大学比较英语教程2
① 大学实用英语教程2第四版what is culture这篇课文的翻议
作为人类，我们了解了我们的文化的一些方法正在教我们的老师或家长。我们学习的成长起来是我们文化的方式更多。我们看到在我们的文化，其他人如何做事，我们也有相同的方式。我们也学习如何思考和感觉是这样的。
所有人都如吃，喝一些基本需求，保持温暖，干燥等。然而，如何将它们照顾有需要照顾取决于文化中成长。所有文化的人已吃的方式，穿衣，寻找住房，玷污了，和死亡的问题。的食物，我们认为是很好吃的，穿的衣服，我们什么，以及有多少人，我们可以在同一时间结婚，是我们文化的所有地区。
我们自己的文化，似乎对我们很自然。在我们心中，我们认为我们的方式做事是唯一正确的做法他们。其他人的文化常常使我们发笑或反感或震惊。我们可以笑的衣服，在我们看来可笑。很多人认为吃章鱼或多汁的烤牛肉，是一块红色的反感。这个想法，一个人可以有多个妻子，或兄弟姐妹可以相互结婚，我震惊其他文化。
想法是美好的东西，从一种文化各有不同。北美的平头，印度用于绑定板之间的婴儿负责人，因而他们早倾斜额头。在平头的文化，长期倾斜的额头很漂亮。其他文化或许会认为这些都是很陌生，前瞻性和吸引力。许多人切成身体伤疤或纹身自己，在他们的文化，别人会以为他们是美丽的。对象被插入洞的鼻子，嘴唇，和不同的文化在许多二十人数耳朵世纪的社会，胭脂，口红，眼影，香水，发胶都用于增加吸引力。
当人死亡，不同文化背景的不同处置方式的机构。有时，尸体埋葬。有时，尸体被埋在地下。过去在许多文化中，人被埋粮食，武器，珠宝，并可能在未来生活中有用的其他东西。例如，古埃及人埋葬由粘土制成小人形的人。这粘土数字应该工作在另一个世界的死亡的人。一个宗教组织，称为解析暴露了他们对死亡的鸟吃的平台。有些人的做法第二次葬礼。之后，机构在地球已有数年，骨骼是挖掘和重新安葬，有时在一个小型集装箱。
这些只是认为，在不同文化中许多不同的习俗等等。在大多数情况下，属于不同文化的习惯不同的方法，既不正确也不错误的。这只不过是不同的人以不同的方式做同样的事情。
② 大学体验英语扩展教程2课后答案
write and proce第20题答案 1. would write; would have written ? 2. could see; could have seen? 3. might break; might have broken 4. gave, had given?? 5. were, had been
③ 大学英语综合教程2(上海外语教育出版社的)王守仁 的课文翻译
你用英语在线翻译试试
④ 大学英语教程2人性的弱点翻译
人性的弱点不是一本书吗
⑤ 全新版大学英语教程2单词words and phrses to drill
这个问题要干嘛。。
⑥ 求全新版大学英语阅读教程2(高级本)课文翻译
封门是这样的，收到以后追加悬赏，谢谢
⑦ 大学英语综合教程2的答案
第一题：
(7)大学比较英语教程2扩展阅读
这部分内容主要考察的是过去完成将来时的知识点：
表示从过去观点看将来某时某动作已完成。在英语时态中，“时“指动作发生的时间，”态“指动作的样子和状态。 这个时态用得相对比较少，通常主要用于转述方面，即用于第三、四类条件句及间接引语中。
若表示与过去事实相反的虚拟语气，此时条件从句的谓语用过去完成时(had+过去分词)，而主句谓语则通常用过去将来完成时（would+have+过去分词），当然，主句谓语也可根据情况使用“should (could, might)+have+过去分词”。
“would + have +过去分词”的情态用法
would 后接完成式除用于构成过去将来完成时外，它还有其情态动词用法的一面。
如： Only somebody with a small mind would haverefused to help.
只有心胸狭窄的人才不肯帮助别人。（表推测）
Few men would have bared their soul to a woman as he had.
很少有男人能像他一样对一个女人敞开心扉。（表怀疑）
I’m surprised you didn’t like the film. I would have thought it was just your kind of thing.
你不喜欢这部电影，这让我感到奇怪。我本来还觉得正对你的路呢。（表过去的想法）
⑧ 大学英语综合教程2的目录
Unit 1 Ways of Learning
Part Ⅰ Pre-Reading Task
Part Ⅱ Text A leatning,Chinese-Style
Part Ⅲ Text B Children and Money
Part Ⅳ Theme-Related Language Leatning Tasks
Writing Stratergy:Using Conparison and contrast in essay writing
Unit 2 Values
Part Ⅰ Pre-Reading Task
Part Ⅱ Text A The Tichest Man in America,Down Home
Part Ⅲ Text B The Testoration of Jimmy Carter
Part Ⅳ Theme-Related Language Leatning Tasks
Writing Stratergy:How to write invitations
Unit 3 The Generation Gap
Part Ⅰ Pre-Reading Task
Part Ⅱ Text A Father Knows Better
Part Ⅲ Text B When Father Doesn't Know Best
Part Ⅳ Theme-Related Language Leatning Tasks
Writing Stratergy: Some stylistic differences between speech and writing
Unit 4 The Virtual World
Part Ⅰ Pre-Reading Task
Part Ⅱ Text A A Virtual Life
Part Ⅲ Text B Mother's Mad about the Intrnuts
Part Ⅳ Theme-Related Language Leatning Tasks
Writing Stratergy: Inuctive Generalization
Test Youtself (Units1-4)
Unit 5 Overcoming Obstacles
Part Ⅰ Pre-Reading Task
Part Ⅱ Text A True Height
Part Ⅲ Text B Forteen Steps
Part Ⅳ Theme-Related Language Leatning Tasks
Writing Stratergy:How to write a personal desvription(2)
Unit 6 Women.Half the Sky
Part Ⅰ Pre-Reading Task
Part Ⅱ Text A I'm Going to Buy the Brooklyn Bridge
Part Ⅲ Text B Beninning Anew
Part Ⅳ Theme-Related Language Leatning Tasks
Writing Stratergy: Cohereece
Unit 7 Learning about English
Part Ⅰ Pre-Reading Task
Part Ⅱ Text A The glorious messiness of english
Part Ⅲ Text B The Role of English in the 21st Century
Part Ⅳ Theme-Related Language Learning Tasks
Writing Strategy: Information transfer
Unit 8 Protecting Our Environment
Part 1 Pre-Reading Task
Part Ⅱ Text A Saving Nature, But Only for Man
Part Ⅲ Text B An Ugly New Footprint in the Sand
Part Ⅳ Theme-Related Language Learning Tasks
Writing Strategy: How to write a persuasive essay
Test Yourself （Units 5- 8）
Appendix Ⅰ Key to Exercises in Parts I, III, IV
Appendix Ⅱ Tapescripts and Key to Test Papers
Appendix Ⅲ Glossary
⑨ 谁有大学英语教程2PPT
6月17日全国大学英语四六级考试，上午四级，下午六级，加油↖ω↗↖ω↗↖ω↗