约翰放学了,他奶奶在门口接他并问道:“学校怎么样?你过的好吗?哭了没有?”

“哭?”约翰问,“不,我没哭,可老师哭了。”
回答者:蔡武狂儒 - 秀才 二级 3-23 23:47

A Grain of Sand
一粒沙子
William Blake/威廉.布莱克
To see a world in a grain of sand,

And a heaven in a wild fllower,
Hold infinity in the palm of your hand,
And eternity in an hour.
从一粒沙子看到一个世界,
从一朵野花看到一个天堂,
把握在你手心里的就是无限,
永恒也就消融于一个时辰。

Love Your Life
热爱生活
Henry David Thoreau/享利.大卫.梭罗
However mean your life is,meet it and live it ;do not shun it and call it hard names.
It is not so bad as you are.It looks poorest when you are richest.The fault-finder will find faults in paradise.Love your life,poor as it is.
You may perhaps have some pleasant,thrilling,glorious hourss,even in a poor-house.
The setting sun is reflected from the windows of the alms-house as brightly as from the rich man’s abode;the snow melts before its door as early in the spring.
I do not see but a quiet mind may live as contentedly there,and have as cheering thoughts,as in a palace.
The town’s poor seem to me often to live the most in dependent lives of any.
May be they are s

⑽ 六年级新学期新目标手抄报图

新学期新环境新起点新气象。多点文明,多点创新,让校园更幸福。学习回是首要,安全更重要。多一份答呵护,多一片绿地。以真诚为半径,以尊敬为圆心。我是校园小当家,我爱校园草与花。每个人都争取成功。新学年新风貌,工作学习更高效。素质高一分,形象美特别。要想成绩好,动手又动脑,要想环境美,大家齐创造。学校是我家,关爱你、我、他。明星名言:莫泊桑说:“人生活在希望之中,一个希望破灭了或完成了,就会有新的希望产生。”新春就是新的企盼、新的希望,新的征程,新的收获。新学期,新起点,新面貌,让我们憧憬更幸福的明天,让我们再一次踏上征途!手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。在学校,手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式,具有相当强的可塑性和自由性。手抄报也是一种群众性的宣传工具。它就相当于缩小版的黑板报。

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