考研英语阅读理解b答题技巧

❶ 考研英语阅读partb答题技巧

98*1/8 +98*1/8*(4/7)
=(98*1/8)(1-4/7)
=98*1/8*3/7
=98*3/7*1/8
=42*1/8
=21/4

❷ 考研英语(一)，阅读理解B，咋做

、突破考研阅读得低分的瓶颈;、解决阅读理解考不好的方法;、考研英语得高分的方回法(捷径)阅读有答几个问题同学们一直觉得很痛苦:速度跟不上，长难从句搞不懂，选项辨析不清楚。观点很简单，提高分析速度和加强对选项辨析水平是大家

❸ 考研英语阅读partb的答题技巧

考研英语阅读
2014 考研英语一阅读分析（一）文章来源
http://my.tv.sohu.com/us/231057940/74386390.shtml
2014 考研英语一阅读分析专（二）属获得信息
http://my.tv.sohu.com/us/231057940/74517137.shtml

❹ 考研英语阅读解题技巧有哪些

首先，对于主旨大意题的解题技巧

有很多同学都觉得需要通过通读全文然后把握文章脉络以及主旨来解题，但是其实大家要知道我们是没有时间去让我们通读全文的，而且文章我们也是不容易读明白的。主旨大意题是有解题技巧的，可以利用题干和文章来解题，那么文章解题是非常快速的：

1. 利用前边的4道题的题干解题;

2. 利用首 选末排;

3. 利用题干中的态度倾向来解题。

如何利用前面4道题的题干来解题呢，就是去找前边4道题的题干中反复出现的表达，如果找不到原词的话，我们还可以利用同义词，以及派生词来解题。

其二，段落推断题

这类题型其实是让我们对下边某个段落的论点进行掌握和选择，那么我们还是要去找论点，论点更容易出现在哪个地方呢，我们通常可以去看这三个位置：段中转折句，段首或者段末句。

其三，例证题其实跟段落推断题的本质是一样的

也是去找论点，那么我们找到的是例子证明的论点，所以例证题的问法是这样的，这个例子被引用是用来证明什么。那么首先第一步还是需要我们去定位文中的位置，例子在哪，但是解题句不在句子本身而是应该在句子前边的那句话，所以我们能准确找到解题的关键句，那么我们就可以完美解题。

其四，情感态度题

这类型题相对来讲是最简单的，因为我们可以先了解可选的和不可选的情感态度词，那么看到题和选项我们就可以先排除，然后增加正确率，最后根据文章对应的位置正确解题。

其五，词义句意题

这类型题呢有很多同学都觉得是在考察我们的词汇量，所以就怕到时候遇到一个不会的词那就彻底放弃这道题了，其实不然，这道题的考察本质不是去考察我们的词汇量，一般来讲都会出现一个超纲词甚至有可能是一个非常简单的词但是考察的是它特殊的含义，那么这时解这道题其实是需要我们去根据上下文的语义关系与解题。

