高一英语必修三苏教

① 高一英语必修三

added，表示被动
_added_to the program for the 2008 Beijing Olympic：被加在2008奥运会的项目上。

② 高一英语必修三课文

高一英语(下)必修四Unit2课文复述
高一英语(下)必修四Unit2课文复回述答
详见：http://hi..com/goodnii8/blog/item/8262b9f815ab2705b07ec599.html

③ 高一英语必修三主要内容

必修一：定语从句
必修二：情态动词，虚拟语气。
必修三：名词性从句。
必修四：直、间接引语。

④ 高一英语必修三翻译

地球上生命的起抄源
没有人确袭切知道地球是怎样开始形成的，因为在很早以前他就形成了。然而一种被人们普遍接受的理论是：宇宙起源于一种大爆炸，这次大爆炸将物质投向四面八方，然后，原子开始形成并结合成恒星和其他星体。
大爆炸后好几十亿年过去了，但地球还是一团尘埃，随后他会变成什么没人会知道，知道38~45亿年前，着图案尘埃才慢慢形成一个球体地球开始变的激烈动荡不知道这个固体是否会存在下去他猛烈的爆炸喷出了烈火与岩石。

⑤ 高一英语必修三教材讲解，知识点，

是人教版的还是译林的呢

⑥ 高一英语必修三语法总结

情态动词
情态动词表推测的三种句式
1.在肯定句中一般用must (一定)，（可能），might /can, could（也许，或许）。 （1）He must/may/might know the answer to this question? 他一定/可能/也许知道这个问题的答案。
2.否定句中用can’t / couldn’t(不可能), may not/might not(可能不)。 （1）It can’t/couldn’t be the headmaster. He has gone to America. 这不可能是校长，他去美国了。 3.疑问句中用can/could (能……?)。 （1）Could he have finished the task? 他可能把任务完成了吗？ （2）Can he be at home now? 他现在能在家吗？
注：以上三种句式中情态动词的语气按程度都是依次递减的。Might, could并非may, can的过去式，而表示语气较为委婉或可能性较小。

（二）情态动词表推测的三种时态
1.对将来情况的推测，用“情态动词 + 动词原形”。
（1）She must / may / might / could arrive before 5. 5:00前她一定/可能/也许到。
2.对现在或一般情况的推测，用“情态动词 + be”，“情态动词 +be doing”或“情态动词 + 动词原形”。 （1）He must / may / might / could be listening to the radio now. 他一定/可能/也许正在听收音机。
注：情态动词 should /ought to表推测时，意为“想必会，理应……”但与“have +过去分词”连用时，则又可构成虚拟语气意为“本应该做某事却没做”。例如： （4）It’s seven o’clock. Jack should/ought to be here at any moment. 现在七点钟了，杰克理应随时到达。（推测） （5）She should / ought to have attended your birthday party, but she had to look after her mother in hospital. （虚拟） 她本该出席你的生日晚会的，可是她得在医院照顾她妈妈。 （6）Tom should not /ought not to have told me your secret, but he meant no harm. （虚拟） 汤姆本不该告诉我你的秘密，可是他并无恶意。
助动词(auxiliary)主要有两类：基本助动词(primary auxiliary)和情态助动词(modal auxiliary)。基本助动词有三个：do, have和be；情态助动词基本的有十四个：may, might; can, could; will, would; shall, should; must, need, dare, used to, ought to.had better 上述两类助动词的共同特征是，在协助主动词构成限定动词词组

名词性从句
主语从句
作句子主语的从句叫主语从句。主语从句通常由从属连词that，whether，if和连接代词what，who，which，whatever，whoever以及连接副词how，when，where，why等词引导。that在句中无词义，只起连接作用；连接代词和连接副词在句中既保留自己的疑问含义、又起连接作用，在从句中充当从句的成分。
宾语从句
名词从句用作宾语的从句叫宾语从句。引导宾语从句的关联词与引导主语从句表语从句的关联词大致一样，在句中可以作谓语动词或介词及非谓语动词的宾语。
表语从句
在句中作表语的从句叫表语从句。引导表语从句的关联词与引导主语从句的关联词大致一样，表语从句位于连系动词后，有时用as if引导。其基本结构为：主语 + 系动词 + that从句。例如： The fact is that we have lost the game. 事实是我们已经输了这场比赛。 That’s just what I want. 这正是我想要的。
【注意】whether 可引导表语从句，但与之同义的if却通常不用于引导表语从句。
同位语从句
同位语从句说明其前面的名词的具体内容。同位语从句通常由that引导，可用于同位语从句的名词有advice、demand、doubt、fact、hope、idea、information、message、news、order、problem、promise、question、request、suggestion、truth、wish、word等。

