大学英语文化复习

① 急！大一英语期末如何复习

英语是一个长期的过程，如果老师有给画范围的话，可以背一下答案，俺们学校一般考试前都会给划范围，自己顺便可以背一些考试的作文模板，这个很有用，另外突击一下课本上面的一些单词，对单选也有好处

② 专升本考试怎样复习文科类（大学英语，大学语文，计算机文化基础）的公共基础考试

个人感觉，上补习班作用不大，还浪费钱。补习班的老师讲的不会比书上，比大纲多。所以自己按照大纲复习，不用浪费时间和金钱在外面跑。
英语嘛，考来考去，都那些东西，增加词汇量，然后做真题就行，平时休息的时候看美剧，挡住字幕，可以练听力，又培养语感，还可以看帅哥美女。
计算机文化基础，认真把书看几遍，把真题做一做，就行了，东西不多，不理解的先背住，时间长了就会了。祝你好运！

③ 大学英语考试复习方法

考试前：1、考前一段时间花时间把4级词汇背背，不需要全部背诵，当然如果都可以记住更好，把高频词一定要记住；2、考前一个月左右买一些历年真题（最好不要买模拟题），不要整张整张地那样做，首先拿出几张把每张上同样的题型放在一起做，然后再对答案，总结出每种类型题目的做题方法以及可遵循的规律，等每种类型的题目都总结好了，再把剩下的卷子一张一张地做，并对自己客观地打分来找出在哪种题型上处于弱势，然后对这种题型做一个强化训练。考前大概也就只用准备这些，接下来考试的时候：1、最重要的是要抓紧时间，因为时间真的很紧很紧，做完一道题千万不要回头花时间去检查，因为如果这样，后面的题肯定做不完；2、大家应该有心理准备就是考试的时候听力的效果完全没有平常做历年真题的时候磁带里那么清晰，所以一样要集中精力仔细听，这样才能抓住听力的重点拿分；3、作文是最先答的，有半个小时的时间，答完后就收上去，再发其它试卷，我觉得半个小时是很充足的时间，所以在作文方面可以仔仔细细地答，拿到较高的分，作文一定得分段，最好采取总分总的形式，并且在每段内都有层次地展开，每个层次前用一个连词，全文不要用相同的连词，这样你的文章就会一目了然，层次分明，自然会得较高的分。再其他的没什么了，总之用心去复习就好了，希望这样能对你考4级的时候有帮助。

④ 大学英语四级怎么复习

1.扩大词汇量。
听力是一个考察综合能力的测试，很多考生听不懂的最大原因是受生词的限制，即使听到了每一个音节，也无法理解听力内容。所以词汇是基础，乖乖背单词才是王道。
词汇的学习可以分为三个阶段：首先，熟悉大意;其次，精确掌握涵义;最后，掌握词汇的使用方法和语境。
2.选择适合自己的听力材料。
既然词汇是基础，那么在日常复习时，除了使用历年四级考试听力真题，还可以根据自己的词汇量选择其他材料练习。选择材料的原则是，听力文本中的生词量不超过20%。除了大家熟知的一些英文新闻网站，一些有声读物和名人演讲也是不错的原则，考生可以根据自己的能力搜集材料。

⑤ 怎样复习大学英语主要的知识点是什么

要有浓厚的兴趣，音标是非常重要的，
要多记单词，只有记住单词才能帮助做题，
要背课回文，这样答能帮助写作文。
不懂的地方课后要多思考，找些相关的题。
http://..com/question/417937878.html?oldq=1
早晨起来和晚上睡觉这时候看是最好的。

⑥ 大学英语该如何复习

我觉得要搞清主次,先做几份试卷,看看自己的薄弱环节在哪里,四级主要就听力\阅读\单选\写作\完形
我的听力是我最弱的部分,所以我考前一个月坚持天天听半个小时的英语,就不断的听历年真题和模拟卷两份就好,不需要听很多不同的材料,而是要一直重复听,直到听懂再换另外一份.
阅读是四级的重中之重,这一部分如果不好那四级一般就过不了,所以最好坚持每天做阅读,我一天都做至少两篇,训练那种对于阅读的敏感;还有多看一些英语原文,可以提高看的速度,而且比较不会烦,我考前都买一些英语原文书来看,然后有电影原声的磁带的,一边看一边听,效果很好.
单选肯定是要单词量了,把那本四级背熟了,然后可以重点背一下高频词,还有历年当中的单选单词最好都背下来,因为那些考的机会比较大,反正单词就是背了,还有平时背的时候要注意一下一些相近的词,分清楚他们的不同点.
完形其实不需要很刻意去练,因为如果上面三部分搞定了,完形一般就不会有问题了,平时就做做练习就好了,完形重要的其实是一种语感.

⑦ 请问英语大神，全国大学生英语竞赛中关于文化背景的题目怎么备考啊π_π感谢！

http://www.wendangxiazai.com/b-d5fb4aae80eb6294dc886c63.html

这是精抄选
不过没必要在culture和IQ题下太大功夫
每一项凭常识和对选项的研究可以拿到一半的分数
剩下的在基础上下功夫吧
赌题什么的太难啦 而且提分效率不高的

⑧ 如何在大学英语教学中进行文化渗透

随着全球经济的一体化，国际间的交流日趋频繁。英语作为全世界使用最广的语言，凸显了在跨文化交际中的重要作用。为了满足交流的需要，社会的发展和学生自身素质的提高，英语学习在我国已经被列为主要课程之一。英语教学是英语学习的主要方式，高中英语教学作为初中义务教育的延伸，为整个英语学习过程奠定了基础。英语教学是语言教学和文化教学的结合体。语言的习得不仅指语言基本技能的掌握，并且要熟悉目的语的文化背景知识，摒弃文化的语言学习是不完整的。 2003年，在《普通高中英语课程标准（实验）》中，国家教育部首次将“文化意识”列为教学目标之一，认识到文化渗透在英语学习中的重要性