最后，细节题是我们考研英语阅读每年考察数量最高的题型

概会占18-22分左右，那么也就意味着每篇文章都会考察3道题左右，那么细节题其实关键就在于我们学生能够定位到非常准确的位置，才能准确解题。

❺ 考研中英语阅读理解有什么方法提高正确率

一、通读全文，注重理解。

阅读理解其实主要考的是"阅读"之后的"理解"。任何一篇文章，若要能看懂它，至少需要两个条件：认识单词和看明白句子。考研词汇大约为5500个，这不是一个小数字，也并非三两天时间可以记住的，所以，考生必须先买一本考研英语词汇书进行系统、长期的学习和记忆。除单词外，有时句子太长也会对阅读造成致命的伤害。这就要求同学们在日常学习英语的过程中，注意长难句的分析，记住一些固定的搭配，熟悉掌握句子结构。
二、了解题型。阅读理解的问题基本分为五大类：
1. 主旨大意题。这类题实质考察考生对中心思想的理解，难度不高，具体应对技巧如下：
A.关注各段落首句，尤其是第一段首句，这与西方人思维相关，他们习惯开门见山表达出自己的观点，然后广泛引用材料去论述。因此，一般而言首段的首句构成文章的中心句，而各段的首句构成各段的中心。
B.关注首段末句。有些作者习惯先列出一些传统的观点或先对一些具体现象进行说明，然后提出与之不同的观点或在结尾对现象进行总结，在接下来的段落中继续论述。对于这类文章，如果作者没有提出不同的观点，则最后总结性语句为文章中心，一旦提出不同或完全对立的观点，又在后文中加以论述，则作者提出的新观点为文章中心;如果新老观点均是对同一个结果的论述，那么该论述的结论为文章中心。
C.当不能直接找出主题句时，通常文章中作者给予叙述较多或强调较多的某一事物或某一观点即文章的中心。在题目作答时，可采用中心词定位法，排除不含中心词的选项，对比有中心词的选项，选择最接近中心的选项。
D.如果对选项仍有异议，可把有异议的选项逐个带入文章中，看哪个能更好的囊括文章中心。这是一个检验的过程。
2. 事实细节题。此类题占阅读总分40分中的50%左右，因此十分重要。注意，这类问题与推理性问题截然相反，都可以从原文中找到答案，只不过为了迷惑考生，常常将原文进行改写，换一种说法。所以，照抄原文，一字不改的不一定就是答案，而与原文意思相同的，才是正确的。其基本应对技巧如下：
A.基本原则是以中心为导向，忠实原文为基础，千万不可主观臆断，最好的方法是回到原文的出题点进行揣摩。
B.必须看清题目，尤其是当题目就某一个具体细节并且脱离文章中心的提问。一般来说，细节问题绝大部分是围绕文章中心进行出题，但不排除文中就一些具体的，因果互动现象的内容提问。
3. 词汇短语题。其分值不高，考察范围可分为两类。第一，纲内词汇词义的引申。考察考生对所熟悉的词汇在特定语境下正确含义的理解。一般来说，该词的本意不是解，但是其引申义上仍可以找到本意的影子。第二，纲外词汇词义的推断。
4. 推断性问题。此类题大概占20%左右的分值，总体难度不大，是考生的必得分点。中心导向依然是解题的宏观主线，其关键是忠实原文的推断。其应对策略和事实细节题类似，考生在该题型上的主要失误在于脱离文章主观臆断造成的。
5. 语气态度题。对作者态度的判断是构成阅读理解的两条宏观主线之一。因此，正确辨明作者对所叙述事物的态度，不仅关系到本类题型的解答，也潜在影响到其他问题的正确解答。这类题目主要从作者文中描述事物所用到的形容词，副词，动词等表达感情色彩的词汇入手。当选项不能确定时，再回到原文中找关键词。对这类题型，分清褒贬一般不难，是考生的必得分点。
三、提高阅读速度。
大家都知道，仅仅把题选对是不够的，因为考试还有时间的限制。(你就算选对，每篇文章花一个小时那能行吗?!)记住，考试总共180分钟，四篇阅读最多占70～80分钟(即17～20分钟一篇)，其余时间还要写作文、做翻译、英语知识运用等。
1. 跳跃式阅读。跳读所要跳过的内容自然是和文章中心没有太多联系的内容。如对某一专家身份头衔的说明，这类文字内容与文章中心虽不相关，但经常在文中出现，这些内容事实上会增加信息的复杂程度，干扰考生思路，而题目中不会考察。
2. 扫描式阅读。扫描阅读与跳读的内容相比，与文章联系更紧密，但一般不是考试重点，我们只需有大致的印象。这类内容一般由用来说明中心的论据构成。当段落中心已经明确时，我们可以对说明中心的具体论据实行快速扫描。