⑦ 高一英语必修三知识点总结

情态动词
情态动词表推测的三种句式
1.在肯定句中一般用 (一定)，may（可能），might /can, could（也许，或许）。 （1）He must/may/might know the answer to this question? 他一定/可能/也许知道这个问题的答案。
2.否定句中用can’t / couldn’t(不可能), may not/might not(可能不)。 （1）It can’t/couldn’t be the headmaster. He has gone to America. 这不可能是校长，他去美国了。 3.疑问句中用can/could (能……?)。 （1）Could he have finished the task? 他可能把任务完成了吗？ （2）Can he be at home now? 他现在能在家吗？
注：以上三种句式中情态动词的语气按程度都是依次递减的。Might, could并非may, can的过去式，而表示语气较为委婉或可能性较小。

（二）情态动词表推测的三种时态
1.对将来情况的推测，用“情态动词 + 动词原形”。
（1）She must / may / might / could arrive before 5. 5:00前她一定/可能/也许到。
2.对现在或一般情况的推测，用“情态动词 + be”，“情态动词 +be doing”或“情态动词 + 动词原形”。 （1）He must / may / might / could be listening to the radio now. 他一定/可能/也许正在听收音机。
注：情态动词 should /ought to表推测时，意为“想必会，理应……”但与“have +过去分词”连用时，则又可构成虚拟语气意为“本应该做某事却没做”。例如： （4）It’s seven o’clock. Jack should/ought to be here at any moment. 现在七点钟了，杰克理应随时到达。（推测） （5）She should / ought to have attended your birthday party, but she had to look after her mother in hospital. （虚拟） 她本该出席你的生日晚会的，可是她得在医院照顾她妈妈。 （6）Tom should not /ought not to have told me your secret, but he meant no harm. （虚拟） 汤姆本不该告诉我你的秘密，可是他并无恶意。
助动词(auxiliary)主要有两类：基本助动词(primary auxiliary)和情态助动词(modal auxiliary)。基本助动词有三个：do, have和be；情态助动词基本的有十四个：may, might; can, could; will, would; shall, should; must, need, dare, used to, ought to.had better 上述两类助动词的共同特征是，在协助主动词构成限定动词词组

名词性从句
主语从句
作句子主语的从句叫主语从句。主语从句通常由从属连词that，whether，if和连接代词what，who，which，whatever，whoever以及连接副词how，when，where，why等词引导。that在句中无词义，只起连接作用；连接代词和连接副词在句中既保留自己的疑问含义、又起连接作用，在从句中充当从句的成分。
宾语从句
名词从句用作宾语的从句叫宾语从句。引导宾语从句的关联词与引导主语从句表语从句的关联词大致一样，在句中可以作谓语动词或介词及非谓语动词的宾语。
表语从句
在句中作表语的从句叫表语从句。引导表语从句的关联词与引导主语从句的关联词大致一样，表语从句位于连系动词后，有时用as if引导。其基本结构为：主语 + 系动词 + that从句。例如： The fact is that we have lost the game. 事实是我们已经输了这场比赛。 That’s just what I want. 这正是我想要的。
【注意】whether 可引导表语从句，但与之同义的if却通常不用于引导表语从句。
同位语从句
同位语从句说明其前面的名词的具体内容。同位语从句通常由that引导，可用于同位语从句的名词有advice、demand、doubt、fact、hope、idea、information、message、news、order、problem、promise、question、request、suggestion、truth、wish、word等。