❻ 考研英语的阅读理解有什么技巧吗

做阅读理解技巧一般在看文章前先把选项看完，把重要的人名、地点、时间等用铅笔先标出来；此外还要把选项中不懂的单词也画出来，这样做的意义在于从选项中单个句子无法推出该单词的意思时，可能放到文章里很快就能理解词义。带着这些标记读文章，就会发现很多的段落与文章无关，那么这些无关的段落自然就可以快速地阅读过去。按照正常考研人的速度，再用上面的方法，阅读一遍下来基本能解决2-3道题。
剩下的2道题则主要考察的是对文章整体思路和中心思想的把握，大家也知道，这种中心的句子一般都是出现在文章的开头和结尾，这时候就要看你自己的理解能力和单词的功底，你要做的就是分析这些中心句子的结构、关键词的含义。不仅要看懂句子表面的意思，更要理解句子所要表达的深层次的象征意义。
从往年的考研真题来看，这些句子大多数都是表明作者的观点或者态度，所以通常文章中人物所说的话都是比较重要的，可以帮助你理解中心思想。因为这些话大部分都是作者用来证明自己观点的论据。想想自己高中写议论文的时候，所引用哪些名人的话，是不是为去证明自己的中心论点？
当做完一篇阅读后，如果不是做全张试卷，那么就不要急着做下一题。建议对完答案后，再仔细地把文章阅读一遍，把不懂的单词记下来，并且查阅手机或词典，把单词弄懂，并把这些单词像考研大纲的单词一样去背（其是大部分都是大纲内的，只是自己不记得，超纲的只有一小部分）
此外，大家还需要把题目再理解一遍，揣摩出题人的意图和角度。比如每年的英语考研真题里都会有一题是考察考生对文章中一句话的理解。那么大家在平时做题时，遇到这种题，就要想，出题人是想从中心思想去理解这句话还是想在文章内容的场景中去切入这句话？平时想得多了，总结好，那么真正考试时，就不用花那么多时间去猜测。
我们文都何凯文老师的每日一句就非常好，锻炼你做英语阅读的能力，提升英语很好的选择。

❼ 考研英语阅读理解答题技巧。

第一步：快速划出段落序号以及各段首句。
第二步：阅读首段，了解文章主题（Theme）。
宏观把握，随机应变，根据第一段内容，才能更好的给定位打下基础。
第三步：扫描题干，尽量找出题干能够提供的信息（Key Words）1分钟
定位词的优先考虑顺序:
1、首先标出明确告诉位置的题目所在（某段某行）。
2、专有名词优先，包括人名、地名、书名以及带引号的词等 。
3、数字、时间、时段（包括某些介词短语）。
4、较长、较复杂的词组（名词动词词组优先） 。
5、重要的动词、形容词或副词等实词 。
6、条件词、因果词、比较词等虚词（往往起到辅助作用） 。
第四步：变速浏览原文，抓住中心。
注意把握三个阅读原则：
原则一：首段原则（文章的第一段逐字读明白，可以反复和回读）。
原则二：首末句原则（其余各段的首尾句要细读，其他各句正常阅读即可）。
原则三：“路标”原则。所谓路标词，就是表示作者思想衔接和转折的功能词汇。
第五步：仔细审题，定位原文。
原则一：关键词定位原则 。
原则二：自然段定位原则 。
原则三：长难句定位原则。
注意一：关键词在原文可能是原词本身，也可能是关键词的同义词。
注意二：问原因的问题，一般问主要原因（major reason）。
注意三：“邪恶的眼睛”（in the eyes of），注意问的是谁的观点和态度。

❽ 考研英语（一），阅读理解B，咋做

阅读教学和培训（一）
了分类分析：（一）概述

如何破解阅读理解
阅读理解题问题大高的分数测试的学生，是综合运用语言能力的重点问题
选择特点：多元化的阅读内容的主题往往是更多的信息时代，信息技术时代，突破单一的故事，寓言主题的到来，内容涵盖新闻，广告，科学，医疗，教育和其他扩展产品说明，逻辑推理，从叙事文体的文章体裁和实际应用。
命题特点：不仅要了解的一般要点何时，何地，谁，什么，等等，并从深基坑，明白它的意思的泛音，然后，理解作者的意图，以及文章对读者的社会影响，要求学生能够快速理解文章主旨的效果，段落细节，并能准确地选择正确的答案。
必读：记叙文阅读主要是抓住时间（当），位置（在哪里），人（谁），事件（什么），和原因（为什么），发展和结果，以及之间的关系字符，性能，质量分析他们的思想，性格，议论阐明的立场的人或东西是好还是坏，因此必须读正确把握文章的论点和论据明确的论证思路，再顺理成章推理的结论;注意到，实用是最贴近日常生活方式，包括广告，请注意应用程序，恢复，各种不同的主题，如图所示，表格，地址，网站，阅读这样的风格应简洁明了，抓住所需的信息，理解文章。
为了提高阅读理解，我们做阅读理解的，它是要着力在以下几个方面：
（一）要注意养成良好的阅读习惯，阅读，去除杂念情绪稳定，并精神，忠诚，形成一个舒适的心理。在大脑皮层的兴奋中心的优势。遇到了几句话不能是一个困难的句子，心烦意乱，失去自我控制。心理学家告诉我们，任何恐慌过于紧张，将形成一个不利因素，防止正常的大脑思维功能。因此，困难必须保持冷静，没有干扰。顺序读的文章印象清晰而深刻的理解。
（b）增加的速度读取测试检查速度。阅读眼睛不停地移动 - 停顿 - 移动。的理解是在“眼一站式”即时进行。我们希望让眼停的时间相对增加是必要的广度，扩大视读，点字一句的句读成时间扫描线的读数，并迅速报告给大脑，形成眼看到的东西脑较快的直映能力。个人晦涩难懂的词语不能混日子，只要了解整篇文章的个人晦涩的词，根据上下文和构词法去猜测，推断。读
（c）需要，以培养语感。所谓的语感是指以人的搭配和句子结构，语言能力。具有良好的语言理解意义上的人，这取决于快速阅读的速度。要注意的话，阅读时有句成语。必要时可用，中风的中风或向下。阅读每一篇文章应该总结，积累了很多单字，片语和句子结构，这样的语感，自然会更好。
（d）在阅读文章时，记忆中的某些段落的文章结构，中心思想，人物事件，论点论据要注意。在含糊不清可以看几次。要注意的关键词句注弦外之音。评估和分析文章中，我们必须坚持的“词分隔句子，句子分开”，以了解文章的作者的原意，而不是想当然地你的愿望。请记住：这是理所当然的，就会发生错误。
（V）的一个问题，请参见文章。这可以帮助你摆脱的杂念，以提高精度的阅读速度和解决问题。要善于找到问题的关键句子中的第一款，特别注意的文章和最后一段的第一句话，往往是关键句，可以帮助你掌握整个画面的文章，以了解文章的主题。

一主题
各种各样的问题来解释：主旨题：要求考生阅读和理解的基础上的文章的全文总结总体评价的影响问题。
回答这样的问题，应准确定位和了解的主题句开始。
（I）主题句一般具有以下特点：
1，总结了全款，并想。
2，一般在第一款，段或段，它通常是一个单词，词组表达。当然，有些短语不完整的主题句，主题是基于对整个文章的背景下，没有一个句子表面的含义和上下文。
3，解决这个主题的情况下，不只是几句话的文字，涉及文章的标题（title），主题（主要想法），结束（结束），结果（最终）相关的问题都需要阅读全文的基础上，结合语言知识，背景知识，生活常识，科学知识，逻辑思维，推理，判断，从而获取文章中的信息隐藏。
（II）的一般性的阅读理解题干的常见问题总结：
主要是向我们展示了通过__________。
文章主要是关于____________。
3。这个故事最好的标题是_____________。
4。主要的想法？通道是__??________。
5。这个故事告诉我们：“__________”
6。笔者主要讲的是___________。
7。下列哪项是最好的标题？
8。从文字中，我们可以得出结论：that________。
总结的一般性主题阅读最后一个问题的理解，一般可以理解的文章的主要观点是能够判断他们，每次考试将有一到三个这样的主题下面提供了一些练习，我希望你后能够掌握的方法，每个测试都可以得到这种做法的目的点。

二。详细了解问题
问题解释：这个题目是比较简单的，只是阅读的重要事实或细节，文中所述的全部理解，可以回答出来，有的甚至可以直接找到答案，从原来的句子的文章。通道1