⑧ 苏教版高一英语课本必修三单词是什么

argue vi. & vt. 辩论；争论
argument n. 辩论；争论，论据
wealth n. 财富，财产
discussion n. 讨论；议论
graally adv. 逐渐地
heated adj. 激烈地；兴奋的
disagree vi. 意见不同；不一致
view n. 看法，见解；景色
hold vt. 怀有,持有(见解等)
title n. 标题；书名；头衔
origin n. 起源；开端
species n. 种类；(生物分类)种
set out 陈述；说明；打算
doubt n. vt. & vi. 怀疑
throw doubt on 使人对…产生怀疑
religion n. 宗教；宗教信仰
religious adj. 宗教的；虔诚的
attack n. & vt. 进攻；攻击
observation n. 观察；观测
create vt. 创造；创作；引起
die out 消灭，死绝
fit in with 适应，适合
surrounding n. 周围的事物；环境
survival n. 幸存(者)；生存
Christian n. 基督教徒
base vt. 基于，以…作根据
scientific adj. 科学的
statement n. 陈述，声明
naturally adv. 自然地，天然地
bible n. 基督教的《圣经》
evolution n. 发展；演变
therefore adv. 因此；所以
centre n. 中心
medicine n. 医学；内科学
Shrewsbury n. 舒兹伯利(英国城市)
Cambridge 剑桥(英国城市)
geology n. 地质学
opportunity n. 机会；良机
arise vi. 起来；升起；出现
teaching n. 教学；教导；学说
put to the test 试验，检验
proof n. 证据；证明；论证
settle down 定居；成家
Kent n. 肯特(英格兰一郡)
Alfred Wallace 阿尔弗雷德?华莱士
agree on 对…意见一致
naturalist n. 博物学家
arouse vt. 唤醒；引起；激起
genius n. 天才；天才人物
point n. 观点；论点；要点
make one's point 立论，证明论点
church n. 教会
bishop n. (基督教的)主教
oxford n. 牛津(英国城市)
debate n. vt. & vi. 争论；辩论
Huxley 赫胥黎(英国生物学家)
live on 继续活着；继续存在
communicate vi. & vt. 通信；通话
Karl von Frisch 卡尔?冯?弗里士
amazing adj. 令人惊异的
amazement n. 惊异，诧异
honeybee n. 蜜蜂
hive n. 蜂房；蜂箱
honey n. 蜂蜜；蜜
honeycomb n. 蜂窝
apart adv. 分别；相距
tell apart 分辨，区别
perform vt. 履行；表演；vi. 行动
excite vt. 使兴奋；使激动
troop vi. 群集，集合
imitate vt. 模仿，学样
set up 安装；安排；设置
faraway adj. (时间等)遥远的
curious adj. 稀奇的，奇妙的
sight n. 情景；奇观
wag vi. vt. & n. 摇摆
semicircle n. 半圆，半圆形体
come up 被提出
co-worker n. 合作者，同事
stopwatch n. 跑表；记秒表
come to light 显露出来，出现
per prep. 每，一
sugar n. 糖
head vi. 前进
downward adv. 向下；…以下
figure n. 外形；图形；数字；vt. 描绘
figure out 合计；计算出；断定
at present 现在，目前
someday adv. (今后)有一天
temporary adj. 暂时的；临时的
salesgirl n. 女售货员
rush n. 冲；奔；繁忙
the Christmas rush 圣诞节前夕的抢购热潮
rushed adj. 繁忙的
Richardson n. 理查森(姓)
pass away 死
depression n. 沮丧；不景气，萧条
train vt. 训练，培养
better-trained adj. 受过较好训练的
turn down 拒绝
out of work 失业

⑨ 高一英语必修三

翻译：她永远也不会忘记她在那儿的逗留时期，期间她找到了两年前失踪回的儿子。

解释：答
1. 因为此句中定语从句所修饰的先行词不是there，而是her stay.
因为there是副词，所以不能做先行词，先行词只能由名词/代词/句子充当。
stay在此句做名词，意思是“停留/逗留”，是个包含了一段时间的行为。
2. 其中的关系副词when = ring which = iring her stay，意思是“在她在那儿的逗留期间”。
其在定语从句中充当时间状语，所以该定语从句用表示时间的关系副词when引导。
而where在定语从句中必须充当地点状语，而不是时间状语。