巴黎是法国的首都。它的地铁也很特别。当你在这个城市，你可以享受它的文化。首先，你可以看到很多人在地铁里看书。他们无论任何时候，在地铁或在车站，总有一本书在手。
在巴黎的地铁站并不大，但他们每个人都有其特殊的事实。有些车站的样子船舶。有的站有服装，鞋帽，每站有一个大的显示广告画面，但其中的许多卖衣服和化妆品（化妆品）。
你可以配合一些乞丐在地铁里的乞丐在巴黎的地铁也很特别。他们经常在火车上演奏小提琴和吉他。他们不觉得害羞。相反，他们认为这是很自然的。播放完毕后，他们将去各地的火车，请您给他们一些钱。
如果您想了解更多关于巴黎的地铁，并享受其自己的文化。
49。什么很多人做时，他们是在地铁里吗？
A.听音乐。 B.求一些钱。
C.卖衣服和化妆品。 D.阅读书籍。
50。如何人在地铁里的乞丐拿钱？
答：他们经常在火车上演奏小提琴和吉他。
B.他们平时刷鞋的乘客。
C.他们经常偷钱的商店。
D.他们通常会帮助乘客随身携带的行李箱。
[效果]法国巴黎地铁的文化特色，如：地铁在任何时候可以看到人们在研究在地铁卖东西大多是卖服装的，即使在地铁里的乞丐也是非常独特的基调，以和化妆品;
49。 D细节理解题。第一段第四句的“首先，你可以看到很多人在地铁里看书。”我们可以看到答案。
50。一个细节理解题。第三段第三句，“他们经常在火车上演奏小提琴和吉他。”我们可以看到答案。
三。猜测它的意思标题
问题解释：语义理解的主题：主题的个别字的文字，关键字，短语或句子来解释的要求。需要回答的主题相关的上下文，甚至整篇文章的内容建立准确，立体的理解才能做出正确的答案。对于这些话题，我们可以使用下面的解决问题的方法回答：
（1）快速阅读文章后4?5个??主题，关键词和主题（通常是名义包含有重要的信息），招下来。这样做的目的有两个：一是，将要阅读的文章，大概意思是准备解决问题??。
（2）快速阅读他们在原处。在阅读的侧线这个词，短语或句子包含了重要的信息。如果重要的信息在文章中划出来的第三步，解决问题的能力，很容易找到你需要的信息。是不是盲目地寻找更方便。
（3）在文章中详细阐述的事实和上下文线索和线索的综合分析的基础上，，然后推断预测得出一个合理的结论。因此，考生必须阅读的全文，不仅以了解表面文章的意义，但也能理解的深嵌入，应该不只有掌握作者的角度来看的趋势，但也得到隐含的信息之间的线路。但同时必须提醒考生避免无根的随机猜测或推理，说成黑白色的东西，并把自己的观点作为作者的观点。换句话说，你做了应该是合理的推断或暗示的保证了良好的基础。通道1

数以百计的其他年轻人参加我们的语言课程所有国家一样，你可以使你的假期在一个有趣的方式学习法语，并在同一时间，发现法国最美丽的地方 - 尼斯！
我们的暑期课程为期3个星期在七月和八月。欢迎你来在七月和八月期间任何时间，过去的事，可以选择住在寄宿家庭，但我们建议你留在我们的国际夏令营。它可以很容易地满足其他人，结交新朋友。更重要的是，你可以有你的类在同一栋大楼，这是靠近海滩！免费巴士服务，为您带来和类，如果你生活在法国的寄宿家庭或使你进入市中心，如果你住在夏令营。
当你选择来时，我们将组织短途旅行，政党，运动和其他活动，激励你讲法语。
您在尼斯，因此不仅是一个教育，但也是一个令人愉快的经验。除了为您提供了许多机会，以满足来自不同文化背景的人，我们会尽一切努力确保您的住宿将是令人难忘！
55。不带下划线的字“激励”的第三段是什么意思？
A.兴奋B.感谢C.停止D.阻碍
推力的效果，本文介绍的主要内容的夏令营广告。
54。 A选项可结合的背景下，这里应该是一个积极词汇，合并后的一句话说法国法官激励的意思是“激励通道。

3月11日当地震袭击日本，在日本一家超市的工作人员并没有逃跑时，他们感受到了震动。相反，他们举行的货架上掉下
记者从全国最大的电视NHK，试图阻止的货物（商品）站，住微风从前面的摄像头在地震中，尽管一些正面临着“面对真正的危险。
大地震袭击了日本在该国历史上最强大的一个，但日本的反应（反应），事故已表明，它是最准备地震的国家在世界上的显示在地震发生后的小风从世界留下了深刻的印象。
这是因为日本有“地震文化“。日本人被教导如何准备和反应的地震，从一个年轻的年龄。
在日本的学校每月组织地震的做法，使学生在地震中成为熟悉。
日本也有不错的地震预警系统（报警系统）。警告广播电视，广播和移动电话，9秒后，3月11日的地震专家（专家）第一次知道。
预警系统是无法预测地震，但它通常可以提醒人们大约15秒，才感觉到效果。即使是15或20秒就可以有足够的时间来挽救人们的生命。
69.What带下划线的“警报”一词的意思是在中国吗？ BR /> A.提高B.提高C.提醒D.更改
[主旨大意：这篇文章是叙述，本文介绍了3月11日，2011年日本大地震的地震，人们都面临着与很平静的地震在日本的文化，并引进了先进的日本大地震报警系统。
问题解答检查点问题，解决问题的关键信息的猜测
69 C“报警系统”当然“提醒“人B的选择。

四。推理判断题
问题解释：这个话题是有一定的难度，而且往往不能直接找到答案，从文本，和必须进行的基础上的上下文和他们的相互关系之间或深刻的理解整篇文章中找到答案。有时有向联系作者的意图，态度弦外之音的文字的含义，以成为推理，在为了得到正确的答案。要绘制的基本事实，以找到一定的规律，如：时间，条件关系，因果关系，比较关系，转折关系作为推理的基础上。
逻辑推理，阅读理解题常见的题干：
1。从故事我们知道that___________________。
2，我们可以推论（推断），从故事that___________
3。根据作家，_____________。
4。笔者试图通过在告诉我们__________
5。以下是笔者的态度（态度）？
6从文字中，我们可以猜测作家的团队is___________的。
> 7。根据这个故事，什么会发生呢？___________。
8。笔者建议（提示）
9作家想证明（证明）that_________。
> 10，下列哪一项是隐含的（暗示），在通过
11。笔者不同意，____________。
12。我们可以推断，在暑假期间___________。<BR /我希望你能记住这些题干的意义，掌握分析的方法，有一点需要说明，这种做法的批判性理解整篇文章，遇到个别字不应该被强迫了解具体含义取决于上下文理解句子的意思。
1通道
一个人下班回家很晚了，很累，要找到他5岁的儿子在门口等着他。
“爸爸，你多少钱，使每一个小时的时间吗？ “
”如果你要知道，我每个小时赚20美元。 “
”哦，“小男孩回答说，他的头，他想了一会儿，抬头一看，说：”爸爸，你能借给我10美元吗？“
父亲生气了， “如果你问的钱，买一个玩具或其他一些垃圾，直来直去你的房间，想想为什么你会这么自私（自私）

小男孩走到他的房间没有的话，并关上了门，父亲在很短的，而平静（平静）下来，开始思考，“也许他真的需要买的东西，他并没有真正问常常要钱。”于是，他去小小男孩的房间。
“对不起，也许您刚才我太硬了。”那人说，“在这里的10美元。”
“哦，谢谢你，爸爸！”他高兴地说。然后，男孩掏出一些硬币。当父亲发现，这名男孩已经有钱了，他就生气了。
“为什么你想要更多的钱，因为你已经有了一些吗？”父亲生气地喊道。
“因为我没有足够的，但现在我做的。”小男孩回答，“爸爸，我现在20块钱美金。我可以买一个小时的时间吗？明天请早回家，我会喜欢与你共进晚餐。“
37。在这段话中，带下划线的字“愤怒”的意思。
A. B.很生气很高兴?。太兴奋D.一个小nerous的
基调的效果小男孩想借钱买回来的时间回家吃晚饭与他对他的父亲的父亲的父亲明天早上。我们是不是因为工作或其他原因很少相处的孩子做？
37。一个推理的问题下面父亲的问话“如果你问的钱购买一个玩具或一些其他垃圾，在走直线到你的房间，并想想为什么是你太自私了”“如果你要的钱购买玩具或无用的东西，你直接去房间的考虑来考虑你为什么这么自私“显示，孩子的父亲的钱很生气。